四年級(jí)上冊語文課件觸摸春天

觸摸春天誰能描述一下你心中的春天。

從同學(xué)們的描述中，可以看出大家談得最多的是通過眼睛所提供給我們的視覺形象。那么一些雙目失明、失去視覺的盲人心中的春天又會(huì)是怎樣的呢？觸摸春天質(zhì)疑課題

同學(xué)們,這個(gè)題目是不是很奇怪？通過預(yù)習(xí)，誰能告訴我為什么課題取名為“觸摸春天”？盲童花繁葉茂小徑

流暢磕磕絆絆悄然弧線

一瞬間飛翔權(quán)利繽紛

清香裊裊多姿多彩研讀課文

1、這個(gè)小女孩整天在花香中流連。

早晨，我在綠地里面的小徑上做操，安靜在花叢中穿梭。

她走得很流暢，沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。

安靜是那么的熱愛春天，你能說說安靜在觸摸到春天以前對(duì)春天的感覺嗎？●齊讀2、3自然段。

可是安靜覺得僅僅了解到這些是不夠的，所以她才要伸出手去摸一摸春天。那么她觸摸到的春天又是怎樣的？請(qǐng)你讀讀課文找一找。安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。

2、蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。她為什么會(huì)驚訝？全新的經(jīng)歷指什么？我仿佛看見了她多姿多彩的內(nèi)心世界，一瞬間，我深深地感動(dòng)了。安靜的眼睛雖然失明，但她心靈的窗戶并沒有關(guān)閉，她是在用她的全部身心來感受多姿多彩的世界。在他的內(nèi)心世界里，同樣是一片明媚動(dòng)人的景色。此刻安靜的心上一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念。

這一條安靜從未看到、想象過的弧線對(duì)她來說意味著什么？

海倫.凱勒曾說過：世界上除了用眼睛看世界，還有一種內(nèi)在視覺，那可能是更真實(shí)的，那就是用心去看這個(gè)世界。盡管安靜什么也看不見，但追隨著蝴蝶飛舞的軌跡，她豐富的內(nèi)心世界里已經(jīng)感受到了飛翔的快樂，人生的美好。

3、安靜通過觸摸春天，又有了進(jìn)一步的了解，你能完整地描述一下在她多姿多彩的內(nèi)心世界的春天是怎樣的？小結(jié)：

1、多么美好的春天啊，同學(xué)們，從這個(gè)普通的盲童身上，讓我們看到了什么？

她對(duì)春天的熱愛，對(duì)生活的熱愛，對(duì)人生的熱愛，所以說“誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天?！薄?/p>

2、每個(gè)人都有生活的權(quán)利，無論是否擁有健全的體魄，只要你熱愛生活，熱愛生命，就一定能創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的春天，編織出屬于自己的五彩斑斕的世界。17觸摸春天我要扼住命運(yùn)的咽喉！

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貝多芬生活延伸17觸摸春天即使跌倒一百次，也要一百零一次地爬起來?！獜埡５?7觸摸春天聾人舞蹈《千手觀音》17觸摸春天要是人們把活著的每一天都看做是生命的最后一天，該有多好??！——海倫·凱勒

我們生活得很精彩張海迪劉偉誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。17觸摸春天誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。我想對(duì)他們說