師德師風(fēng)整改工作計(jì)劃

第23頁共23頁師德師風(fēng)整改工作方案師德師風(fēng)整改工作方案。xx鎮(zhèn)瀕臨長江南岸，是東至縣西北的歷史重鎮(zhèn)。XX年撤區(qū)并鄉(xiāng)將長安、長嶺鄉(xiāng)并入，202_年區(qū)劃調(diào)整將七里湖整體并入xx鎮(zhèn)。全鎮(zhèn)現(xiàn)轄12個(gè)行政村，3個(gè)居委會(huì)，3.5萬人口，鎮(zhèn)域面積122平方千米，是安徽省百強(qiáng)中心建制鎮(zhèn)之一。今日xx步入改革開放年代，雄姿煥發(fā)，顯示出強(qiáng)勁實(shí)力，已成為一座功能齊全的商貿(mào)工業(yè)城。全鎮(zhèn)教育事業(yè)快速開展，鎮(zhèn)內(nèi)設(shè)有完全中學(xué)一所，初級(jí)中學(xué)一所，xx中心學(xué)校轄完全小學(xué)9所，幼兒園1所，小學(xué)教學(xué)點(diǎn)3處。全校小學(xué)在校學(xué)生2083人，在編老師131人。本學(xué)期，我校借師德師風(fēng)建立推進(jìn)年活動(dòng)的強(qiáng)勁東風(fēng)，認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)交流了《老師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《池州市中小學(xué)老師十不準(zhǔn)》、《東至縣老師隊(duì)伍建立與管理暫行規(guī)定》和《反對(duì)自由》等法律法規(guī)和相關(guān)文章。按照縣局統(tǒng)一安排，認(rèn)真組織老師對(duì)照反思，查擺問題，開展了批評(píng)與自我批評(píng)，做到有那么改之、無那么加勉，旨在著力打造一支博學(xué)、身正、寬容的老師隊(duì)伍，以德立教德識(shí)相長，共鑄一道堅(jiān)不可摧的師德“長城”。一、需要整改的突出問題在對(duì)照檢查階段，我們通過政治學(xué)習(xí)、召開座談會(huì)、發(fā)放征求意見表、開展民主評(píng)議等形式，掌握了第一手資料，大多數(shù)老師對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建立是肯定的，同時(shí)也提出了一些中肯的意見，歸納起來主要有以下幾點(diǎn)：1、學(xué)校在師德師風(fēng)方面存在的問題⑴過去說學(xué)校是一方凈土，由于受大氣候的影響，凈土不凈了。所以政治學(xué)習(xí)，老師思想素質(zhì)還需要進(jìn)步和加強(qiáng)。學(xué)校應(yīng)積極鼓勵(lì)老師終身熱愛教育事業(yè)，樹立創(chuàng)新意識(shí)，開拓進(jìn)??；⑵學(xué)校教研活動(dòng)流于形式，不能有效地促進(jìn)老師的專業(yè)成長；⑶在學(xué)生養(yǎng)成教育上工作力度不夠。2、領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)方面存在的問題⑴在執(zhí)行法律、法規(guī)和學(xué)校制度方面力度不夠，對(duì)老師有償家教等問題過于遷就，只是點(diǎn)到為止；⑵在注重樹立品牌形象的同時(shí)，未能統(tǒng)籌考慮學(xué)科的平衡開展。如學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)，缺少領(lǐng)軍人物；⑶培養(yǎng)老師使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段來進(jìn)步課堂教學(xué)效益，培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的工作有待加強(qiáng)。3、老師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的問題⑴老師愛崗敬業(yè)的責(zé)任心需要進(jìn)一步進(jìn)步，局部把學(xué)校安排的工作當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)，敷衍塞責(zé)，不盡職盡責(zé)去做；⑵關(guān)愛學(xué)生方法簡單，關(guān)注學(xué)生成長不注重全面開展；⑶教書育人方法單一，評(píng)價(jià)方式不能適應(yīng)當(dāng)代學(xué)生心理需求，不合適課改的需要；⑷為人師表還有待加強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也需要強(qiáng)化。少數(shù)老師我行我素的思想對(duì)工作的整體推進(jìn)造成一定的困難；⑸終身學(xué)習(xí)方面亟待解決，局部老師沒有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不主動(dòng)參加學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的綜合才能；⑹有償補(bǔ)課在我校一度盛行，如今經(jīng)查處雖得到有效的遏制，但還要防范于未然。二、整改的詳細(xì)要求實(shí)在解決師德師風(fēng)建立中的突出問題。要堅(jiān)決反對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，不思進(jìn)取、敷衍塞責(zé)；堅(jiān)決反對(duì)只教書，不育人，輕視德育的傾向；堅(jiān)決反對(duì)譏諷、歧視、侮辱學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生的行為；堅(jiān)決反對(duì)向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或承受學(xué)生、家長財(cái)物等以教謀私的行為；堅(jiān)決反對(duì)____玩樂行為；堅(jiān)決反對(duì)參與賭博、色情、迷信和____活動(dòng)；堅(jiān)決反對(duì)擅自停課、缺課、離崗；堅(jiān)決反對(duì)工作消極怠工，目無組織和領(lǐng)導(dǎo)，同事之間鬧不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象。要通過開展師德師風(fēng)整改活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)“五個(gè)務(wù)實(shí)效”，即:加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，在進(jìn)步道德程度上務(wù)實(shí)效；愛崗敬業(yè)，教書育人，在進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量上務(wù)實(shí)效；關(guān)愛學(xué)生，在增強(qiáng)效勞意識(shí)上務(wù)實(shí)效；解決老師隊(duì)伍中存在的突出問題，在樹立老師良好老師形象上務(wù)實(shí)效;推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，在創(chuàng)始教育工作新場(chǎng)面上務(wù)實(shí)效。1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)步課堂教學(xué)程度是學(xué)生和家長的迫切要求。我們將繼續(xù)把課堂教學(xué)扎扎實(shí)實(shí)抓到位，努力進(jìn)步教學(xué)效益，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”要求，在“備、改、輔、練”上下功夫，在優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造上做文章，注重實(shí)效，牢牢把握教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，熟悉教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，每堂課教學(xué)要有明確的目的，圍繞目的授課，扣住目的檢測(cè)，減少教學(xué)的盲目性、隨意性。在作業(yè)的布置上，嚴(yán)格控制作業(yè)量，選擇具有典型性、代表性的題目讓學(xué)生練習(xí)，使學(xué)生通過少而精的練習(xí)，到達(dá)掌握知識(shí)的目的。嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，規(guī)定老師不得占用學(xué)生活動(dòng)課時(shí)間上課，不得占用學(xué)生自習(xí)課時(shí)間上課，不得提早進(jìn)教室上課或拖延下課，按時(shí)放學(xué)。今后我們將加大這一方面的檢查力度，并與老師的考核掛鉤，確保執(zhí)行到位。2、狠抓教育方法管理關(guān)心學(xué)生、為人師表是一個(gè)老師的起碼的道德準(zhǔn)那么。儀表端莊、舉止文明、遵紀(jì)守法更是一個(gè)教育工作者應(yīng)具備的根本素質(zhì)。針對(duì)學(xué)生和家長反映的少數(shù)不尊重學(xué)生的現(xiàn)象，我們將進(jìn)一步嚴(yán)格教學(xué)法規(guī)，關(guān)愛全體學(xué)生，平等、公正地對(duì)待學(xué)生，不歧視差生，不以勢(shì)力看人，尊重學(xué)生人格，不挖苦、挖苦學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。堅(jiān)持正面教育，春風(fēng)化雨，潤物無聲，把自己的一顆愛心奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。3、樹立良好的老師形象“學(xué)高為師，身正為范”。老師職業(yè)道德要求我們廣闊老師在言傳的同時(shí)更要注意身教，注重自己的師表形象，針對(duì)那些有損自身形象，甚至敗壞老師形象的現(xiàn)象，將嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)管理，在深化“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表”等主題活動(dòng)的根底上，繼續(xù)施行以“展師德風(fēng)采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹教育新風(fēng)”為主題內(nèi)容，以全面進(jìn)步老師素質(zhì)為目的的師表工程。講師德，正師風(fēng)，但凡要求學(xué)生做到的，老師首先做到；要求老師做到的，行政人員首先做到；繼續(xù)履行向社會(huì)作出的公開承諾：不參加吃請(qǐng)，不承受學(xué)生家長的禮品、禮金，不從事有償家教，不向?qū)W生和家長推銷物品，并公布舉報(bào)，承受社會(huì)監(jiān)視，以此促進(jìn)良好的師德師風(fēng)的形成。三、詳細(xì)整改措施〔一〕大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園1、進(jìn)展經(jīng)常性的職業(yè)道德教育。要組織全體老師經(jīng)常學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》以及有關(guān)教育法律法規(guī)，開展包括職業(yè)觀、職業(yè)思想、職業(yè)責(zé)任和職業(yè)紀(jì)律在內(nèi)的職業(yè)道德教育，提倡愛崗敬業(yè)、自尊自愛、為人師表、改革創(chuàng)新的職業(yè)精神。努力培養(yǎng)一大批敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)的老師，努力建立一支教育理念先進(jìn)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)才能強(qiáng)，富有改革創(chuàng)新意識(shí),充滿活力的老師隊(duì)伍。2、營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，通過多種方式組織全體教職工參與各種各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自學(xué)活動(dòng)，建立專門的學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真記好學(xué)習(xí)記錄，做到有方案、有材料、有記錄。積極創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，以科研促開展，努力創(chuàng)立學(xué)習(xí)型校園。著力打造一支懂教育、強(qiáng)管理、善教學(xué)的老師隊(duì)伍。3、加強(qiáng)老師隊(duì)伍的改革開放意識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)意識(shí)、憂患意識(shí)的教育。要使老師們認(rèn)識(shí)xx教育的現(xiàn)狀，從中找出我們的優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì)；認(rèn)識(shí)老師肩負(fù)的責(zé)任，從中增強(qiáng)工作責(zé)任感；認(rèn)識(shí)我校先進(jìn)學(xué)校的差距，增強(qiáng)危機(jī)感，從中找出努力的方向?！捕臣訌?qiáng)思想道德建立，樹立良好師德形象1、堅(jiān)持把思想作風(fēng)建立擺在首位，形成用科學(xué)開展觀來審視問題、考慮問題、解決問題的工作思路，更新思想觀念和思想方法。引導(dǎo)全體老師認(rèn)真分析^p現(xiàn)狀，查找差距和原因，挖掘潛力、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、增強(qiáng)信心，堅(jiān)守高尚情操，不攀比、不灰心，安心從教，始終保持對(duì)教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，做好本職工作。2、強(qiáng)化師德師風(fēng)建立。堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生、歧視挖苦學(xué)生、嚴(yán)禁各類違背師德標(biāo)準(zhǔn)行為的發(fā)生。倡導(dǎo)敬業(yè)愛崗、關(guān)愛學(xué)生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的良好師風(fēng)。在群體師德師風(fēng)創(chuàng)優(yōu)上有新的口碑。加大師德考核力度，嚴(yán)格實(shí)行師德考核制度。3、要樹立優(yōu)秀老師的典范。在學(xué)校教育教學(xué)工作中已經(jīng)成長起來了一批優(yōu)秀的老師，他們的教育理論和先進(jìn)事跡，生動(dòng)地表達(dá)了現(xiàn)代老師道德的嶄新特點(diǎn)。要通過廣泛的宣傳，使老師們學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)思想和先進(jìn)事跡，進(jìn)步師德認(rèn)識(shí)，激發(fā)師德情感?！踩硨?shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)效勞，構(gòu)建效勞型團(tuán)隊(duì)1、進(jìn)步效勞程度，要把學(xué)校建立成效勞型學(xué)校，一切為學(xué)生效勞，讓家長滿意。圍繞學(xué)校工作大局，處處率先垂范，事事以身作那么；全體老師接待家長和來訪者要文明用語、熱情周到、細(xì)心詢問、耐心解釋，實(shí)在進(jìn)步辦事效率和效勞質(zhì)量，努力推進(jìn)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深化實(shí)際、倡導(dǎo)調(diào)查研究之風(fēng)；認(rèn)真對(duì)待老師家長所反映的真實(shí)情況、真實(shí)想法，虛心承受反映的意見、建議和要求，實(shí)在履行好效勞職能和管理職能。3、繼續(xù)執(zhí)行校務(wù)政務(wù)公開制度。進(jìn)一步公開職稱評(píng)定、人事分配、收費(fèi)工程和標(biāo)準(zhǔn)等群眾、老師關(guān)注的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題，增加透明度，確保公開、公正、公平，打造“陽光教育”。〔四〕改良工作作風(fēng)，打造團(tuán)結(jié)高效和諧的老師隊(duì)伍。1、改良工作作風(fēng)，引導(dǎo)全體老師重實(shí)際、說實(shí)話、務(wù)實(shí)事、務(wù)實(shí)效。實(shí)在履行工作職責(zé)，進(jìn)步合作共事的才能程度，推開工作創(chuàng)新開展。2、完善學(xué)校的各項(xiàng)工作制度，加強(qiáng)日常監(jiān)管，嚴(yán)格考勤制度，工作時(shí)間外出必須事先請(qǐng)假，不得擅離崗位，嚴(yán)肅上班紀(jì)律，嚴(yán)禁在工作時(shí)間閑聊，上網(wǎng)玩游戲、聊天或做其他有損教育形象的事。引導(dǎo)全體教職工從每個(gè)工作環(huán)節(jié)入手，改良工作作風(fēng)，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度，進(jìn)步每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。3、堅(jiān)持他律與自律并舉，重在內(nèi)化。要健全并標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)管理制度和考核評(píng)價(jià)制度，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)老師的教育教學(xué)行為，預(yù)防并及時(shí)、有效、妥善地處理各類教學(xué)事故，維護(hù)正常教學(xué)秩序，使教學(xué)走向標(biāo)準(zhǔn)化、嚴(yán)謹(jǐn)化、科學(xué)化，建立良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，有效地促進(jìn)良好師德的形成。4、要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷學(xué)習(xí)。要努力開展新課程的理論，包括新教材的根本理念、根本特點(diǎn)與新課程相關(guān)的課堂教學(xué)形式、教學(xué)評(píng)價(jià)、信息技術(shù)應(yīng)用以及老師的教學(xué)觀念、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的學(xué)習(xí)與研討。要經(jīng)常反思施行新課程過程中的體會(huì)、感受及經(jīng)歷。要轉(zhuǎn)變教育觀念和課程理念，建立和形成旨在充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的探究式學(xué)習(xí)方式，以此作為打破口，推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的開展。四、整改步驟1、制定整改方案。教職工根據(jù)自己的表現(xiàn)和征求到的意見及民主評(píng)議中反映的問題，制定整改方案，落實(shí)整改責(zé)任，規(guī)定整改時(shí)限，突出整改重點(diǎn)。2、落實(shí)整改，建立督查制度。教職工要按整改方案落實(shí)措施，并承受群眾監(jiān)視。學(xué)校建立督查制度，對(duì)教職工的師德師風(fēng)整改情況進(jìn)展督查，幫助教職工及時(shí)整改存在問題。對(duì)師德師風(fēng)表現(xiàn)不佳而整改又不見實(shí)效的老師，學(xué)校將報(bào)請(qǐng)縣教育局處理。3、評(píng)價(jià)考核。對(duì)教職工參加師德師風(fēng)建立推進(jìn)年活動(dòng)情況進(jìn)展全面考核，采取自評(píng)、組評(píng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考核的方法，并將考核的結(jié)果存入老師業(yè)務(wù)檔案，作為老師職稱評(píng)定、年終考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要根據(jù)。對(duì)在師德師風(fēng)教育活動(dòng)中表現(xiàn)突出優(yōu)秀的老師進(jìn)展表彰；4、總結(jié)評(píng)比。教職工要認(rèn)真總結(jié)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)以來的表現(xiàn)情況，糾正存在問題，牢記老師道德標(biāo)準(zhǔn)，做好教育教學(xué)本職工作。學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)開展活動(dòng)以來的成功經(jīng)歷，并建立師德師風(fēng)建立長效機(jī)制。結(jié)合師德師風(fēng)建立活動(dòng)，表彰師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人，大力褒獎(jiǎng)老師的高尚師德，展現(xiàn)當(dāng)代老師的精神風(fēng)貌，促進(jìn)形成尊師重教的良好氣氛。學(xué)校工作方案：師風(fēng)師德整改方案學(xué)校工作方案：師風(fēng)師德整改方案學(xué)校工作方案：師風(fēng)師德整改方案新時(shí)代的人民老師，肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律的一代新人的榮耀使命。社會(huì)在變化對(duì)我們這代人的人民老師提出了更高的要求，如何“追求”，如何“保持”是個(gè)復(fù)雜的問題。我們要很好地對(duì)待，委好地解答，把學(xué)生的思想引到正軌上來，那就是作為一名老師要有好思想、好作風(fēng)、好行為，在各方面都要為人師表。近幾年來，我校在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，始終抓好老師隊(duì)伍建立，特別是老師師德建立，堅(jiān)持長期抓不懈，并展開了一系列的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)。宣傳活動(dòng)，并制定了一系列的師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)，收到了良好效果。抓思想教育不松懈我在工作中深切地體會(huì)到，學(xué)校要開展必須在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中求得生存，不但要?jiǎng)?chuàng)造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學(xué)手段，更重要的是建立一支具有淵博的常識(shí)，崇高的境界，高尚的道德修養(yǎng)的老師隊(duì)伍。只有這樣才能切實(shí)在實(shí)地為人師表。時(shí)時(shí)刻刻把“愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”放在心上，以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”為目的。以思想教育為切入點(diǎn)，以自學(xué)地用人類文明的一切優(yōu)秀成果自己，充實(shí)自己，進(jìn)步自己。塑造示范形象，學(xué)習(xí)典型人物老師對(duì)學(xué)生一生都有至關(guān)重要的影響，老師是人類靈魂的工程師，應(yīng)有為人師表，以身作那么，行為示范。一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建立不放，利用各種學(xué)習(xí)先進(jìn)典型人物事跡，把師德建立貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，才能塑造出老師形象，才能把老師建立得更完善。在討論示范老師形象問題上，我選擇了模范人物作為帶路人。在學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡后，我覺得優(yōu)秀老師那里表現(xiàn)為愛與責(zé)任，一種對(duì)工作、對(duì)學(xué)生的愛。感人事跡向我們昭示：愛與責(zé)任，是師德之魂。老師是為人之表，要有個(gè)好思想，好作風(fēng)好行為，只有這樣老師才能有資格對(duì)學(xué)生進(jìn)展德育教育。高尚的品德，良好的個(gè)性我日常與學(xué)生接觸最親密，一言一行都對(duì)學(xué)生善待。無論是教書還是育人，都把樹立老師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學(xué)生，態(tài)度和藹，有禮貌，防止態(tài)度僵硬，在學(xué)生和家長中樹立了良好形象。知識(shí)的自我進(jìn)步認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探究教育教學(xué)規(guī)律，改良教育教學(xué)方法，進(jìn)步教育、教學(xué)和科研程度。謙虛慎重，尊重同志，互相學(xué)習(xí)、互相幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵抗社會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教?；貞泿啄陙砦易哌^的路程，我深深地體會(huì)到只有抓好師德師風(fēng)建立，才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新臺(tái)階。才能適應(yīng)時(shí)代的要求，我將繼續(xù)努力，以新的姿態(tài)邁向21世紀(jì)的光芒事業(yè)。經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。回過首想還存在的缺乏之處，主要表如今：〔一〕教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。〔二〕業(yè)務(wù)有待進(jìn)步〔三〕工作經(jīng)歷缺乏針對(duì)性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：〔一〕認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益?！捕臣訌?qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，探究教學(xué)理論，改良教學(xué)方法?！踩臣訌?qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。師德師風(fēng)自查整改方案師德師風(fēng)自查整改方案今年4月，襄陽區(qū)開展了我把師生當(dāng)親人的師德教育月活動(dòng)，這次活動(dòng)以我把師生當(dāng)親人為目的，以愛崗敬業(yè)，為人師表為核心，以進(jìn)步廣闊老師思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)為重點(diǎn)，以解決老師中存在的不和諧、不利于教育教學(xué)的問題為關(guān)鍵，引導(dǎo)老師積極參與。通過參加全區(qū)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了比擬明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容也更加熟悉了。對(duì)照《老師法》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合自己的教育工作，反思過去，確實(shí)還做得很不夠，特制定如下整改的方案。一、存在問題：1、在教育教學(xué)工作方面：教育方法落后，對(duì)學(xué)困生、后進(jìn)生關(guān)心不夠。但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研才能、學(xué)習(xí)程度等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。在工作中無視了知識(shí)才能的培養(yǎng)再造，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠，沒有意識(shí)到業(yè)務(wù)程度的上下對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研才能、學(xué)習(xí)程度等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。2、個(gè)人專業(yè)學(xué)習(xí)方面：對(duì)教學(xué)研究活動(dòng)懶于參加。在專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)上沒有方案性，系統(tǒng)性，時(shí)間抓得不夠緊，在工作之余沒有擠時(shí)間好好研究最新最前沿的專業(yè)知識(shí)，尤其是對(duì)深層次的專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)、研究不夠，在工作中無視了知識(shí)才能的培養(yǎng)再造，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠，沒有意識(shí)到業(yè)務(wù)程度的上下對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。3、工作皮沓，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深化，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿承受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯(cuò)不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉促動(dòng)手做。4、關(guān)心、幫助別人做得不夠，與別人的談心交流、溝通較少，做了許多自認(rèn)為是不錯(cuò)卻得不到別人理解的事。5、情緒易沖動(dòng)，言行有時(shí)過激，自控才能不強(qiáng)。針對(duì)以上剖析的缺乏之處，本人決定結(jié)合自身實(shí)際和工作環(huán)境，采取以下相應(yīng)措施，積極進(jìn)展認(rèn)真整改。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加各種教育教研活動(dòng)，把多些時(shí)間放在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，把自己的教育教學(xué)理論學(xué)扎實(shí)。從理論中學(xué)，向有經(jīng)歷的老老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法和思想；勤于從書上學(xué)，從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論：向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改良和進(jìn)步，完善自我。我要刻苦學(xué)習(xí)新課程，完成學(xué)校的常規(guī)，積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，不斷更新教育觀念，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)方法，并盡可可能把自己的教育教學(xué)經(jīng)歷公布。以與通行進(jìn)展全方位的交流與討論。平時(shí)要注意備好課，寫好教案，平時(shí)要勤修改，勤輔導(dǎo)，每學(xué)期要寫好方案施行，及時(shí)寫反學(xué)反思，做好學(xué)生的成長記錄。二是從如今起，要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教育方法，堅(jiān)持面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)心后進(jìn)生，要耐心地、千方百計(jì)地對(duì)后進(jìn)生進(jìn)展扶拉的個(gè)別教育，面對(duì)學(xué)生的違紀(jì)行為，要采取靈敏的方法進(jìn)展教育，不要一味的一棍子管全班地責(zé)打?qū)W生。采取輔優(yōu)補(bǔ)差的途徑對(duì)學(xué)困生加以輔導(dǎo)，進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)積極性。三是解放思想，適應(yīng)工作需求。工作中，要時(shí)刻注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，以適應(yīng)新時(shí)期工作的需求。時(shí)刻注意自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)做工作，全心全意學(xué)生效勞。四是積極調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，明確自身的責(zé)、權(quán)、義，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。學(xué)校師德師風(fēng)整改方案學(xué)校師德師風(fēng)整改方案篇一一、對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)通過這次師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識(shí)到了作為老師我如今所從事的黨和人民的教育事業(yè)是非常光芒的事業(yè)，也使我認(rèn)識(shí)到了進(jìn)一步提升老師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建立的重要意義，認(rèn)識(shí)到了只有老師有良好的師德和師風(fēng)才能把老師平生的所學(xué)和正確的人生觀、價(jià)值觀，以及中華民族遠(yuǎn)流長的科學(xué)文化知識(shí)真正的傳導(dǎo)給青少年一代，由此也才能證明我們存在的價(jià)值及維護(hù)我們作為老師應(yīng)有的尊嚴(yán)。二、個(gè)人人生觀、價(jià)值觀、日常行為和思想、對(duì)待工作態(tài)度等的認(rèn)識(shí)在近幾年的教育教學(xué)工作中，我都是以黨員的要求來嚴(yán)格約束自己，鞭策自己嚴(yán)于律己寬以待人，熱愛黨的教育事業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國老師法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》以及《貴陽市老師十不準(zhǔn)》和《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)方案，履行老師的職責(zé)，關(guān)心、保護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，全面貫徹國家的教育方針，努力施行素質(zhì)教育，進(jìn)步教育質(zhì)量，并注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立考慮才能、創(chuàng)新才能和理論才能，努力促進(jìn)學(xué)生全面開展。作為九年級(jí)組組長和中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)老師，我對(duì)自己的要求是力爭(zhēng)自己在思想上、工作上、同事心目中、學(xué)生心目中樹立起典范的作用。對(duì)學(xué)校各部門分配的工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。作為高級(jí)老師我深深的知道新的教育理念提出新的教學(xué)改革，新課程的施行對(duì)我們老師的工作提出了更高的要求，所以近幾年以來我都要求自己積極參加各類教育教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取時(shí)機(jī)多到貴陽各培訓(xùn)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)及聽課，以便從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，從而努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。在我的課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，生生交流，充分表達(dá)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，勤于動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦。在課堂上我還經(jīng)常考慮到每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，努力讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到了一定的進(jìn)步。每上一節(jié)課我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是靈可上自習(xí)課，也決不上無準(zhǔn)備的課。在備課過程中認(rèn)真分析^p教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案及導(dǎo)學(xué)課件。近幾年來無論是作為科任老師還是作為班主任我對(duì)那些品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)展了耐心教育和幫助，努力做到不歧視，沒有違背法律和國家規(guī)定開除他們。三、存在問題的根認(rèn)識(shí)30年前我高中要畢業(yè)時(shí)的理想是當(dāng)一名醫(yī)生，想通過自己的知識(shí)與技術(shù)為母親治好時(shí)常發(fā)作的心臟病，同時(shí)治好似母親一樣的更多的患者，也想通過我的知識(shí)和技術(shù)改變家鄉(xiāng)有病無醫(yī)的現(xiàn)狀，從而回報(bào)父老鄉(xiāng)親，以及回報(bào)社會(huì)的養(yǎng)育之恩。所以當(dāng)年我高考填報(bào)的三批12個(gè)志愿中，有11個(gè)都醫(yī)學(xué)類，只有第三批志愿的最后一個(gè)志愿在當(dāng)時(shí)班主任老師的要求下填了安順師范?？茖W(xué)校。誰也沒有想到我高考強(qiáng)大的思想壓力下，沒有充分發(fā)揮出平時(shí)的成績，出現(xiàn)了較大的反差。通知書下來時(shí)，說我連一本都沒考上就連班主任老師都不敢相信?？墒聦?shí)如此，我被錄取到了安順師范?？茖W(xué)校。由于高中時(shí)的理想與后來的實(shí)際工作有差異，在我心里有時(shí)會(huì)出現(xiàn)效勞于學(xué)生及家長的意識(shí)不夠強(qiáng)烈，工作中主要表如今有時(shí)對(duì)后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性，而且對(duì)于犯錯(cuò)的甚至是犯嚴(yán)重錯(cuò)誤的學(xué)生，有時(shí)只在學(xué)校進(jìn)展了批評(píng)和引導(dǎo)后，卻總是愛忘記將他們的錯(cuò)誤及時(shí)告知家長，這就缺少了一些與家長應(yīng)有的聯(lián)絡(luò)、溝通。近幾年來作為老師每個(gè)新學(xué)年的開場(chǎng)都會(huì)出現(xiàn)對(duì)新生的理解不及時(shí)，所以都會(huì)出現(xiàn)不能結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)展教學(xué)的情況，這就導(dǎo)致了少數(shù)同學(xué)進(jìn)初中后出現(xiàn)成績下降的現(xiàn)象;另一方面，當(dāng)對(duì)學(xué)生出現(xiàn)過高的甚至不實(shí)在際的要求而學(xué)生又不能到達(dá)自己的要求時(shí)，總覺得是學(xué)生沒有按自己的要求去做造成的，把本來屬于自己的責(zé)任推給了學(xué)生。近幾年來作為老師也作為班主任，遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí)，我有時(shí)會(huì)心躁氣急，大聲訓(xùn)斥，還自認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛;而當(dāng)半期或?qū)W期考試成績出來后，有時(shí)會(huì)在班會(huì)課上分析^p時(shí)說某某和某某同學(xué)，由于你們的努力不夠，所以才導(dǎo)致了這次考試成績排在了倒數(shù)的第一名或第二名等等，這就無形中傷害了學(xué)生的心靈，這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。四、對(duì)存在問題的整改措施對(duì)以上存在的問題，首先要從思想上、行動(dòng)上進(jìn)一步的進(jìn)步自己的工作責(zé)任心，更進(jìn)一步的樹立一切為學(xué)生及家長效勞的思想，多聽學(xué)生及家長的心聲，做到管理育人、教書育人、效勞育人。其次要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，力爭(zhēng)在開學(xué)初就將學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)相片做好，在一張紙上貼好每個(gè)學(xué)生的相片，并在相片下方工工整整的寫上學(xué)生的姓名，然后堅(jiān)持每天觀看幾遍，力爭(zhēng)在較短時(shí)間內(nèi)對(duì)應(yīng)的記住每個(gè)學(xué)生名字，在新生面前樹立良好的時(shí)間觀念、學(xué)習(xí)觀念、效率觀念。再其次是主動(dòng)找這些學(xué)生進(jìn)展談話，多與他們及他們的家長進(jìn)展溝通，及時(shí)理解他們的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣愛好，在校學(xué)習(xí)是否感到愉悅。五、我今后的努力方向首先要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《中華人民共和國老師法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》以及《貴陽市老師十不準(zhǔn)》和《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和現(xiàn)代教育理論及國家的其他法律法規(guī)，使自己重新認(rèn)識(shí)到如今從事的黨和人民的教育事業(yè)的崇高性，更進(jìn)一步提升自己的師德師風(fēng)，把自己的知識(shí)和技能真正的傳授給學(xué)生，用學(xué)生的成功來證明自己存在的價(jià)值及維護(hù)自己作為老師應(yīng)有的尊嚴(yán)，從而更好地把中華民族遠(yuǎn)流長的科學(xué)文化知識(shí)傳導(dǎo)給青少年一代。其次要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)(202_版)》、《初中數(shù)學(xué)老師用書》以及《如何優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》等等，要努力爭(zhēng)取更多的的時(shí)機(jī)到貴陽參加各機(jī)構(gòu)或?qū)W校舉辦的學(xué)習(xí)培訓(xùn)班或聽課活動(dòng)，以便從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，從而努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。再其次要對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友;努力尊重學(xué)生