作文變胖三招

作文變“胖”三招——描寫訓練一招：詞語變“胖”樹葉+量詞：一片樹葉。+顏色：一片綠色的樹葉。+形狀：一片綠色的扇形樹葉。+地點：一片綠色的扇形樹葉躺在地上。+疊詞：一片綠色的扇形樹葉懶洋洋地躺在地上。+形容詞：一片綠色的扇形樹葉懶洋洋地躺在潮濕的地上。+時間：清晨，在暖暖的陽光下，一片綠色的扇形樹葉懶洋洋地躺在潮濕的地上。+嗅覺：清晨，在暖暖的陽光下，一片綠色的扇形樹葉懶洋洋地躺在潮濕的地上，散發(fā)著一股淡淡的清香。+動感：清晨，在暖暖的陽光下，一片綠色的扇形樹葉懶洋洋地躺在潮濕的地上，散發(fā)著一股淡淡的清香，引來一只好奇的小蝴蝶，圍著它翩翩起舞。小貓+量詞：一只小貓。+顏色：一只白色的小貓。+地點：一只白色的小貓站在花壇旁。+疊詞：一只白色的小貓怯生生地站在花壇旁。+形容詞：一只白色的小貓怯生生地站在臟兮兮的花壇旁。+時間：晚上，在昏黃的燈光下，一只白色的小貓怯生生地站在臟兮兮的花壇旁。+聲音：晚上，在昏黃的燈光下，一只白色的小貓怯生生地站在臟兮兮的花壇旁，喵——喵——，發(fā)出哀婉的叫聲。+感受：晚上，在昏黃的燈光下，一只白色的小貓怯生生地站在臟兮兮的花壇旁，喵——喵——，發(fā)出哀婉的叫聲，讓我情不自禁產生了憐惜之情。二招：句子變“胖”她罵他撒謊。（+動作、表情、神態(tài)、語言、心理、場景）加“語言”她罵道：“你在撒謊！”加“動作”她用手指著他的鼻子罵道：“你在撒謊！”加“肖像”她早被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你在撒謊！”加“心理”她早被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你在撒謊！”加“場景”她怎么也相不到會發(fā)生這樣一事。昨天，身為學習委員的她發(fā)現他抄別人的作業(yè)，便要報告給老師，他哀求她給他一次機會，他再也不抄了，并發(fā)誓，再抄就是小狗。今天，數學考試，他趁教師不注意，又抄了別人的卷子。想到昨天他信誓旦旦的樣子，她忍不住就要站起來告訴老師，誰知道，他搶先站起來對老師說，學習委員剛才在偷看別人的題……眼看著他當面撒謊，還誣告，她裝作漫不經心的樣子，其實，她早被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你在撒謊！”練習她笑著讓他出去。媽媽真的很嘮叨。+語言+動作+肖像+心理+場景三招：段落變“胖”我怕考試考砸我們經常會這么寫：

語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很傷心。這么寫為什么不好？不要用抽象的詞代替有畫面的描寫。心理描寫直接描寫內心獨白神態(tài)描寫夢境、幻覺描寫間接描寫環(huán)境烘托動作語言描寫一名學生在老師宣布考試成績時的心理活動：

一：內心獨白

我不停地在心里念叨：阿彌陀佛，大慈大悲的觀世音菩薩，保佑我吧！我再也不踢球了，不看電視，不打游戲機了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，手下留情，你讓我過了這一關，我以后上課一定好好聽講，千萬千萬別讓我不及格?。《簤艟郴糜X我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網向我卷來，把我網住，使我不能動彈，不能掙扎。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母失望的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。三：環(huán)境襯托天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風。風刮到我身上，我就不由自主地打顫。教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩嘩！”我的心隨之猛跳了一下，一個同學不小心把書碰到了地下。同桌的試卷已發(fā)下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓。四：動作語言

試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點顫抖的手去慢慢地掀開試卷一角，一個鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分數——48，可憐的“48”，我“唉”了一聲便癱在桌上。五：神態(tài)“某某59”“某某58”……本應清脆甜美的聲音，此刻卻好像化作一把把利劍直插入他的心臟，他