繼續(xù)教育工作計劃及未來發(fā)展規(guī)劃（精選7篇）

繼續(xù)教育工作計劃及未來發(fā)展規(guī)劃（精選7篇）

連續(xù)教育工作方案及將來進展規(guī)劃篇1

一、指導思想

仔細貫徹省市連續(xù)教育工作文件精神，落實歷城區(qū)20__年連續(xù)教育工作方案要點，以組建“老師進展共同體”為抓手，深化實施“研訓一體”策略，努力建設“有抱負信念、有道德情操、有扎實學問、有仁愛之心”的老師隊伍。

二、主要工作

不斷完善“一二三四”的校本培訓策略，為學校持續(xù)跨越式進展供應源源不斷的動力。

（一）、一個共同體，就是樂觀推動成立“老師進展共同體”。

成立“老師進展共同體”的想法，是受“人類命運共同體”新理念啟發(fā)提出來的，已經(jīng)寫入歷城二中教代會文件，提出了共同體的“六個一”，擬4月份各科成立一個以上的“老師進展共同體”。

（二）、兩個引領：專家引領，課題帶動

1、專家引領。學校的內涵進展離不開高層次的專業(yè)引領，我校十多年來，堅持每學期開學前至少一天的全員培訓，邀請聞名的教育家、教授、名師來我校開講座，通過高端引領，提升老師專業(yè)眼界和境界，促進學校內涵進展。

2、課題帶動。截至目前，我校已經(jīng)獲批市級“十三五”重大課題、重點課題各一項，區(qū)級“十三五”重點課題八項，并已開題，正在樂觀申報三項省級“十三五”課題，另外還有十多個“微課題”。通過課題討論，帶動老師們自我研修，自覺進展。

（三）、三大工程：青藍工程、讀書工程、名師（名班主任）培育工程

1、青藍工程。自20__年9月，我校制定了《歷城二中“青藍工程”管理方案》，此后每學年第一個月我校都啟動新一屆“青藍工程”，并總結評價上一年度“青藍工程”，優(yōu)秀師傅代表和優(yōu)秀徒弟代表要在這個啟動儀式上發(fā)言，極大地促進了青年老師成長，也極大地煥發(fā)了一批中老年骨干老師的工作熱忱，涌現(xiàn)出很多和諧教研組，標兵師徒。

2、讀書工程。學校從20__年開頭系統(tǒng)開展歷城二中老師讀書活動，并于20__年2月召開的歷城二中九屆三次教代會上通過了《歷城二中老師讀書活動方案》，堅持至今，成果豐碩。20__年，學校更是拿出專項資金，用于老師購書，由老師自己提出購書名目，學校統(tǒng)一購進，誰提出的書單，誰保存書籍半年至一年，確保老師讀自己喜愛的書，能學以致用，立竿見影。年底評比年度讀書人物。

3、名師（名班主任）培育工程。學校教科室對于省、市、區(qū)三級“三名”人選，做好管理工作，同時，學校也評比校級名師名班主任，為上一級“三名”工程的順當開展打好基礎。

（四）、四大平臺：二中講堂、公眾號、優(yōu)秀教學資源和“十佳”老師評比。

1、二中講堂。每周五上午文科“二中講堂”，下午理科“二中講堂”，雷打不動。講堂的內容豐富多樣，依據(jù)學校進展需要和上級工作支配，有心理講座、美學講座、各科課例討論、“一師一優(yōu)課”打磨、讀書共享、課題培訓、先模事跡報告等等。

2、公眾號。歷城二中公眾號每天都對本校的教研活動、優(yōu)秀老師事跡、優(yōu)秀教學設計、教育教學閱歷心得等準時共享。

3、優(yōu)秀教學資源評比。老師的個人備課或課件制作，每周產(chǎn)生“周冠軍”，每月評出“月冠軍”，每學期評出“季冠軍”，學校予以表彰嘉獎。

4、“十佳”老師評比。每年年底，通過個人申請，述職答辯，領導評議，群眾評議，同學（服務對象）評議，四十歲以上中老年老師參評“飛鷹獎”，青年骨干老師參評“園丁獎”，優(yōu)秀班主任參評“春蠶獎”，工作5年之內的參評“新秀獎”，教輔后勤人員參評“螺絲釘獎”。

（五）其他師訓工作

1、完成省市區(qū)各級遠程研修工作。

2、擔當“名家名師送教”活動及各級教研活動。

3、開展“一師一優(yōu)課”活動。

4、其他上級交辦的師訓干訓工作。

連續(xù)教育工作方案及將來進展規(guī)劃篇2

一、學習目的：

為更好地勝任素養(yǎng)教育形勢下的教學工作，適應實施素養(yǎng)教育的需要，不斷完善自己，全面提高自身素養(yǎng)，轉變教育教學思想，把握現(xiàn)代教育理念，提高教育教學力量。

二、時間支配及學習形式：

（1）按時參與學校及上級部門組織的學習、培訓、驗收。

（2）樂觀參與教研組不定期的學習。

（3）主動利用業(yè)余時間自修。

（4）方案利用假期時間自修。

三、連續(xù)教育學習：

教育大計，老師為本。21世紀的教育應當是開放的、創(chuàng)新的教育，中學校老師必需樹立適應新時代要求的教育觀、人才觀和質量觀；必需把握必要的現(xiàn)代教育技術；必需能夠樂觀參加教育科研，在教育教學中勇于創(chuàng)新，否則將無法適應21世紀教育改革和進展的需要。因此，鞏固專業(yè)思想，喜愛教育工作，提高職業(yè)道德修養(yǎng)水平和把握行為規(guī)范，提高所教學科教學方法，進一步把握教育教學常規(guī)，提高課堂教學技能，才能適應新課改的需要。在新的一年中，我必需加強老師基本功訓練，詳細做到：

1、加強三筆字、簡筆畫、一般話的訓練。

2、加強老師現(xiàn)代教育教學信息技術訓練。

3、加強計算機運用的訓練。

4、樂觀參與學校的各類教研教改活動，如各類觀摩課、研討課、優(yōu)質課、公開課、示范課活動。

5、加強備課組教研組老師間的相互聽課活動。

6、樂觀參與每周一次的教研組業(yè)務學習。

7、自訂3本以上連續(xù)教育書籍，做好讀書筆記，做到有方案、有內容、有心得，年終對比方案進行檢查。

8、提高試題設計力量。至少完成兩分試卷編制及考試狀況自我分析。

9、充分利用學校網(wǎng)絡資源，觀摩教學實錄，學習課件制作。

10、每周進學校圖書室2小時以上。

連續(xù)教育工作方案及將來進展規(guī)劃篇3

為了能更好地完成今年的連續(xù)教育學習，也為了能更好地提高自身素養(yǎng)，增加業(yè)務水平，特制訂今年的學習方案。

一、指導思想：

重視理論學習，提高熟悉，更新教育觀念。通過學習，樹立以同學為本“的教育觀念。面對全體同學的進展，促進同學的全面進展，為同學終身進展奠定基礎。“為了一切同學，一切為了同學，為了同學的一切”。始終將同學的利益放在首位。學習新的教育理論，把握科學的教育方法，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要敬重同學人格，遵循同學身心進展的規(guī)律。

二、方案目標：

通過自我學習教育喜愛教育事業(yè)，熟識《課標》、教材，把握教學常規(guī)提高其教育教學力量，盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到：

1)樹立良好的敬業(yè)精神,喜愛教育事業(yè),喜愛學校,喜愛同學,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟識學校的各種規(guī)章制度。

2)完成教育教學任務,教案規(guī)范,符合基本要求。熟識所任學科《課標》，教學工作得到大多數(shù)同學的認可。

3)熟識同學的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校安排的班級德育管理工作。

4)熟識本專業(yè)、本學科的最新學問和信息，完善學問結構，更新教育教學觀念。

5)把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。

6)開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學閱歷。

三、措施及方法：

1)按時參與學校組織的各種學習。

2)按學校連續(xù)教育指南，自學規(guī)定的連續(xù)教育教材。

3)樂觀參與學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

4)樂觀撰寫教育教學論文、教育教學閱歷文章等。

5)樂觀協(xié)作學校做好教育工作的考核登記。

以上連續(xù)教育工作方案，只是目前我的初步設計，未盡之處將在學校詳細工作支配下，自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。

連續(xù)教育工作方案及將來進展規(guī)劃篇4

一、學習目標

通過今年的連續(xù)教育培訓，使自己教育教學力量和水平有所提高，具有肯定的教科研力量;樹立老師專業(yè)意識，專業(yè)進展上一個階梯。

二、學習方案

1、學習連續(xù)教育培訓教材

通過自學連續(xù)教育培訓教材，接受新課程通識培訓，更新觀念，樹立現(xiàn)代教育功能觀、課程觀、老師觀、同學觀、教學觀、評價觀。仔細閱讀教育理論專著，做好具體的讀書筆記，撰寫心得體會，用現(xiàn)代教育理念指導自己的教育行為，每周寫一篇反思筆記。

2、樂觀參與教科研活動

做為課改試驗班的老師樂觀參加新課程改革和實施，開展教學教研活動，樂觀參加校內教研課活動，與同行老師合作溝通，共享教研成果。每學年上兩節(jié)教研課，每學期撰寫一篇具有自己獨到見解的教學總結和論文。通過這些活動，來提高自身的理論水平，指導實踐活動，逐步走向專業(yè)進展之路。

3、定期參與上級部門和學校組織的集中培訓

在培訓過程中仔細聽講、做好筆記，撰寫讀書心得，理解學習的內容，提高自己的教育教學理論水平和實踐力量。邊學邊練，對訓練目標自找差距，提高課堂教學技能，形成教學設計力量、說、講、評力量、現(xiàn)代教育技術應用力量和拓展創(chuàng)新力量等。

隨著時代的進展，對老師的要求越來越高。為此必需把現(xiàn)代教育思想和教育技術引進課堂，才能促使教育教學改革沿著現(xiàn)代化的方向進展。因此在本年度要不斷提高計算機幫助教學水平和力量的基點上，努力探究現(xiàn)代教育的教學規(guī)律和教學方法，不斷提高現(xiàn)代教育技術在教學中的含金量，以此來迎接二十一世紀教育現(xiàn)代化進展需要。

連續(xù)教育工作方案及將來進展規(guī)劃篇5

一、端正思想明確熟悉（指導思想）

堅持以師德建設為中心，以提高老師綜合素養(yǎng)為目標，以學習貫徹__大精神為動力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導，以《幼兒園教育指導綱要》精神為主線，注意老師教育觀念的轉變與更新，突出教育科研力量的培育與現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用，形成實、活、新為特征的教學氛圍，通過教學實踐，加強老師對創(chuàng)新精神和實踐力量的熟悉理解。

二、全面培育注意實效（工作思路）

幼兒老師是幼兒園教學中的骨干力氣，是全面實施素養(yǎng)教育的生力軍。而素養(yǎng)教育的主渠道是課堂教學，因此，我園對老師的培訓所實行的培訓策略是：以加強老師職業(yè)道德教育，深化課堂教學改革

樂觀開展教育科學討論，快速提高課堂教學效益為中心，全面培育，以達到提高老師綜合素養(yǎng)的目的。

三、不斷探究開拓新路（培訓過程與成效）

適應21世紀教育進展需要的幼兒老師，是高素養(yǎng)的幼兒老師，對她們的培育應當是全方位的培育。因此在培訓前，首先制定了較為全面的培訓方案，使老師能在培訓中得到全面的提高，有了牢靠的保證。

1、開展生動的師德教育活動，加強師德建設。

組織老師學習貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范》，提高老師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻、團結協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德。同時，并仔細的組織老師學習教育教學法規(guī)，常常組織老師進行思想?yún)R報、溝通和座談會，凈化老師的思想和言行，堅決杜絕做有損師德的事。同時，提高老師的安全意識，有高度的責任感，老師真正做到為人師表、身正為范，用實際行動去贏得社會的贊譽，家長的敬重和信任。

2、整理老師的整體素養(yǎng)，仔細組織好老師的業(yè)務學習。

我園圍繞中心園開展的各種評比活動，大力發(fā)揮骨干老師和青年老師的帶頭示范作用。常常開展課研和課改活動，重在深化研討《幼兒園教育指導綱要》精神。要求老師設計一份體現(xiàn)《綱要》精神的活動方案，寫一份滲透《綱要》精神的有關論文，舉辦一次談《綱要》座談會。開學初，要求老師制定好自我培訓方案。一周支配一次作為老師基本功練功日，一學期支配一次基本功競賽，仔細組織老師之間的教學討論活動。要求骨干老師上好示范課，青年老師每月上好一節(jié)教學討論課，35周歲以上的一學期上好兩節(jié)討論課。園領導聽課不少于30節(jié)，老師不少于20節(jié)。在教學過程中，側重幼兒愛好的培育、力量的提高、環(huán)境的創(chuàng)設、材料的預備及良好習慣的養(yǎng)成，努力提高保教質量。

3、圍繞課題“培育幼兒關懷他人”，搞好課題討論培訓工作。

本學期，我們組織老師仔細討論、實踐、總結，上好課題討論課，寫好有關論文，收集整理好各種材料，為下半年充分做好接替的預備，并發(fā)揮教研組的作用。雙周二是作為教研組活動日，各教研組做到有方案、內容，有總結。切實提高了老師的科研意識，定期檢查老師的備課。

四、積累閱歷，反思不足，努力實現(xiàn)培訓工作課程化（全面總結，完善思路，形成體系）

我們知道課程化的培訓工作方式還剛剛開頭，我們有方案的培訓與一些應急工作之間還存在著肯定的沖突；各類培訓內容的連接落實上還有待于我們進一步思索，怎樣才能有效解決以上問題，仍需要我們不斷實踐不斷探究，才能使各類培訓最終形成課程化體系。

總之，老師培訓是我園的一個系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力，不斷探究，每個老師都要樹立終身學習的觀念，樹立生命不息教研不止的思想。

連續(xù)教育工作方案及將來進展規(guī)劃篇6

一、指導思想

仔細貫徹落實教育部《中學校老師連續(xù)教育規(guī)定》、《基礎教育課程改革綱要試行》的精神，樂觀探究以學校為主要培訓基地，校長為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢，實現(xiàn)培訓內容、培訓模式的校本化，促進老師專業(yè)成長和生命活力，努力營造老師終身教育和可持續(xù)進展的良好格局。

二、培訓目標

1、建立主動參加、開放高效、滿意老師自主性選擇學習需要的老師培訓體系，使我校的校本培訓逐步科學化、規(guī)范化、系列化。

2、更新教育觀念，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、結構合理、布滿活力、具有科研力量和創(chuàng)新精神的學習型老師隊伍，培育一批在課程改革的理論與實踐上有肯定教科研力量的討論型老師。

三、培訓對象

全部在職老師均需參與培訓和考核。

四、培訓方式和方法

以專題講座、論壇、課例、研討、觀摩、小組溝通、答辯、案例分析等形式，樂觀勃勃“參加、互動、合作、探究”的培訓模式，提倡以學業(yè)習型團隊為載體的自主學習，合作學習、網(wǎng)絡學習和討論學習等敏捷多樣的學習方式，使老師在“做中學”，在實踐中反思、討論、進步、提高。每位老師都有權利和義務自主地開展和參與教育教學講座、討論、研討等培訓活動。

五、培訓內容

1、政策法規(guī)、師德

以《教育法》、《義務教育法》、《老師法》和《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，遵循理論和實際相結合的原則，開展老師思想政治教育、心理健康教育法制教育和職業(yè)道德教育，使老師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀及對學校文化的認同感，并具有健康的心理素養(yǎng)，在教育教學活動中，真正依法施教，忠于職守，樂于奉獻，努力培育適應新世紀需要的具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量的高素養(yǎng)人材。

2、教育教學常規(guī)

主要內容為:教育學、心理學等基礎理論;職業(yè)道德、教育政策法規(guī);教育教學常規(guī)性方法、要求;班主任工作常規(guī)方法、要求;信息技術與課程整合;課件制作及網(wǎng)頁制作;新課程理念慣用語教學案例分析;學習有關指導性文章及案例評析等。

3、教育教學科研力量

新時期的教育需要創(chuàng)新型、科研型的老師，提高老師的教育教學科研力量是培訓的重要內容。加大對老師科研力量的培育力度，使老師準時了解國內外教科研動態(tài);鼓舞老師申報科研課題，參加科研，以科研帶動教育教學質量的提升。

4、新課程方案、標準、教材

學校將依據(jù)本規(guī)劃，根據(jù)“先培訓，后上崗;不培訓，不上崗”的原則，對全部進入新課程的老師進行不低于40學時的崗前培訓。在培訓內容上，突出重點，注意理論與實踐相結合。要堅持通識培訓與詳細學科培訓相結合，優(yōu)先保證通識培訓和學科課程標準培訓，然后再開展教材教法培訓和校本課程開發(fā)培訓。堅持培訓、教研、教改相結合，集中培訓和個體研修相結合;要挖掘和運用新課程實施過程中的有關案例進行培訓。

六、校本培訓的途徑

1、專家講座。學校定期聘請校內外有較高理論水平和實踐閱歷的老師、專家、學者來校講學，以擴展老師們的視野，提高老師們的水平。

2、老師論壇。以?？托染W(wǎng)為主陣地設立老師論壇，探討教育教學規(guī)律，分析教育教學現(xiàn)象，發(fā)表教育心得，激發(fā)創(chuàng)新思維，提高科研水平。

3、閱歷溝通。學校定期組織閱歷溝通會，溝通學習心得，取長補短，共同提高。

4、訪問考察。每年劃撥肯定數(shù)量的經(jīng)費，支配不同層次老師外出訪問考察，學習先進的教育教學理念，學習科學的教育教學方法，學習科學的管理方法，推動我校老師隊伍整體素養(yǎng)的提高。

5、組織培訓。學校鼓舞老師參與上級教育主管部門組織的各種培訓，同時樂觀制造條件，組織各種形式的校內培訓，為老師的學習搭建平臺。

6、自我研修。學校支持學歷不達標的老師參與自學考試或函授，盡快獲得合格學業(yè)歷，建立老師研修激勵機制，促進個體學歷進修和素養(yǎng)提高研修。

7、以研促訓。以課題討論為載體，拉動老師教育教學力量和科研力量的提高;強化學科組的教研活動，以日常教研為載體拉動老師教育教學力量和科研力量的提高。

8、以會代訓。以會代訓是一條行之有效的校本培訓渠道，要對其進行進一步完善，使其制度化、規(guī)范化。

9、以老帶新。充分發(fā)揮老老師在校本培訓工作中的作用，進一步完善“一幫一、結對子”的師徒式培訓方式，使其制度化、規(guī)范化。

七、校本培訓的組織管理

1、組織領導

成立由校長為組長，由教務處、教科室、班級組主要負責同志組成的校本培訓領導小組，加強對培訓工作的領導、協(xié)調、管理。領導小組下設辦公室，負責老師培訓的日常焐務工作。

2、制度、經(jīng)費保障

參與校本培訓是每個老師的權利和義務。全體老師必需按規(guī)定完成相應的培訓方案。解決老師連續(xù)教育的動力機制、運行機制、激勵機制，使老師連續(xù)教育走上法制化、規(guī)范化的軌道。

保證經(jīng)費投入是校本培訓得以順當實施的關鍵。為確保老師培訓工作的順當實施，學校將多渠道籌措培訓經(jīng)費，保障開展培訓工作必需經(jīng)費開支。

3、考核評估

(1)各職能部門加強對培訓過程的檢查和督促，建立健全老師培訓的業(yè)務檔案，準時總結閱歷，發(fā)覺和討論問題，確保培訓目標和任務的完成。

(2)教育處依據(jù)本規(guī)劃制訂每年度校本培訓實施方案。老師參與連續(xù)教育的狀況將作為年度考核、職務聘任、晉升的必備條件。在周期內需晉升老師職務的，必需完成晉升前應當完成的校本培訓時數(shù)，否則不得晉上升一級老師職務。

連續(xù)教育工作方案及將來進展規(guī)劃篇7

為了更好提高自身素養(yǎng)修養(yǎng)，提高自身力量，要努力學習教育教學理論學問及相關學問