人教版九年級化學(xué)教學(xué)方案第四單元課題1愛護(hù)水資源第一課時(shí)示范教案設(shè)計(jì)

人教版九年級化學(xué)授課方案第四單元課題1愛惜水資源第一課時(shí)示范授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)人教版九年級化學(xué)授課方案第四單元課題1愛惜水資源第一課時(shí)示范授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)4/4人教版九年級化學(xué)授課方案第四單元課題1愛惜水資源第一課時(shí)示范授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)人教版九年級化學(xué)授課方案第四單元課題1愛惜水資源第一課時(shí)示范授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)《愛惜水資源》第一課時(shí)一、授課目標(biāo)1．知道地球上水的存在和水在自然界的散布情況。2．認(rèn)識世界和我國的水資源情況，學(xué)會用辯證的方法對待水資源的豐富和有限。二、授課重難點(diǎn)授課重點(diǎn)：用辯證的方法對待水資源的豐富和有限。授課難點(diǎn)：用辯證的方法對待水資源的豐富和有限。三、授課用具授課課件等。四、有關(guān)資源《探秘水世界》視頻資源、《水資源有限》視頻資源等。五、授課過程【講堂引入】【顯現(xiàn)】教師播放視頻《探秘水世界》。（插入視頻《探秘水世界》）既然水對于我們這樣重要，沒有水，就不可以能有活力勃勃的地球。那么，你認(rèn)識我們的水資源情況嗎？知道怎樣保護(hù)我們的水資源嗎？本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這方面的知識?！拘轮庹f】一、人類擁有的水資源【過渡】我們已經(jīng)認(rèn)識了水在人們生產(chǎn)生活中的最重要作用，那我們當(dāng)前水資源是一個(gè)什么現(xiàn)狀呢，我們擁有的水資源的情況是怎樣的呢？【顯現(xiàn)】教師播放視頻《水資源有限》，學(xué)生認(rèn)識地球上水資源的大體。1/4人教版九年級化學(xué)授課方案第四單元課題1愛惜水資源第一課時(shí)示范授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)（插入視頻《水資源有限》）【總結(jié)】水在地球上以海洋、湖泊、河流等形式存在。其他地下水、大氣水、生物水也是水存在的主要形式，各樣形態(tài)的水總儲量約為1.39×1018m3，地球表面約71％被水覆蓋著?！具^渡】地球上最大的儲水庫是什么？【總結(jié)】海洋?！具^渡】海洋是世界上最大的儲水庫，其儲水量約占全球總儲水量的96.5％，你能說出我國哪些主要的海洋嗎？【總結(jié)】渤海、黃海、東海、南海等等?！窘榻B】浩蕩的海洋不僅繁衍著無數(shù)水生生物，還存儲著豐富的化學(xué)資源，按當(dāng)前測定，海水中含有化學(xué)元素有80多種。請看表格。我國渤、黃、東、南海海水所含主要化學(xué)元素元素名稱元素總量/t元素名稱元素總量/t元素名稱元素總量/t氧3.35×1015鉀1×1012銅1.1×107氫0.4×1015溴2.5×1011鎳8×106氯7.2×1013氟9鋁65×108×10鈉4.0×1013磷2.7×108錳8×106鎂5×1012碘2.3×108鈦4×106硫3×1012鐵4×107銀1.4×105鈣2×1012錫1.1×107金1.5×104【解說】由以上資料可知，海洋真是一個(gè)巨大的“寶庫”，存儲著這樣豐富的化學(xué)資源，如能把這些化學(xué)資源加以利用，那將是我們一筆巨大的財(cái)富?！咎釂枴康厍蛏系暮Ｋ@樣豐富，這些海水能被我們直接利用嗎?【過渡】淡水資源情況怎樣呢？【顯現(xiàn)】教師播放視頻《水資源短缺》，學(xué)生認(rèn)識淡水資源的大體。2/4人教版九年級化學(xué)授課方案第四單元課題1愛惜水資源第一課時(shí)示范授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)（插入視頻《水資源短缺》）【總結(jié)】淡水只約占全球水儲量的2.53％。其中大多數(shù)還散布在兩極冰川與雪蓋、頂峰冰川和永久凍土層中，難以利用，可利用的只約占其中的30.4％，即1.07×1016m3。地球上只管儲水量好多，但淡水資源極度短缺。從資料上查到，淡水總量只占總水量的2.53％，而其中可利用的淡水還不足總水量的1％，現(xiàn)狀真是不容樂觀?！窘榻B】據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在世界上有80多個(gè)國家，約20多億人口面對淡水危機(jī)，其中26個(gè)國家的億多人口生活在缺水狀態(tài)中。下面是一張圖表，世界人均水量和一些國家的人均水量，請大家看圖表并進(jìn)行分析?！就队啊克Y源緊缺指標(biāo)和一些國家的人均水量【總結(jié)】由資料可知，人均水量在3-1的國家就屬于缺水國家。1700～3000m·q由上圖可以看出，世界上大多數(shù)國家眷于缺水國家。【顯現(xiàn)】我國各地域人均水量【解說】我國水資源總量為2.7×1012m3（居世界第六位），但人均水量只有2048m3左右，約為世界人均水量的四分之一，好多地域已出現(xiàn)因水資源短缺影響人民生活、限制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的場面。【提問】那么，造成淡水危機(jī)的緣由是什么呢？【解說】人口增添致使淡水危機(jī)。世界氣象組織宣告報(bào)告指出，世界人均淡水擁有量將由1998年的7100立方米減少到2025年的4800立方米，減幅達(dá)1/3。而人均年用水量已從20世紀(jì)50年代的約300立方米增添到20世紀(jì)90年代末的約800立方米。經(jīng)濟(jì)連續(xù)發(fā)展及大量農(nóng)田澆灌用水也會致使淡水危機(jī)。農(nóng)業(yè)澆灌是淡水的最大用戶，全球有近80％的淡水被農(nóng)民用來澆灌農(nóng)田。由于各國的澆灌用水效率差別很大，水在使用過程中的巨大浪費(fèi)是造成水危機(jī)的另一個(gè)主要原因。水污染日益嚴(yán)重——水資源亮“紅燈”。典型例題例1．以下對水的描繪正確的選項(xiàng)是（）．水是取之不盡、用之不斷的自然資源3/4人教版九年級化學(xué)授課方案第四單元課題1愛惜水資源第一課時(shí)示范授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)．水是一種難得的自然資源，必定加以保護(hù)C．人類需要的淡水可經(jīng)過大量開采地下水來實(shí)現(xiàn)D．天然水是純凈物分析：地球上水的總水儲量很大，但淡水資源其實(shí)不充裕，A錯誤。工業(yè)、農(nóng)業(yè)、平時(shí)生活都離不開水，萬一水被污染，會給人類造成災(zāi)禍，必定加以保護(hù)，B正確。淡水資源的儲量很小，所以必定想法開發(fā)海水來解決淡水資源危機(jī)的情況而不是開采地下水，C錯誤。自然界中的水中含有多種物質(zhì)，所以是混淆物，D錯誤。答案：B例2．以下對于水的說法，錯誤的選項(xiàng)是（）．地球上水的總量多，淡水少．水資源不足，將成為嚴(yán)重的社會危機(jī)C．水是生命之源，沒有水就沒有生命．我國水資源十分豐富，人均水量居世界前列分析：地球上水的總量多，淡水少，A正確。工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活中都需要大量的水，所以水資源不足將成為嚴(yán)重的社會危機(jī)，B正確。水是生命之源，沒有水就沒有生命，C正確。我國水資源十分豐富，人均水量比較少，D錯誤。答案：D六、講堂總結(jié)我們認(rèn)識了水資源的情況，知道地球上只管總儲水量很豐富