2022年小學(xué)教導(dǎo)處年度工作總結(jié)文本集合3篇

2022年小學(xué)教導(dǎo)處年度工作總結(jié)文本集合3篇

2022年小學(xué)教育處年度工作總結(jié)文本篇1

本學(xué)期，教育處在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路，以全面實施素養(yǎng)教化為根本宗旨，以推動基于標準的教學(xué)為抓手，扎實工作，大膽創(chuàng)新。充分發(fā)揮教育處指導(dǎo)監(jiān)督，整合推動的功能，進一步增加服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強教學(xué)檢查，規(guī)范老師的教學(xué)行為，較好的完成了學(xué)期初制定的各項工作安排?，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：

一、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，促進教學(xué)質(zhì)量提高

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是老師的基本工作，教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開展的保證，它能夠優(yōu)化教學(xué)秩序，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實抓好教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期在強化教學(xué)管理上主要做了以下工作：

1、嚴格要求，加強教學(xué)常規(guī)管理

教育處全面落實課程安排，要求老師嚴格按課表上課，按教學(xué)進度、實行團體備課，敏捷運用導(dǎo)學(xué)案。老師提前進課堂，準時下課，每一天按時批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴格限制學(xué)生在校時間。

2、求真務(wù)實，進行教學(xué)常規(guī)檢查

開學(xué)初對老師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強檢查與指導(dǎo)，教育處每月組織進行教學(xué)常規(guī)檢查，并剛好將檢查結(jié)果進行反饋和通報。

二、深化教學(xué)改革，提高老師素養(yǎng)

僅有建設(shè)高素養(yǎng)的老師隊伍，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量，才能辦出高水平的學(xué)校。近年來，我校以提高老師素養(yǎng)為目標，經(jīng)過多種形式的校本培訓(xùn)活動，使我校老師的整體素養(yǎng)有了顯著提高。

1、開展每周公開課和評課議課活動

開展每周公開課和評課議課活動，結(jié)合老師的教學(xué)實際，要求老師上好一節(jié)匯報課，青年老師上好一節(jié)展示課，名師、、學(xué)科帶頭人、骨干老師上好一節(jié)示范課。這些活動的實行，讓老師有了溝通互促的機會，有了展示才華的平臺。

2、強化老師培訓(xùn)，剛好駕馭新理念

為了使老師開闊眼界、更深化領(lǐng)悟新理念的內(nèi)涵，多創(chuàng)建條件讓老師走出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩取經(jīng)，本學(xué)期分別派王曉蘋、李博老師到新鄉(xiāng)學(xué)習(xí)觀摩;趙桂玲、趙鳴老師到鄭州學(xué)習(xí);次外，還進取市里舉辦的的各種教研活動，還多次組織中青年老師到兄弟學(xué)校觀摩基于標準的教學(xué)，等等。經(jīng)過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，開拓了老師的視野，豐富了老師的閱歷，轉(zhuǎn)變了老師的教化、教學(xué)觀念，較好地提高了我校老師的素養(yǎng)，能使老師更好地把握課堂，提升老師們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)本領(lǐng)，推動了素養(yǎng)教化的全面發(fā)展。

3、找準主攻方向，培育青年老師成才

為了使青年老師脫穎而出，盡快地成長起來，我校實施了青年老師與老老師結(jié)對子，充分發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用，徒弟常常向師傅請教。師傅常常指導(dǎo)徒弟的課，讓徒弟的教學(xué)水平得到相應(yīng)的提高。

4、重視教學(xué)反思

教學(xué)反思是老師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是老師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程。常寫教學(xué)反思，對老師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的方法。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位老師仔細填寫導(dǎo)學(xué)案的特性化補白，做好教學(xué)反思的記錄。

(1)記自我一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。

(2)記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找緣由，使之成為以后教學(xué)工作中的前車可鑒。

(3)記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自我的教學(xué)閱歷。

(4)記教學(xué)中學(xué)生的獨到見解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，經(jīng)過他們自我切身的感覺，經(jīng)常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自我的教學(xué)資料。

(5)記教學(xué)再設(shè)計，每節(jié)課后，對教學(xué)情景進行全面回顧總結(jié)，依據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息，剛好修訂教案，提高自我的教學(xué)本領(lǐng)。真正使教學(xué)反思成為提高自我業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個過程中。

三、開展豐富多彩的文體活動，促進學(xué)生的全面發(fā)展

1、為了豐富學(xué)生的課外生活，促進學(xué)生的全面發(fā)展，本學(xué)期學(xué)校開展了建設(shè)華蜜中國講故事競賽活動，仔細組織大課間活動;開展了形式多樣的學(xué)生競賽活動，如：完備教室評比、書法競賽、作文競賽、手抄報競賽、慶六一文藝匯演等。

2、進取組織師生參與各級各類競賽及活動并取得了必需的成果：程嫚嫚、方嗣龍兩位同學(xué)參與建設(shè)華蜜中國講故事競賽榮獲長集片優(yōu)秀獎;賈國冉同學(xué)獲我華蜜，我快樂霍邱征文競賽三等獎;楊文雅老師輔導(dǎo)的小合唱《鈴兒響叮當(dāng)》，在霍邱小百靈杯演唱競賽獲優(yōu)秀獎;王君老師參與霍邱中小學(xué)師生平安學(xué)問競賽榮獲一等獎。董艷、沙磊、焦娟獲得霍邱縣第九屆教壇新星稱號。

四、努力探究新教化，追尋華蜜完整的教化生活

1、開學(xué)初，在學(xué)習(xí)借鑒首批新教化試驗學(xué)校閱歷的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實情，探討制定出新教化試驗工作安排及詳細實施方案。

2、學(xué)校成立了以陳茂忠校長為組長的新教化試驗領(lǐng)導(dǎo)小組，并且成立了各項兒童課程工作室：

(1)晨誦工作室，負責(zé)人王君;

(2)午讀工作室，負責(zé)人楊文雅;

(3)暮省工作室，負責(zé)人沙磊;

(4)讀寫繪工作室，負責(zé)人陳丹丹;

(5)師生共寫隨筆工作室，負責(zé)人汪鍇;

(6)構(gòu)筑幻想課堂工作室，負責(zé)人焦娟等。

3、新教化試驗工作經(jīng)過各個工作室仔細的開展，實行請進來，走出去的模式，在實踐中摸索，在學(xué)習(xí)中改善，初步取得成效。3月6日，我們迎來了縣教化局新教化試驗評估組，對我們其次批新教化試驗學(xué)校進行評審?？h教化局工會主席李方安、教研室方繩東主任和陳學(xué)武老師對我校新教化試驗工作賜予了充分的確定與表揚，學(xué)校學(xué)校文化氛圍深厚，班級布置有特色，師生共寫隨筆質(zhì)量高。

五、今后工作思路

1、加強教學(xué)常規(guī)教研與管理，規(guī)范老師教學(xué)行為;

2、以校本教研為重點，進一步探究校本教研的有效途徑和方式，提高校本教研的實效性;

3、注意老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高老師素養(yǎng)，培育特色老師。

4、進一步深化新教化試驗工作，進取探究，努力創(chuàng)新，把兒童課程落實到位，提升新教化開展的質(zhì)量和進程。

一學(xué)期來，我們所做的這些工作，取得了一點成果?？墒俏覀円残盐虻叵嘧R到：我們的工作還存在著諸多不足(如：學(xué)生的行為習(xí)慣不好;教學(xué)成果有待進一步提升等等)。在以后的工作中，我們將一如既往的踐行新教化試驗工作，進一步樹立信念，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，再創(chuàng)戶胡鎮(zhèn)中心小學(xué)教化教學(xué)的新局面!

2022年小學(xué)教育處年度工作總結(jié)文本篇2

本學(xué)期，我們仔細實行縣鎮(zhèn)教研室的工作安排，依據(jù)本學(xué)年的工作特點，立足我校實際，全面深化素養(yǎng)教化，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教化教學(xué)質(zhì)量為主要目標，主動推動課程改革，充分發(fā)揮協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實加強各學(xué)科的教學(xué)探討和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，同時發(fā)揮教育處的教化科研作用，順當(dāng)完成本學(xué)期的教化教學(xué)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強理論學(xué)習(xí)。

以學(xué)校開展的讀書富腦工程為主導(dǎo)，加強新課程理念的學(xué)習(xí)，依據(jù)學(xué)段特點，組織全體老師集體備課，就教學(xué)中的問題共同商討，開展聽、評課活動，潛移默化轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。并逐步落實到了教化教學(xué)實踐中去，變更了因循守舊、閱歷式的教學(xué)方法和模式，以新課程標準來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教化教學(xué)水平的提高打下了扎實的基礎(chǔ)。

二、加強常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查，找到切入點，重點突破。

主要表現(xiàn)在常規(guī)管理的幾個環(huán)節(jié)中。實行包保責(zé)任制，仔細落實管理干部的領(lǐng)導(dǎo)力。學(xué)校教學(xué)工作實行層層分包制，校長和書記分別包保學(xué)段工作，教育處、學(xué)段包保年級和班級，任課老師和班主任包保班級，簽訂目標責(zé)任書，并對薄弱學(xué)段和薄弱學(xué)科老師，實行了跟蹤式幫扶。管理干部每周深化課堂調(diào)研，參加教學(xué)的各項活動，保證教學(xué)工作的順當(dāng)開展。

規(guī)范教學(xué)過程仔細工作是衡量一位老師的工作看法、工作實力最基本的尺度，更是對學(xué)生是否負責(zé)最干脆的體現(xiàn)。教育處和各教研組、學(xué)段加強聯(lián)系，親密協(xié)作，常常性地對部分老師進行檢查，并剛好反饋信息和填寫工作檢查表。

用制度來規(guī)范和引領(lǐng)老師們的教學(xué)活動。仔細執(zhí)行縣下發(fā)的常規(guī)制度，結(jié)合學(xué)校實際，每年初制訂教學(xué)目標獎懲制度，對任課老師、班主任和管理干部實行捆綁式獎懲，發(fā)揮集體的力氣。

1、備課：平常做到組內(nèi)相互溝通，同年級共同探討集體備課，各教研組長把關(guān)，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象，并依據(jù)每位老師的實際狀況確定如何有效的備課。本學(xué)期進行了備課重點的改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強備課的針對性。期中考試期間進行一次全面檢查，從檢查狀況看，各科目的備課狀況較好。在期中工作分析會上，對取得的成果和下步應(yīng)當(dāng)留意的問題，進行了列舉，并剛好給老師們提出下步目標，修訂了質(zhì)量目標獎懲方案。挖掘內(nèi)部潛力，提高教化教學(xué)質(zhì)量。

2、上課：一方面，在各位老師仔細備課的基礎(chǔ)上，抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，變更以往重視學(xué)問傳授，忽視實力培育的做法，使學(xué)生主動主動地學(xué)習(xí)，努力培育學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，短期內(nèi)效果較好，缺少長久性。教育處盡量每周親臨教室聽課，剛好了解和駕馭每位老師的課堂教學(xué)，并能有針對性地進行指導(dǎo)和幫助。另一方面，主動組織開展多種形式的公開課，充分發(fā)揮骨干老師的帶頭作用，給每位老師展示的平臺，給全校老師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高老師的教學(xué)水平。主動開展聽課評課活動，提前支配好本學(xué)期的聽課表，要求本組成員必需參與，激勵其他學(xué)科組老師主動參加。

3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：抓作業(yè)就是抓落實。學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何，通過作業(yè)可以明顯反饋出來，精選作業(yè)，不額外增加學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，力求實效，保證學(xué)生提高。隨機抽查和召開座談會，了解學(xué)生的作業(yè)狀況，剛好總結(jié)，反饋給任課老師，真正駕馭等一手材料。對部分不按要求做的老師進行了個別談話，幫助他們?yōu)樘岣哔|(zhì)量主動整改個人的不足。

4、注意學(xué)生的素養(yǎng)培育，開全開足課程。尤其是藝體各科課程設(shè)置和信息技術(shù)課，要求老師要規(guī)范上課，把健康還給學(xué)生。努力探究校本課程的開發(fā)和利用，以剪紙課程為依托，擴大校本課程的范圍，開發(fā)了經(jīng)典誦讀、中國象棋、乒乓球等豐富多彩的校本培訓(xùn)，讓學(xué)生在驚慌的文化課學(xué)習(xí)氛圍中得以放松，同時為學(xué)生的全面發(fā)展供應(yīng)機會，并勝利獲得了首批泰安市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校內(nèi)項目學(xué)校的榮譽稱號。全面開展閱讀安排，開學(xué)初將閱讀書借到每個班級，同時設(shè)立了閱讀課和寫字課，從細微環(huán)節(jié)入手，培育學(xué)生良好習(xí)慣。充分發(fā)揮老師個人優(yōu)勢和本地資源，開發(fā)了學(xué)校的剪紙課程，

5、建立用競賽引導(dǎo)人才成長的質(zhì)量提升新導(dǎo)向。組織開展經(jīng)典詩文誦讀大賽，創(chuàng)新學(xué)校圖書管理模式，在班級、樓道走廊、學(xué)生宿舍、餐廳等場所，設(shè)立圖書架，盡可能讓圖書遍布學(xué)生活動的各個場所，為學(xué)生讀書創(chuàng)建一切機會。適時開展校內(nèi)各種小競賽(學(xué)生書寫、繪畫、英語單詞記憶、數(shù)學(xué)計算、語文作文等)，為學(xué)生全面發(fā)展、特性發(fā)展搭建平臺。

6、做好總結(jié)和反思工作。當(dāng)局者迷，旁觀者清，利用好各級檢查的機會，對提出的問題和建議，剛好進行落實與整改，以提高個人的工作。利用好學(xué)月質(zhì)量檢測和學(xué)校例會，剛好發(fā)覺自己在工作中的不足，形成書面材料，進行反思總結(jié)，也是對下步工作的提示。激勵老師們對工作中遇到的問題進行溝通，發(fā)表個人看法，發(fā)揮集體的才智，學(xué)人之長，為我所用。

三、加強隊伍建設(shè)，提高整體水平和教學(xué)實力

1、一學(xué)期來加強了隨堂聽課的力度，加強課堂教學(xué)指導(dǎo)，一學(xué)期來教研組一些老師進行隨堂聽課，優(yōu)化老師的課堂教學(xué)。行政能帶頭進行聽課，行政聽課都達到24節(jié)以上，老師聽課達到15節(jié)以上。加強教研組建設(shè)，實行組長負責(zé)制，各位組長訂好安排，主動探究各種教學(xué)模式，開展各項活動，使全體老師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

2、主動開展老師校本培訓(xùn)，提升老師自身素養(yǎng)。組織老師的基本功培訓(xùn)，讀書與老師成長，老師讀書展示、信息化教學(xué)等活動，收到了良好效果。同時，學(xué)校主動開展讀書富腦工程學(xué)習(xí)活動，有針對性地給老師教學(xué)活動以引領(lǐng)。

3、加強對骨干老師的再提高，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在活動中，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們快速成長，取得了較好的效果。

4、利用好外出學(xué)習(xí)的機會，根據(jù)上級支配，主動外派我校優(yōu)秀老師外出學(xué)習(xí)。將學(xué)習(xí)到理念、方法、心得等剛好傳達給其他老師，并上好示范匯報課，供大家參考學(xué)習(xí)。爭取讓我校的老師共同成長起來，提高我校的教化教學(xué)質(zhì)量。

5、加強老師的心理健康教化學(xué)校心理健康教化要想取得好的效果，發(fā)揮心理健康教化在促進教化教學(xué)中的作用，加強老師的心理健康教化是前提。因為，只有健康的老師，才能有健康的學(xué)生。再有，我們強調(diào)發(fā)揮老師的在推動學(xué)校心理健康教化中的作用，當(dāng)老師的心理健康的學(xué)問和意識都缺乏，又如何談對學(xué)生進行教化呢?要加強自身的心理健康學(xué)問的理論與實踐的學(xué)習(xí)。學(xué)校舉薦書籍讓老師進行學(xué)習(xí),如發(fā)展心理學(xué)、老師心理學(xué)、教化心理學(xué)等;開展論壇活動，讓老師在碰撞中升華相識等等。觀看心理健康教化專家講座，使全體老師充分相識到心理健康教化對學(xué)生、老師、國家、社會及搞好素養(yǎng)教化的重要性，并漸漸地滲透到教學(xué)實踐中。

四、主動落實四項制度。

激勵全體老師動起來，主動參加學(xué)生的管理，探討學(xué)生，加強家校聯(lián)系，讓學(xué)生真正成為家庭、學(xué)校和社會一體的人，三方共同來培育學(xué)生的各項技能。

總之，在過去的一學(xué)期中，我校教育處的工作取得了肯定的成果，但也存在著種種不足，如管理粗放，不細致，工作方式方法有待創(chuàng)新，對學(xué)段工作缺少指導(dǎo)與督促，對老師培訓(xùn)指導(dǎo)不力等。下步，我們將以學(xué)校創(chuàng)省規(guī)為動力，以規(guī)范管理為契機，進一步樹立信念，

2022年小學(xué)教育處年度工作總結(jié)文本篇3

試驗學(xué)校小學(xué)教務(wù)處在學(xué)校相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，牢牢環(huán)繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及詳細教授教化目標，科學(xué)支配，扎實工作，充分施展教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推動的功能，進一步加強辦事意識，深化教授教化革新，增加師資步隊扶植，增加教授教化反省、規(guī)范老師的教授教化行為，完成了學(xué)期初訂定的各項工作安排，現(xiàn)將本學(xué)期主要如下：開學(xué)之初，教務(wù)處的任務(wù)便是做好教授教化辦事工作，課程表的支配及發(fā)放，孩子們書本的發(fā)放，老師教授教化安排的收集及教參的