2022年元宵佳節(jié)創(chuàng)意活動策劃方案

2022年元宵佳節(jié)創(chuàng)意活動策劃方案元宵節(jié)隨著時間緩緩來到我們身邊，在這盛大的節(jié)日到來之際，做一些活動慶祝元宵吧。我在這給大家?guī)?022年元宵佳節(jié)創(chuàng)意活動籌劃方案最新5篇，歡送大家借鑒參考!

元宵佳節(jié)創(chuàng)意活動籌劃方案【篇一】

活動目的:

1、讓學生了解一些元宵節(jié)的傳統(tǒng)風俗。

2、讓學生了解一些元宵節(jié)的文化背景。

3、通過學生的動手參加，學會一些民俗技藝，加深對傳統(tǒng)節(jié)日的感性相識。

通過親子游園活動體驗過節(jié)的喧鬧氣氛，玩中樂，玩中學。

一、扮時鐘

嬉戲規(guī)那么:

1、在白板或墻壁上畫一個大的時鐘模型，分別將時鐘的刻度標識出來

2、找三個人分別扮演時鐘的秒針、分針和時針，手上拿著三種長度不一的棍子或其他道具(代表時鐘的指針)在時鐘前面站成一縱列(留意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時鐘模型

3、主持人隨意說出一個時刻，比方此時此刻是3小時45分15秒，要三個分別扮演的人快速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯誤或指示慢的人受罰

4、可重復玩屢次，亦可有一人同時扮演時鐘的分針和時針，訓練表演者的判定力和反響實力。

二、循環(huán)相克令

嬉戲規(guī)那么:全體同學分成2組，每次每組出一個代表競賽，贏的一方接著留在臺上進展下一場競賽，輸?shù)囊环较屡_，派組里其次個選手和留在臺上一方的同學接著競賽。以此類推，最終留在臺上的一方為優(yōu)勝方。

方法:令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時說令詞，在說最終一個字的同時做出一個動作——獵人的動作是雙手叉腰;狗熊的動作是雙手搭在胸前;槍的動作是雙手舉起呈手槍狀。

雙方以此動作判定輸贏，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動作一樣那么重新起先。

三、官兵捉賊

嬉戲規(guī)那么:

用具:分別寫著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙

人數(shù):4個人

方法:將四張紙折疊起來，參與嬉戲的四個人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要依據(jù)其他三個人的面部表情或其他細微環(huán)節(jié)來猜出誰拿的是“賊”字，猜錯的要罰，有猜到“官”字的人確定如何處罰，由抽到“兵”字的人執(zhí)行。

四、拍七令

嬉戲規(guī)那么:

人數(shù):無限制

方法:多人參與，從1-101報數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時，不許報數(shù)，要拍下一個人的后腦勺，下一個人接著報數(shù)。假如有人報錯數(shù)或拍錯人那么受罰(表演一個節(jié)目或?qū)W個動物叫聲)。

五、開火車

嬉戲規(guī)那么:

人數(shù):兩人以上，多多益善

方法:

1、在起先之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復。

2、嬉戲起先后，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說:“開呀開呀開火車，北京的火車就要開?！贝蠹乙黄饐?“往哪開?”你說:“上海開”。那代表上海的那個人就要立刻反響接著說:“上海的火車就要開?！比缓蟠蠹乙黄饐?“往哪開?”再由這個人選擇另外的嬉戲?qū)ο螅f:“往某某地方開?！?/p>

3、假如對方稍有遲疑，沒有反響過來就輸了。

六、成語接龍

依據(jù)指定的字說一個成語，第一個成語的尾字為其次個成語的首字，始終接下去，哪個組用最少的詞接回第一個成語的首字為勝。

七、報紙拔河

概要:在報紙上挖兩個洞來進展拔河的嬉戲

道具:舊報紙

方法:

1、在報紙上挖兩個人頭大小的洞

2、2人對坐各自把報紙?zhí)咨项i部進展拔河(站著拔亦可)

3、報紙裂開離開頸部的一方輸。

留意事項:不行以用手去拉。

八、石頭剪子布

嬉戲規(guī)那么:

用具:報紙

人數(shù):兩組，每組4人

方法:

1、每組3人站在一張報紙上

2、每組出1人進展“石頭剪子布”的劃拳

3、的小組那么要對折一次腳下的報紙，然后接著劃拳，始終到某一組的最終一個人再沒法站在報紙上為止，途中，任何一位同學的腳都不能站立在報紙的區(qū)域外(允許踮腳或或單腳站立)，堅持到最終的一組為優(yōu)勝者。

元宵佳節(jié)創(chuàng)意活動籌劃方案【篇二】

一、活動主題

感受傳統(tǒng)文化的熏陶，豐富業(yè)主和員工的生活，增進業(yè)主與業(yè)主，業(yè)主與物業(yè)公司的情感溝通;體驗過節(jié)的喧鬧與快樂的氣氛。

二、活動地點

__物業(yè)公司前__小區(qū)

三、活動時間

正月十五

四、活動負責人：___

五、參與人員

各小區(qū)業(yè)主及公司員工

六、活動支配及布置

1、場地布置：在亭子四周綁上鐵絲，將燈謎吊在上面。

2、打算各種獎品。

3、配置節(jié)日音樂并拍照留念。

七、猜燈謎活動說明

在___懸掛300條燈謎;在__東苑懸掛200條燈謎;燈謎遵照難易程度分為三個等級(難、中、易)，猜對燈謎后遵照三個等級兌換不同的獎品(獎品為洗衣粉、牙膏、水性筆等)。第1-101條燈謎到1號桌對答案;第101-200條燈謎到2號桌對答案;第201-300條燈謎到3號桌對答案。

八、兌獎原那么

每猜中一燈謎獲得一份獎品，猜燈謎者在兌獎處確認答案正確后才能親自取下燈謎謎題交給兌獎處并填寫謎底及簽名前方可領取獎品。

九、活動留意事項

1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。

2、謎底未猜中，不得將謎語取下來。

3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。

元宵佳節(jié)創(chuàng)意活動籌劃方案【篇三】

活動主旨:

每年農(nóng)歷的正月十五，春節(jié)剛過，迎來的就是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。按中國民間的傳統(tǒng)，人們要點起彩燈萬盞，以示慶賀。

出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。通過元宵這一傳統(tǒng)節(jié)日，揭開中華民族傳統(tǒng)習俗的神奇面紗，借助各類課程與活動的整合，讓學生了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日風俗，傳承中華民族的悠久文化。

活動目的:

1、讓學生了解一些元宵節(jié)的傳統(tǒng)風俗。

2、讓學生了解一些元宵節(jié)的文化背景。

3、通過學生的動手參加，學會一些民俗技藝，加深對傳統(tǒng)節(jié)日的感性相識。

通過親子游園活動體驗過節(jié)的喧鬧氣氛，玩中樂，玩中學。

一、扮時鐘

嬉戲規(guī)那么:

1、在白板或墻壁上畫一個大的時鐘模型，分別將時鐘的刻度標識出來;

2、找三個人分別扮演時鐘的秒針、分針和時針，手上拿著三種長度不一的棍子或其他道具(代表時鐘的指針)在時鐘前面站成一縱列(留意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時鐘模型);

3、主持人隨意說出一個時刻，比方此時此刻是3小時45分15秒，要三個分別扮演的人快速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯誤或指示慢的人受罰

4、可重復玩屢次，亦可有一人同時扮演時鐘的分針和時針，訓練表演者的判定力和反響實力。

二、循環(huán)相克令

嬉戲規(guī)那么:全體同學分成2組，每次每組出一個代表競賽，贏的一方接著留在臺上進展下一場競賽，輸?shù)囊环较屡_，派組里其次個選手和留在臺上一方的同學接著競賽。以此類推，最終留在臺上的一方為優(yōu)勝方。

方法:令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時說令詞，在說最終一個字的同時做出一個動作——獵人的動作是雙手叉腰;狗熊的動作是雙手搭在胸前;槍的動作是雙手舉起呈手槍狀。

雙方以此動作判定輸贏，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動作一樣那么重新起先。

三、官兵捉賊

嬉戲規(guī)那么:

用具:分別寫著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙

人數(shù):4個人

方法:將四張紙折疊起來，參與嬉戲的四個人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要依據(jù)其他三個人的面部表情或其他細微環(huán)節(jié)來猜出誰拿的是“賊”字，猜錯的要罰，有猜到“官”字的人確定如何處罰，由抽到“兵”字的人執(zhí)行。

四、拍七令

嬉戲規(guī)那么:

人數(shù):無限制

方法:多人參與，從1-101報數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時，不許報數(shù)，要拍下一個人的后腦勺，下一個人接著報數(shù)。假如有人報錯數(shù)或拍錯人那么受罰(表演一個節(jié)目或?qū)W個動物叫聲)。

五、開火車

嬉戲規(guī)那么:

人數(shù):兩人以上，多多益善

方法:

1、在起先之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復。

2、嬉戲起先后，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說:“開呀開呀開火車，北京的火車就要開?！贝蠹乙黄饐?“往哪開?”你說:“上海開”。那代表上海的那個人就要立刻反響接著說:“上海的火車就要開?！比缓蟠蠹乙黄饐?“往哪開?”再由這個人選擇另外的嬉戲?qū)ο?，說:“往某某地方開?！?/p>

3、假如對方稍有遲疑，沒有反響過來就輸了。

六、成語接龍

依據(jù)指定的字說一個成語，第一個成語的尾字為其次個成語的首字，始終接下去，哪個組用最少的詞接回第一個成語的首字為勝。

七、報紙拔河

概要：在報紙上挖兩個洞來進展拔河的嬉戲

道具：舊報紙

方法：

1、在報紙上挖兩個人頭大小的洞;

2、2人對坐各自把報紙?zhí)咨项i部進展拔河(站著拔亦可);

3、報紙裂開離開頸部的一方輸。

留意事項：不行以用手去拉。

八、石頭剪子布

嬉戲規(guī)那么：

用具：報紙

人數(shù)：兩組，每組4人

方法：

1、每組3人站在一張報紙上

2、每組出1人進展“石頭剪子布”的劃拳

3、的小組那么要對折一次腳下的報紙，然后接著劃拳，始終到某一組的最終一個人再沒法站在報紙上為止，途中，任何一位同學的腳都不能站立在報紙的區(qū)域外(允許踮腳或或單腳站立)，堅持到最終的一組為優(yōu)勝者。

元宵佳節(jié)創(chuàng)意活動籌劃方案【篇四】

一、活動時間

元宵節(jié)前一天

二、活動對象

學校學生以及家長(歡送校外學生及家長參與)

三、活動地點

學校樓下(是臨街道路旁)

四、活動內(nèi)容

做燈籠、猜燈謎、得嘉獎

五、活動目的

1、讓學生們了解元宵節(jié)的來歷風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛和歡樂，并通過收集元宵節(jié)的資料，造就其收集信息、處理信息的實力。

2、提高學生們的動手實踐實力、增加團隊凝合力、激發(fā)孩子們的寫作熱忱。

3、引導孩子們團結(jié)友愛、珍惜親情，感受親情。

六、活動流程

1、前期打算

1.1上課期間，各班以“燈籠”為主題講燈籠，做燈籠，寫燈籠。以班級為單位進展優(yōu)秀燈籠作品評比，各班上交的比例不少于60%，發(fā)動學生正月十四參與猜燈謎活動，帶一名新生每生嘉獎10元和仕幣，前臺做好新生登記工作。

1.2各教師清點燈籠，做好美化補充工作，并給每個燈籠附上字謎。

1.3各教師在本周期間，每日通過校訊通給家長發(fā)送短信，祝愿元宵節(jié)歡樂，發(fā)動家長能夠和孩子一同來參與猜燈謎活動，讓家長和孩子感受到傳統(tǒng)佳節(jié)的氣氛。

2、人員分工

2.1收集300條謎語，以及謎底，包括文學，歷史名人，生活，漢字，地理名稱等方面。按難易程度分成四類。(負責人：___時間節(jié)點：___)

2.2制作“和合教育慶元宵猜燈謎”條幅，制作3-5塊展板(負責人：___時間節(jié)點：___)

2.3打算鐵絲，燈穗等，活動獎品設置((負責人：___時間節(jié)點：___)

2.4場地布置：活動當天把展板、燈籠等擺放到位(負責人：___時間節(jié)點：活動起先一個小時)

2.5主持人(負責人：___)

2.6活動營銷(負責人：___)

新生登記表2張、壓歲錢20張或其它實惠嘉獎券等。

3、活動期間

3.1全部燈籠分組展示。每組設立負責人兩到五名，要求分開站立各組燈籠前，負責引導學生及家長去撕謎面，幸免亂撕、多撕。

3.2兌獎臺：前臺教師負責兌獎，主持人公布兌獎。(四張桌子，獎品150份，和仕幣200元)

3.3照相：___

3.4總協(xié)調(diào)：___(負責活動前期全部工作到位)

4、活動總結(jié)

各教師書面總結(jié)一份并共享。

元宵佳節(jié)創(chuàng)意活動籌劃方案【篇五】

元宵佳節(jié)即將到來，為營造良好的節(jié)日文化氣氛，豐富社區(qū)居民節(jié)日文化生活，進一步促進社區(qū)和諧，突出社區(qū)軍民雙擁共建特色，特制定20__年社區(qū)元宵節(jié)活動籌劃方案。

一、指導思想

堅持以人為本，效勞居民群眾的原那么，進一步提高居民文明素養(yǎng)和社會文明程度，大力踐行“愛國、創(chuàng)新、包涵、厚德”的精神，全面促進社區(qū)和諧建立。

二、活動地點

社區(qū)文體活動室

三、活動對象

社區(qū)居民約__人。

四、活動時間

20__年_月_日(農(nóng)歷正月十五)，上午9：00至11：00。

五、活動籌劃內(nèi)容