教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)

教育教學(xué)個(gè)?人工作總結(jié)?一、遵紀(jì)?守法，樂于?奉獻(xiàn)一年?來，本人遵?紀(jì)守法，用?《教師法》?、《教育法?》去衡量自?己，按照?黨的方針和?政策，做好?本職工作。?本著一顆熱?愛教育事業(yè)?的紅心，為?著人類這個(gè)?"神圣"的?職業(yè)，不息?戰(zhàn)斗，默默?無聞，樂于?奉獻(xiàn)。教?育教學(xué)的工?作，只要你?肯去做，就?會(huì)很"繁忙?"，如果你?不去做，就?覺得很"清?閑"。例如?，一個(gè)學(xué)生?不想學(xué)習(xí)，?思想又差，?就要親身他?的家長勾通?，了解情況?，共商對(duì)策?，又要找他?進(jìn)行心理調(diào)?節(jié)。這些工?夫，都是在?節(jié)日的休息?時(shí)間才能做?的。這樣做?，不就很"?繁忙"了嗎?。你不管他?，讓他自生?自滅，這不?就很"清閑?"了嗎。我?就是在這個(gè)?"繁忙"中?度過的，默?默為翠小灑?下汗水。?二、為人師?表，教書育?人"為人?師表，教書?育人"，這?兩個(gè)易讀，?易寫，但真?正做到就不?容易了。"?為人師表"?，它最根本?的意義就是?教育者要成?為學(xué)生的楷?模和表率。?為人師表，?也就是一個(gè)?教師的本身?的形象。教?書育人，它?的終點(diǎn)，是?___學(xué)生?怎樣求知，?怎樣做人。?1.言談?舉止，為表?率言談舉?止，是教師?形象的關(guān)鍵?所在。一句?話，一個(gè)舉?動(dòng)，都會(huì)深?深地影響著?學(xué)生。因此?，教師的言?談，要和藹?可親，富有?藝術(shù);舉止?，要得體、?大方。平時(shí)?，深入學(xué)生?之中，與學(xué)?生打成一片?，親切交談?。在言談中?，注重教師?應(yīng)有的風(fēng)度?：端莊大方?，平易近人?，有熱情之?意，從不同?的角度，撞?開學(xué)生的心?扉，點(diǎn)燃學(xué)?生幼小的心?靈的思想火?花，從而，?使學(xué)生潛移?默化，起到?良好的教育?作用。從另?一方面來講?，產(chǎn)生師生?之間的深厚?的感情，育?人的效果就?更佳了。?2.音容笑?貌，為"兩?樂"教師?的教，要在?樂教之中;?學(xué)生的學(xué)，?要在樂學(xué)之?內(nèi)。一教一?學(xué)，形成雙?邊的教學(xué)活?動(dòng)。這活動(dòng)?，就要師生?融洽，和諧?一堂，才能?產(chǎn)生這"兩?樂"。從何?來。就是從?教師的音容?笑貌中來。?就是說，教?師要微笑進(jìn)?課堂，和諧?授知識(shí)，從?輕松快樂的?音容中，又?體現(xiàn)嚴(yán)格的?態(tài)度，又從?嚴(yán)格的態(tài)度?中，體現(xiàn)歡?樂的音容。?這樣做，就?避免了"家?長式"的訓(xùn)?斥教學(xué)，一?個(gè)和諧活躍?，學(xué)生樂學(xué)?，教師樂教?的課堂。本?人就是在這?樣的課堂中?，有效地提?高教學(xué)效果?的。3.?以愛為本，?為慈母。?"沒有愛，?就沒有教育?。"教師的?工作對(duì)象是?學(xué)生。熱愛?學(xué)生，是熱?愛本職工作?的具體表現(xiàn)?。所以，本?人熱愛學(xué)生?，關(guān)心學(xué)生?，讓他們健?康成長。?三、更新觀?念，勇于改?革隨著教?育事業(yè)的發(fā)?展，陳舊的?教學(xué)方法，?與之當(dāng)今不?適應(yīng)了。特?別是那種"?滿堂灌"。?"滿堂問"?的教學(xué)方法?，更不能適?應(yīng)性___?世紀(jì)的學(xué)生?了。___?世紀(jì)的學(xué)生?，好動(dòng)，好?奇，求知欲?強(qiáng)。所以，?當(dāng)今的課堂?，就要從這?個(gè)"動(dòng)"字?來做文章。?學(xué)生既然好?動(dòng)，我們就?讓他們"動(dòng)?"吧。讓他?們?cè)趧?dòng)中學(xué)?會(huì)求知，在?動(dòng)中掌握知?識(shí)。因此，?我更新了教?學(xué)觀念，樹?起新的教學(xué)?理念："調(diào)?動(dòng)學(xué)生動(dòng)的?積極性，在?"動(dòng)"中自?主學(xué)習(xí)。就?是說，要在?教育教學(xué)的?活動(dòng)中，進(jìn)?行大改革。?1.認(rèn)真?學(xué)習(xí)，大膽?求索。要?改革，就要?認(rèn)真學(xué)習(xí)，?掌握豐富的?教育教學(xué)理?論。有了理?論，就可探?索新的教學(xué)?路子。"?做到老，學(xué)?到老"。學(xué)?，就會(huì)有進(jìn)?取，就會(huì)有?創(chuàng)新。因此?，認(rèn)真鉆研?整個(gè)小學(xué)階?段的教材，?研究新編教?材的目的意?義。認(rèn)真學(xué)?習(xí)《小學(xué)課?文課程標(biāo)準(zhǔn)?》，研究當(dāng)?今教學(xué)的新?動(dòng)向。當(dāng)今?教學(xué)的新動(dòng)?向是：探究?﹑自主﹑合?作的學(xué)習(xí)的?方式。如何?進(jìn)行："探?究﹑自主﹑?合作"的學(xué)?習(xí)。這就需?從學(xué)習(xí)中找?出。2.?勇于實(shí)踐，?做好榜樣。?把探索到?的教學(xué)理論?，付上于教?學(xué)的實(shí)踐中?去。在實(shí)踐?中，做好示?范的帶頭人?，帶頭尋求?"自主"的?出路。本人?先后上了語?文《船長》?﹑《司馬遷?發(fā)憤寫史記?》等的公開?課，課后，?___教師?討論﹑指出?﹑更正。這?樣，就形成?了人人都參?與實(shí)踐的探?索研究的新?局面，有力?地推動(dòng)了教?學(xué)工作。?3."自主?"學(xué)習(xí)，有?新突破。?在這一年來?，在積極投?身于教學(xué)改?革的洪流中?，大膽進(jìn)行?課堂教學(xué)改?革，探索出?與小學(xué)《語?文課程標(biāo)準(zhǔn)?》相適應(yīng)的?"自主"學(xué)?習(xí)的方法。?例如，問題?導(dǎo)入法，讀?后填空法，?如此等等