八上語文《記承天寺夜游》課件李翠玲20151020

記承天寺夜游蘇軾

李翠玲蘇軾（１０３７－１１０１）：字子瞻，號“東坡居士”，世人稱其為“蘇東坡”。漢族，眉州人（今四川眉山，北宋時(shí)為眉山城）。北宋著名文學(xué)家、書畫家、詞人、詩人，美食家，豪放派詞人代表。與父蘇洵，弟蘇轍并稱為“三蘇”，為“唐宋八大家”之一。蘇軾少年承受家學(xué)，在蜀中讀書，22歲中進(jìn)士，深受歐陽修賞識。曾官至禮部尚書，后因反對王安石新法而被貶黃州?！队洺刑焖乱褂巍肪蛯懹谶@一時(shí)期。走近蘇軾承天寺塔

位于銀川市城西承天寺內(nèi),俗稱“西塔”，是西夏王朝的主要佛寺。始建于1050年，距今已有900多年的歷史。塔通高64.5米,異?？⌒阃Π巍＝忸}隨筆式小品文記承天寺夜游

“記”是古代的一種文體，主要是記載事物，往往通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、疏通文意，識記常用的文言詞語。2、欣賞文中清幽寧靜的意境，背誦全文。3、結(jié)合文章的創(chuàng)作背景，品讀“閑人”含義，體會作者樂觀曠達(dá)的胸懷。聽讀課文，聽準(zhǔn)字音，聽清節(jié)奏記承天寺夜游蘇軾

元豐六年/十月十二日,夜，解衣/欲睡，月色/入戶，欣然/起行。念/無與為樂者，遂/至承天寺,尋/張懷民。懷民/亦未寢，相與/步于中庭。庭下/如積水空明，水中/藻荇交橫，蓋/竹柏影也。何夜/無月？何處/無竹柏？但/少閑人/如吾兩人者耳。（一）找生字、讀準(zhǔn)音解（）衣藻荇（）遂（）至未寢（）

柏（）

jiězǎoxìngsuìqǐnbǎi（二）讀出節(jié)奏（1）念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。（2）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（3）但少閑人如吾兩人者耳。自主釋詞譯句通文意元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。將要元豐六年十月十二日夜晚，門高興的樣子走動（我）脫了衣服打算睡覺，這時(shí)月光照進(jìn)門里，便很高興地起來走動。念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭?？紤]想到游樂……的人共同一起散步院里于是，就想到?jīng)]有可以交談取樂的人，于是到承天寺去找張懷民。睡張懷民也沒有睡覺，（于是）我們一起在庭院中散步。也到庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。水的澄澈水生植物交錯(cuò)縱橫連詞“原來是”月光照在院中，如水一般清澈透明，水中水藻、荇菜交叉錯(cuò)雜原來那是竹子、柏樹的影子。何夜無月？何處無松柏？但少閑人如吾兩人者耳。哪個(gè)地方哪個(gè)夜晚沒有月色？哪個(gè)地方?jīng)]有竹柏？只是清閑的人語氣詞，相當(dāng)于“而已”“罷了”只是缺少像我兩個(gè)這樣的閑人罷了。比一比，誰的文言積累更扎實(shí)？①欣然起行②念無與為樂者③月色入戶④遂至承天寺⑤懷民亦未寢⑥積水空明：⑦蓋竹柏影也：⑧但少閑人如吾兩人者耳（高興的樣子）（思考、想到）（門）（形容水的澄澈）（原來是）（于是、就）（只）（罷了）

（睡）讀懂溫故而知新，可以為師矣?。ㄒ螅翰坏珪忉?，而且能聯(lián)系舊知。）比一比，誰的文言翻譯更準(zhǔn)確？讀通⑴解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。⑵念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。⑶庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。⑷何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

想到?jīng)]有與我同樂的人，于是到承天寺去找張懷民。

哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和松柏？只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。

（月光照在）庭院中，如水一般澄澈清明，水中藻荇之類的水草交錯(cuò)縱橫，原來是竹子和柏樹的影子啊。我脫了衣服，打算睡覺，這時(shí)月光照進(jìn)門里，（十分美好），我高興地起來走到戶外。信達(dá)雅教師點(diǎn)撥：全文共分三層，請用四字短語簡要概括。記承天寺夜游記敘描寫抒情——尋伴夜游——庭中月色——月下感嘆品讀欣賞，把握情感與蘇軾對話1、作者為什么想著在初冬的夜里走出戶外？一方面作者被貶，心情郁悶寂寞無聊，想出去走走；另一方面因?yàn)樵律苊?，想去賞月。品美景月色入戶，欣然起行。賞析：“入”字運(yùn)用了擬人手法，寫出了月亮的溫柔多情。月光似乎懂得這位遷客的寂寞無聊，在作者交游斷絕、門庭冷落的情況下主動來慰藉他那顆孤獨(dú)的心靈。作者頓時(shí)睡意全消，見月光如見久違的知心朋友，欣然相迎?！靶廊弧睂懗隽俗髡叩南矏偱c興奮。作者是如何描寫月色的?庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也月色—積水空明竹柏—藻荇交橫

比喻品味語言運(yùn)用比喻的修辭手法，把月色比成像水一樣的澄澈，體現(xiàn)的月光皎潔的特點(diǎn)；把竹柏的影子比喻成藻荇交橫，寫出了竹柏的動態(tài)美，側(cè)面襯托了月光的清麗。積水空明藻荇交橫

竹柏影正靜側(cè)動皎潔、空明、清麗、淡雅、寧靜月光如水冰清玉潔“如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”此句描寫的對象是___________，“藻、荇”、是指___________，此句運(yùn)用了___________的修辭手法。

比喻月光竹柏影練一練合作探究

結(jié)合全文內(nèi)容，思考“閑人”含義。

提示：