文化消費心理學課程教學大綱

文化消費心理學課程教學大綱課程編號：ZJ0603010一、課程說明1.課程代碼ZJ06030102.課程類別專業(yè)課3.適應專業(yè)及課程性質(zhì)文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)必修4.課程目的通過本課程的學習，讓學生掌握文化消費心理學的基本理論知識，從消費者心理角度，來研究消費者的消費動機和行為，從而洞悉消費者心理活動的基本過程及心理特征，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。5.學時與學分學時為32，學分為2學分.6.建議先修課程文化經(jīng)濟學二、課程教學基本內(nèi)容及要求第一章緒論計劃學時：2學時基本要求：（1）掌握文化消費心理學的基本概念（2）理解消費心理學的研究領(lǐng)域（3）運用文化消費心理學的各種主要研究方法教學重點及難點：（1）重點：文化消費心理學的基本概念和研究方法（2）難點：文化消費心理學的研究方法基本內(nèi)容：（1）文化消費心理學的的基本概念和意義（2）文化消費心理學的研究對象（3）文化消費心理學的研究方法思考題：（1）企業(yè)應該如何把握汽車消費者購買的多重動機沖突？（2）為什么在訪談法中過多的使用評價是不恰當?shù)?？第二章消費需要與購買動機計劃學時:4學時基本要求：（1）掌握消費需要的概念、特征、理論及其對購買行為的影響（2）理解購買動機的概念、特點和作用（3）運用消費者動機沖突域誘導教學重點及難點：（1）重點：消費需要（2）難點：購買動機基本內(nèi)容：（1）消費需要分類（2）動機（3）動機過程模型思考題：（1）雙因素理論的主要內(nèi)容時什么？（2）如何誘導消費者購買動機？第三章消費者認知過程與文化消費計劃學時:5學時基本要求：（1）掌握消費者感覺知覺的概念和特點（2）理解消費者的注意和記憶規(guī)律（3）掌握消費者的學習類型、理解學習的理論教學重點及難點：（1）相關(guān)概念的理解基本內(nèi)容：（1）消費者感覺與知覺（2）消費者的注意與記憶（3）消費者的學習思考題：（1）感覺與知覺的區(qū)別和聯(lián)系？（2）閱讀夏普案例，分析該品牌營銷當中運用了消費者認知過程中的哪些心理特點？第四章消費者的態(tài)度和個性計劃學時6學時基本要求：（1）掌握態(tài)度的概念、功能（2）理解消費者態(tài)度形成、改變的影響因素（3）運用消費態(tài)度的測量方法教學重點及難點：（1）難點：態(tài)度的測量方法（2）重點：消費者個性對消費者行為的影響基本內(nèi)容：（1）消費者態(tài)度（2）態(tài)度的形成和改變（3）氣質(zhì)與能力思考題：（1）影響消費者態(tài)度改變的因素有哪些？（2）氣質(zhì)與消費行為間的關(guān)系是什么？第五章文化產(chǎn)品與消費心理計劃學時:5學時基本要求：（1）掌握文化產(chǎn)品開發(fā)、推廣語消費心理的關(guān)系（2）理解產(chǎn)品命名、商標設計與消費心理的關(guān)系（3）理解品牌與消費心理的關(guān)系教學重點及難點：（1）重點：文化產(chǎn)品開發(fā)、推廣、命名與消費心理的關(guān)系（2）難點：品牌與消費心理的關(guān)系基本內(nèi)容：（1）文化產(chǎn)品開發(fā)與消費心理（2）產(chǎn)品命名、商標設計與消費心理的關(guān)系（3）品牌與消費心理關(guān)系思考題：（1）產(chǎn)品名稱的心理功能有哪些？（2）培育品牌過程中文化起到什么作用？第六章廣告與消費心理計劃學時:5學時基本要求：（1）掌握廣告中的各種心理要素（2）理解廣告中的心理策略（3）運用廣告測評的方法教學重點及難點：（1）重點：廣告中心理要素和心理策略（2）難點：廣告測評的方法基本內(nèi)容：（1）廣告與消費心理（2）廣告的心理策略（3）廣告心理效果測評思考題：（1）針對當前大學生的心理特征，請重新為中國移動設計廣告語。（2）在消費者心中廣告到底有什么作用？第七章文化消費環(huán)境心理計劃學時:5學時基本要求：（1）掌握宏觀經(jīng)濟和個人經(jīng)濟因素對消費的影響（2）理解群體概念、掌握群體、家庭、階層對消費的影響（3）理解文化價值觀、流行、習俗對消費的影響教學重點及難點：（1）重點：經(jīng)濟、文化、價值觀等對消費的影響（2）難點：社會階層對消費的影響基本內(nèi)容：（1）經(jīng)濟因素（2）群體因素（3）文化因素思考題：（1）分析高收入者的消費心理（2）分析農(nóng)民工的消費心理三、課程學時分配本課程計劃36學時，其中理論教學24學時，課內(nèi)實踐12學時。課程主要內(nèi)容和學時分配見課程學時分配表和課內(nèi)實踐學時分配表。表1課程學時分配表時數(shù)教學環(huán)節(jié)課程內(nèi)容理論教學課內(nèi)實踐小計第一章緒論202第二章消費需要和購買動機314第三章消費者的認知過程與文化消費415第四章消費者的態(tài)度和個性特征426第五章文化產(chǎn)品與消費心理415第六章廣告與消費心理415第七章文化消費環(huán)境心理415總計=SUM(ABOVE)25732表2課內(nèi)實踐學時分配表序號實踐項目名稱學時實踐內(nèi)容及目的實踐方式備注實驗、課堂討論、案例分析、課程小論文、專業(yè)技法等1大學生文化用品調(diào)查1完成分組、確定課內(nèi)實踐選題。明確本課程通過分小組進行一項大學生文化用品調(diào)查，該貫徹整個學習過程，用于加深對理論知識的鞏固、對所學研究方法的聯(lián)系和完成對學生解決實際問題能力的培養(yǎng)。課堂討論2大學生文化用品調(diào)查1課后完成與選題相關(guān)的文獻閱讀、文獻綜述，課堂進行分析討論課后閱讀與課堂討論結(jié)合3大學生文化用品調(diào)查2根據(jù)研究現(xiàn)狀，課后設計問卷或調(diào)查提綱，教師分組指導課后設計問卷與課堂教師指導、討論結(jié)合4大學生文化用品調(diào)查1根據(jù)指導修改問卷或調(diào)查提綱，課后進行試調(diào)查，完成最終問卷設計教師課后分組指導課堂答疑解惑5大學生文化用品調(diào)查1課后完成相關(guān)調(diào)查，收集、分析所得數(shù)據(jù)社會調(diào)查教師指導、討論6大學生文化用品調(diào)查1討論相關(guān)數(shù)據(jù)，撰寫報告課堂討論、總結(jié)四、考核及成績評定考核類型：考試成績評定：（1）平時成績占總評成績的50%，分別為：課堂表現(xiàn)占15%、課內(nèi)實踐占20%、課外作業(yè)占15%。（2）期末考核成績占50%，考核形式：考試。五、推薦教材、參考書目與推薦網(wǎng)站推