就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

就業(yè)工作經(jīng)?驗(yàn)總結(jié)高?校畢業(yè)生就?業(yè)工作周?慕堯要求有?關(guān)部門和高?校堅(jiān)定信心?，振奮精神?，積極進(jìn)取?，動(dòng)員全社?會(huì)的力量做?好___年?高校畢業(yè)生?就業(yè)工作，?以優(yōu)異的成?績(jī)迎接__?_和市第_?_次黨代會(huì)?。周慕堯副?___在講?話中指出，?十五期間，?隨著高等教?育規(guī)模的發(fā)?展，___?高校畢業(yè)生?的數(shù)量會(huì)有?較大的增加?。在今后一?個(gè)時(shí)期內(nèi)，?要主動(dòng)適應(yīng)?大學(xué)生就業(yè)?規(guī)模迅速增?長(zhǎng)的新形勢(shì)?，緊緊抓住?入世后我國?進(jìn)一步加大?對(duì)外開放力?度的契機(jī)，?充分利用國?際資本和先?進(jìn)的管理經(jīng)?驗(yàn)和手段，?并充分開發(fā)?利用信息網(wǎng)?絡(luò)技術(shù)，使?___高校?畢業(yè)生就業(yè)?工作能面向?新世紀(jì)，面?向世界，取?得新發(fā)展。?會(huì)議透露?，___年?社會(huì)對(duì)高校?畢業(yè)生需求?旺盛，高校?畢業(yè)生就業(yè)?明顯形勢(shì)好?于往年。截?至___月?___日，?___高校?畢業(yè)生__?_年總體就?業(yè)率為86?·___%?，其中研究?生就業(yè)率為?97·__?_%，本科?生就業(yè)率為?92·__?_%，專科?生就業(yè)率為?81·__?_%。同?時(shí)，根據(jù)對(duì)?___社會(huì)?經(jīng)濟(jì)發(fā)展和?人才需求的?預(yù)測(cè)，隨著?高校擴(kuò)招和?明年___?市總體就業(yè)?壓力的增大?，___年?高校畢業(yè)生?就業(yè)的形勢(shì)?不容樂觀。?___年_?__共有高?校畢業(yè)生_?__人，其?中畢業(yè)研究?生___人?，占總?cè)藬?shù)?的12·_?__%;本?科畢業(yè)生_?__人，占?54·__?_%;?？?畢業(yè)生__?_人，占3?2·___?%。其中，?___生源?畢業(yè)生__?_人，占總?人數(shù)的54?·___%?。會(huì)議指?出，要進(jìn)一?步加強(qiáng)高校?畢業(yè)生就業(yè)?市場(chǎng)建設(shè)、?管理和對(duì)高?校畢業(yè)生就?業(yè)狀況的研?究、分析。?___年要?繼續(xù)按照敞?開城門，筑?高門檻的原?則，做好引?進(jìn)非___?生源高校畢?業(yè)生就業(yè)工?作，同時(shí)要?按照市里的?統(tǒng)一部署，?認(rèn)真研究高?校畢業(yè)生以?柔性流動(dòng)的?方式來滬創(chuàng)?業(yè)或去外省?市工作的辦?法，推動(dòng)人?才柔性流動(dòng)?。全國中?小企業(yè)網(wǎng)上?百日招聘高?校畢業(yè)生活?動(dòng)，自__?_月11啟?動(dòng)，歷時(shí)_?__天，已?于___月?___日?qǐng)A?滿結(jié)束。本?次活動(dòng)充分?利用網(wǎng)絡(luò)平?臺(tái)免費(fèi)為中?小企業(yè)發(fā)布?招聘信息、?為高校畢業(yè)?生發(fā)布求職?和應(yīng)聘信息?，及時(shí)滿足?了中小企業(yè)?和高校畢業(yè)?生的人才服?務(wù)需求。_?__市工信?委高度重視?，積極__?_，緊密配?合省中小企?業(yè)技術(shù)創(chuàng)新?服務(wù)中心開?展此項(xiàng)活動(dòng)??，F(xiàn)將有關(guān)?活動(dòng)情況匯?報(bào)如下：?一、百日招?聘情況分析?今年的招?聘活動(dòng)圍繞?助力民企發(fā)?展，促進(jìn)充?分就業(yè)主題?，各企業(yè)結(jié)?合工作實(shí)際?，適時(shí)發(fā)布?了各種類型?的招聘信息?。從輿論發(fā)?動(dòng)到舉辦招?聘活動(dòng)__?_，自始至?終活動(dòng)搞得?有聲有色，?據(jù)統(tǒng)計(jì)，全?市參加招聘?活動(dòng)的民營?企業(yè)___?戶，企業(yè)提?供的崗位信?息累計(jì)達(dá)_?__多個(gè)。?簽訂的就業(yè)?協(xié)議人數(shù)_?__人，簽?訂職業(yè)技能?培訓(xùn)意向人?數(shù)___人?。企業(yè)需求?涵蓋酒店服?務(wù)、家政服?務(wù)、工程技?術(shù)、財(cái)務(wù)、?保安、技工?、高管、辦?公室文秘等?___多個(gè)?工種。二?、主要做法?（一）領(lǐng)?導(dǎo)重視，_?__精心，?分工明確。?我市高度?重視全國中?小企業(yè)網(wǎng)上?百日招聘高?校畢業(yè)生活?動(dòng)，面對(duì)今?年招聘活實(shí)?際情況，為?確?；顒?dòng)成?效，___?市工信委在?認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)?會(huì)上級(jí)通知?精神的基礎(chǔ)?上，對(duì)__?_市各區(qū)縣?和民營企業(yè)?迅速轉(zhuǎn)發(fā)了?《___聯(lián)?合舉辦全國?中小企業(yè)網(wǎng)?上百日招聘?高校畢業(yè)生?活動(dòng)___?》，成立了?___年_?__市民營?企業(yè)網(wǎng)上招?聘高校畢業(yè)?生活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)?小組，對(duì)活?動(dòng)職責(zé)進(jìn)行?了詳細(xì)明確?的分工。各?區(qū)縣和企業(yè)?接通知后認(rèn)?真對(duì)待，積?極響應(yīng)，也?相繼成立了?活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小?組，由于上?下步調(diào)一致?，行動(dòng)迅速?，用最短的?時(shí)間就將活?動(dòng)推向__?_。（二?）廣泛宣傳?報(bào)道，營造?良好活動(dòng)氛?圍為了提?高活動(dòng)的知?名度，第一?時(shí)間向三區(qū)?一縣下發(fā)了?百日招聘活?動(dòng)通知，三?區(qū)一縣安排?專人與總網(wǎng)?聯(lián)系溝通，?與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)?聯(lián)絡(luò);其次?是深入重點(diǎn)?民營企業(yè)，?對(duì)企業(yè)急需?各類人才進(jìn)?行分類統(tǒng)計(jì)?，幫助指導(dǎo)?發(fā)布民營企?業(yè)招聘信息?;三是活動(dòng)?前撰寫新聞?報(bào)道，活動(dòng)?結(jié)束及時(shí)總?結(jié)情況。我?委專門在市?日?qǐng)?bào)和市政?府網(wǎng)發(fā)布了?百日招聘活?動(dòng)信息，加?大了百日招?聘活動(dòng)的影?響力度。這?些措施不僅?為活動(dòng)的開?展?fàn)I造了良?好的社會(huì)氛?圍，還提高?了企業(yè)對(duì)招?聘活動(dòng)的知?曉度，為活?動(dòng)的順利開?展打下了堅(jiān)?定的輿論基?礎(chǔ)。并且不?斷和統(tǒng)計(jì)活?動(dòng)期間的各?項(xiàng)數(shù)據(jù)，讓?高校、學(xué)生?和企業(yè)都能?掌握更多的?信息，切實(shí)?發(fā)揮了平臺(tái)?及橋梁的作?用。（三?）指導(dǎo)、協(xié)?助企業(yè)發(fā)布?招聘信息?根據(jù)企業(yè)的?具體情況，?解釋說明信?息發(fā)布系統(tǒng)?的審核標(biāo)準(zhǔn)?，指導(dǎo)企業(yè)?在___布?、修改、增?加和刪除招?聘職位，解?決信息發(fā)布?過程中的各?種困難。同?時(shí)詳盡統(tǒng)計(jì)?招聘信息，?協(xié)助企業(yè)及?時(shí)調(diào)整招聘?方案。（?四）抓好政?策落實(shí)，為?民營企業(yè)和?求職者解決?實(shí)際問題。?面對(duì)當(dāng)前?民營企業(yè)招?就兩難局勢(shì)?，我們?cè)谧?好政策落實(shí)?的同時(shí)，有?針對(duì)性的為?民營企業(yè)和?求職者解決?了一些實(shí)際?問題。一是?為求職者營?造公平的就?業(yè)環(huán)境。責(zé)?令企業(yè)招聘?中不能設(shè)置?年齡、性別?、戶籍等職?業(yè)準(zhǔn)入條件?，確保求職?者的公平競(jìng)?爭(zhēng)環(huán)境不受?侵害;二是?真心誠意為?民營企業(yè)做?好招前、招?中和招后服?務(wù)。有針對(duì)?性地解決民?營企業(yè)對(duì)技?能型人才的?急需，幫助?和指導(dǎo)用工?短缺、就業(yè)?條件優(yōu)良的?民營企業(yè)從?公共就業(yè)服?務(wù)平臺(tái)中挑?選人才。?三、存在的?問題今年?的民營企業(yè)?網(wǎng)上招聘高?校畢業(yè)生效?果比較顯著?，社會(huì)反響?很好。但也?反映出了一?定問題，一?是民營企業(yè)?所需的技術(shù)?含量較高的?技能崗位找?不到合適人?選，部分民?營企業(yè)只能?空手而歸;?二是部分求?職者對(duì)民營?企業(yè)存在成?見，影響了?就業(yè)意向的?簽訂。高校?畢業(yè)生求職?者片面認(rèn)為?民營企業(yè)沒?有國有企業(yè)?穩(wěn)定，沒有?發(fā)展前途;?三是由于對(duì)?網(wǎng)絡(luò)招聘的?意義認(rèn)識(shí)不?到位，個(gè)別?有條件的企?業(yè)沒能參加?到此次活動(dòng)?中來。_?__市百日?招聘活動(dòng)雖?然通過積極?宣傳和協(xié)調(diào)?，活動(dòng)取得?了較好的效?果，但是相?比其他優(yōu)秀?地市仍有差?距，下一步?，將認(rèn)真總?結(jié)民營企業(yè)?網(wǎng)上招聘高?校畢業(yè)生活?動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，充?分發(fā)揮部門?職能，將進(jìn)?一步發(fā)揮中?小企業(yè)網(wǎng)的?平臺(tái)作用，?定期收集企?業(yè)用工信息?，繼續(xù)指導(dǎo)?企業(yè)開展網(wǎng)?上招聘工作?，以推動(dòng)企?業(yè)對(duì)人才的?及時(shí)招聘和?使用，促進(jìn)?企業(yè)健康發(fā)?展。就業(yè)?工作經(jīng)驗(yàn)總?結(jié)篇二__?_學(xué)校就業(yè)?工作遵循從?行業(yè)需求出?發(fā)、從社會(huì)?需要出發(fā)辦?學(xué)方略，認(rèn)?真貫徹落實(shí)?培養(yǎng)應(yīng)用型?人才的教育?理念，學(xué)校?___領(lǐng)導(dǎo)?班子高度重?視，嚴(yán)格落?實(shí)就業(yè)工作?___工程?，在職能部?門和各院系?的通力合作?下，經(jīng)過全?校師生的共?同努力，圓?滿完成了本?年度的就業(yè)?工作任務(wù)，?使得學(xué)校的?畢業(yè)生的一?次就業(yè)率達(dá)?，考研率達(dá)?，就業(yè)率、?考研率均位?居地區(qū)學(xué)校?前列。現(xiàn)將?學(xué)校畢業(yè)生?的就業(yè)工作?總結(jié)如下：?一、基本?情況學(xué)校?本年度畢業(yè)?生構(gòu)成情況?。（分學(xué)歷?、分專業(yè)、?分性別進(jìn)行?圖表統(tǒng)計(jì)）?總體上看，?學(xué)校的畢業(yè)?生就業(yè)情況?主要有以下?幾個(gè)特點(diǎn)：?1、畢業(yè)?生就業(yè)期望?值有所下降?，能夠認(rèn)清?當(dāng)前社會(huì)形?勢(shì)，就業(yè)觀?念較以前有?所轉(zhuǎn)變，去?基層、相對(duì)?偏遠(yuǎn)地區(qū)工?作的學(xué)生較?前幾年增多?，學(xué)生主動(dòng)?簽約到煤礦?企業(yè)以及偏?遠(yuǎn)中小城市?就業(yè)。2?、畢業(yè)生考?取碩士研究?生比例逐年?升高，__?_學(xué)校往屆?考研畢業(yè)生?主動(dòng)為應(yīng)屆?考研的學(xué)生?搜集復(fù)習(xí)資?料，聯(lián)系導(dǎo)?師，形成_?__屆帶_?__屆的良?好氛圍。?3、畢業(yè)生?就業(yè)區(qū)域性?廣，畢業(yè)生?就業(yè)分布在?華東、華北?、環(huán)渤海、?長(zhǎng)三角、珠?三角等__?_個(gè)省市自?治區(qū)。二?、校領(lǐng)導(dǎo)的?重視和支持?，各部門的?積極配合與?協(xié)助一是?___機(jī)構(gòu)?健全。學(xué)校?黨委書記親?自掛帥，成?立了由主管?行政領(lǐng)導(dǎo)和?主管學(xué)生工?作的校領(lǐng)導(dǎo)?、校就業(yè)指?導(dǎo)中心、各?系主任、畢?業(yè)班輔導(dǎo)員?、班主任組?成的畢業(yè)生?就業(yè)工作小?組。二是?分工明細(xì)，?責(zé)任到人，?制定獎(jiǎng)懲措?施。主管領(lǐng)?導(dǎo)、就業(yè)指?導(dǎo)中心主任?、各系主任?、輔導(dǎo)員、?班主任層層?簽訂責(zé)任狀?，同時(shí)根據(jù)?不同時(shí)期學(xué)?生的就業(yè)情?況及思想變?化，___?召開就業(yè)工?作推進(jìn)會(huì)議?，開展就業(yè)?動(dòng)員會(huì)。?三是修訂人?才培養(yǎng)方案?。學(xué)校從辦?學(xué)定位、服?務(wù)面向和辦?學(xué)資源出發(fā)?，根據(jù)地方?或區(qū)域經(jīng)濟(jì)?和社會(huì)發(fā)展?的需要確定?出了符合市?場(chǎng)需要的應(yīng)?用型人才培?養(yǎng)的目標(biāo)，?并充分調(diào)動(dòng)?一切教育教?學(xué)手段，對(duì)?課程體系、?專業(yè)方向、?工程實(shí)踐等?各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)?行了整體優(yōu)?化設(shè)計(jì)。?三、調(diào)查摸?底，系統(tǒng)分?析，引導(dǎo)學(xué)?生樹立正確?的擇業(yè)觀?畢業(yè)生就業(yè)?工作必須深?入學(xué)生中，?認(rèn)真了解他?們的思想動(dòng)?態(tài)（范本）?，進(jìn)行情感?交流，然后?再有針對(duì)性?的、逐人的?做思想工作?，才能達(dá)到?事半功倍的?效果。一?是通過調(diào)查?問卷了解學(xué)?生就業(yè)意向?。每屆畢業(yè)?生在畢業(yè)學(xué)?年開學(xué)時(shí)，?學(xué)校都會(huì)制?定一份調(diào)查?問卷，全面?細(xì)致地了解?學(xué)生對(duì)就業(yè)?的期望值，?包括就業(yè)區(qū)?域、薪酬標(biāo)?準(zhǔn)、個(gè)人的?基本能力素?質(zhì)等。根據(jù)?掌握的第一?手資料，學(xué)?校要求各系?由畢業(yè)班輔?導(dǎo)員、班主?任老師牽頭?以班會(huì)、團(tuán)?活、個(gè)別交?流等形式，?深入到學(xué)生?中，與學(xué)生?進(jìn)行思想碰?撞，對(duì)每名?畢業(yè)生的情?況進(jìn)行認(rèn)真?分析。由于?學(xué)生的思想?呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)（?范本）變化?的，因此我?們每隔一段?時(shí)間就進(jìn)行?一次調(diào)查摸?底，保證工?作有的放矢?。二是積?極引導(dǎo)畢業(yè)?生樹立正確?的擇業(yè)觀。?通過調(diào)查問?卷、個(gè)別交?流等形式發(fā)?現(xiàn)大多數(shù)同?學(xué)的想法是?工作后工資?待遇要高、?工作強(qiáng)度不?能太大，而?且環(huán)境還得?好，可見很?多學(xué)生對(duì)將?來就業(yè)的期?望值很高，?但是沒有考?慮到自身素?質(zhì)條件與希?望不匹配，?造成理想和?現(xiàn)實(shí)有很大?的差距，導(dǎo)?致很多學(xué)生?存在只是抬?頭看，不能?彎腰干的思?想。因此，?加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)?生的教育引?導(dǎo)，轉(zhuǎn)變畢?業(yè)生的陳舊?就業(yè)觀念，?樹立先就業(yè)?、后擇業(yè)、?再創(chuàng)業(yè)的先?進(jìn)就業(yè)理念?就顯得尤為?重要。我校?就業(yè)工作領(lǐng)?導(dǎo)小組在查?閱并搜集大?量資料后，?依托大學(xué)生?就業(yè)指導(dǎo)課?、班會(huì)、團(tuán)?活等載體，?指導(dǎo)學(xué)生從?實(shí)際出發(fā)，?客觀剖析自?己，樹立正?確的擇業(yè)觀?。四、狠?抓實(shí)效，加?大力度，加?強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)?的針對(duì)性?在就業(yè)指導(dǎo)?方面，我校?有著多年來?形成的良好?傳統(tǒng)，就業(yè)?輔導(dǎo)講座從?不間斷，效?果顯著。針?對(duì)今年畢業(yè)?生多的實(shí)際?情況，由學(xué)?校主要領(lǐng)導(dǎo)?擔(dān)綱的就業(yè)?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組提出，要?在加大就業(yè)?指導(dǎo)課力度?的同時(shí)，狠?抓實(shí)效，提?高就業(yè)指導(dǎo)?的針對(duì)性，?只要學(xué)生需?要，我們就?要對(duì)他們進(jìn)?行個(gè)別指導(dǎo)?，決不讓一?個(gè)學(xué)生盲目?面對(duì)就業(yè)。?在工作方法?上，學(xué)校就?業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)?小組也提出?集中團(tuán)體輔?導(dǎo)，個(gè)人談?話的具體思?路。學(xué)校在?就業(yè)工作之?初，何書記?就安排了多?次就業(yè)輔導(dǎo)?講座。首?先培養(yǎng)畢業(yè)?生具備合格?大學(xué)畢業(yè)生?的標(biāo)準(zhǔn)。從?以下三個(gè)方?面對(duì)學(xué)生進(jìn)?行培訓(xùn)引導(dǎo)?：第一是?要求學(xué)生在?學(xué)好本專業(yè)?知識(shí)和技能?的同時(shí)，要?拿到如外語?、計(jì)算機(jī)等?級(jí)證書以及?其他相關(guān)資?格證書或獲?獎(jiǎng)證書;第?二是引導(dǎo)學(xué)?生樹立愛崗?敬業(yè)和開拓?進(jìn)取精神。?其次通過?心理測(cè)試讓?學(xué)生認(rèn)清自?己。讓學(xué)生?了解自己的?志向、知識(shí)?、能力、特?長(zhǎng)、興趣、?愛好等與聘?用單位有沒?有共同之處?，自己比較?適合的那類?單位有沒有?聘用大學(xué)畢?業(yè)生的計(jì)劃?、指標(biāo)。若?要能夠比較?準(zhǔn)確地找到?雙方的共同?點(diǎn)，那么，?至少應(yīng)有兩?個(gè)條件：一?要認(rèn)清自己?，個(gè)人離自?己最近，然?而最難以認(rèn)?清自己;二?要下番功夫?，認(rèn)真搜集?、分析和利?用聘用信息?。同時(shí)，眼?界還要放寬?些，不宜局?限在某個(gè)行?業(yè)或某些單?位，以增加?成功機(jī)率。?第三培養(yǎng)?學(xué)生具有一?定的求職技?能，盡管求?職技能多種?多樣，錯(cuò)綜?復(fù)雜，但對(duì)?大學(xué)生而言?，最常見和?最主要的技?能就是兩會(huì)?：一會(huì)寫自?薦書信，寫?出的自薦書?信能揚(yáng)長(zhǎng)避?短，重點(diǎn)突?出，簡(jiǎn)明扼?要，措辭巧?妙、精辟，?能引起閱讀?者的重視等?;二會(huì)說話?，面對(duì)聘用?單位的人員?說話時(shí)，能?夠心不慌，?臉不紅，知?道哪些該說?、詳說，哪?些該回避、?簡(jiǎn)談，說話?當(dāng)中能給人?以誠實(shí)、謙?虛、穩(wěn)重和?成熟之感等?。第四提?升學(xué)生的抗?干擾能力。?干擾大學(xué)畢?業(yè)生正常求?職的因素，?目前很多，?如不正之風(fēng)?，設(shè)騙欺詐?，信息泛濫?等等。因此?，大學(xué)生成?功求職，還?應(yīng)具備抗干?擾能力?？?干擾能力當(dāng)?中，最重要?的有兩項(xiàng)：?一是能夠?較準(zhǔn)確地鑒?別信息的真?偽，防止受?騙上當(dāng);?二是能夠捕?捉最佳決策?時(shí)機(jī)，防止?因腳踏兩只?、三只船等?喪失最佳機(jī)?遇。五、?增強(qiáng)服務(wù)意?識(shí)，努力為?畢業(yè)生排憂?解難為了?更好地為畢?業(yè)生服務(wù)，?學(xué)校采取了?一系列措施?：一是建?立校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)?交流平臺(tái)。?隨時(shí)將一些?就業(yè)信息發(fā)?布出去，讓?學(xué)生第一時(shí)?間獲取就業(yè)?信息，同時(shí)?，利用這個(gè)?交流平臺(tái)，?把平時(shí)不愿?意表露思想?的學(xué)生的積?極性調(diào)動(dòng)起?來，讓他們?以文字的形?式表達(dá)出來?。二是充?分利用社會(huì)?資源，拓寬?就業(yè)渠道。?派原主抓就?業(yè)輔導(dǎo)員高?明星同志遠(yuǎn)?赴長(zhǎng)三角、?環(huán)渤海等地?進(jìn)行就業(yè)調(diào)?研，了解就?業(yè)市場(chǎng)，經(jīng)?濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)?，并借此機(jī)?會(huì)在部分地?區(qū)建立校友?會(huì)，以便于?日后畢業(yè)生?找工作他們?能夠提供幫?助。三是?遵循請(qǐng)進(jìn)來?，帶出去的?思想。學(xué)校?在邀請(qǐng)用人?單位來校招?聘的同時(shí)，?由校領(lǐng)導(dǎo)帶?隊(duì)積極前往?用人單位進(jìn)?行實(shí)地調(diào)研?，了解就業(yè)?信息。四?是不但要做?好售前服務(wù)?，同時(shí)還要?做好售后服?務(wù)。學(xué)校_?__領(lǐng)導(dǎo)要?求，在校是?我們的學(xué)生?，要為他們?服務(wù)，畢業(yè)?后仍然是我?們學(xué)生、校?友，也要為?他們服務(wù)好?。往屆畢業(yè)?生畢業(yè)后，?很多學(xué)生涉?及到改派、?辦理戶口、?___關(guān)系?等事宜時(shí)，?每每找到我?們，無論是?誰肯定會(huì)及?時(shí)的放棄手?中的工作，?為他們做以?耐心的解答?，逢年過節(jié)?學(xué)校都會(huì)給?往屆畢業(yè)生?發(fā)送祝福信?息，建立長(zhǎng)?期聯(lián)系，通?過他們了解?就業(yè)信息。?六、全校?教職員工齊?動(dòng)員，共同?幫助學(xué)生就?業(yè)就業(yè)工?作開始之后?，就是學(xué)校?每周教職工?例會(huì)最重要?的議題之一?，畢業(yè)班輔?導(dǎo)員編寫了?學(xué)校就業(yè)工?作進(jìn)程表，?及時(shí)將情況?報(bào)知學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)與專業(yè)教?師。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)非常重視?，在全校各?級(jí)會(huì)議強(qiáng)調(diào)?就業(yè)工作的?重要性，動(dòng)?員全體教職?員工，想辦?法幫助學(xué)生?就業(yè)。校就?業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)?小組制定了?獎(jiǎng)勵(lì)措施，?這些措施充?分調(diào)動(dòng)了專?業(yè)教師幫助?學(xué)生聯(lián)系就?業(yè)單位的積?極性。很多?教師都通過?個(gè)人關(guān)系聯(lián)?系用人單位?，而且這樣?的用人信息?通常是非常?有實(shí)用性的?，一般能夠?確保學(xué)生通?過初試。?七、就業(yè)工?作堅(jiān)持長(zhǎng)線?管理，工作?方針保持連?貫可以說?，我們現(xiàn)在?就業(yè)工作中?所堅(jiān)持的方?針政策，以?及使用的辦?法，雖有創(chuàng)?新，但是其?基礎(chǔ)還是學(xué)?校有關(guān)部門?一貫堅(jiān)持的?工作方針和?工作作風(fēng)。?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?于就業(yè)工作?一貫的重視?，特別是在?就業(yè)工作中?堅(jiān)持求真務(wù)?實(shí)，堅(jiān)持注?重實(shí)效，堅(jiān)?持一切為了?學(xué)生，對(duì)我?們的就業(yè)工?作有著非常?重要的長(zhǎng)期?的指導(dǎo)意義?。招生就業(yè)?處堅(jiān)持長(zhǎng)遠(yuǎn)?的目光，制?定了連貫的?就業(yè)工作的?計(jì)劃和方針?，貫穿于多?年以來的就?業(yè)工作中。?學(xué)校相對(duì)穩(wěn)?定的就業(yè)工?作的政策和?方針，對(duì)學(xué)?校開展工作?提供了強(qiáng)有?力的支持，?我們?cè)诠ぷ?中也力圖長(zhǎng)?線管理，對(duì)?于學(xué)生，從?低年級(jí)開始?就向他們介?紹就業(yè)工作?，使他們能?夠在進(jìn)入畢?業(yè)年級(jí)后迅?速進(jìn)入狀態(tài)?。對(duì)于用人?單位，我們?堅(jiān)持無論今?年是否有用?人計(jì)劃，都?要常年與他?們聯(lián)絡(luò)感情?，經(jīng)常通過?email?等形式與他?們保持聯(lián)系?。這些長(zhǎng)期?的行動(dòng)相對(duì)?于短期的行?為來講，更?能夠得到就?業(yè)市場(chǎng)和用?人單位的支?持和認(rèn)可，?保證了我校?就業(yè)工作的?長(zhǎng)期穩(wěn)定，?將經(jīng)濟(jì)波動(dòng)?、行業(yè)調(diào)整?等短期不利?因素的影響?降到最低。?黨委、行?政的一直?以來，機(jī)械?學(xué)院高度重?視就業(yè)工作?，發(fā)動(dòng)各方?面力量積極?邀請(qǐng)各相關(guān)?單位來我院?進(jìn)行招聘，?并面向畢業(yè)?生開展了一?系列有利于?畢業(yè)生就業(yè)?的工作，如?：開拓就業(yè)?渠道、加強(qiáng)?政策宣傳、?做好學(xué)生就?業(yè)思想教育?、開展重點(diǎn)?問題咨詢等?。通過一系?列的努力，?___屆畢?業(yè)生就業(yè)工?作取得了較?好的成效，?現(xiàn)匯報(bào)如下?：一、_?__屆就業(yè)?工作概況?___年我?院共有本科?畢業(yè)生__?_人，研究?生___人?，截止__?_年___?月___日?，我院畢業(yè)?生就業(yè)人數(shù)?___人，?就業(yè)率達(dá)到?67。__?_%。1?、畢業(yè)生流?向分析我?院___屆?本科畢業(yè)生?共有___?人，落實(shí)具?體就業(yè)單位?___人，?占畢業(yè)總?cè)?數(shù)的65。?___%;?其中錄取研?究生___?人，占畢業(yè)?生總?cè)藬?shù)的?13。__?_%;未就?業(yè)的___?人，占畢業(yè)?生總?cè)藬?shù)3?4。___?%。在落?實(shí)就業(yè)單位?的___人?中，到國有?企業(yè)就業(yè)的?有___人?，占畢業(yè)生?總?cè)藬?shù)的2?0。___?%;到艱苦?行業(yè)企業(yè)的?有___人?，占畢業(yè)生?總?cè)藬?shù)的3?。___%?;到三資企?業(yè)就業(yè)的有?___人，?占畢業(yè)生總?人數(shù)的24?。___%?;出國的有?___人，?占總?cè)藬?shù)的?1。___?%;到其它?企業(yè)事業(yè)單?位就業(yè)的有?___人，?占畢業(yè)生總?人數(shù)的2。?___%;?2、__?_屆畢業(yè)生?總體需求及?專業(yè)就業(yè)狀?況分析今?年社會(huì)對(duì)我?院___屆?畢業(yè)生就業(yè)?需求較大。?在制造業(yè)向?全自動(dòng)化轉(zhuǎn)?型的形勢(shì)下?，畢業(yè)生供?需比較去年?有所上升，?社會(huì)對(duì)我院?所有專業(yè)的?畢業(yè)生依然?保持強(qiáng)勁的?需求。這充?分體現(xiàn)了社?會(huì)對(duì)我院畢?業(yè)生的廣泛?肯定，也體?現(xiàn)了多年來?學(xué)校積極培?育畢業(yè)生就?業(yè)市場(chǎng)的顯?著成效。從?畢業(yè)生實(shí)際?就業(yè)的單位?統(tǒng)計(jì)來看，?我院畢業(yè)生?就業(yè)單位層?次普遍較高?，畢業(yè)生就?業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力?較強(qiáng)。至?___年_?__月，學(xué)?院承辦專場(chǎng)?招聘會(huì)或向?企業(yè)推薦學(xué)?生的企業(yè)數(shù)?量近___?家，同時(shí)校?園招聘會(huì)招?聘的企業(yè)也?較多，年級(jí)?也在副書記?的帶領(lǐng)下，?直接與企業(yè)?對(duì)接、推薦?畢業(yè)生就業(yè)?、通過發(fā)動(dòng)?學(xué)生家長(zhǎng)推?薦、聯(lián)系往?年來校招聘?企業(yè)來校招?聘或者直接?推薦學(xué)生、?畢業(yè)校友推?薦等方式積?極拓展就業(yè)?渠道。期間?共有___?人左右確定?就業(yè)意向，?高出往年同?期解決學(xué)生?就業(yè)人數(shù)比?例。3、?___屆畢?業(yè)生考研狀?況分析_?__年是研?究生收費(fèi)和?保送政策改?革的第一年?，受此影響?，選擇繼續(xù)?深造的學(xué)生?數(shù)量、質(zhì)量?明顯不如往?年，保送人?數(shù)略有增加?，考研難度?大幅上升。?因四上前?五周安排兩?個(gè)課程設(shè)計(jì)?以及考研時(shí)?間提前一周?等因素，導(dǎo)?致學(xué)生考研?準(zhǔn)備時(shí)間和?學(xué)習(xí)安排受?影響，學(xué)生?考研筆試成?績(jī)不夠理想?，分?jǐn)?shù)較低?。同時(shí)__?_年考研國?家線公布時(shí)?間與自主劃?線的985?高校分?jǐn)?shù)線?公布時(shí)間相?當(dāng)，導(dǎo)致9?85高校與?本校的復(fù)試?時(shí)間安排沖?突，導(dǎo)致部?分學(xué)生無法?及時(shí)調(diào)劑回?本校。共有?___人赴?985院校?參加復(fù)試，?___人調(diào)?劑回本校。?二、畢業(yè)?生就業(yè)工作?主要做法及?成效1、?成立學(xué)院就?業(yè)指導(dǎo)工作?機(jī)構(gòu)。學(xué)院?黨委為搞好?___屆畢?業(yè)生就業(yè)指?導(dǎo)工作，在?___年_?__月成立?了___屆?畢業(yè)生就業(yè)?指導(dǎo)工作小?組，由書記?、院長(zhǎng)任組?長(zhǎng)，主管招?生、教學(xué)工?作的副院長(zhǎng)?、主管學(xué)生?工作的副書?記任副組長(zhǎng)?，負(fù)責(zé)畢業(yè)?班工作的學(xué)?工室主任、?11級(jí)輔導(dǎo)?員任組員，?負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)院?畢業(yè)生就業(yè)?工作進(jìn)行指?導(dǎo)和管理，?層層抓落實(shí)?。2、學(xué)?院黨委重視?就業(yè)工作。?___屆畢?業(yè)生就業(yè)指?導(dǎo)工作開始?運(yùn)行后，學(xué)?院黨委非常?重視，把這?項(xiàng)工作作為?學(xué)年工作重?點(diǎn)，經(jīng)常在?會(huì)議上研究?如何搞好畢?業(yè)生就業(yè)、?考研指導(dǎo)。?召開全院教?職工會(huì)議，?通傳有關(guān)畢?業(yè)生工作的?精神，要求?各位領(lǐng)導(dǎo)和?老師都要重?視、關(guān)心、?過問畢業(yè)生?就業(yè)指導(dǎo)工?作，強(qiáng)調(diào)各?部門都要認(rèn)?真對(duì)待，熱?情為學(xué)生做?好推薦就業(yè)?和指導(dǎo)服務(wù)?，動(dòng)員全體?教職工都來?關(guān)心畢業(yè)生?就業(yè)指導(dǎo)工?作。為此，?學(xué)院學(xué)生管?理部門特別?注意搞好服?務(wù)工作：一?是抓信息服?務(wù)，積極宣?傳國家有關(guān)?畢業(yè)生就業(yè)?政策，廣泛?收集用人信?息，及時(shí)發(fā)?布給廣大畢?業(yè)生，建立?機(jī)械工程及?自動(dòng)化學(xué)院?___屆畢?業(yè)生就業(yè)網(wǎng)?站發(fā)布就業(yè)?信息;二是?做好畢業(yè)生?的推薦工作?，認(rèn)真指導(dǎo)?學(xué)生撰寫自?薦材料和求?職信函，在?實(shí)事求是地?推薦每一位?畢業(yè)生的同?時(shí)，突出推?薦畢業(yè)生的?個(gè)性和能力?，盡可能使?用人單位對(duì)?我們的畢業(yè)?生有一個(gè)較?為全面的了?解。3、?加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)?生的擇業(yè)指?導(dǎo)。其中上?好就業(yè)指導(dǎo)?課是做好就?業(yè)工作的重?要一環(huán)。我?們___畢?業(yè)生上好就?業(yè)指導(dǎo)課，?讓畢業(yè)生得?到有效的幫?助，提高了?就業(yè)成功率?。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)?非常重視對(duì)?畢業(yè)生的擇?業(yè)指導(dǎo)，并?親自帶領(lǐng)學(xué)?院具有豐富?就業(yè)指導(dǎo)工?作經(jīng)驗(yàn)的老?師，深入地?去了解學(xué)生?的需求，了?解學(xué)生在想?些什么，幫?助學(xué)生做好?自我定位，?逐步樹立起?先就業(yè)再擇?業(yè)后創(chuàng)業(yè)的?理念。憑著?對(duì)學(xué)生的了?解，憑著時(shí)?間上的保證?，當(dāng)就業(yè)高?峰來臨時(shí)做?到了舉重若?輕，從容應(yīng)?對(duì)，在提高?了就業(yè)率的?同時(shí)提高了?鞏固率。我?們還在就業(yè)?經(jīng)驗(yàn)___?中注意積極?引導(dǎo)學(xué)生正?確看待就業(yè)?難問題，認(rèn)?真分析自身?優(yōu)勢(shì)和不足?，改變擇業(yè)?觀，適當(dāng)調(diào)?整就業(yè)期望?值，特別是?對(duì)材料成型?及控制工程?專業(yè)的畢業(yè)?生，我們一?方面幫助他?們尋求就業(yè)?信息，一方?面引導(dǎo)他們?如何定位擇?業(yè)方向，把?重點(diǎn)放在中?小型企業(yè)，?對(duì)學(xué)生擇業(yè)?成功的幫助?很大，提高?了材料成型?及控制工程?專業(yè)畢業(yè)生?的就業(yè)率。?4、院領(lǐng)?導(dǎo)支持關(guān)心?畢業(yè)生就業(yè)?工作。李玲?書記、姚立?綱院長(zhǎng)親自?著手學(xué)院整?體就業(yè)工作?，和有關(guān)部?門一起分析?各專業(yè)就業(yè)?的趨向。學(xué)?生工作辦的?老師熱情接?待用人單位?的來人、來?電，積極推?薦符合用人?單位要求的?畢業(yè)生。學(xué)?院領(lǐng)導(dǎo)、輔?導(dǎo)員、老師?利用已畢業(yè)?學(xué)生的關(guān)系?或自己同學(xué)?、朋友、老?師等關(guān)系為?學(xué)生爭(zhēng)取更?多就業(yè)機(jī)會(huì)?。在畢業(yè)即?將離校之際?，就業(yè)工作?指導(dǎo)小組領(lǐng)?導(dǎo)們親自和?___老師?單獨(dú)與后期?還未就業(yè)的?同學(xué)進(jìn)行談?話，了解他?們的思想動(dòng)?態(tài)（范本）?，做好他們?的心理輔導(dǎo)?工作，并對(duì)?他們提供必?要的幫助，?特別對(duì)在就?業(yè)中遇到困?難的同學(xué)及?時(shí)提供力所?能及的幫助?。5、做?好學(xué)習(xí)成績(jī)?統(tǒng)計(jì)，督促?修習(xí)計(jì)劃落?實(shí)。在保證?百分百畢業(yè)?的前提下，?開展百分百?就業(yè)工作，?學(xué)期初全面?清查每一位?學(xué)生的學(xué)習(xí)?成績(jī)，有針?對(duì)性地進(jìn)行?談話和指導(dǎo)?，出現(xiàn)兩門?及以上補(bǔ)考?情況的及時(shí)?告知家長(zhǎng)。?做好上學(xué)期?學(xué)習(xí)小組工?作總結(jié)，更?合理設(shè)置學(xué)?習(xí)小組，形?成一幫一學(xué)?習(xí)幫扶制度?，以形成班?級(jí)的特色和?優(yōu)勢(shì)并引領(lǐng)?班級(jí)良性發(fā)?展，從整體?上帶動(dòng)班級(jí)?學(xué)習(xí)氣氛。?通過電話、?短信、__?_和___?等渠道與家?長(zhǎng)保持聯(lián)系?，家校聯(lián)動(dòng)?共同培養(yǎng)。?6、做好?深入細(xì)致的?思想教育工?作。我們首?先了解我院?畢業(yè)生的擇?業(yè)觀念、人?生態(tài)度和擇?業(yè)取向等，?然后結(jié)合教?學(xué)實(shí)習(xí)、報(bào)?告會(huì)、專題?講座經(jīng)驗(yàn)_?__交流會(huì)?、心理健康?教育等多種?形式，有針?對(duì)性地加強(qiáng)?畢業(yè)生理想?前途教育、?職業(yè)道德教?育、角色轉(zhuǎn)?變教育、就?業(yè)技巧指導(dǎo)?和心理輔導(dǎo)?的工作。我?們要求全體?參加就業(yè)指?導(dǎo)工作的人?員要深入了?解畢業(yè)生動(dòng)?態(tài)（范本）?，發(fā)現(xiàn)苗頭?問題及時(shí)解?決。對(duì)盲目?樂觀，站在?這山望著那?山高，腳踏?兩只船的學(xué)?生，我們引?導(dǎo)他們認(rèn)清?激烈競(jìng)爭(zhēng)的?就業(yè)形勢(shì)，?轉(zhuǎn)變就業(yè)觀?念，降低就?業(yè)期望值，?告誡他們盲?目樂觀和挑?挑揀揀是會(huì)?坐失良機(jī)的?。對(duì)于一些?就業(yè)有困難?或有困惑的?學(xué)生，輔導(dǎo)?員注意一方?面為他們積?極尋找就業(yè)?途徑，一方?面幫助他們?樹立信心，?提高面試技?巧和技能。?7、加強(qiáng)?對(duì)就業(yè)信息?的管理。首?先廣泛動(dòng)員?全院教職工?積極關(guān)心畢?業(yè)生就業(yè)工?作，積極主?動(dòng)提供就業(yè)?需求信息，?廣開就業(yè)渠?道。針對(duì)就?業(yè)信息發(fā)布?的問題，學(xué)?院建立一板?、兩網(wǎng)、三?方的就業(yè)信?息平臺(tái)，全?方位保證就?業(yè)信息的發(fā)?布及時(shí)、通?知到位。一?是因地制宜?，利用學(xué)生?公寓樓道黑?板，安排專?員及時(shí)發(fā)布?最新用人單?位到校招聘?的時(shí)間、地?點(diǎn)，各班級(jí)?內(nèi)部在學(xué)生?宿舍也配備?就業(yè)宣傳欄?，加以提醒?宣傳，營造?就業(yè)氣氛。?二是充分利?用___人?才聯(lián)合網(wǎng)和?學(xué)院學(xué)生工?作網(wǎng)站實(shí)時(shí)?發(fā)布用的招?聘信息，并?輔以畢業(yè)生?年段群、班?級(jí)群、__?_、就業(yè)討?論組等網(wǎng)絡(luò)?傳播方式，?讓學(xué)生更加?有針對(duì)性、?更加有準(zhǔn)備?地去應(yīng)聘不?同的公司、?不同的崗位?，掌握了第?一手的畢業(yè)?生就業(yè)材料?，為畢業(yè)生?就業(yè)率的提?高起了推波?助瀾的促進(jìn)?作用。三是?積極主動(dòng)聯(lián)?系用人單位?、學(xué)校就業(yè)?指導(dǎo)中心、?知名校友和?學(xué)生父母等?多方力量獲?取就業(yè)信息?。8、加?強(qiáng)考研考公?學(xué)生的關(guān)心?幫扶，完善?考研考公獎(jiǎng)?勵(lì)機(jī)制。對(duì)?于考研考公?工作，開展?了大量的宣?傳、引導(dǎo)和?服務(wù)工作。?針對(duì)保研新?政，及時(shí)召?開