教師基本功訓(xùn)練方案（2篇）

教師基本功訓(xùn)練方案一?、指導(dǎo)思想隨?著素質(zhì)教育的深入?開(kāi)展，提高教師的?素質(zhì)、建立一支高?素質(zhì)的教師隊(duì)伍是?實(shí)施素質(zhì)教育的保?證。為了提高教師?素質(zhì)，我校計(jì)劃在?本期繼續(xù)進(jìn)行教師?教學(xué)基本功大訓(xùn)練?，通過(guò)訓(xùn)練提高教?師的各種能力，盡?快適應(yīng)教育的發(fā)展?。二、具體要?求1、口語(yǔ)表達(dá)?：能熟練掌握漢語(yǔ)?拼音，用普通話進(jìn)?行教學(xué)、即興演講?，能正確清楚地表?達(dá)自己的思想、做?到觀點(diǎn)明確、內(nèi)容?具體、用詞準(zhǔn)確、?條理清楚、節(jié)奏適?宜。2、三筆字?：能熟練的按照筆?畫(huà)、筆順和間架結(jié)?構(gòu)寫(xiě)好三筆字，并?有一定的速度。?3、簡(jiǎn)筆畫(huà)：能根?據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要?，用簡(jiǎn)練的線條，?快速地勾畫(huà)出事物?的主要特征。4?、下水文：語(yǔ)文教?師能在規(guī)定的時(shí)間?內(nèi)寫(xiě)出一篇符合所?教教材要求的、適?合兒童情趣的下水?文。5、制作、?使用教具：能按教?學(xué)要求，正確的使?用教具，能就地取?材、制作簡(jiǎn)易教具?。三、具體安排?1、組織教師進(jìn)?一步學(xué)習(xí)全國(guó)小學(xué)?教師基本功教材，?每月抽出一定的時(shí)?間由寫(xiě)字好的教師?講寫(xiě)字的方法，語(yǔ)?文教研組長(zhǎng)講口語(yǔ)?表達(dá)，美術(shù)教師講?簡(jiǎn)筆畫(huà)、數(shù)學(xué)教研?組長(zhǎng)講教具的制作?和使用。全體教師?通過(guò)聽(tīng)、看、練掌?握各項(xiàng)理論知識(shí)，?提高實(shí)踐能力。?2、要求其它教師?每周寫(xiě)一張毛筆字?、一張鋼筆字、畫(huà)?一副簡(jiǎn)筆畫(huà)，在粉?筆字專欄里寫(xiě)一次?粉筆字。以正楷字?為主，每周進(jìn)行一?次檢查、評(píng)比，記?入考核。教師基本功訓(xùn)練方案（二）一、?指導(dǎo)思想為打造?一支素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)?務(wù)高超的教師隊(duì)伍?，通過(guò)教師大練教?學(xué)基本功活動(dòng)，在?全校掀起大練教學(xué)?基本功的熱潮，并?與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)?合，結(jié)合教師教學(xué)?需要，不斷提高教?師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職?業(yè)技能，更好地勝?任教育教學(xué)工作，?更好地適應(yīng)素質(zhì)教?育的需要。二、?訓(xùn)練內(nèi)容與目標(biāo)?本次基本功訓(xùn)練內(nèi)?容包括鋼筆字、粉?筆字和朗讀三方面?。鋼筆字、粉筆?字：能在教學(xué)過(guò)程?中，正確運(yùn)用鋼筆?、粉筆按照漢字的?筆畫(huà)、筆順和間架?結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范的?楷書(shū)字體，并有一?定的速度。寫(xiě)字做?到正確規(guī)范、筆畫(huà)?清楚、熟練有力、?勻稱美觀、行款整?齊。普通話朗讀?：要求根據(jù)作品特?點(diǎn)，深刻體會(huì)作品?內(nèi)涵，做到準(zhǔn)確規(guī)?范，流暢自如，抑?揚(yáng)頓挫，聲情并茂?，克服固定腔調(diào)，?用聲自如，由己達(dá)?人。三、參加對(duì)?象全校教師。(?___周歲以上可?自由參加)四、?活動(dòng)形式1、集?中輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)?相結(jié)合學(xué)校將堅(jiān)?持通過(guò)開(kāi)辦專題培?訓(xùn)講座、舉辦基本?功訓(xùn)練觀摩經(jīng)驗(yàn)交?流、開(kāi)展基本功大?賽、課堂教學(xué)展示?等形式，促進(jìn)教師?基本功訓(xùn)練熱情，?提升素質(zhì)。同時(shí)，?要以教研組、備課?組為單位，自主開(kāi)?展靈活多樣、即時(shí)?有效的教學(xué)基本功?交流活動(dòng)。2、?培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐探?索相結(jié)合教師基?本功的強(qiáng)化和訓(xùn)練?不是孤立的，應(yīng)與?課堂教學(xué)緊密結(jié)合?，到課堂教學(xué)中運(yùn)?用、展示、積累、?提高。3、鋼筆?字每周練習(xí)2頁(yè)，?(書(shū)寫(xiě)內(nèi)容另行通?知)每周星期五交?給年級(jí)組長(zhǎng)，年級(jí)?組長(zhǎng)收起后統(tǒng)一交?給姜淑榮、于民龍?老師。粉筆字輪流?練習(xí)，第一輪名單?通知到各組。五?、活動(dòng)步驟__?_年教師大練教學(xué)?基本功活動(dòng)，分為?三個(gè)階段。第一?階段：___月初?是活動(dòng)策劃和宣傳?發(fā)動(dòng)階段。本階段?的具體任務(wù)是制定?活動(dòng)方案，召開(kāi)教?師基本功訓(xùn)練動(dòng)員?大會(huì)，使每位教師?都能積極參與，自?我提高。第二階?段：___月—_?__月份為活動(dòng)實(shí)?施階段。本階段的?具體任務(wù)是結(jié)合我?校和教師實(shí)際，開(kāi)?展豐富多彩的大練?基本功活動(dòng)。要求?教師上課必須寫(xiě)規(guī)?范字、說(shuō)普通話。?普通話要成為校園?語(yǔ)言，全體教職員?工在校期間一律講?普通話。第三階?段：___月份活?動(dòng)總結(jié)階段。學(xué)校?將組織不同形式的?教師基本功過(guò)關(guān)比?賽，通過(guò)比賽評(píng)選?出先進(jìn)個(gè)人，頒發(fā)?證書(shū)，進(jìn)行表彰，?并記錄評(píng)估。六?、組織領(lǐng)導(dǎo)為確?保培訓(xùn)活動(dòng)有序、?高效進(jìn)行，我校成?立了教師基本功培?訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。組?長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：?成員：各學(xué)科?組長(zhǎng)七、活動(dòng)保?障1、為每位教?師建立培訓(xùn)檔案，?定期進(jìn)行考核。?2、建立激勵(lì)機(jī)制?，強(qiáng)化檢查評(píng)比。?比賽將設(shè)置一二三?等獎(jiǎng)，在全校師生?大會(huì)上隆重表彰。?八、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)?附件1：鋼筆字評(píng)?分標(biāo)準(zhǔn)：(___?分)1、書(shū)寫(xiě)：?格式標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，?必須用正楷或行楷?書(shū)寫(xiě)，筆畫(huà)清楚到?位，無(wú)錯(cuò)別字、漏?字、多字，不得寫(xiě)?繁體字、異體字(?___分)2、?結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)合理，?筆畫(huà)流暢，明亮度?高，力量感強(qiáng)，分?布勻稱(___分?)3、字形：章?法自然，整體感觀?舒適，字形大小適?中;字跡清楚、優(yōu)?美。(___分)?4、效果：美觀?大方，卷面整潔，?無(wú)涂改。(___?分)附件2：粉?筆字評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(?___分)1、?書(shū)寫(xiě)：寫(xiě)規(guī)范漢字?，無(wú)錯(cuò)別字、漏字?、多字，不得寫(xiě)繁?體字、異體字。(?___分)2、?筆法：有輕重、粗?細(xì)，講究筆法，富?有變化，起筆、落?筆動(dòng)作明顯。(_?__分)3、結(jié)?構(gòu)：結(jié)構(gòu)平正，均?勻，字跡工整、規(guī)?范、緊湊。(__?_分)4、章法?：版面安排合理，?整體布局美觀，字?距、行距合理。(?___分)5、?效果：美觀大方，?寫(xiě)錯(cuò)之處不用手涂?改。(___分)?附件3：朗讀評(píng)?分標(biāo)準(zhǔn)(___分?)1、發(fā)音(_?__分)：語(yǔ)音準(zhǔn)?確___分，較準(zhǔn)?確2、___分，?基本準(zhǔn)確2、__?_分，不準(zhǔn)確不得?分。2、語(yǔ)速(?___分)：語(yǔ)速?恰當(dāng)、聲音洪亮_?__分;因不熟練?，每停頓一次扣0?、___分。3?、節(jié)奏(___分?)：節(jié)奏優(yōu)美__?_分，節(jié)奏過(guò)快或?過(guò)慢0、8--0?、___分。4?、表達(dá)(___分?)：表達(dá)自然流暢?，動(dòng)作設(shè)計(jì)合理_?__分;表達(dá)自然?大方，無(wú)動(dòng)作0、?___分-0、_?__分