主持聯(lián)歡會(huì)主持詞模板六篇

主持聯(lián)歡會(huì)主持詞模板合集六篇朱：敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的白衣戰(zhàn)士們

顧：漂亮的白衣天使，尊敬的護(hù)理界前輩們

合：大家下午好！

顧：這里是20xx年慶5.4青年節(jié)，5.12國(guó)際護(hù)士節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，歡送各位的到來(lái)。

朱：今日到場(chǎng)的嘉賓有――――――――――――，感謝他們的光臨，讓我們以熱鬧的掌聲歡送他們。

顧：為迎接馬上到來(lái)的5.4青年節(jié)和5.12國(guó)際護(hù)士節(jié)，由安亭醫(yī)院護(hù)理部及團(tuán)支部共同承辦了這臺(tái)聯(lián)歡會(huì)，以此向全院青年朋友及護(hù)理工致以節(jié)日的祝愿。

朱：同樣在今日，院領(lǐng)導(dǎo)也為我們帶來(lái)了最真摯的節(jié)日問(wèn)候，掌聲有請(qǐng)――――――。

領(lǐng)導(dǎo)講話

顧：讓我們?cè)俅斡谜坡暩兄x領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛。近年來(lái)，醫(yī)患關(guān)系日趨緊急，醫(yī)患沖突日趨激化，歸其主要糾結(jié)，還是在于醫(yī)患之間缺乏信任和理解，那么，我們安亭醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員又是如何來(lái)處理好這一層關(guān)系的呢？對(duì)此，我們將綻開一場(chǎng)劇烈的醫(yī)患溝通學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。

朱：首先，我給大家宣布一下競(jìng)賽規(guī)章，競(jìng)賽共分成―――組，每組―――人，有搶答和必答2種形式，其中必答題共―――套，每套3題，思索時(shí)間為10秒，答復(fù)完畢后后援團(tuán)不行再做補(bǔ)充，每答對(duì)1題得1分，答錯(cuò)1題扣1分。

顧：搶答題為先按鈴者先答題，后援團(tuán)可共同參加爭(zhēng)論，答對(duì)1題得1分，答錯(cuò)1題扣1分，以最終積分最多者為勝。

朱：好，首先我們進(jìn)入必答題。

醫(yī)患溝通決賽

顧：經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)劇烈的角逐后，我們的冠軍最終產(chǎn)生了，讓我們以熱鬧的掌聲向―――表示慶賀，（下面我們有請(qǐng)―――為他們頒獎(jiǎng)。）

朱：完畢了緊急的賽場(chǎng)氣氛，接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞由我們的白衣天使們?yōu)榇蠹壹?xì)心編制的文藝節(jié)目。

顧：為紀(jì)念南丁格爾對(duì)護(hù)理事業(yè)進(jìn)展的豐功偉績(jī)，1912年，國(guó)際護(hù)士理事會(huì)將5月12日南丁格爾的誕生之日定為國(guó)際護(hù)士節(jié)，以鼓勵(lì)廣闊護(hù)士繼承和發(fā)揚(yáng)護(hù)理事業(yè)的榮耀傳統(tǒng)，以“愛心、急躁、細(xì)心、責(zé)任心”對(duì)待每一位病人，做好護(hù)理工作。節(jié)日馬上到來(lái)，借此時(shí)機(jī)，我們將進(jìn)行莊重而神圣的授帽儀式，本著“燃燒自己，照亮他人”的蠟燭精神，將南丁格爾的遺訓(xùn)代代相傳。

授帽儀式

朱：讓我們請(qǐng)出20xx年度十佳護(hù)士，承受漂亮的鮮花。

小朋友獻(xiàn)花

朱：戴上了雪白的燕帽，從今將成為一名真正的白衣天使，履行護(hù)士天職，把真誠(chéng)的愛心無(wú)私奉獻(xiàn)給每一位病人，將青春與熱血奉獻(xiàn)給宏大的護(hù)理事業(yè)。下面請(qǐng)觀賞由―――帶來(lái)的律動(dòng)舞——青春美少女。

律動(dòng)舞——青春美少女。

顧：這是一個(gè)人才輩出的時(shí)代，這是一個(gè)藏龍臥虎的地方，有這樣一位吉他手今日也要一展才藝，有請(qǐng)———為我們帶來(lái)一曲《愛的羅曼史》

吉他彈奏《愛的羅曼史》

朱：有一首歌這樣唱到：我們沒(méi)有絢麗的外衣，只有純凈的長(zhǎng)袍，我們沒(méi)有磅礴的豪言，只有無(wú)私的奉獻(xiàn)，我們的心底所承載的是責(zé)任，更是關(guān)心，是盼望，更是博愛。這就是《天使的風(fēng)采》

配樂(lè)詩(shī)朗讀《天使的風(fēng)采》

朱：新疆，一個(gè)漂亮富裕的地方，新疆，一個(gè)能歌善舞的民族，下面請(qǐng)觀賞由———帶來(lái)的新疆舞

新疆舞

顧：落葉在空中回旋，譜寫著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹對(duì)大地的感恩，白云在蔚藍(lán)的天空中漂浮，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)藍(lán)天的感恩，那我們呢？是否也擁有一顆“感恩的心”

《感恩的心》

朱：感恩的心，感謝有你，感恩的心，感謝命運(yùn)。歡樂(lè)的時(shí)間總是如此短暫

顧：感動(dòng)的瞬間總是令人難忘

朱：回首過(guò)去，我們熱忱洋溢

顧：展望將來(lái)，我們斗志昂揚(yáng)

朱：讓我們記住今日，歌聲舞姿所傳達(dá)的美妙愿望

顧：讓我們記住今日，美妙將來(lái)手牽手共同制造。

朱：在聯(lián)歡會(huì)馬上完畢之即，請(qǐng)?jiān)试S我代表本次活動(dòng)的主辦方向應(yīng)邀前來(lái)觀摩指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。

顧：朋友們，讓我們

合：來(lái)年再相見！

主持聯(lián)歡會(huì)主持詞篇2

大家晚上好！

在滿懷喜悅辭別舊歲，迎來(lái)2ｘｘｘｘ年新的曙光之際，我們?cè)谶@里共聚一堂，將以漂亮的舞姿、響亮的歌聲和美妙的愿景，慶祝元旦佳節(jié)的到來(lái)。在此，我向長(zhǎng)期以來(lái)始終關(guān)懷、支持教育事業(yè)進(jìn)展的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各界朋友表示誠(chéng)心的感謝和崇高的敬意！向全體玲瓏小學(xué)的教師致以最親切的問(wèn)候和美妙的祝福！祝大家新年歡樂(lè)！

握手辭行的2ｘｘｘｘ年，是我們宏大祖國(guó)永久牢記的不平凡的一年，我們中國(guó)第一個(gè)走出全球金融危機(jī)、世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)。也是我們學(xué)校大步邁向前的一年，這一年里，我們的工作蒸蒸日上，呈現(xiàn)出良好的進(jìn)展勢(shì)頭，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)生常規(guī)漸漸改善，體藝事業(yè)彰顯特色，這是教師們辛勤努力的結(jié)果，正由于我們的教師隊(duì)伍有著“眾人劃槳”的勢(shì)頭，正由于我們是一個(gè)積極向上的團(tuán)隊(duì)，我們才會(huì)有今日的收獲，感謝大家一年的付出。

回憶過(guò)去，我們倍感驕傲；展望將來(lái)，我們布滿信念。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，有全校教師的勤奮和才智，玲瓏小學(xué)將來(lái)的進(jìn)展前景必將更加光明。盼望大家在20ｘｘ年連續(xù)保持良好的工作狀態(tài)和刻苦勤奮的精神，開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，取得更為突出的成績(jī)，讓我們一起舉杯，共祝新年開心，工作進(jìn)步，身體安康，合家幸福！

開場(chǎng)白

甲：敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，同行們：

合：大家晚上好！

甲：新年的鐘聲馬上敲響，時(shí)間的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日的暖陽(yáng)，滿懷喜悅的心情，20ｘｘ年元旦如約而至

乙：新年拉近了我們生活的距離

甲：新年染紅了我們歡樂(lè)的時(shí)間

乙：新年讓我們截取了四季的片段

甲：新年給了我們?nèi)松臅诚?/p>

乙：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息

甲：今日，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡快，享受人生美妙的時(shí)間

乙：今日，我們相聚在這里，一起專心來(lái)感受真情，用愛來(lái)溶化冰雪

甲：今日，我們相聚在這里，放開你的心扉，釋放你的激—情

乙：今日，我們相聚在這里，這里將成為歡快的海洋，讓歡樂(lè)響徹云霄

甲：今日，我們團(tuán)聚一堂、載歌載舞，激—情滿懷、心潮澎湃

乙：今日，我們帶著祝福、帶著囑托

甲：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅

乙：看，霓虹燈絢爛，那是新年絢麗的顏色

甲：聽，聲樂(lè)瑯瑯，這是新年動(dòng)人的旋律

合：在詩(shī)與畫流淌的佳節(jié)里，我們邀同行們一起慶賀歡樂(lè)的節(jié)日。20ｘｘ年元旦聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開頭

甲：首先，由玲瓏中心小學(xué)校長(zhǎng)ｘｘ—先生致新年祝詞！

乙：感謝—校長(zhǎng)的祝愿！讓我們用掌聲把祝愿也送給他和他的家人，祝他們新年歡樂(lè)，身體安康！同時(shí)，也把祝愿送給在座的每一位，祝大家新的一年萬(wàn)事如意，心想事成！

甲：今日，參與晚會(huì)的還有，對(duì)你們的光臨，我們表示熱鬧的歡送。

節(jié)目串詞

節(jié)目1：《新年隨想》

甲：新年新氣象，在新的一年里，你都有哪些想法呢？期盼著美妙的明天，還是向往著輝煌的事業(yè)？讓我們?cè)冢處煹脑?shī)朗讀《新年隨想》中進(jìn)入今日的聯(lián)歡吧

節(jié)目2：《山路十八彎》

甲：我們是山村的教師，教的大多是山村的孩子。但是山路十八彎卻哺出了美如水的山妹子，水路九連環(huán)，育出壯如山的放排漢，讓我們?cè)冢母杪暲镆黄鹱哌^(guò)《山路十八彎》

節(jié)目3：《千紙鶴》

乙：相思是一種漂亮，相思是一種苦痛。相思是一種痛并歡樂(lè)的美妙，值新年之際，想著遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)不能相見的朋友，掩不住太多的牽掛，寄不出太多的情話。隨著ｘｘ—教師的歌聲放飛我們心中的《千紙鶴》，來(lái)表達(dá)我們的思念情懷吧。

節(jié)目4：《春暖花開》

甲：不管是蜜蜂合唱的夏天，還是高粱醉紅的秋季，即便是冰封雪地的冬天，在這里也是春暖花開。請(qǐng)觀賞ｘｘ—教師帶來(lái)的歌曲《春暖花開》

節(jié)目5：《風(fēng)往北吹》

乙：我們的生活需要音樂(lè)，它像一劑良藥可以醫(yī)好我們的哀痛，吹散心頭的濃霧。抬頭望北斗，出門迎北風(fēng)。北風(fēng)吹來(lái)了圣誕的喜悅，同時(shí)也帶來(lái)了新年的盼望。而在今晚，我們ｘｘ—教師，也借著這陣幸福的風(fēng)，帶給大家悅耳的樂(lè)曲請(qǐng)觀賞《風(fēng)往北吹》

節(jié)目6：《月滿西樓》

甲：“紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰(shuí)寄錦書來(lái)？”我知道這是李清照的詞《月滿西樓》，她以其獨(dú)特的方式感知著人類社會(huì)普遍存在的一種自然情感，并以她獨(dú)特的技巧將之呈現(xiàn)，今日，ｘｘ—以其美麗的舞姿，凝其審美的精華，使這首詞煥發(fā)出永恒的藝術(shù)魅力。

節(jié)目7：《SHE》

乙：作為小學(xué)教師，我能代很多種課，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、科學(xué)……卻代不了英語(yǔ)課，咱們的英語(yǔ)教師就是牛，就是棒，他們能聽English，聽出其中的歡樂(lè)！能說(shuō)English，說(shuō)出校園的生活！能讀English，讀遍世界每個(gè)角落！能寫English，寫出身邊真善美的歌！也能唱English，唱出他們的風(fēng)采。請(qǐng)聽ｘｘ—和ｘｘ—的合唱《SHE》

節(jié)目8：《在那桃花盛開的地方》

甲：你知道桃花是什么時(shí)候開的嗎？

乙：桃花三月嘛。

甲：對(duì)，你知道桃花盛開的地方嗎？

乙：這個(gè)，似乎不知道。不過(guò)，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候也看不到??？！

甲：冬天已過(guò)去，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？春天將來(lái)了，還愁看不見桃花嗎？咱們先在東山完小崔小林教師的歌聲中，夢(mèng)想一下春天的桃花，夏天的桃林吧。掌聲有請(qǐng)ｘｘ—教師帶來(lái)的《在那桃花盛開的地方》

節(jié)目9：《一個(gè)真實(shí)的故事》

乙：人們都愛聽故事，特殊是真實(shí)感人的故事：“有一個(gè)女孩她從小愛養(yǎng)丹頂鶴，在她大學(xué)畢業(yè)以后，她仍回到她養(yǎng)鶴的地方，可是有一天她為救那只受傷的丹頂鶴，滑進(jìn)了沼澤地就再也沒(méi)有上來(lái)”，人們用歌曲敘述這真實(shí)的故事，今日，ｘｘ—教師也把這故事傳承，有請(qǐng)王教師。

節(jié)目10：《囚鳥》

甲：愛是幻想的翅膀，任何時(shí)候都不要無(wú)視信念的力氣，只要你堅(jiān)持奔馳的方向，幸福之光終會(huì)將你照亮！不要清高，不要卑微，由于清高有清高的監(jiān)牢，卑微有卑微的囚籠。請(qǐng)觀賞ｘｘ—教師帶來(lái)的歌曲《囚鳥》

節(jié)目11：《紅旗飄飄》

乙：紅火火的春天紅火火的歌，紅火火的日子一天比一天好，五星紅旗與春風(fēng)長(zhǎng)伴，卷起中國(guó)歷史的萬(wàn)匹巨浪，涌向南方、涌向北方……五星紅旗與云作伴，揚(yáng)起中國(guó)歷史進(jìn)程的萬(wàn)頃波濤，涌向大海，五星紅旗與我們作伴，喚起我們大方報(bào)效祖國(guó)教育事業(yè)的凌云壯志。請(qǐng)聽ｘｘ—教師帶來(lái)的歌曲《紅旗飄飄》

節(jié)目12：《超級(jí)挑戰(zhàn)》

甲：年年歲歲花相像，歲歲年年人不同！新的一年馬上到來(lái)，我們也將面臨新的挑戰(zhàn)，20ｘｘ年，你預(yù)備好了嗎？讓我們共同參加ｘｘ—教師帶來(lái)的嬉戲《超級(jí)挑戰(zhàn)》

完畢語(yǔ)：

甲：多么動(dòng)人的夜晚，多么難忘的時(shí)間。雖然我們無(wú)法阻擋時(shí)間的消逝，但是我們可以主宰自己的心情；

乙：今日的聯(lián)歡會(huì)更加表達(dá)出我們玲瓏小學(xué)的教師是一個(gè)布滿活力，面對(duì)將來(lái)的集體；

甲：在玲小，校訓(xùn)“尚德啟智與時(shí)俱進(jìn)”為我們指明白努力的方向，催人上進(jìn)，興奮人心；

乙：在玲小，有悄悄耕耘的辛勤園丁，有孜孜求學(xué)的莘莘學(xué)子；

甲：在玲小，散發(fā)著油墨的芳香，跳動(dòng)著青春的脈搏；

乙：在玲小，有我們對(duì)生活的激—情，更有我們對(duì)將來(lái)的渴望；

合：由于，我們始終信任：明天會(huì)更好！

甲：今日的聯(lián)歡會(huì)到此完畢，再次祝大家新年歡樂(lè)，萬(wàn)事如意，心想事成

主持聯(lián)歡會(huì)主持詞篇3

序曲

A：當(dāng)盛夏伴著暖暖的陽(yáng)光，和著動(dòng)人的旋律款款走來(lái)，

B：當(dāng)盛夏吹開漂亮的花期，舞動(dòng)著盈盈綠意揮手喝彩。

C：當(dāng)高大的香樟把成熟的種子撒滿花徑，

D：當(dāng)滄桑的苦楝把濃郁的芳香織滿校園。

A：我們帶著滿懷的盼望，

B：我們帶著美妙的向往。

C：我們帶著相聚的欣喜，

D：我們帶著離別的惆悵。

合：我們一同走進(jìn)這個(gè)金色的六月。

A：六月是熾熱的季節(jié)，

B：六月是歡快的季節(jié)，

AB：六月，我們共同品嘗收獲的喜悅。

C：今日，我們集合在這里，用激情再次點(diǎn)燃我們心中的火焰，

D：今日，我們團(tuán)聚在這里，用真情再次訴說(shuō)我們心中的留戀。

CD：讓精彩的瞬間在此刻重現(xiàn)，讓過(guò)去的時(shí)間在此刻回歸。

A：用舞姿,

B：用歌聲,

C：用掌聲,

D：專心語(yǔ)，

合：用我們最美妙的姿勢(shì)，

為馬上分別的彼此送上最真誠(chéng)、最深厚的祝愿！

A：xx鎮(zhèn)中心小學(xué)慶六一及畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)

合：現(xiàn)在開頭！

第一樂(lè)章成長(zhǎng)腳印

A：六年前我們懷著彩色的幻想，來(lái)到xx小學(xué)，

B：六年間我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，共同成長(zhǎng)。

合：今日，我們要把最精彩的自己在記憶中定格。

A：首先請(qǐng)觀賞六年級(jí)的保存節(jié)目《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》

C：將詩(shī)、歌、韻律、動(dòng)作與體操融合在一起，

D：節(jié)奏明快、動(dòng)作美麗。

C：讓我們感受到春天的氣息，

D：讓我們看到春天的盼望。

C：請(qǐng)觀賞學(xué)校舞蹈隊(duì)成員表演的校園集體舞《春曉》。

A：忘不了咬鉛筆桿的苦惱，

B：總有那做不完的習(xí)題試卷，

A：耳邊回響著媽媽千萬(wàn)遍的囑咐

B：眼前出現(xiàn)著爸爸結(jié)滿寒霜的臉。

A：這都是由于要考試。

B：下面請(qǐng)觀賞小品：《考試風(fēng)云》

表演者：六三班吳芷萱、吳子怡、、李可意、胡雪。

C：朋友是春天的雨滋潤(rùn)你的心田

D：朋友是夏日的驕陽(yáng)熱鬧而又絢爛

C：朋友是秋天的風(fēng)，溫順而富有詩(shī)意

D：朋友是冬天的雪，晶瑩而又純凈

C：請(qǐng)觀賞男生小合唱《朋友》表演者：六二班謝帥等

A：急促又富有動(dòng)感的節(jié)奏

B：活潑而又布滿生氣的旋律

A：生命的魅力在這里揮灑，

B：昂揚(yáng)的風(fēng)采在這里綻放。

A：現(xiàn)在請(qǐng)觀賞《爵士舞》

表演者：陳思怡、黃晨曦、張奇等。

C：你什么時(shí)候上醫(yī)院？

D：固然是生病的時(shí)候。

C：你見過(guò)沒(méi)病的時(shí)候也上醫(yī)院看病的嗎？

D：這不是有病嗎。

C：哈哈，請(qǐng)觀賞六三班王雅俊三人組合表演的小品《看病》。

其次樂(lè)章師恩難忘

A：教師是辛勤的園丁，

B：我們是健壯成長(zhǎng)的幼苗，

C：我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都是教師才智和汗水的結(jié)晶。

D：在這馬上離別的時(shí)刻，讓我們以一顆感恩之心向教師道別。

A：全體起立，行禮（行少先隊(duì)隊(duì)禮）請(qǐng)跟著我說(shuō)，“教師辛苦了！我們會(huì)永久記住您！“（全體同學(xué)）請(qǐng)坐。

C：像孩子依靠肩膀

D：像眼淚依靠臉龐

C：像詩(shī)人依靠月亮

D：像海豚依靠海洋

C：我是你心目中的天使

D：你是我生活中的天堂

C請(qǐng)：觀賞女聲合唱《天使》

表演者：六二班：賀子怡等

A：落葉在空中旋舞，譜寫一曲感恩的樂(lè)章，

B：那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩，

A：白云在蔚藍(lán)的天空中漂浮，描繪著一幅幅感人的畫面，

B：那是白云對(duì)培育他的藍(lán)天的感恩

A：由于感恩才會(huì)有多彩的世界，

B：由于感恩才會(huì)有真摯的友情。

A：讓我們懷著一顆真誠(chéng)的心觀賞手語(yǔ)操《感恩的心》.

表演者：六三班謝萍、孫奧、王卿青。

C：洪湖水啊浪打浪，風(fēng)拂蓮花魚米香。

D：這是農(nóng)夫眼中的洪湖

C：長(zhǎng)煙漠漠平川隱，老樹離離茅屋遮。

D：這是詩(shī)人吟誦的洪湖

C極目疑無(wú)岸，扁舟去渺然。

D：這是畫家筆下的洪湖。

C：那么，音樂(lè)中的洪湖又將如何演繹？

D：請(qǐng)觀賞二胡獨(dú)奏《洪湖隨想曲》。

表演者：六一班宋一葭

A：相聲小品，學(xué)說(shuō)逗唱，

B：針砭時(shí)弊，愉悅身心。

A：請(qǐng)觀賞六二班張旋等同學(xué)為我們表演的小品《團(tuán)支書的講話》

第三樂(lè)章感恩母校

A：親愛的母校啊，

B：你是我們成長(zhǎng)的搖籃，

A：在你慈祥的懷抱中，

B：我們幸福地度過(guò)了六個(gè)春夏秋冬。

A：春天，我們傾聽你的鳥語(yǔ)花香；

B：夏天，我們?cè)谀愕膽驯е旭Y騁；

C：秋天，我們采摘學(xué)問(wèn)的果實(shí)；

D：冬天，我們擁抱你的安靜。

A;下面請(qǐng)觀賞詩(shī)朗讀《校園青青》

表演者：六二班：關(guān)麗娟、萬(wàn)丹琴、羅樂(lè)、賀子怡

C：動(dòng)身千里外，心自成一脈，

D：或許隔窗望夢(mèng)中佳境在。

C：請(qǐng)觀賞女聲小合唱《天下相親與相愛》

表演者：六三班吳玉凡、羅靜。

A：綠葉在清風(fēng)中吟唱，

B：蜻蜒在晚霞中飛行

A：明快的節(jié)奏，拍打在少年的心田，

B：激揚(yáng)的號(hào)角，飛揚(yáng)著節(jié)日的歡樂(lè)。

A：請(qǐng)觀賞六一班同學(xué)的吉他合奏《嘀嗒》

表演者：楊宇軒、吳德旭、吳桐

C：我喜愛趙本山，

D：我喜愛宋丹丹，

C：我聽過(guò)馮鞏牛群伙伴的小品，

D：陳佩斯與朱思茂的小品我常見，

C：我們六一班也人才輩出，他們的小品可以與之媲美，

請(qǐng)觀賞他們表演的小品《應(yīng)聘》。

第四樂(lè)章依依惜別

A：記憶的長(zhǎng)河中，我們留下一朵朵歡樂(lè)與哀痛的浪花，

B：將來(lái)的天空里，回憶和思念是一片片飄逸動(dòng)人的彩霞

C：我們不會(huì)遺忘教師，為了我們的成長(zhǎng)而耕耘的辛勤；

D：我們不會(huì)遺忘朋友，陪伴我們朝夕相處的友情；

A：我們不會(huì)遺忘xx鎮(zhèn)中心小學(xué)，這賜予我們學(xué)問(wèn)和力氣的殿堂。

B：我們不會(huì)遺忘，這流金的歲月，如海的師恩

C：請(qǐng)觀賞《流金歲月歌曲串燒》表演者：六年級(jí)合唱隊(duì)

D：再見了，尊敬的教師！

A：再見了，親愛的同學(xué)！

B：再見了，最親愛的母校！

AB：祝愿教師青春常在！

CD：祝愿同學(xué)前程似錦！

合：祝愿母校桃李滿天下！

A：最終，讓我們一起齊唱《送別》這首歌，告辭母校。

主持聯(lián)歡會(huì)主持詞篇4

男：敬重的.各位來(lái)賓、女士們、先生們

女：同事們、朋友們

合：大家———晚上好！

男：我是主持人xxx

女：我是主持人xxx

男：今日，我們相聚一堂，共話勝利喜悅

女：今日，我們歡歌笑語(yǔ)，同慶元旦假借（可以依據(jù)你的需要改一改）男：過(guò)去的一年是我們公司豐收的一年

女：過(guò)去的一年是我們公司碩果累累的一年

男：這一年在各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心下，在社會(huì)各界的大力支持下，我們?nèi)〉昧瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī)。

女：請(qǐng)?jiān)试S我代表公司的全體員工向在場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)致以最崇高的敬意！讓我們以最熱鬧的掌聲歡送他們的到來(lái)。

男：在這個(gè)燭花與微笑構(gòu)成的舞臺(tái)，在這笑聲與歌聲匯成的海洋，在這永恒與溫馨筑成的圣地，

女：讓我們唱起來(lái)，舞起來(lái)，

合：樂(lè)起來(lái)！

女：下面請(qǐng)—————————致開幕詞并宣布晚會(huì)開頭。

男：第一個(gè)出場(chǎng)的是

完畢語(yǔ)

女：聞雞起舞從今日

男：躍馬揚(yáng)鞭正此時(shí)

女：讓我們乘著這次晚會(huì)的春風(fēng)

男：抓住時(shí)機(jī)求進(jìn)展，跟緊形勢(shì)上臺(tái)階

女：在新的一年，讓我們微笑多一點(diǎn)，

男：與人合作大氣一點(diǎn)

女：解決問(wèn)題的方法再多一點(diǎn)

男：個(gè)人的心態(tài)再平和一點(diǎn)

女：人格的魅力再高尚一點(diǎn)

男：各項(xiàng)工作再創(chuàng)新一點(diǎn)

合：那我們?nèi)〉玫某煽?jī)將不會(huì)是一點(diǎn)點(diǎn)！

女：美妙的夜晚總讓人沉醉

男：美妙的時(shí)間總是那樣短暫

女：讓我們共同期盼明年的再次相聚

男：讓我們用掌聲感謝各位的光臨，最終祝大家

合：身體安康，萬(wàn)事如意！

主持聯(lián)歡會(huì)主持詞篇5

b：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更是時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著我們安康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。下面有請(qǐng)我們尊敬的宋校長(zhǎng)為畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)致辭，大家掌聲歡送!

a：校長(zhǎng)意味深長(zhǎng)、熱忱洋溢的話語(yǔ)，鼓舞著我們走向更好更高的目標(biāo)，

b：請(qǐng)同學(xué)們牢記宋校長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)，信任，不久的將來(lái)，我們xx小學(xué)會(huì)由于擁有我們而傲慢。

a：同學(xué)們，在董口小學(xué)的六年，沒(méi)有恩師的含辛茹苦，嘔心瀝血，我們的成長(zhǎng)或許就會(huì)多一些曲折，多一些彎路。

b：如今，我們馬上踏上新的征程，同學(xué)們肯定想聽聽教師還有什么話對(duì)我們說(shuō)，讓我們掌聲有請(qǐng)我們班主任劉教師說(shuō)說(shuō)他的心里話。

a：同學(xué)們，六年前我們滿臉稚氣、滿臉童真來(lái)到xx小學(xué)，xx小學(xué)的一草一木都見證了你們的成長(zhǎng)，xx小學(xué)的每個(gè)角落都留下了你們歡樂(lè)的身影。讓我們有請(qǐng)學(xué)生代表劉海榮同學(xué)發(fā)言。

b：同學(xué)們，我們的母校以人為本，面對(duì)全體，鐘靈毓秀，地杰人靈a：我們忘不了母校的吩咐，忘不了教師的囑托b：我們的每一個(gè)進(jìn)步，都分散著教師們辛勤的汗水a(chǎn)：我們的每一個(gè)成績(jī)，都離不開教師們諄諄的教育。接下來(lái)，同學(xué)們用深情的朗讀，來(lái)表達(dá)對(duì)恩師的感謝，對(duì)母校的留戀?！抖鲙熧澑?/p>

b：讓藝術(shù)點(diǎn)亮人生，讓藝術(shù)之花盛開在董口校園，董口小學(xué)就我們的家，教師就是我們的家人。請(qǐng)觀賞啊董夢(mèng)爽帶來(lái)的《媽媽的吻》。

(互動(dòng)環(huán)節(jié))

a：同學(xué)們，像剛剛這些同學(xué)一樣，美言美行、自主自信而又多才多藝、布滿靈氣的孩子們，在我們四周還有許多許多。正是由于我們學(xué)校每一位無(wú)私奉獻(xiàn)、黙默耕耘的教師們，才培育出與眾不同的一小學(xué)生。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，一晃六年的小學(xué)生活今日就要畢業(yè)了，每一位教師心里可能都有許多想說(shuō)的話，此刻，假如讓你們每個(gè)人用一個(gè)鏡頭來(lái)形容一下最讓你難忘的事情或者最讓你感動(dòng)的事情，會(huì)是什么?(我們挨個(gè)采訪一下大家)

b:我來(lái)采訪一下我們的數(shù)學(xué)教師劉教師，劉教師用一個(gè)鏡頭來(lái)形容一下最讓你難忘的事情或者最讓你感動(dòng)的事情，是什么?

a：我來(lái)采訪一下我們的英語(yǔ)教師張教師，張教師最讓你難忘的事情或最讓你感動(dòng)的事情是什么?

b：我來(lái)采訪一下我們的常識(shí)教師董教師，董教師最讓你難忘的事情或最讓你感動(dòng)的事情是什么?

a：我來(lái)采訪一下我們的體育教師張教師，張教師最讓你難忘的事情或最讓你感動(dòng)的事情是什么?

b：教師們的話字字真實(shí)，這一個(gè)個(gè)鏡頭也記載著孩子們最奇妙的回憶，最奇妙的童年。同學(xué)們，讓我們把熱鬧的掌聲獻(xiàn)給教師，向我們最可親，