2018年高考語文作文贏得高分技巧及范文

2018年高考語文作文贏得高分技巧及范文（一）拓展思維，多角度立意。實(shí)際上，話題作文是有限定的，就是立意必須在話題的范圍內(nèi)，即便如此，也顯示出廣泛的立意自由和廣闊的運(yùn)作空間，即立意與話題相關(guān)即可。本次作文的話題是“變通與盲從“，可以從二者的關(guān)系的角度去立意，但也可以緊緊圍繞其中的一個(gè)方面大做文章：如“變通，是一種智慧”“變通，是一種與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新”“變通，是立足現(xiàn)實(shí)的相時(shí)而動(dòng)”“變通，是變換角度看事物”或“莫為盲從遮望眼”“盲從失去自我”“盲從是一種墨守成規(guī)”“拋棄盲從，走出固步自封的誤區(qū)”等。（二）明確立意，集中突破。話題作文的立意是多元的，呈放射狀發(fā)散。我們可以激活思維的火山，廣泛聯(lián)系，為自己優(yōu)化立意提供可選擇的空間，但面對眾多的角度和切入點(diǎn)，要善于抉擇和取舍，選取自己感受最深刻、知識儲(chǔ)備最豐富的方面去立意。并且確定立意后，要集中優(yōu)勢兵力，重點(diǎn)突破。如就以“變通，是一種智慧”為論點(diǎn)展開論述，切忌蜻蜓點(diǎn)水，面面俱到。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。早晨不到5時(shí)就起床，燒水，做早餐，給病床上的母親洗漱，給母親喂飯，扶母親躺下……打理好這一切，7時(shí)30分，一路小跑趕著去學(xué)校上課，這是16歲少女劉雅麗每天的生活常態(tài)。劉雅麗是內(nèi)蒙古自治區(qū)烏拉特中旗一中高二的一名學(xué)生，與同齡人相比，她顯得瘦小單薄。12歲時(shí)，父親被判刑入獄，從此，小小年紀(jì)的她便肩負(fù)起照顧癱瘓母親的重任。從初中到高中，她一邊堅(jiān)持上學(xué)，一邊照顧母親，用孝心演繹了一段人間真情。在我們的身邊，總有許許多多的事情令我們心生溫暖與感動(dòng)。特別是去年以來，許許多多的“最美草根”們，用他們的無私與善舉，向公眾傳遞著人性的溫暖?！白蠲滥棠獭?、“最美媽媽”、“最美天使”、“最美仙女”、“完美撲救”……越來越多的“最美草根”，為社會(huì)樹立起了道德標(biāo)桿。讀了上面這段文字，你有什么感受、聯(lián)想、思考……要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。寫作導(dǎo)引：從“最美者”角度：主要表現(xiàn)“人性的善良”、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、無私奉獻(xiàn)等主題。美就美在他們的所作所為并非是一時(shí)的沖動(dòng)，而是人們的道德自覺。正是這樣的自覺，讓人們在無論何時(shí)何地遇到需要求助的對象時(shí)，都本能的主動(dòng)救助，主動(dòng)奉獻(xiàn)出一顆仁愛之心、一腔關(guān)愛之情。從“受益者”角度：主要表現(xiàn)感恩、溫暖、愛心等主題?！爸鲌D報(bào)”“投桃報(bào)李”“受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”等無數(shù)的哲言，無不昭示了中華傳統(tǒng)美德。從“社會(huì)”角度：主要表現(xiàn)為“向善力”、道德力量回歸等主題。草根發(fā)現(xiàn)、草根推舉的草根“最美”，就是你我的照映，這是一部普通人的美善史。無論社會(huì)如何浮躁，網(wǎng)絡(luò)如何喧囂，生活如何艱辛，每個(gè)人都應(yīng)有“最美”的綻放，也應(yīng)有學(xué)習(xí)“最美”的能力。閱讀下面的材料，按要求作文。松子是個(gè)公司職員，有一次，公司聚會(huì)，大廳里大家都玩得很開心。她發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同事卻待在另一個(gè)空蕩蕩的房間里，獨(dú)自戴著耳機(jī)，面對著一個(gè)大屏幕，忘情而投入地唱著。仿佛全世界都可以被遺忘。當(dāng)她的同事獨(dú)自盡興而歸時(shí)，她發(fā)現(xiàn)他像吃了靈丹妙藥一般，郁悶、萎靡一掃而空，人變得精神抖擻。松子靈光一閃，辭去薪水豐厚的工作，將一幢高大寬敞的三層樓，每層分割成幾十個(gè)格子間，每個(gè)房間的空間不足3平方米！命名為“ONE卡拉，一個(gè)人的精彩”。不久，這種“ONE卡拉”就風(fēng)靡東京，乃至全球。讀完這則材料，你有何感想？要求自選角度，自定立意，自選文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。寫作導(dǎo)引：從整體上看材料，材料講述的是松子個(gè)人創(chuàng)業(yè)的故事。松子個(gè)人創(chuàng)業(yè)很成功，“ONE卡拉”風(fēng)靡東京，乃至全球，為什么很成功？結(jié)合材料看，原因有以下幾點(diǎn)：（一）善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，能看到別人看不到的或別人不注意的小事。公司聚會(huì)，大廳里大家都玩得很開心，松子還能注意到有一個(gè)同事待在另一個(gè)空蕩蕩的房間里一個(gè)人“卡拉”，這說明松子實(shí)在是個(gè)有心人，有一雙善于觀察和發(fā)現(xiàn)的眼睛。（二）有自己的思考，有自己的創(chuàng)意。松子有自己的觀察和發(fā)現(xiàn)，但沒有就此止步，而是“靈光一閃”，有自己的思考，并有自己的創(chuàng)意。（三）善于抓住機(jī)遇，有創(chuàng)意并能及時(shí)付諸行動(dòng)。松子“靈光一閃”，辦起了自己的“ONE卡拉”，表明松子不是空想家，而是一個(gè)善于抓住機(jī)遇，并能把自己的創(chuàng)意付諸行動(dòng)的實(shí)干家。（四）敢于舍棄。松子原來工作的薪水非常豐厚，當(dāng)松子有了自己的創(chuàng)意后，她能辭去薪水豐厚的工作去創(chuàng)業(yè)，可以看出松子很有魄力，深諳有舍有得之道。這四個(gè)原因，我們可根據(jù)其中一個(gè)來立意。另外就松子辦起的“ONE卡拉”的特質(zhì)來立意，可以強(qiáng)調(diào)尊重個(gè)性，或者說“一個(gè)人也很精彩”。閱讀下面的材料，按要求寫一篇不少于800字的作文。成千上萬的蜂兒攜帶著它們的尖刺氣勢洶洶地殺來?？陕奖橐暗闹参飬s綻開了它們的“笑臉”——用一簇簇嬌艷的鮮花來迎接這些不速之客。結(jié)果，一副和諧、寧靜、美麗的自然景色出現(xiàn)了：蜂兒在植物間忙忙碌碌，替它們采花授粉，而植物又提供芳香的花蕊，讓辛勤的蜂兒釀蜜。請根據(jù)自己的理解和感悟，寫一篇不少于800字的作文。要求：自選角度，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。寫作導(dǎo)引：（1）材料由三個(gè)句子組成，第一、二兩句分別寫了“植物”在受到外來侵犯時(shí)所采取的不同態(tài)度。有些植物會(huì)動(dòng)用自身武器進(jìn)行自衛(wèi)，而有些植物卻展開了他們的“笑臉”，一二句之間用“然而“形成轉(zhuǎn)折，語義的重點(diǎn)落在后面，包含了較為明顯的傾向性，第三句是第二句發(fā)展的必然結(jié)果，只有有了“笑臉”才形成了“和諧、寧靜、美麗的自然景色”。第二句和第三句形成某種關(guān)系，可以理解為因果關(guān)系或者條件關(guān)系。只有準(zhǔn)確地把握好這種關(guān)系，才能寫出切合題意的作文。材料中的第一句又與第二句形成一種對比，通過這種對比，我們可以理解為“人們”或者“事物”對待不同問題所采取的不同方式或態(tài)度。（2）根據(jù)第一二句之間的對比，有同學(xué)可能立意為“我們要正視對手（敵人）”，“尊重對手（敵人）”等。由于原材料中涉及的內(nèi)容，也沒有明確地指向說“外來侵犯者”或“氣勢洶洶地殺來”的就一定是對手（敵人），這一立意只能說一般。不如確定為“態(tài)度”或者“處理問題的方式”更為符合題意。根據(jù)“滿山遍野的野花展開笑臉”，可以確立出“寬容”“友善”“包容”等立意，這些都能比較好的把握材料的內(nèi)涵和文本的傾向，較為符合題意。但理解為“樂觀”則不妥。根據(jù)“和諧、寧靜、美麗”等自然景象確定立意為“和諧”也較為符合題意，但理解為“成功”等就有些偏離了材料內(nèi)容。根據(jù)“蜂兒……釀蜜”確定立意為“共贏”“合作”等，也能符合材料意思。以上立意無論寫哪一種，都必須闡明他們之間的關(guān)系，寫“態(tài)度”、寫“包容'、寫“友善”都必須落實(shí)到結(jié)果上來，是“態(tài)度”帶來了“和諧、共贏”，是“友善”、是“寬容”形成了“和諧共贏”這種美好的景象。這樣的審題立意確定為切合題意，屬于一類卷。12.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文。在西伯利亞雪原上有一種動(dòng)物叫白貂，白貂十分愛惜自己的一身純白、漂亮的毫毛，在任何情況下都不愿玷污。于是獵人們抓住白貂這個(gè)弱點(diǎn)，在它的巢穴周圍撒上一圈煤粉，這樣白貂往往就束手就擒了；但白貂沒有因此改變自己的習(xí)性，依然年復(fù)一年的守護(hù)著自己的純白、漂亮的毫毛。要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面，一個(gè)角度構(gòu)思作文。自定立意，自擬文題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。寫作導(dǎo)引：讀完材料后，我們首先要明白這則寓言材料所涉及的對象有兩個(gè)，一是白貂，一是獵人。對比來看，很顯然主體對象是白貂，因此我們就對象而言審題的重點(diǎn)應(yīng)放在白貂上。找出對象后，對于這則材料我們可以采用抓關(guān)鍵句法，找出關(guān)鍵句子，“白貂十分愛惜自己的一身純白、漂亮的毫毛，在任何情況下都不愿玷污”，“但白貂沒有因此改變自己的習(xí)性，依然年復(fù)一年地守護(hù)著自己的純白、漂亮的毫毛”。然后我們可以從肯定、否定和辯證地看待三個(gè)角度入手立意：(1)材料中白貂在任何情況下都不愿意玷污自己一身純白的毫毛，即使危及生命，也依然年復(fù)一年地守護(hù)著這身純白可以說是人高貴品格的象征。據(jù)此，可以立意為：堅(jiān)守節(jié)操、堅(jiān)守自我(真我)、堅(jiān)守本色，潔身自好，執(zhí)著等。(2)從材料的主要內(nèi)容看，白貂執(zhí)著于自己好干凈、愛美麗的天性固然沒錯(cuò)，但它“在任何情況下都不愿意玷污”，卻超越了事物發(fā)展的“度”，甚至當(dāng)獵人以自己的智慧，利用白貂這個(gè)弱點(diǎn)將它擒獲時(shí)，白貂“沒有因此改變自己的習(xí)性，依然年復(fù)一年地守護(hù)著自己的純白、漂亮的毫毛”，這無異于將執(zhí)著變成了固執(zhí)。這種執(zhí)迷不悟、抱殘守缺的習(xí)性，束手就擒也就可想而知了。據(jù)此，可立意為：正視自己，學(xué)會(huì)變通，學(xué)會(huì)適時(shí)地改變自己等。(3)如果白貂能做到既守護(hù)純白，又能適時(shí)地改變自己，可以說是明智之舉。立意為：堅(jiān)守與變通，執(zhí)著與變通等。從獵人的角度審題，不太符合命題人的意圖。如果要從獵人的角度分析，可從獵人善于發(fā)現(xiàn)白貂的弱點(diǎn)，在它的巢穴周圍撒上一圈煤粉，這樣白貂往往就束手就擒了進(jìn)行立意。多則材料新材料作文相同或者相似材料的新材料作文這種材料的特點(diǎn)是多則材料的內(nèi)涵有相同之處。其方法是先逐則分析材料的內(nèi)涵，然后比較幾則材料的內(nèi)涵，找出共同點(diǎn)，這個(gè)共同點(diǎn)就是作文的立意所在。1、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。材料一：誰年輕的時(shí)候沒有過夢想，誰年少的時(shí)候沒有過榜樣？好的偶像能夠成就一代人的志向、理想和美好的精神家園，而不好的偶像則會(huì)誤人志向、毀人前程。在引導(dǎo)崇拜偶像時(shí)，我們要大力呼喚和推出“英雄偶像”，逐漸將那些“反面偶像”逐出舞臺(tái)。材料二：影視歌明星，總是引領(lǐng)著一個(gè)時(shí)代的流行潮流。無論是曇花一現(xiàn)的輝煌還是常青藤般的經(jīng)久不衰，他們帶給人們的震撼與激情，是可以穿透歲月和記憶的。每個(gè)人的成長過程中都有過類似的偶像情結(jié)，只不過因所處的時(shí)代不同，意義與價(jià)值觀也隨之大相徑庭。請根據(jù)你對以上材料的理解和體會(huì)，選準(zhǔn)角度，寫一篇作文。要求：自選文體，自擬標(biāo)題，不少于800字。審題指導(dǎo)：此作文題由兩則材料構(gòu)成，即我們平常所說的多材料作文。多材料作文一般由兩則或兩則以上的材料構(gòu)成，比單則材料要復(fù)雜，不但需要弄清每則材料的大旨，還需要從整體上掌控材料與材料之間的關(guān)系。材料之間的關(guān)系主要有兩類：一是幾則材料并列，互為補(bǔ)充，對同一問題作多層面的描畫與論說；二是對立統(tǒng)一，對同一問題提供相反相成的事例。仔細(xì)閱讀這兩則材料，我們發(fā)現(xiàn)，材料一所表述的內(nèi)含是：好偶像與壞偶像對于人所起的不同的作用以及如何引導(dǎo)偶像崇拜的問題；材料二所表述的內(nèi)含則是：每個(gè)人成長中都有偶像情結(jié)，且這個(gè)情結(jié)是隨著時(shí)代的變化而變化的。通過對這兩則材料的分析與對比后，我們可以看出這兩則材料都是圍繞“偶像”來說的，其內(nèi)容上互為補(bǔ)充，共同闡述了偶像情結(jié)的內(nèi)涵以及如何崇拜偶像的問題。寫作時(shí)，我們?nèi)缒芫o扣“偶像”來寫，并突出“情結(jié)”一詞，就會(huì)很容易地寫出符合要求的作文來。寫作提示：“偶像”在很久以前就已經(jīng)存在，“偶像情結(jié)”也是一個(gè)既年輕與古老的話題。仔細(xì)一想，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)文題所蘊(yùn)含的思想底蘊(yùn)與文化內(nèi)涵極為深遠(yuǎn)。在這個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、信息化與個(gè)性化并存的年代，幾乎每一個(gè)人都會(huì)有自我的“擇偶”標(biāo)準(zhǔn)，有人敬仰革命領(lǐng)袖毛澤東，有人欣賞文壇巨匠高爾基，有人崇拜籃球之王喬丹，有人迷戀影壇明星劉德華等。選擇偶像，關(guān)鍵在于背后的精神風(fēng)貌與價(jià)值取向，這是同學(xué)們要著重思考的問題。具體寫作時(shí)，我們可以用提供的材料打開自己的思路。比如材料中說“誰年輕的時(shí)候沒有過夢想，誰年少的時(shí)候沒有過榜樣？“每個(gè)人的成長過程中都有過類似的偶像情結(jié)”等話語中可以展開聯(lián)想和想象的雙翅，進(jìn)而在古今中外的現(xiàn)實(shí)或文學(xué)藝術(shù)之中尋找創(chuàng)作的靈感，像屈原、李白、李清照、蘇軾、魯迅、海子以及秦皇漢武、唐宗宋祖等這些對中國文化或中國歷史有著深遠(yuǎn)影響的作家、學(xué)者、英雄豪杰，也可以是藝術(shù)世界中的人或物。如維納斯雕像、《老人與?！分械纳Ｌ醽喐?、《簡愛》中的簡愛、《復(fù)活》中的瑪絲洛娃等，都可以進(jìn)入到你的視野。這樣，寫作素材一下子就多了起來。有了素材之后，我們就要精心構(gòu)思了——寫出虧“我想得出來”的作文。如下面的一些寫作角度就比較好：（1）偶像情結(jié)折射出時(shí)代和大眾文化的烙?。唬?）偶像崇拜是人們精神的一種寄托；（3）偶像的言行舉止會(huì)影響一代人或一個(gè)時(shí)期，不可小視；（4）崇拜偶像不能迷失了自己；（5）偶像能起到榜樣的作用，成為偶像，需要巨大的人格魅力；（6）青少年更容易成為偶像的崇拜者，成為偶像也需付出努力和艱辛；（7）偶像是一把雙刃劍等。需要提醒的一點(diǎn)是，文章表現(xiàn)手法要力求新穎，別具匠心。如果僅僅拘泥于材料中所給的信息，是不大可能寫出好文章來的，需要我們思接千載，神游萬里！可以用心靈游歷的方式尋找偶像，在尋找過程中，表達(dá)自己的心得和感受；也可以用偶像獨(dú)白的形式或“陌生化”手法來揭示“偽偶像”的真實(shí)世界等。學(xué)生佳作這，不是錯(cuò)誤鄭愁予說，我達(dá)達(dá)的馬蹄聲是個(gè)美麗的錯(cuò)誤，我不是歸人，是個(gè)過客。我說偶像情結(jié)并不是錯(cuò)誤，因?yàn)槊總€(gè)偶像身上都有值得我們矚目的閃光點(diǎn)。在《東風(fēng)破》中悲傷，在《龍拳》中奮起，并不是所有的潮流都一無是處。有人說，假如老一代藝術(shù)家是一顆小恒星，那么哪些新生代充其量是一顆流星，閃亮是剎那間的，過后，只是灰燼。姑且相信這種說法，可流星不也有它的耀眼之處嗎？至少，它燃燒過！不錯(cuò)，無數(shù)的男生女生為“超女超男”們瘋狂，在大人眼中，這些另類幼稚的小小青年又算個(gè)什么？又有什么值得萬千年輕人為之東奔西跑？也許他們更以為這無數(shù)的癡迷粉絲們只不過是一只只沒有頭腦的小雀，因?yàn)閮?nèi)心空虛和精神無處寄托而去追星?？墒撬麄兾丛氲?，其實(shí)我們也有自己的主張！難道不是嗎？周杰倫會(huì)創(chuàng)作，會(huì)演戲，會(huì)唱歌，有能力有孝心，這樣優(yōu)秀的人誰不鼓歡？把他視為偶像，以此來激勵(lì)自己，難道有錯(cuò)嗎？更何況，縱觀歷史，古今中外，哪一個(gè)成功者的內(nèi)心深處沒有自己的偶像？蘇軾說，家父就是我的偶像?；蛟S得益于偶像的熏陶，我們才能讀到他“大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物”的人生豪邁，才能看到他“十年生死兩茫茫，，的真情憂傷，才能領(lǐng)略到他的豪放與婉約、灑脫與細(xì)膩的一個(gè)完整的人！三毛說，曹雪芹是我的偶像?；蛟S正是由于對偶像的崇拜與追逐，才成就了《撒哈拉的故事》，由此我們領(lǐng)略到了一個(gè)奇女子在大漠中的奇情故事。陳景潤說，歌德巴赫就是我的偶像?；蛟S緣于偶像的激勵(lì)，才有了“1+1=2”的完美證明，才有了一代數(shù)學(xué)鬼才的橫空出世。牛頓說，前人都是我的偶像。正是因?yàn)橛辛饲叭说闹R鋪墊，才有了“牛頓定律”的產(chǎn)生，才讓我們聽到了那句“我之所以看得比別人更遠(yuǎn)，是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀钡闹晾砻浴８蛘哒f，蒼鷹把藍(lán)天視為偶像，因此才能搏擊長空；魚兒把大海作為偶像，因此才能暢流海洋！與書交流梁智恩飛散的書頁，不經(jīng)意間營造出淡淡的書香味。沉醉其中，你會(huì)發(fā)現(xiàn),原來與書交流,真好。（開頭點(diǎn)出了與書交流的主旨，但寫的有點(diǎn)平淡，缺乏詩意）英國著名作家培根說：讀書能給人樂趣、文雅和能力。人們獨(dú)居或隱退的時(shí)候，最能體會(huì)到讀書的樂趣;談話的時(shí)候，最能表現(xiàn)出讀書的文雅;判斷和處理事務(wù)的時(shí)候，最能發(fā)揮由讀書而獲得的能力。（這里引用培根的話講讀書的作用,如果這些話是作者與書交流之后的感悟,會(huì)更能突出中心）從我上學(xué)到現(xiàn)在,它一直陪伴在我身邊，它是一位不吭聲的老師，它總是默默無聞，默默貢獻(xiàn)，它就是我們隨處可見的“書”。（這里僅僅是敘述,顯得過于平淡。如果這里使用比喻、排比等修辭手法來表述，那效果自會(huì)大大不同）習(xí)慣了人與人之間的交流，你也許渴望有一份寧靜的交流，那你為何不嘗試與書交流呢?也許它會(huì)讓你的人生有更大的收獲。我愛書，平常也十分喜歡與書交流，因?yàn)槲抑涝跁锌梢宰屛颐靼住皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的學(xué)習(xí)方法，讓我品味到“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”的讀書之樂。（這里也顯得如“白開水”，如果用排比的句式寫自己與書交流的具體感悟，那更能引起人們心靈的震憾和情感的共鳴）以書為友，與書交流，讓我受益匪淺，我從中體會(huì)到墨客寄情于詩書之中，如“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”的氣壯山河；感受一代君主“星漢燦爛，若出其中”的胸襟抱負(fù)。書，給予我們的，不單單是體會(huì),更多的是人生啟示。當(dāng)你失敗時(shí)，書會(huì)教你勇敢面對，勇往直前,把失敗看作成功的起點(diǎn)，它會(huì)帶你到達(dá)成功彼岸。（與書交流，失敗時(shí)是這樣的，其他時(shí)候又是怎樣的呢）與書交流，你的人生會(huì)更精彩。書中，如同一個(gè)無聲的社會(huì),能令你分辨真善美，假丑惡;在今天這個(gè)時(shí)代，人的智力發(fā)展在越來越大的程度上取決于他是否善于在知識的浩瀚的海洋里辨明方向，是否善于利用知識的倉庫——書籍；只要你打開心靈之窗融入其中，細(xì)細(xì)品味，你同樣可以在無聲之間得到啟迪和經(jīng)驗(yàn)。與書交流,如同跟一個(gè)摯友無聲交流。在你無助時(shí)，它會(huì)毫不猶豫地向你伸出援助之手。它是“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的無私奉獻(xiàn)的導(dǎo)師，教你處世的道理，傳授給你無限的知識，能使你縱觀歷史，橫看世界，從古至今，一覽無遺。一切都毫不保留地奉獻(xiàn)給你。（這里的語言也顯得平淡，不能激起人們的閱讀興趣）與書架起溝通的橋梁,會(huì)讓你的人生更精彩。病理剖析：本文較上一篇作文來說，有明顯的進(jìn)步，能夠圍繞一個(gè)中心即“與書交流”來行文立意中心集中了，也突出了。但本文寫作上也有不盡如人意之處，本文寫作時(shí)應(yīng)重點(diǎn)從自己的內(nèi)心感悟從發(fā)，寫與書交流的心得和感受，盡量綜合運(yùn)用多種修辭手法，特別是排比這種修辭來增加氣勢，打動(dòng)讀者的心。這篇作文語言很平淡,在這方面做的并不好，建議修改時(shí)可重點(diǎn)從文采上入手，爭取寫出文采飛揚(yáng)的作文來。與書交流梁智恩飛散的書頁，冒著熱氣的清茶，不經(jīng)意間營造出淡淡的書香味。沉醉其中，你會(huì)發(fā)現(xiàn),原來與書交流，樂趣妙不可言。（開頭簡潔而富有詩意，既巧妙地引入本文的中心，又激起了讀者的閱讀興趣）從我上學(xué)到現(xiàn)在，她一直陪伴在我身邊，她教我識字，教我成功，教我如何面對失敗，教我人生，教我面對困難與挫折（運(yùn)用排比修辭，生動(dòng)形象地闡述了書在“我”成長過程中所起到的