家庭教育個人教育心得7篇

家庭教育個人教育心得7篇在平日里,在經(jīng)受了家庭訓(xùn)練之后，心中難免會有一些新的想法,可以將其記錄在心得體會中,這樣可以關(guān)心我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。下面是為大家整理的關(guān)于家庭訓(xùn)練個人訓(xùn)練心得，假如喜愛可以共享給身邊的伴侶喔!

家庭訓(xùn)練個人訓(xùn)練心得【篇1】

1、注意家庭訓(xùn)練的全都性。

前蘇聯(lián)訓(xùn)練家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“兩個訓(xùn)練者學(xué)校和家庭，不僅要全都行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著全都的信念，始終從同一原則動身，無論在訓(xùn)練的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。因此訓(xùn)練孩子時我們必需注意家庭訓(xùn)練的全都性。例如，學(xué)校要求孩子穿校服，不往學(xué)校帶零食、玩具時我們肯定要親密協(xié)作學(xué)校，讓孩子知道，家長支持學(xué)校工作，老師的話不容置疑。假如我們對學(xué)校訓(xùn)練有什么不理解，千萬記住不能當(dāng)著孩子的面談?wù)摶虬l(fā)牢騷，以免造成孩子對學(xué)校訓(xùn)練的不信任。

2、注意“勤”

勤翻孩子的課本，檢查孩子的作業(yè)；和孩子多溝通，勤溝通（孩子正在成長階段，多給孩子推舉你看到的好東西，告知孩子你身邊發(fā)生的事情，讓他感受你的才智和對待生活的態(tài)度，使孩子和你沒有距離感）；勤觀看孩子的語言和行為的變化，（比如最近和誰交往最多，了解他的伴侶）；勤聯(lián)系。定期打電話向老師了解孩子的在校學(xué)習(xí)狀況，并反饋孩子在家的一些表現(xiàn)。

3、培育孩子的責(zé)任心

①按時記作業(yè)；

②按時完成作業(yè)；

③按時提示家長盡義務(wù)聽寫、聽讀并簽字；

④按時更正作業(yè)中的錯題；

⑤按時預(yù)備學(xué)習(xí)用的各項文具材料，如：作業(yè)本、筆、橡皮、手工材料、檢查并整理書包；

⑥每天帶紅領(lǐng)巾等。

⑦做一些力所能及的家務(wù)如放臟的衣物到洗衣機上，送洗碗筷，擦桌子、倒垃圾、拿報紙；

⑧孩子在學(xué)校，父母要教育他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)。

家長可在孩子預(yù)備不太好的時候參考老師發(fā)的短信或親自打電話問老師，督促孩子做好，并仔細(xì)完成自己的任務(wù)落實孩子的各項作業(yè)。孩子做到時就要準(zhǔn)時賜予表揚、加以鼓舞。有必要時和孩子的零花錢結(jié)合進行嘉獎。

4、重勸說訓(xùn)練

平常多引導(dǎo)孩子看一些好習(xí)慣、好品質(zhì)、急救、優(yōu)秀童話故事等切合孩子的書籍。遇到問題，多從孩子的角度考慮，類比故事，講道理，使孩子明白為什么不能這樣做，應(yīng)當(dāng)怎么做？為什么這么做？

5、注意父母的言傳身教，樹立榜樣

父母在孩子心目中的形象高大與否，跟訓(xùn)練效果是成正比的。由于我們特別愛看書，我們的兒子潛移默化，也特別喜愛我們買給他的書，見到字就問、就讀，目前已經(jīng)熟悉不少的字?，F(xiàn)在我在電腦里打這篇文章，他就在旁邊讀，不懂就問，這種感覺真好。比如說話算話，知錯就改。絕不在孩子面前大吵大鬧，鬧對立，分工合作，從分展現(xiàn)父母各自的優(yōu)勢，給孩子樹立榜樣。

6、重視營造學(xué)習(xí)的氛圍

孩子的書籍集中放在書架上，便于孩子翻閱；寫作業(yè)在指定地方，家長陪學(xué)，一方面幫孩子解釋一些詞句，一方面示范學(xué)習(xí)時間內(nèi)要用心，不能任憑中斷，學(xué)和玩絕不能混在一起。一般不看電視，假如看也是陪孩子一起看少兒頻道或科學(xué)探究等適合孩子的節(jié)目，鑒于我的工作，我有時在家備課寫教案，或收看百科全說了解健康保健學(xué)問，并應(yīng)用到親人身上，給孩子營造學(xué)問有用論。

7、重視孩子的“訓(xùn)練”

孩子平常很喜愛看十萬個生命之謎、宇宙之謎等科普書籍，常常會時不時問我們一些驚奇的問題，我們知道時就就樂觀回答，有時也會虛心的問他你能否告知我們呢？爸爸、媽媽也想知道為什么？這時孩子會說：“哈哈，你們也不知道啊”？然后會很興奮的告知我們他剛剛在書上看到內(nèi)容，我們聽后會豎起大拇指夸孩子真棒！孩子的臉上會揚起很有成就感的那種笑容。孩子知道了你的確對他的小小成果很感愛好，下次他就會更加努力地去做以博得你的贊揚。當(dāng)我們不當(dāng)心闖了紅燈，順手丟棄了手中的垃圾時，孩子也會用老師的那種口氣訓(xùn)練我們。我們會很仔細(xì)的賠禮，表示肯定改正。這時孩子就是我們家長的老師。我們重視了孩子的“訓(xùn)練”，孩子也會重視我們的訓(xùn)練。

以上所述僅為一家之言，如有不當(dāng)之處，敬請各位老師和家長批判指正。感謝！

家庭訓(xùn)練個人訓(xùn)練心得【篇2】

通過本次家庭訓(xùn)練演講，我從中收益許多，覺得自己對孩子的訓(xùn)練欠缺許多,沒有能夠正確的把握訓(xùn)練孩子的方向。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，家庭訓(xùn)練在孩子的成長過程中是多么重要，同時也使我更加親切地體會到，當(dāng)老師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。

1、營造家庭氣氛

通過學(xué)習(xí)，明白了家長應(yīng)當(dāng)怎樣訓(xùn)練孩子。家庭是訓(xùn)練孩子的第一課堂，家長是孩子的第一位老師。家庭訓(xùn)練的好壞將直接影響到孩子的健康成長，尤其現(xiàn)在的孩子一家一兩個，將其視為家中寶。以前總覺得家里孩子是主要的，老公是次要的，聽了老師的演講，覺得老師說的的確有道理。一個家庭夫妻關(guān)系和諧了，家庭才能和諧，才能給孩子供應(yīng)一個良好的家庭環(huán)境。就象老師說的，即便某一方賜予孩子再多的滿意，也給不了孩子均一的愛。作為家長在日常生活中要留意自己的言行舉止，通過言傳身教訓(xùn)練孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培育孩子良好的行為習(xí)慣，為孩子制造一個良好的成長環(huán)境，要主動培育孩子的各種愛好愛好，常常帶孩子參與有益身心的活動，假期帶孩子出外旅游增長學(xué)問，培育孩子喜愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸實、勤儉節(jié)省和一些好的習(xí)慣。同時，我認(rèn)為在家庭訓(xùn)練中，對孩子訓(xùn)練要有急躁，切忌粗暴，我發(fā)覺孩子有時需要和他專心溝通，在談心中了解他內(nèi)心，并逐步引導(dǎo)正確的方向。給孩子一個平安、舒適、暖和的家。

2、家庭、學(xué)校的有機結(jié)合

家庭訓(xùn)練是訓(xùn)練的基礎(chǔ)和根本，沒有良好的家庭訓(xùn)練就很難搭起良好的學(xué)校訓(xùn)練。當(dāng)然，學(xué)校訓(xùn)練反過來也影響著家庭訓(xùn)練。我覺得作為家長應(yīng)樂觀地投入到對孩子的家庭訓(xùn)練之中，要和老師多溝通、多溝通，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個平衡點，使學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練能夠有機地結(jié)合起來，以取得訓(xùn)練的最好效果。孩子在校的時間相對來說比在家多些，與同學(xué)、老師相處的時間長，而且每個孩子在家和在學(xué)校表現(xiàn)的會不一樣。通過與老師的溝通能夠?qū)⒆影盐盏母嘈?，了解孩子的?xí)性、表現(xiàn)，準(zhǔn)時取長補短，同學(xué)的交往和老師的鼓舞將影響孩子的成長。孩子的成長必需靠家校共同努力。

3、培育孩子自理力量

家長對孩子訓(xùn)練的重視程度直接影響到孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，家長重視與否，訓(xùn)練方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽之任之。我認(rèn)為孩子愛勞動良好習(xí)慣極為重要。讓孩子參與力所能及的勞動，不僅能夠培育孩子的勞動習(xí)慣和勤勞的品德，而且可以培育孩子的獨立性、責(zé)任感、自信念、意志力等良好素養(yǎng)和各種力量。因此，我總盼望兒子現(xiàn)在開頭，讓他干一些力所能及的家務(wù)活。如：整理書架、洗紅領(lǐng)巾、洗襪子、整理桌子、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子干活經(jīng)常不肯定能夠干好，因此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評價他們，讓他們自己找緣由，這次做不好，下次努力就行。只要孩子作出了努力，家長就要充分確定。對他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。

今后的訓(xùn)練中，我們做家長的應(yīng)樂觀協(xié)作學(xué)校的訓(xùn)練，使孩子健康、歡樂的成長，并訓(xùn)練成為德、智、體、美、勞全面進展的人才！

家庭訓(xùn)練個人訓(xùn)練心得【篇3】

父母是孩子的第一任老師，良好的家庭訓(xùn)練對孩子的成長有著至關(guān)重要的意義，甚至打算著他們的進展方向，影響到終生。家庭訓(xùn)練，就是漸漸培育孩子良好的習(xí)慣，特殊是那些有助于自我訓(xùn)練的習(xí)慣。學(xué)問的傳播、傳遞，主要依靠書本，而習(xí)慣的養(yǎng)成則主要依靠父母和老師。下面我談一點我的訓(xùn)練心得，主要從以下幾個方面培育孩子。

一、為孩子制造和諧、民主的家庭氛圍

在家庭訓(xùn)練中，我們訓(xùn)練孩子敬重父母、敬重他人的同時，父母也要敬重孩子，把他們當(dāng)作一個獨立的個體來看待。在與孩子交談時，要充分敬重和理解孩子，擅長站在孩子的位置上去觀看孩子的需要，要有一顆孩子似的心去進行親子間的交往，無論孩子犯有多大的錯誤，要和他講道理，而不是使用我們的家長作風(fēng)，以輩份來壓人。父母既是孩子的教養(yǎng)者，又是孩子的伴侶。與孩子能做到情感上交融，使孩子樂于親近，感受到自己是家庭中一名成員，受到家人的愛和重視。這種寬松、和諧的家庭環(huán)境能使孩子生動活潑、主動地得到進展。家庭成員之間要和諧相處，特殊是夫妻間的互敬互愛、互諒互讓至關(guān)重要。父母的一言一行對孩子有著潛移默化的影響，即使父母之間發(fā)生沖突雙方也要心平氣和地講道理，妥當(dāng)處理，而不能當(dāng)著孩子大吵大鬧。讓孩子生活在一個安定、幸福、和諧的環(huán)境中，孩子會受到極好的熏陶，學(xué)會觀賞別人，才能與同學(xué)友好相處。

二、言傳身教、潛移默化的影響孩子

我們要求孩子做到的，自己首先做到，努力給孩子最好的影響，讓他養(yǎng)成好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。假如要求孩子講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)。那我們就要首先做到。同時只要孩子做得好，我們就要不吝嗇贊美他。不好的習(xí)慣漸漸改正，漸漸形成良好的行為習(xí)慣。孩子上學(xué)校的前一年，我開頭注意孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。當(dāng)時看到許多孩子識字量很大，可以獨立讀書，我也很焦急。上網(wǎng)搜資料，也去上過識字試聽課。后來經(jīng)伴侶推舉，我買了幾本國學(xué)經(jīng)典，《三字經(jīng)》，《弟子規(guī)》，《百家姓》，《詩詞啟蒙》等書在家陪孩子讀。讀書伊始，三字經(jīng)朗朗上口，還有幾分熱忱，一兩個周后，無論怎么鼓舞，孩子也不情愿再讀，而且還消失了厭煩心情。我重新調(diào)整策，堅持了沒幾天，又不喜愛讀了。沒方法，他不讀，我決心自己跟著錄音讀，用自己的行動來感染他，家里的電視電腦都關(guān)掉，只有我讀書的聲音。他玩他的玩具，我讀我的書間或他也會湊過來看我在讀什么，讀到哪兒了。漸漸就開頭跟著我一起讀了。我們自己以身作則，無為而為，受大人的影響，孩子自然而然地就養(yǎng)成習(xí)慣了，他認(rèn)為這是每天的必需做的事情。良好的習(xí)慣是在大人的潛移默化中形成的。識字量也是在這一年中有進步的，以至于上學(xué)后，由于識字量大而占光，做老師的小助手。

三、培育孩子獨立的力量

不能不管，也不能多管。既然說孩子，自然是特別幼小，而且還處于獨立性的萌芽階段，不能約束過多。其實生活中有很多事是孩子們可以自己做的，只是由于身邊有可以依靠的人，他們就不做了。要讓孩子明白生活是自己的事，因此應(yīng)當(dāng)自己去面對，小孩子跌倒是常見的事，很多父母會痛心地把他們扶起來。但我從來不這樣做，我只是鼓舞地看著他，盼望他能自己爬起來。在學(xué)習(xí)上，遇到有一些困難的題目時，孩子總盼望父母能幫他。一般狀況下，我只告知他通過哪些途徑可以解決，譬如查字典，找資料，假如他還是要求關(guān)心他，我會告知他：“這是你自己的事，我信任你能解決”。漸漸地，孩子就學(xué)會了自己解決問題的方法，而不會有一種惰性，依靠大人幫他去解決問題。但是我也不是說就此放手，不去管。我們現(xiàn)在有個習(xí)慣，每天在托管班寫完作業(yè)后，回家拿出作業(yè)記錄本，從頭給我講一遍作業(yè)，給我講作業(yè)的同時，他自己對今日的內(nèi)容又復(fù)習(xí)了一次，我也能發(fā)覺孩子在學(xué)習(xí)上存在的問題，然后我在作業(yè)本上簽字。假如寫得好，會有小嘉獎，積攢多了，可以換取大的嘉獎。同時他也明白一個道理，想要得到自己心儀的東西，必需依靠自己的勞動和努力才能換取。學(xué)習(xí)的樂觀性也自然而然提高了。

孩子再小，也是一個單獨的個體，長大，獨立，是他人生必需的課程。一步一步，我們盼望他盡早獨立了，就盡早有力量去適應(yīng)這社會。陪伴孩子成長的過程中，我們也需要不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，與孩子共同成長。

家庭訓(xùn)練個人訓(xùn)練心得【篇4】

今日近千名家長參與了鋼二路學(xué)校和大山外語組織的家庭訓(xùn)練講座《一朝為父母，終身為老師》。我作為其中的一員，有幸傾聽了訓(xùn)練

老師強調(diào)家庭作為孩子成長進展的第一環(huán)境，對孩子的健康成長所起的作用是非常重要和深刻的。其中家長作為孩子的第一任老師。自身正確的教養(yǎng)觀念對兒童起著關(guān)鍵作用。我的

1、要擅長傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對性地賜予孩子關(guān)懷和關(guān)心，也會使以后的溝通變得更加簡單。孩子訴說興奮的事，我們應(yīng)當(dāng)表示共鳴；孩子訴說不興奮的事，應(yīng)當(dāng)讓他盡情地宣泄，并表示憐憫；當(dāng)孩子訴說我們不感愛好的話題，應(yīng)當(dāng)耐著性子聽，表示我們關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣，不僅使孩子更愿意向您傾訴，也可以提高他的語言表達力量。

2、在行為上不放認(rèn)孩子。夫妻二人在訓(xùn)練原則和

3、在

4、在生活中不包辦孩子。我們視孩子為掌上明珠，對孩子百依百順，孩子久而久之會變得任性自私，孤僻冷漠。他們一切以自我為中心，只知道接受，不知道施與。家長對孩子偏愛、寵愛甚至溺愛，生怕孩子吃苦受累。其實孩子從小需要培育獨立。父母只要管孩子的平安，其他生活上的事，游玩、學(xué)習(xí)都由孩子自理、自主、自我選擇，我們只負(fù)責(zé)間或提示和參謀。

5、在物質(zhì)上不縱然孩子。我們要在生活上予以關(guān)懷，盡可能為孩子做好后勤保障工作。留意孩子的飲食養(yǎng)分結(jié)構(gòu)。孩子只有身體健康，并養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣，才能保證有充足的體力、精力學(xué)習(xí)。孩子的物質(zhì)生活應(yīng)適度掌握，不應(yīng)過度滿意，不利孩子的健康成長。物質(zhì)生活的奢華會使孩子產(chǎn)生一種貪得無厭心理，而對物質(zhì)的追求往往又難以獲得自我滿意，這就是為何貪欲者大多并不歡樂的根本緣由。

“一旦為父母，終身是老師”，我們的一言一行都在影響著我們的孩子。責(zé)任、寬容是我們最應(yīng)當(dāng)送給孩子的禮物，也是為人父母最不行或缺的一課。

家庭訓(xùn)練個人訓(xùn)練心得【篇5】

進入學(xué)校，是孩子理解正規(guī)訓(xùn)練的開頭。孩子的受訓(xùn)練過程，離不開家庭訓(xùn)練，學(xué)校訓(xùn)練和社會訓(xùn)練三個方面。其中，家庭訓(xùn)練在其一生的成長中始終起著至關(guān)重要的作用。那么，怎樣才能做好孩子的家庭訓(xùn)練，引導(dǎo)啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)呢？我談?wù)勛晕业膸c粗淺看法，不妥之處，請老師和家長們賜予指正。

首先，要培育孩子的學(xué)習(xí)愛好。俗話說，父母是孩子的老師。父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用。要想讓孩子有深厚的學(xué)習(xí)愛好，父母就要以身作則，給孩子制造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。在家里，孩子學(xué)習(xí)和作業(yè)的時間，我們就不會看電視、玩電腦。在其他的閑暇之余，也盡可能和孩子一齊看些書，歷史文學(xué)什么都有，漸漸地孩子對書產(chǎn)生了愛好，這樣，既培育了孩子的學(xué)習(xí)愛好又拓展了孩子的學(xué)問。

其次，要引導(dǎo)孩子對學(xué)習(xí)有個正確的態(tài)度，不能因喜好而偏科。此刻，他們就語文、數(shù)學(xué)和英語三門主課，不能由于孩子愛學(xué)語文就放松數(shù)學(xué)和英語，或是愛好數(shù)學(xué)、英語而放松語文。作為家長，我們也是從同學(xué)時代走過來的，假如從小對學(xué)科有了好惡，那往后的學(xué)習(xí)就會消失偏差，單科成果不好不說，更重要的是會影響孩子的健康成長。像趙藝檣，剛開頭對學(xué)習(xí)英語很沒愛好，還說中國人為什么要學(xué)外國話。針對她的這種情景，我從她想當(dāng)科學(xué)家引導(dǎo)她：我們國家此刻的科學(xué)家，你看有誰不懂外語呢？你此刻不學(xué)好英語，以后怎樣看外國的科研資料，怎樣出國留學(xué)或者和國外的科學(xué)家溝通？英語可是當(dāng)今世界好多國家通用的語言。經(jīng)過這樣的對話，使她懂得了學(xué)習(xí)英語的重要性，漸漸地她對英語也不再排斥，成果也有所提高。

再有就是要擅長正確引導(dǎo)孩子對待學(xué)習(xí)過程中的一些事情。學(xué)校階段的孩子對老師的依戀很重，尤其是一入學(xué)就代課的老師。中途調(diào)換老師，有些孩子就不能立即適應(yīng)。記得是數(shù)學(xué)老師的調(diào)換，當(dāng)時似乎許多孩子都出了“狀況”。我當(dāng)時對孩子說：新來的老師名叫張衡，那你明白我國東漢時期有一個宏大的天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家、創(chuàng)造家、地理學(xué)家……，不等我說完，孩子就搶著說：那是創(chuàng)造地動儀的張衡，和我們新來的數(shù)學(xué)老師名字一摸一樣。我接過孩子的話頭對她說：那你們明白張衡老師有多大本領(lǐng)嗎？你們僅有好好聽課，和老師相處的時間長了，才能明白呀，說不定張老師厲害的本領(lǐng)還多著呢。這樣，在簡便的氛圍中，使孩子對老師沒有了抵觸心情，自然也就喜愛學(xué)習(xí)了。

最終，作為一名家長，要擅長和孩子交伴侶，多和他們溝通。對待處于貪玩時期的孩子，要有急躁，不能由于孩子沒按要求完成作業(yè)或者其他事情，就對他發(fā)火，輕則罵重則打的方法無濟于事，僅有急躁地引導(dǎo)，勸說，讓他明白做錯事的不利后果。當(dāng)然，看到孩子的缺點我們提出了批判，那孩子的優(yōu)點，我們也要準(zhǔn)時給與表揚，這樣才能使孩子不傲慢不氣餒。

以上幾點，是我粗淺的看法，望老師和家長們多提珍貴看法。由于我們有著共同的目標(biāo)：期望孩子健全人格，健康成長，好好學(xué)習(xí)，每天向上。

家庭訓(xùn)練個人訓(xùn)練心得【篇6】

我們的孩子__X是合肥市安居苑學(xué)校的3班級同學(xué)，學(xué)習(xí)成果比較優(yōu)異，并且在《數(shù)學(xué)大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文，我們家長也常常為自己的孩子感到傲慢和驕傲，下面在此和大家溝通一下培育孩子過程中的一些心得和體會，如有不當(dāng)之處請多諒解。

一、培育孩子學(xué)習(xí)的愛好，讓孩子“歡樂學(xué)習(xí)”

愷佶從小時就很愛學(xué)習(xí)，我們家長看準(zhǔn)了孩子的這個特點，特殊注意培育孩子學(xué)習(xí)的愛好，愛護孩子學(xué)習(xí)的愛好，使孩子從小至今始終把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很歡樂的事情。我們家長從來不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù)，而是常常通過嬉戲的方式引導(dǎo)孩子，比如用撲克牌算24點，早期的時候讓孩子玩電腦訓(xùn)練嬉戲軟件等等，最重要的一點是每當(dāng)發(fā)覺孩子的學(xué)習(xí)有了進步，把握了一些新的學(xué)問，家長就要毫不吝嗇地表揚他，增加他學(xué)習(xí)的歡樂感受，引導(dǎo)和培育他愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

二、不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，適當(dāng)?shù)臅r候關(guān)心孩子減輕壓力

孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會給孩子造成負(fù)面的影響甚至丟失學(xué)習(xí)的愛好。我們家長從來不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，沒有要求孩子考試要考多少分以上等等，愷佶有時候測驗或考試沒考好，心情特殊懊喪，我們家長在這時候往往是對孩子進行愛護，勸慰他，鼓舞他，關(guān)心孩子減輕壓力，使他快速地從失敗的陰影中解脫出來，等過一段時間后再來總結(jié)上一次失敗的緣由。我們覺得這樣做在愛護了孩子同時，也教會了孩子正確面對失敗的方法。

三、培育孩子自覺學(xué)習(xí)和獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣

孩子在學(xué)習(xí)時家長不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天放學(xué)，愷佶基本上都在家長還沒回家的狀況下很快地寫完作業(yè)，寫完作業(yè)后孩子可以根據(jù)自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長從不干涉。通過這樣不僅培育了孩子自覺學(xué)習(xí)和獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。

四、敬重孩子的愛好，注意培育孩子好的愛好

愷佶在很小的時候，觀察別的孩子都學(xué)樂器，我們家長就根據(jù)自己的想法給他報名學(xué)電子琴，可是孩子對學(xué)琴沒有多大的愛好，一到練琴時間就哭?？粗⒆与y過的樣子，我們反省了自己的做法，最終打算讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也始終在影響著我們的.訓(xùn)練理念。要敬重孩子的愛好而不是家長的意愿，家長應(yīng)當(dāng)注意培育孩子好的愛好，帶領(lǐng)孩子去體驗一些活動而不是逼迫他，引導(dǎo)他的一些好的愛好如學(xué)習(xí)的愛好，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中能夠體驗歡樂，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件歡樂的事。

五、注意表揚孩子的優(yōu)點與特長，增加孩子的自信念

孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點與特長，我們家長要擅長發(fā)覺孩子的優(yōu)點與特長，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點與特長，增加孩子的自信念。愷佶也和全部的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢，有些方面有劣勢，我們家長常常注意表揚孩子的優(yōu)點，有意識地引導(dǎo)孩子參與一些自身有優(yōu)勢的項目，一方面發(fā)揮孩子的特長，更重要的是培育孩子的自信念。

六、注意與孩子進行溝通和溝通

我們常常與孩子處在公平的位置上進行溝通和溝通，鼓舞孩子把他的感受和心情表達出來，了解孩子的喜怒哀樂，對孩子所說的一切持開放、包涵的態(tài)度，我們有時也讓孩子參與大人的一些活動。在溝通的過程中不僅可以把握孩子的動態(tài)，更重要的是通過公平對話喚起了孩子心靈深處做人的驕傲感與責(zé)任感。

家庭訓(xùn)練個人訓(xùn)練心得【篇7】

在家庭訓(xùn)練方面，通過這幾年的生活與實踐，間續(xù)把點滴感悟?qū)懴聛?，一則照實記錄自己的所思所想，二則盼望與家長們溝通，共同提高。我認(rèn)為，夫妻要想訓(xùn)練好自己的孩子，應(yīng)留意做好以下幾個方面：

1、夫妻合作協(xié)調(diào)。首先，夫妻二人在訓(xùn)練原則和思想上要高度全都，比如，嚴(yán)格要求，不溺愛，誠懇，不貪不廉價，等等；其次，相互協(xié)作，孩子犯錯誤之后，一方嚴(yán)峻批判，或許當(dāng)時孩子想不明白，或不好接受，另一方則在私下和言悅色地指出孩子的錯誤所在，并說剛才爸爸或媽媽嚴(yán)峻地批判