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閱讀下面一首詩,然后回答問題
春夜洛城聞笛李白
誰家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情?前人評論這首詩時曾說,“折柳”二字是全詩關(guān)鍵,詩中“折柳”的寓意是什么?你是否同意“關(guān)鍵”之說?為什么?(2002年高考題)把握思想感情的方法看標題看作者看序、注抓意象抓關(guān)鍵字句如何把握詩歌的思想感情
——解意象品意境悟感情授課人:桂林四中鄒海蓮2011.11.25我所了解的意象了解常見意象內(nèi)涵柳離愁別緒、春天的到來松竹梅菊蓮高潔、脫俗、執(zhí)著飛蓬、枯草、孤舟居無定所、羈旅之思杜鵑(子規(guī))悲愁、凄惻、思念梧桐猿猴哀傷、凄涼鴻雁思念、漂泊、書信、問訊狗、雞田園生活月亮離愁別緒、懷古傷今水綿綿愁絲、時光流逝
山圍故國周遭在,潮打空城寂寞回。
淮水東邊舊時月,夜深還過女墻來。
石頭城劉禹錫楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白寒蟬凄切,對長亭晚,驟雨初歇?!馈队炅剽彙方裣菩押翁??楊柳岸曉風(fēng)殘月?!馈队炅剽彙芳毑菸L(fēng)岸,危檣獨夜舟?!鸥Α堵靡箷鴳选房萏倮蠘浠桫f,小橋流水人家。——馬致遠《天凈沙.秋思》山居秋暝王維
空山新雨后,天氣晚來秋。明月松間照,清泉石上流。
竹喧歸浣女,蓮動下漁舟。
隨意春芳歇,王孫自可留。描繪畫面,品味意境空山雨后的秋涼,松間明月的清光,石上清泉的聲音,浣衣村女的笑聲,漁舟穿過荷叢的動態(tài),和諧完美地融合在一起,有聲有色,有景有人,有靜有動,構(gòu)成了清新秀麗的鄉(xiāng)村生活圖景。品意境如何通過意象把握詩歌的感情?2、品意境——展開聯(lián)想和想象,描繪意象所創(chuàng)造的意境。1、抓意象——關(guān)注修飾語3、悟詩情——透過意象所形成的意境特點,進而領(lǐng)悟詩情。練一練閱讀下面一首詩,回答問題。
絕句二首(其一)
杜甫遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。注:此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后,暫時定居成都草堂時。
問題:此詩描繪了怎樣的景物?表達了詩人怎樣的感情?請簡要分析。答:此詩描繪了一派美麗的初春景象:春天陽光普照,四野青綠,江水映日,春風(fēng)送來花草的馨香,泥融土濕,燕子正繁忙地銜泥筑巢,日麗沙暖,鴛鴦在沙洲上靜睡不動。(第一步)這是一幅明凈絢麗的春景圖。(第二步)表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境。(第三步)
通過雁、落葉、寒燈、空園、白露、孤壁等意象,渲染了蕭瑟的秋意,流露出詩人漂泊他鄉(xiāng)的孤獨凄清的心情。灞上秋居馬戴灞原風(fēng)雨定,晚見雁行頻。落葉他鄉(xiāng)樹,寒燈獨夜人??請@白露滴,孤壁野僧鄰。寄臥郊扉久,何年致此身?全詩流露出詩人怎樣的感情?結(jié)合詩句作簡要分析?!?011年全國卷】12.閱讀下面這首宋詞,然后回答問題。(8分)
關(guān)河令周邦彥①
秋陰時晴漸向暝,變一庭凄冷。佇聽寒聲②,云深無雁影③。更深人去寂靜。但照壁孤燈相映。酒已都醒,如何消夜永![注]①周邦彥(1056-1121):字美成,號清真居士,錢塘(今浙江杭州)人。②寒聲:指秋聲,如風(fēng)聲、落葉聲、蟲鳴聲等。③雁:古人認為雁能傳書。簡要分析作者在這首詞中所表現(xiàn)的心情?!緟⒖即鸢浮窟@首詞表現(xiàn)詞人孤獨寂寞的心情。寒聲、深云、雁影、孤燈、酒等意象,描繪從白日蕭瑟清寒到夜半沉寂冷落的環(huán)境,浸透了主人公的孤獨凄清之感。(04廣東卷)閱讀下面一首唐詩,然后回答問題。
江漢杜甫江漢思歸客,乾沖一腐儒。片云天共遠,永夜月同孤。落日心猶壯,秋風(fēng)病欲蘇。古來存老馬,不必取長途。有人認為這首詩洋溢著詩人自強不息的精神,也有人認為這首詩表達了詩人的怨憤之情,你同意哪種看法?請說明理由。注蘇:復(fù)蘇。此有康復(fù)意。存:收養(yǎng)。老馬:作者自比,用《韓非子"說林上》“老馬識途”的故事?!肮艁怼倍?,通過說對于老馬應(yīng)該取其善于識途的長處,而不必要它效奔馳之力,長途:代指驅(qū)馳之力。答案一:同意前者。詩中提到“心猶壯”“病欲蘇”“存老馬”等,從中看出作者不怕病、不服老、希望為國效力。答案二:同意后者
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