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現(xiàn)代版面的設(shè)計(jì)觀念現(xiàn)代版面的設(shè)計(jì)觀念現(xiàn)代版面的設(shè)計(jì)觀念現(xiàn)代版面的設(shè)計(jì)觀念現(xiàn)代版面的設(shè)計(jì)觀念版面設(shè)計(jì)雙重使命:一是成為信息傳達(dá)的重要媒介;二是通過(guò)閱讀版面能引起與觀者情感上的共鳴。現(xiàn)代版面的設(shè)計(jì)觀念一.強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意創(chuàng)意分為兩種:a.針對(duì)思想主題的象征,明喻,暗喻等思想創(chuàng)意;b.版面編排的設(shè)計(jì)創(chuàng)意?,F(xiàn)代版面的設(shè)計(jì)觀念現(xiàn)代版面的設(shè)計(jì)觀念第

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章版面設(shè)計(jì)形式法則現(xiàn)代版面的設(shè)計(jì)觀念現(xiàn)代版面的設(shè)計(jì)觀念現(xiàn)代版面的設(shè)計(jì)觀念現(xiàn)代版面的設(shè)計(jì)觀念現(xiàn)代版面的設(shè)計(jì)觀念二.強(qiáng)調(diào)個(gè)性風(fēng)格表現(xiàn)如何將創(chuàng)意思想通過(guò)一種最佳的形式和風(fēng)格來(lái)表達(dá),是設(shè)計(jì)編排的職能,也就是說(shuō)編排設(shè)計(jì)所探討的是設(shè)計(jì)的思想性與風(fēng)格表現(xiàn)的問(wèn)題。

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章版面設(shè)計(jì)形式法則現(xiàn)代版面的設(shè)計(jì)觀念第

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章版面設(shè)計(jì)形式法則現(xiàn)代版面的設(shè)計(jì)觀念現(xiàn)代版面的設(shè)計(jì)觀念教學(xué)目的1、學(xué)生學(xué)習(xí)本課程能夠達(dá)到的程度:通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)在掌握版式設(shè)計(jì)理論的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用美學(xué)法則和技巧。能夠獨(dú)立完成各種不同平面媒介的版式設(shè)計(jì)工作,掌握各種類型的版式設(shè)計(jì)規(guī)律,設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)新意識(shí)版面作品。2、學(xué)生學(xué)習(xí)本課程能夠具備的素質(zhì):具備靈活運(yùn)用平面與色彩構(gòu)成知識(shí),將設(shè)計(jì)基礎(chǔ)轉(zhuǎn)化為實(shí)際設(shè)計(jì)應(yīng)用能力。提高對(duì)平面設(shè)計(jì)中形式感的理解和認(rèn)識(shí)。能夠駕御當(dāng)今內(nèi)容多元化,形式多樣化的印刷物與電子媒體的版式設(shè)計(jì)。為學(xué)生職業(yè)崗位能力的擴(kuò)展延伸奠定良好的基礎(chǔ)?,F(xiàn)代版面的設(shè)計(jì)觀念教學(xué)方式以成功“案例”分析——設(shè)計(jì)原理——理論講解——優(yōu)秀作品分析——拓展知識(shí)點(diǎn)——作業(yè)練習(xí)——學(xué)生討論——評(píng)講作業(yè)現(xiàn)代版面的設(shè)計(jì)觀念序號(hào)課時(shí)作業(yè)考核1周第1天第一章版式設(shè)計(jì)的概述第二章版式設(shè)計(jì)構(gòu)成要素4是是1周第2天

指導(dǎo)練習(xí)第三章版式設(shè)計(jì)形式法則122是是1周第3天指導(dǎo)練習(xí)第三章版式設(shè)計(jì)形式法則222是是2周第1天指導(dǎo)練習(xí)第四章版式設(shè)計(jì)構(gòu)思與創(chuàng)意122是是2周第2天外出實(shí)踐,收集資料4否否序號(hào)課時(shí)作業(yè)考核2周第3天指導(dǎo)練習(xí)第四章版式設(shè)計(jì)構(gòu)思與創(chuàng)意24是是3周第1天指導(dǎo)練習(xí)第五章版式設(shè)計(jì)構(gòu)圖原理22是是3周第2天指導(dǎo)練習(xí)第六章版面設(shè)計(jì)文字編排

22是是3周第3天指導(dǎo)練習(xí)第七章版面設(shè)計(jì)圖片編排22是是4周第1天指導(dǎo)練習(xí)第八章版面設(shè)計(jì)圖形編排4否否序號(hào)課時(shí)作業(yè)考核4周第2天指導(dǎo)練習(xí)第九章版面設(shè)計(jì)應(yīng)用22是是4周第3天考試(試題抽簽)

4否否5周第1

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