期末復(fù)習(xí)題- 部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

第=page55頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)第=page44頁(yè)，共=sectionpages44頁(yè)部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題你給下邊漫畫中這位同學(xué)的建議是（）

①接納自己，欣賞自己

②要善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華

③勇于面對(duì)自己的缺點(diǎn)，主動(dòng)改正缺點(diǎn)

④運(yùn)用多種方法，挖掘自己各方面的潛能A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④習(xí)近平總書記指出，青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，樹立夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓增長(zhǎng)本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。這啟示我們()①要明確中學(xué)階段的重要任務(wù)是學(xué)習(xí)②要明確學(xué)習(xí)的意義，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命③要正確體味學(xué)習(xí)的苦與樂，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)④要發(fā)現(xiàn)和保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)A.①②③④ B.②④ C.①②③ D.①③④夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花。有夢(mèng)想的日子，就有希望在生長(zhǎng)。少年應(yīng)有夢(mèng)，有夢(mèng)不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)。夢(mèng)想（）

①是對(duì)美好未來(lái)生活的愿望

②能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩

③能帶來(lái)希望，少年應(yīng)該不懈追夢(mèng)，努力圓夢(mèng)

④應(yīng)該與個(gè)人的人生目標(biāo)和時(shí)代脈搏相連A.① B.①② C.①②③ D.①②③④李軍發(fā)現(xiàn)自己的記憶力特好，可邏輯思維能力不行，因此，數(shù)學(xué)成績(jī)不夠理想。但他相信勤能補(bǔ)拙，經(jīng)過自己的努力，數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大進(jìn)步。這表明李軍同學(xué)①能接納和欣賞自己

②能改正自己的缺點(diǎn)③能正確認(rèn)識(shí)自己

④能不斷發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己，做更好的自己A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④每個(gè)人在生命中的任務(wù)就是逐漸變成一個(gè)更好的人，這就要求我們做更好的自己。你認(rèn)為我們可以這樣做（）

①接納自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處

②學(xué)會(huì)欣賞自己，對(duì)自己充滿信心，任何時(shí)候都不放棄自己

③不斷改正自己的缺點(diǎn)，讓缺點(diǎn)成為我們成長(zhǎng)的契機(jī)

④運(yùn)用多種方法，發(fā)掘自己的潛能，努力喚醒沉睡的力量A.①②③④ B.②④ C.③④ D.①④手機(jī)輕輕一點(diǎn)，世界盡在眼前，網(wǎng)絡(luò)拉近了我們與世界的距離。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交往，下列說法不正確的是A.網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)

B.可以自由表達(dá)內(nèi)心的快樂和煩惱，舒緩壓力

C.可以拓展我們的交際圈，找到更多的朋友

D.虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，能滿足我們真實(shí)感情的需要有人說“能結(jié)交到親密的朋友是一種幸福，而擁有一個(gè)對(duì)自己有深刻而良好影響的朋友則是人生的幸運(yùn)?！边@句話主要說明A.我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中要多交朋友，廣交朋友

B.我們要享受有朋友的快樂

C.我們需要真誠(chéng)友善的朋友

D.正直、誠(chéng)信和見多識(shí)廣的朋友在現(xiàn)實(shí)生活中不多見下列關(guān)于增進(jìn)友誼的做法,正確的有()在朋友被人欺負(fù)的時(shí)候,要講哥們兒義氣,把對(duì)方教訓(xùn)一頓要有坦誠(chéng)、積極的態(tài)度在朋友困難的時(shí)候熱情幫助尊重朋友、平等相待A. B. C. D.下列對(duì)網(wǎng)上交往的認(rèn)識(shí),錯(cuò)誤的是()A.可以滿足我們的一些心理需要

B.將網(wǎng)上朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友要考慮安全因素

C.網(wǎng)上交往也要遵守法律、法規(guī)

D.停留在虛擬的世界中能夠觸摸到生活中的真實(shí)《青少年網(wǎng)絡(luò)安全與新媒介素養(yǎng)》調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：57.8%的青少年選擇微信交友，41%的青少年會(huì)把網(wǎng)上沒見過面的人加入朋友圈，59.4%的青少年會(huì)在朋友圈曬自己、家人、朋友的照片……這存在很大的安全隱患。這些調(diào)查資料告訴我們（）①網(wǎng)絡(luò)能讓我們有更多機(jī)會(huì)結(jié)交新的朋友，拓展交往圈②網(wǎng)絡(luò)交友便捷安全，因而很普遍③網(wǎng)絡(luò)交友有很多隱憂，應(yīng)該注意增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)④網(wǎng)絡(luò)朋友比現(xiàn)實(shí)生活中的朋友更值得信任A.①③ B.③④ C.①④ D.①②于漪是上海市楊浦高級(jí)中學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)，曾任全國(guó)語(yǔ)言學(xué)會(huì)理事、全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。她主張教育思想和教學(xué)實(shí)踐同步創(chuàng)新，推動(dòng)“人文性”寫入全國(guó)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》。主講近2000節(jié)省市級(jí)以上公開課，撰寫數(shù)百萬(wàn)字教育著述，為推動(dòng)全國(guó)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。2019年9月17日，國(guó)家主席習(xí)近平簽署主席令，授予于漪“人民教育家”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)。以于漪為代表的教師①既是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，更是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人②恪盡職守，默默耕耘，能將所教學(xué)生都培養(yǎng)成大學(xué)生③能與學(xué)生建立起人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)的“亦師亦友”關(guān)系④有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④下列對(duì)下圖理解正確的有

①孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德

②孝敬父母要從日常生活中的小事做起③良好的家風(fēng)有利于家庭成員的成長(zhǎng)成才

④積極參與家務(wù)勞動(dòng)，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，學(xué)生停課不停學(xué)，教師也當(dāng)起了“主播”。下列理解不正確的是（）A.教師是一個(gè)古老的職業(yè)，是人類文明的主要傳承者之一

B.只有在網(wǎng)絡(luò)中才能達(dá)到師生交往的良好狀態(tài)

C.時(shí)代在發(fā)展，對(duì)教師的工作理念和工作方式也提出了新的要求

D.教與學(xué)是師生共同成長(zhǎng)的過程滂沱大雨中，父親將傘舉在兒子頭上，呵護(hù)他不受風(fēng)吹雨打，自己卻全身濕透。從這張照片中，我們感受到①父母對(duì)子女的愛是無(wú)奈之舉②我們必須感恩父母③父母對(duì)子女的關(guān)愛是親情的自然流露④父母把子女看成自己生命的一部分，關(guān)心子女勝過關(guān)心自己A.②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”“吾愛吾師，吾更愛真理”是人盡皆知的格言。這說明A.學(xué)生要遵從老師的教導(dǎo) B.老師是班級(jí)活動(dòng)的組織者

C.師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上 D.老師對(duì)學(xué)生要求更加嚴(yán)格岳陽(yáng)人民引以為傲的殲-15飛行員張超,是為航母艦載機(jī)事業(yè)犧牲的英烈。習(xí)近平主席簽署命令,追授張超為“逐夢(mèng)海天的強(qiáng)軍先鋒”,要求廣大官兵向張超同志學(xué)習(xí)。材料表明（

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生命既是脆弱的又是堅(jiān)強(qiáng)的,生命更是崇高的、神圣的

將個(gè)人追求建立在祖國(guó)和人民需要的基礎(chǔ)上,這樣的一生是值得的

生命的偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn),只有干出轟轟烈烈的事業(yè)生命才會(huì)精彩

生命有延續(xù),英雄張超會(huì)成為激勵(lì)青少年勇于擔(dān)當(dāng)和無(wú)私奉獻(xiàn)的榜樣A. B. C. D.有一句名言“留得青山在，不怕沒柴燒?！睋?jù)此完成下列各題(1)這說明的人生道理是A.我們生活中燒的柴都是從青山上來(lái)的 B.綠水青山就是金…銀山

C.生命是短暫的，是可以接續(xù)的 D.生命是寶貴的(2)根據(jù)上題的結(jié)論，我們應(yīng)該A.主動(dòng)經(jīng)歷生活的風(fēng)風(fēng)雨雨 B.當(dāng)他人需要的時(shí)候主動(dòng)獻(xiàn)出自己的生命

C.主動(dòng)實(shí)現(xiàn)生命的接續(xù) D.關(guān)心我們的身體，養(yǎng)護(hù)我們的精神請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí),對(duì)下面漫畫中的行為加以勸說（

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沉迷手機(jī)有損自己的身體健康,要形成健康的生活方式

沉迷手機(jī)容易使自己丟失精神世界的財(cái)富,要多進(jìn)行豐富多彩的文化活動(dòng)

生活的意義在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn),不要把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在沉迷手機(jī)中

手機(jī)的使用有百害而無(wú)一利,應(yīng)杜絕使用A. B. C. D.生命是一曲優(yōu)美的交響曲，生命是一篇華麗經(jīng)典的詩(shī)章，生命是一次歷盡挫折與艱險(xiǎn)的遠(yuǎn)航……你認(rèn)為以下關(guān)于生命的說法錯(cuò)誤的是（）A.不同的人，對(duì)待生命的態(tài)度不同，生命的意義就不同

B.一個(gè)人的生命完全屬于自己，我們?cè)跒樽约夯钪?/p>

C.人的生命是不可逆的，也是短暫的

D.生命之間需要相互尊重，需要有一種敬畏生命的情懷二、簡(jiǎn)答題金秋9月，我們告別小學(xué)，滿懷希望跨進(jìn)中學(xué)校園，我們有了一個(gè)新的名字——中學(xué)生，中學(xué)生活把我們帶入了一個(gè)嶄新的天地。在走進(jìn)初中的主題班會(huì)上，同學(xué)們對(duì)嶄新的初中生活展開了熱烈的討論?！咀哌M(jìn)中學(xué)】小靈說：升入初中后，我站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上，在這里我們有了新的開始，擁有了新的人生，這是生命饋贈(zèng)給我們的成長(zhǎng)禮物。我們將進(jìn)入人生歷程中一個(gè)多彩的季節(jié)，此時(shí)此刻，我躍躍欲試，同時(shí)也隱隱浮起一絲隱憂，新的起點(diǎn)上，我會(huì)贏嗎？新的起點(diǎn)上，有很多的挑戰(zhàn)，我能行嗎？（1）結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勚袑W(xué)時(shí)代對(duì)我們有什么重要意義？【成長(zhǎng)探索】班會(huì)課上，老師問大家的夢(mèng)想是什么？大家一下子都興奮起來(lái)，紛紛訴說自己的夢(mèng)想，小青說：我喜歡閱讀和寫作，我的夢(mèng)想是當(dāng)一位名記者。小麗說：我的夢(mèng)想是當(dāng)一名漫畫家。小路說：我的夢(mèng)想是做一名舞蹈教練……（2）請(qǐng)你說說我們?cè)撊绾螌?shí)現(xiàn)夢(mèng)想？【成長(zhǎng)疑惑】“唉，初中學(xué)習(xí)太苦了。”同學(xué)們紛紛抱怨。小強(qiáng)說，“小學(xué)的時(shí)候我只要上課認(rèn)真聽講，不用預(yù)習(xí)，不用復(fù)習(xí)，照樣可以考很好，可是現(xiàn)在一樣的學(xué)習(xí)方法不管用了?！毙×终f：“初中這么多課程，好枯燥啊，都沒有玩的時(shí)間了?！保?）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，告訴他們?cè)撊绾蚊鎸?duì)初中的學(xué)習(xí)生活？

閱讀材料，回答下列問題

材料一：我和小靜形影不離，有說不完的話。在同學(xué)眼里，我們是十分要好的朋友。學(xué)校推薦一名同學(xué)參加市英語(yǔ)演講比賽，我們都報(bào)名了，結(jié)果我被選上了?，F(xiàn)在小靜對(duì)我很淡漠，也不主動(dòng)與我說話。

材料二：小夏和小周是好朋友，最近小夏因家里發(fā)生了一些事情而悶悶不樂?？吹叫∠倪@樣，小周便關(guān)切地問小夏到底發(fā)生什么事了，但小夏一直閉口不語(yǔ)，小周一著急便沖小夏吼道：“我的啥事都告訴你，你有事卻不告訴我，還是朋友嗎？”小夏也急了，沖小周吼道：“你沒看到我不想說嗎？還一個(gè)勁問，你到底懂不懂啥是朋友？”小周生氣地走了，并發(fā)誓再也不理小夏了，就當(dāng)沒認(rèn)識(shí)過他。

材料三：小可最近更新了自己的微博，寫了下面的內(nèi)容：“最近，我遇到了煩心事，想告訴朋友，又擔(dān)心朋友不能為我保密，于是，我選擇了向網(wǎng)友傾訴。因?yàn)樵诰W(wǎng)上可以不公開自己的真實(shí)信息，所以不必?fù)?dān)心對(duì)方會(huì)泄露自己的秘密，我就可以暢所欲言、隨心所欲地交往了，避免了很多麻煩。”（1）根據(jù)材料一回答，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害友誼嗎？請(qǐng)你說明理由。（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，材料二中的小夏和小周應(yīng)怎樣呵護(hù)友誼，讓友誼之樹常青？（3）針對(duì)材料三中小可的微博內(nèi)容，你想對(duì)小可提出哪些建議？

七年級(jí)學(xué)生孟奇近來(lái)遇到一些煩惱，請(qǐng)你為他排憂解難：煩惱一：近來(lái)上語(yǔ)文課的狀態(tài)特別不好，古詩(shī)文學(xué)起來(lái)特別吃力，所以總是走神，被老師批評(píng)好多次了。孟奇覺得老師是專門針對(duì)自己，一度導(dǎo)致與語(yǔ)文老師的關(guān)系非常緊張。（1）如果孟奇想緩和與老師的關(guān)系，他應(yīng)該怎么做？煩惱二：進(jìn)入初中后，孟奇發(fā)現(xiàn)和爸爸媽媽發(fā)生矛盾的次數(shù)明顯增多了，聽說班里其他同學(xué)也是如此，他感覺很奇怪，是自己變了，還是父母變了呢？（2）孟奇和父母頻繁發(fā)生沖突的原因是什么？煩惱三：入冬天漸寒，昨天孟奇因?yàn)椤扒镅潌栴}”和媽媽爆發(fā)了激