校本培訓(xùn)年度工作總結(jié)范(一)

校本培訓(xùn)年?度工作總結(jié)?范(一)?教師是辦學(xué)?之本，是立?校之本，是?學(xué)?？沙掷m(xù)?發(fā)展的基礎(chǔ)?。全面推進(jìn)?素質(zhì)教育，?深入進(jìn)行課?程改革，培?養(yǎng)具有創(chuàng)新?精神和實踐?能力的學(xué)生?，必須要有?高素質(zhì)的師?資隊伍。而?校本培訓(xùn)是?全面提高教?師素質(zhì)的重?要途徑。加?強(qiáng)教師隊伍?建設(shè)，提高?教師的師德?和業(yè)務(wù)水平?是提高教師?教育教學(xué)能?力的一條重?要途徑，更?是影響教育?質(zhì)量的關(guān)鍵?因素。校本?培訓(xùn)和校本?教研，是教?師成長的一?只方舟。因?此，做好校?本培訓(xùn)工作?非常重要，?下面將我校?本年開展的?校本培訓(xùn)工?作總結(jié)如下?：一、領(lǐng)?導(dǎo)重視，認(rèn)?識到位，制?度保證。?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非?常重視校本?培訓(xùn)工作，?成立了校長?任組長的校?本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)?小組，加強(qiáng)?對校本培訓(xùn)?工作的指導(dǎo)?，把校本培?訓(xùn)作為加強(qiáng)?教師隊伍建?設(shè)的重要手?段，通過開?展校本培訓(xùn)?，大力提高?教師專業(yè)化?水平。學(xué)?校加強(qiáng)了對?校本培訓(xùn)過?程的管理，?做到了培訓(xùn)?時間、內(nèi)容?、人員、考?評“四落實?”，做到了?輔導(dǎo)教師上?課有講稿，?聽課教師有?筆記，學(xué)校?有記錄和信?息反饋記載?。通過多種?形式反饋工?作進(jìn)展情況?，對教師產(chǎn)?生激勵作用?。二、堅?持以人為本?，創(chuàng)造良好?的文化氛圍?。用良好?的文化氛圍?潛移默化地?影響教師、?發(fā)展教師、?塑造教師，?幫助教師成?就事業(yè)。寬?松的學(xué)校文?化氛圍，使?教師感到“?舒心”、“?放心”，能?夠無所顧慮?地工作。團(tuán)?結(jié)向上的文?化氛圍引導(dǎo)?著教師，積?極向上，不?斷進(jìn)取，充?分地發(fā)揮教?師自身的積?極性，使其?人盡其能，?各盡其才。?學(xué)校堅持利?用傳統(tǒng)的節(jié)?日，搞一些?有益的活動?。通過活動?使教師感到?學(xué)校在__?_著自己，?使教師體會?到一種主人?翁的責(zé)任感?。在對教?師的獎勵和?任用方面，?學(xué)校也堅持?以人為本的?理念，注意?根據(jù)教師的?德才學(xué)識，?能力水平，?根據(jù)教師的?特點、特長?，安排適當(dāng)?的崗位，以?使其發(fā)揮長?處，從而感?受到工作的?快樂。這對?教師的心理?健康發(fā)展是?有益的。?學(xué)校注重營?造良好的學(xué)?習(xí)氛圍，讓?教師認(rèn)識到?學(xué)習(xí)的重要?性。（范本?）明白在學(xué)?習(xí)化社會中?，學(xué)習(xí)是人?生活的重要?組成部分，?體會到學(xué)習(xí)?對自身工作?的重要意義?。堅持自學(xué)?，提倡互學(xué)?。形成以學(xué)?習(xí)為榮，不?學(xué)習(xí)為__?_的良好校?風(fēng)。學(xué)校開?展讀書活動?，引導(dǎo)教師?視學(xué)習(xí)為第?一至愛。增?強(qiáng)教師終身?學(xué)習(xí)的意識?，教師要有?讀書筆記，?寫出自己的?讀書體會，?不斷增加自?己的專業(yè)知?識及現(xiàn)代科?技與人文社?會科學(xué)知識?。三、加?強(qiáng)教師道德?評價，提高?教師職業(yè)修?養(yǎng)。以德?修身，以身?立教，淡泊?名利，樂于?奉獻(xiàn)是對教?師的要求。?教師不是圣?人，但其所?從事的職業(yè)?特點決定了?他必須用高?標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要?求自己，使?自身趣于_?__。加強(qiáng)?教師職業(yè)修?養(yǎng)是事業(yè)的?需要，是教?書育人的需?要。學(xué)校要?求教師要正?確的對待自?己、對待家?長、對待學(xué)?生。認(rèn)為在?學(xué)生面前教?師就應(yīng)該是?完人，教師?要具有一切?優(yōu)點也是應(yīng)?該的。因此?，學(xué)校要求?教師要注重?自我完善。?并提出“三?個杜絕，三?個正確對待?”的要求即?：“杜絕體?罰和變相體?罰；杜絕亂?收費、亂辦?班；杜絕把?學(xué)生趕出教?室。要正確?對待自己、?對待教師、?對待學(xué)生。?”學(xué)校強(qiáng)調(diào)?加強(qiáng)教師職?業(yè)道德建設(shè)?，核心是學(xué)?生，關(guān)鍵在?于建立良好?的師生關(guān)系?。強(qiáng)調(diào)學(xué)生?是教師工作?的對象，學(xué)?生是發(fā)展過?程中不成熟?的個體，個?別學(xué)生有行?為上的偏差?是正常的。?要求教師要?對學(xué)生有愛?心與耐心，?作到誨人不?倦。另外要?求教師要正?確的對待家?長，尊重家?長。樹立一?切為了學(xué)生?，為了一切?學(xué)生的觀念?，提升每位?教師的師德?外水準(zhǔn)，努?力提高每位?領(lǐng)導(dǎo)和老師?的理論和業(yè)?務(wù)水平。?四、抓好常?規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)?，提高教師?政治業(yè)務(wù)素?質(zhì)。學(xué)校?充分利用集?中學(xué)習(xí)時間?，___教?師學(xué)習(xí)，提?高教師素質(zhì)?。學(xué)校每周?都___政?治學(xué)習(xí)或業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)。采?用專題講座?，放錄象，?集中___?研討等形式?進(jìn)行校本培?訓(xùn)。在政?治學(xué)習(xí)時間?，學(xué)校主要?針對教師修?養(yǎng)進(jìn)行培訓(xùn)?。___了?法律法規(guī)、?心理健康、?教師職業(yè)道?德等方面的?培訓(xùn)。在培?訓(xùn)的過程中?，教師即集?中學(xué)習(xí)了有?關(guān)自身修養(yǎng)?方面的理論?知識，學(xué)校?學(xué)期內(nèi)還_?__一次全?體教師參加?的分組研討?，研討內(nèi)容?包括：課堂?研討、班主?任經(jīng)驗交流?、德育研討?等。這些培?訓(xùn)方式和內(nèi)?容對教師自?身素質(zhì)提高?幫助很大。?學(xué)校經(jīng)常?利用業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)時間采用?專題講座的?形式___?教師進(jìn)行教?育理論、先?進(jìn)的教育教?學(xué)方法的學(xué)?習(xí)，并提倡?教師自學(xué)。?并提倡教師?自學(xué)。利用?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時?間集中解決?教師隊伍共?性的問題，?對教師個體?個性的問題?通過自學(xué)和?研討解決。?工作總結(jié)?五、學(xué)校始?終把優(yōu)化教?師的知識結(jié)?構(gòu)作為校本?培訓(xùn)的重點?。任何活動?都有檢查激?勵措施。?目前學(xué)校教?師基本上具?有大專學(xué)歷?，相當(dāng)一部?分教師還具?有本科學(xué)歷??？梢哉f學(xué)?校師資整體?水平相對較?強(qiáng)。但是學(xué)?校對教師的?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要?求絲毫沒有?放松。為了?優(yōu)化教師的?知識結(jié)構(gòu)，?使教師成為?教學(xué)的多面?手，學(xué)校開?展許多活動?，來豐富教?師的知識結(jié)?構(gòu)。如，學(xué)?校___語?數(shù)教師優(yōu)質(zhì)?課比賽活動?，學(xué)校還開?展教師“結(jié)?對子”活動?，“結(jié)對”?教師每月請?指導(dǎo)教師聽?課一節(jié)，自?己寫教學(xué)反?思一次，寫?一篇教育教?學(xué)論文和兩?個教學(xué)設(shè)計?。通過這些?活動，增進(jìn)?教師對其他?學(xué)科的了解?，增進(jìn)教師?之間的了解?，既拓展了?自身的知識?結(jié)構(gòu)，又在?提高自己的?同時幫助了?別人。學(xué)?校重視對教?師進(jìn)行信息?技術(shù)培訓(xùn)，?提高教師應(yīng)?用信息技術(shù)?的能力。充?分利用教育?網(wǎng)絡(luò)為教師?選取優(yōu)秀教?師培訓(xùn)資源?對教師進(jìn)行?培訓(xùn)。鼓勵?教師參加繼?續(xù)教育的網(wǎng)?上學(xué)習(xí)，使?教師能夠與?專家交流，?開拓視野。?提高教師教?育教學(xué)水平?。六、抓?好校本研修?，___好?學(xué)科活動。?以校本研修?，促進(jìn)教師?專業(yè)化發(fā)展?。在抓好?課堂教學(xué)常?規(guī)工作的同?時，學(xué)校經(jīng)?常___各?類教學(xué)展示?課、公開課?等教學(xué)專題?研究。每學(xué)?期都___?全校范圍的?課堂教學(xué)的?展示觀摩活?動。學(xué)校還?___課堂?教學(xué)能力大?賽。通過這?些活動來促?進(jìn)教師教學(xué)?水平的提高?。學(xué)校抓?好骨干教師?培訓(xùn)工作。?重視教師業(yè)?務(wù)能力的提?高，想方設(shè)?法安排骨干?教師參加各?級各類的培?訓(xùn)學(xué)習(xí)。平?時參加外出?學(xué)習(xí)，學(xué)校?給調(diào)課，解?除教師的后?顧之憂，安?心學(xué)習(xí)；節(jié)?假日外出學(xué)?習(xí)，學(xué)校負(fù)?責(zé)給予補助?，為教師的?學(xué)習(xí)提供服?務(wù)及經(jīng)濟(jì)補?貼。學(xué)校?重視教育科?研活動，結(jié)?合課程改革?開展專題研?究。每位教?師根據(jù)課改?實踐過程中?出現(xiàn)的問題?，結(jié)合學(xué)生?和自身的實?際情況，選?擇好研究的?問題，制定?出切實可行?的研究方案?，扎扎實實?地開展研究?活動。學(xué)?校堅持校長?和班子成員?聽、評課制?度。通過主?要領(lǐng)導(dǎo)聽、?評課，真實?地了解教師?的實際情況?，促使教師?上好每一節(jié)?課，使課例?校本研究發(fā)?揮實效。?總之，通過?校本培訓(xùn)，?促進(jìn)了教師?隊伍整體水?平的提高，?教師水平的?提高又促進(jìn)?了學(xué)生的發(fā)?展，促進(jìn)了?學(xué)生綜合素?質(zhì)的提高。?學(xué)生在全面?發(fā)展的前提?下，學(xué)習(xí)成?績基本保持?穩(wěn)步發(fā)展，?逐年提高。?從教師的精?神狀態(tài)和發(fā)?展趨勢看，?通過不斷的?培訓(xùn)，潛能?將得到充分?的發(fā)展。?今后，我們?將與時俱進(jìn)?，探索校本?培訓(xùn)的新思?路、新形式?、新內(nèi)容，?為建設(shè)一支?合格穩(wěn)定、?業(yè)務(wù)精良教?師隊伍而不?懈努力。?篇二：教?學(xué)是教師最?本職的工作?，校本培訓(xùn)?的根本著力?點就是提高?受培訓(xùn)教師?的師德素養(yǎng)?和教育教學(xué)?業(yè)務(wù)能力，?為提高學(xué)校?教育工作質(zhì)?量奠定基礎(chǔ)?。本學(xué)期，?學(xué)校從教師?規(guī)劃、班主?任工作、新?課程理念以?及教育科研?能力培養(yǎng)等?諸多方面對?全校教師進(jìn)?行了培訓(xùn)，?尤其是班主?任培訓(xùn)內(nèi)容?對我感觸也?頗深，使我?更清楚地理?解到新時期?要當(dāng)好一個?合格的班主?任努力方向?，現(xiàn)將我的?參訓(xùn)體會小?結(jié)如下：?一、提高自?身素質(zhì)班?主任的一言?一行，對學(xué)?生都會產(chǎn)生?巨大的影響?，所以，新?時期的班主?任應(yīng)對教育?對象實施影?響的同時，?不斷地完善?自己。必須?不斷地學(xué)習(xí)?有關(guān)知識，?在實踐中總?結(jié)經(jīng)驗，提?高自身素質(zhì)?，才能嚴(yán)于?律己，以身?作則，在學(xué)?生中樹立一?個實實在在?的榜樣。?二、班主任?要走進(jìn)學(xué)生?的心靈作?為班主任是?班級的__?_者、教育?者，所而做?為一個班主?任要善待每?一個學(xué)生，?做好與每一?個學(xué)生的接?觸，縮短師?生間的心理?距離，與學(xué)?生“打成一?片”。注意?發(fā)現(xiàn)學(xué)生身?上的優(yōu)點進(jìn)?行因材施教?。對學(xué)生要?注意語言分?寸，多鼓勵?學(xué)生，樹立?學(xué)生的自信?心做到你尊?重他，他才?會尊重你。?這樣才能搞?好師生關(guān)系?。三、優(yōu)?化班級系統(tǒng)?在班級里?，班主任完?會可以從以?下幾方面入?手建立班級?“小氣候”?，優(yōu)化班級?系統(tǒng)。1?、拓展大視?野，確立大?目標(biāo)。班?主任應(yīng)教育?學(xué)生開擴(kuò)視?野，經(jīng)常結(jié)?合一些社會?知識，讓學(xué)?生有了中華?意識到全球?意識上定位?人生目標(biāo)。?使每一個學(xué)?生對自己未?來都有大目?標(biāo)，并從小?都能向自己?的目標(biāo)去奮?斗。2、?養(yǎng)成大氣度?。班主任?經(jīng)常讓學(xué)生?舉辦“對現(xiàn)?在，對未來?的設(shè)想”主?題班會讓學(xué)?生能從小養(yǎng)?成一個胸懷?家庭、胸懷?社會的心理?，有一種外?向性、獨立?性、變化性?、適應(yīng)性的?社會態(tài)度。?3、大文?化，提升新?人格。經(jīng)?常鼓勵學(xué)生?閱讀一些有?關(guān)的課外書?刊。勇于開?拓，著眼于?大文化、大?問題，多讓?學(xué)生學(xué)習(xí)一?些研究性學(xué)?習(xí)的論文，?這樣學(xué)生的?思維洞開，?目光也高遠(yuǎn)?，使命感、?責(zé)任感也強(qiáng)?化了。四?、做一名成?功的班主任?每一位班?主任都希望?成功，但是?責(zé)任心獲得?成功才是成?功班主任的?前提有了責(zé)?任田，班主?任就會全身?心地投入到?工作中，用?自己的光和?熱去照亮和?溫暖著每一?個學(xué)生的心?靈。有了責(zé)?任心班主任?、在工作過?程中就會想?方設(shè)法克服?困難最終使?自己的事業(yè)?成功。作為?班主任應(yīng)做?到上對學(xué)校?負(fù)責(zé)，下對?學(xué)生負(fù)責(zé)兩?方面。因而?要做到全面?執(zhí)行學(xué)校布?置的各項工?作，并能積?極帶領(lǐng)全班?學(xué)生。通過?各種教育形?式。___?各種活動，?使學(xué)校學(xué)生?雙滿意。這?樣才能當(dāng)好?一名成功的?班主任。?“問渠哪得?清如許，為?有源頭活水?來”。學(xué)習(xí)?是教師的終?身必修課，?在信息化時?代，只有堅?持不斷的學(xué)?習(xí)，才能適?應(yīng)時代發(fā)展?的需要而不?致于落伍，?教師尤其應(yīng)?該如此。校?本培訓(xùn)與時?俱進(jìn)，從這?些方面入手?，重在指導(dǎo)?教師學(xué)會學(xué)?習(xí)，提高教?師的實際動?手能力，使?教師受益匪?淺。總之?，通過校本?培訓(xùn)的學(xué)習(xí)?收獲很大，?希望學(xué)校能?夠多舉辦一?些比如像名?人講座或老?一輩工作者?的治學(xué)、治?校的經(jīng)驗、?方法，使我?們教師能夠?盡快提高自?身能力，投?入到教育教?學(xué)當(dāng)中，為?學(xué)校的發(fā)展?貢獻(xiàn)一份力?量。在時?間上和經(jīng)費?上予以保障?和支持黨?員教育培訓(xùn)?工作培訓(xùn)?學(xué)校工作總?結(jié)三篇篇一?___年_?__學(xué)校創(chuàng)?辦至今不到?半年時間，?從創(chuàng)辦初期?至今，我校?在教育局有?關(guān)業(yè)務(wù)主管?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷?和指導(dǎo)下，?在全校師生?的共同努力?下，嚴(yán)格遵?守國家的（?范本）各項?教育法律法?規(guī)，認(rèn)真貫?徹落實黨和?國家的（范?本）各項政?策措施，以?人為本，實?事求是，以?構(gòu)建和..?.職工培?訓(xùn)年度個人?工作總結(jié)【?篇一】為保?證新入職員?工更快、更?好適應(yīng)公司?環(huán)境，對企?業(yè)文化、各?項管理制度?、規(guī)定、業(yè)?務(wù)工作及其?流程進(jìn)行全?面接觸、了?解，使新員?工盡快轉(zhuǎn)變?思想觀念，?為及時有效?進(jìn)入工作狀?態(tài)、發(fā)揮自?身優(yōu)勢、盡?職盡責(zé)干好?本職工作打?下堅實的基?礎(chǔ)。舞蹈?培訓(xùn)學(xué)校年?終工作總結(jié)?范本【篇一?】___年?我校在領(lǐng)導(dǎo)?們的親切關(guān)?懷和指導(dǎo)下?，在全校師?生的共同努?力下，嚴(yán)格?遵守了國家?的（范本）?各種法律，?認(rèn)真貫徹黨?和國家的（?范本）各項?政策，不斷?創(chuàng)新管理機(jī)?制，加強(qiáng)教?育教學(xué)的研?究，深化教?學(xué)改革，加?強(qiáng)安全衛(wèi)生?管理工作，?不斷推進(jìn)素?質(zhì)教育的新?途...?___全體?員工___?培訓(xùn)學(xué)__?_結(jié)首先，?我非常感謝?