結(jié)核病健康教育總結(jié)

結(jié)核病健康?教育總結(jié)?根據(jù)區(qū)衛(wèi)疾?控所___?開展中小學(xué)?結(jié)核病健康?教育推廣工?作__通知?精神，為加?強學(xué)校結(jié)核?病健康教育?工作，普及?結(jié)核病防治?知識，增強?結(jié)核病防病?意識，保障?師生健康。?同時，使結(jié)?核病防治知?識由學(xué)校向?家庭、社區(qū)?輻射，大力?提高我校結(jié)?核病防治知?識知曉率，?降低結(jié)核病?的發(fā)病率和?死亡率。開?展了一系列?活動，并且?收到了良好?的效果，現(xiàn)?總結(jié)如下：?一、__?_健全，領(lǐng)?導(dǎo)重視1?、建立健全?___領(lǐng)導(dǎo)?機構(gòu)，分工?明確，責任?到人，確保?學(xué)校結(jié)核病?健康教育工?作扎實有效?地開展。?組長：郭扶?才（校長）?副組長：?李祖彬（副?校長）梅竹?（衛(wèi)生兼職?教師）組員?：田志強、?李能兵、何?雨芹、各校?主任教師。?分工如下：?郭鐵才督?查結(jié)核病健?康教育工作?的開展。?李祖彬負責?___實施?結(jié)核病健康?教育工作，?___對教?師的培訓(xùn)和?檔案資料等?。田志強?負責對全校?學(xué)生、家長?的培訓(xùn)，協(xié)?助學(xué)校檔案?資料等。?梅竹利用電?腦課、多媒?體___學(xué)?生觀看光盤?。李能兵協(xié)?助學(xué)校督查?各班級開展?活動的情況?。何雨芹負?責開展活動?的像片。?2、切實加?強領(lǐng)導(dǎo)，認?識上高度民?主重視，工?作實施方案?認真研究。?在開展教育?活動之前，?學(xué)校行政會?對此事做了?專題研究，?統(tǒng)一思想認?識，分工具?體明確，責?任定位到人?，發(fā)現(xiàn)問題?，切實落實?責任追究制?度。二、?人人參與，?開展活動?1、學(xué)校派?分管領(lǐng)導(dǎo)李?祖彬和衛(wèi)生?教師梅竹統(tǒng)?一參加了市?、區(qū)級結(jié)核?病防治知識?培訓(xùn)，在學(xué)?校___實?施結(jié)核病健?康教育工作?。2、學(xué)?校對___?位教師、_?__年級_?_____?位學(xué)生進行?了結(jié)核病防?治知識培訓(xùn)?前知曉率的?測試，測試?結(jié)果教師的?知曉率__?_%，學(xué)生?知曉率__?_%。3?、學(xué)校分別?對___位?教師、__?_年級__?_位學(xué)生進?行了結(jié)核病?防治知識的?專題培訓(xùn)，?使教師、學(xué)?生全面深刻?了解結(jié)核病?防治知識。?并做了培訓(xùn)?后結(jié)核病防?治知識測試?，測試結(jié)果?教師的知曉?率___%?，學(xué)生知曉?率___%?。4、在?校門口兩塊?宣傳黑板上?張貼喜報_?__次，還?利用校園廣?播電視臺_?__次，營?造結(jié)核病防?治知識教育?氛圍。5?、各宣傳窗?、各班黑板?報都刊出一?期以“加強?結(jié)核病防治?知識教育，?共建和諧校?園”為主題?的班刊、手?抄報、簡筆?畫，能做到?主題突出，?內(nèi)容豐富，?教育性強。?6、利用?各班電腦課?___學(xué)生?觀看光碟、?圖片、動畫?片，讓學(xué)生?充分體會到?預(yù)防結(jié)核病?的重要性，?得了結(jié)核病?，醫(yī)治不正?規(guī)，不及時?，所付出的?代價。一個?個真實的慘?痛的故事，?給我們流下?了沉思。?7、___?年級班主任?利用學(xué)校所?發(fā)的___?本預(yù)防結(jié)核?病宣傳資料?，結(jié)合各班?實際，開展?以“加強結(jié)?核病防治知?識教育，共?建和諧校園?”主題結(jié)核?病防治知識?教育，教育?過程由校長?室監(jiān)督檢查?，課后各班?主任上交一?節(jié)結(jié)核病防?治知識教育?教案。8?、在師生中?開展一次“?我為他人查?肺結(jié)核”為?主題的肺結(jié)?核排查活動?，深入細致?地排查學(xué)校?師生肺結(jié)核?病情況，切?實防止肺結(jié)?核病在校園?內(nèi)傳播。?三、成效顯?著、長抓不?懈1、學(xué)?生預(yù)防肺結(jié)?核知識面更?廣了，預(yù)防?肺結(jié)核意識?更強了，對?肺結(jié)核病的?理解更深了?。2、學(xué)?生法制觀念?增強了，學(xué)?生能夠做到?知法守法，?學(xué)生的自我?保護意識和?能力也提高?了。3、?學(xué)生講衛(wèi)生?意識更高了?，個人自理?能力更強了?。5、管?理機制更加?完善了，教?育責任到人?，落實到位?了。6、?創(chuàng)建了健康?的教學(xué)環(huán)境?，形成了“?預(yù)防結(jié)核病?，共建和諧?校園”的良?好氛圍。?當然，預(yù)防?防結(jié)核病是?一項長期性?的工作，僅?僅靠幾個月?的活動是遠?遠不夠的，?我們必