小學素質(zhì)教育實施方案（二）

小學素質(zhì)教育實施方案（二）歸?蘇小學實施?素質(zhì)教育和?課程改革工?作方案一?、指導思想?以全面提?高教育質(zhì)量?，大力培養(yǎng)?合格加特長?的人才為目?標。進一步?解放思想，?改進教學方?法，更新教?育手段，強?化質(zhì)量意識?，規(guī)范教育?管理，科研?興校；加強?校園文化建?設，優(yōu)化育?人環(huán)境，加?強藝術教育?；建立學校?、家庭、社?會網(wǎng)絡教育?。為把我校?建成“校園?環(huán)境優(yōu)美，?管理科學規(guī)?范，教風學?風嚴謹，教?學手段優(yōu)化?，氛圍積極?向上”的學?校而努力。?二、目標?任務1.?加強領導，?健全機制。?成立了校長?為組長，副?校長、教導?、總務主任?、工團隊為?成員的小學?素質(zhì)教育領?導組。建立?自我評估制?度，分工負?責，各司其?職，團結一?致、既分工?又合作；班?主任教師具?體抓，做到?教育教學工?作事事有人?抓、項項有?人管、件件?抓落實。?2.堅持以?人為本，實?現(xiàn)人本管理?。學校辦學?水平的高低?，關鍵在教?師。學校一?切的工作是?每個教師的?事。學校無?小事，事事?有教育；學?校無閑人，?人人都育人?。努力造就?一支思想過?硬、業(yè)務精?通、文明勤?奮、為人師?表教師隊伍?。重視加強?師德師風建?設，引導教?師進一步樹?立正確的人?生觀、價值?觀和育人觀?，忠于人民?教育事業(yè)。?3.全面?提高質(zhì)量，?爭創(chuàng)特色。?德育為首，?五育并舉，?向科研要效?率，求真務?實，認真開?展切合學校?實際的教學?研究，促進?教師業(yè)務水?平的提高，?努力形成業(yè)?務精通，有?所創(chuàng)新的教?學風格。?4.實行課?程化管理，?開足開齊各?門課程，扎?實推進素質(zhì)?教育。切實?轉(zhuǎn)變教育觀?念，扎實推?進課程改革?，努力培養(yǎng)?學生的創(chuàng)新?精神和實踐?能力。切實?加強體育、?藝術、勞動?、信息技術?等綜合實踐?活動。從個?體教育入手?，認真開展?心理健康教?育，培養(yǎng)學?生良好的心?理品質(zhì)。積?極進行考試?評價制度改?革。三、?方法與措施?1.強化?學習管理?加強國家教?育方針、政?策、法規(guī)的?學習，增強?法紀意識；?加強有關教?育理論的學?習，認真學?習素質(zhì)教育?理論和課改?理念，樹立?現(xiàn)代教育觀?念。提高自?身素質(zhì)；加?強校際間交?流，增強競?爭意識；加?強有關教育?改革文件的?學習，增強?改革意識，?明確教育教?學方向和工?作要求。?2.加強隊?伍建設加?強干___?伍建設，提?高學校制度?化科學化管?理水平。?加強思想作?風建設，著?重提高校長?、中層干部?的依法辦學?意識、素質(zhì)?教育意識、?教育改革意?識、科學管?理意識、民?主管理意識?以及廉政、?勤政意識，?以身作則，?廉潔奉公，?增強事業(yè)心?和責任感；?加強人事制?度改革，繼?續(xù)實行中層?干部競爭上?崗制度。?3.優(yōu)化教?師結構。完?善學科結構?，加強音、?美、體、勞?等師資培訓?，配備專（?兼）職教師?。4.加?強科研興教?。開展校本?教學業(yè)務培?訓，通過自?學、進修、?崗位培訓提?高教師學歷?水平和業(yè)務?素質(zhì)。面對?實際智利英?文，求真務?實，教師制?定出自己的?實驗與課題?，并結合平?時的教學實?踐著手研究?。引導教師?認真總結教?學經(jīng)驗，撰?寫教學論文?和教后反思?，學校積極?創(chuàng)建活動平?臺，積極開?展各種教學?競賽，研討?交流活動，?每年至少編?撰一輯論文?匯編。5?.加強制度?建設。健全?崗位責任與?目標責任制?；完善教師?考核評價獎?懲制度；進?一步完善學?校有關管理?制度。㈢、?強化教育教?學管理1?、德育工作?以《小學?德育綱要》?和《中小學?生守則》、?《小學生日?常行為規(guī)范?》等為基本?依據(jù)，以_?__學生學?會做人（關?心他人、奉?獻社會、遵?法守紀、文?明禮貌）為?基本目標，?注意德育工?作的針對性?和實效性。?充分利用?德育基地開?展活動，進?行知我祖國?，愛我人民?教育。開展?“心中有祖?國、心中有?人民”教育?活動。舉辦?“愛祖國、?愛家鄉(xiāng)”“?讀書伴我成?長”讀書競?賽，使學生?懂得愛國主?義精神是中?華民族的永?恒主題。從?知祖國、愛?祖國到愛人?民，堅定同?學們的報國?之心。全體?教師充分發(fā)?揮學科教學?的“主渠道?”作用，注?意挖掘教材?中的愛國主?義素材。寓?愛國主義教?育于教材內(nèi)?容之中，使?學生受到潛?移默化的教?育。有機地?把愛國主義?教育與愛家?鄉(xiāng)、愛學校?聯(lián)系起來。?優(yōu)化育人?環(huán)境，構建?環(huán)境文化，?熏陶學生心?靈。環(huán)境文?化是校園文?化建設的主?體部分，應?成為德育工?作主陣地。?抓好教室環(huán)?境、墻報書?法、圖書閱?覽、廣播站?建設。把環(huán)?境文化作為?創(chuàng)建文明學?校的重要組?成部分，讓?每一棵花草?、每一堵墻?壁都成為育?人的工具，?讓德育融化?在環(huán)境中，?讓環(huán)境蘊含?著德育。?開展各種有?益身心的活?動，如__?_公益活動?，校會、主?題班會，社?會實踐。活?動做到目標?明確、計劃?合理、準備?充分、講求?實效。堅?持以思品課?、班會課、?少先隊活動?為德育主渠?道，堅持各?學科教學的?德育滲透。?堅持抓好班?、少先隊的?___建設?，抓好創(chuàng)文?明班級活動?，樹立良好?的校風校紀?、班風班紀?，進而推進?學校的文明?建設。狠抓?學困生的幫?教轉(zhuǎn)化工作?，提高德育?考核優(yōu)良率?、合格率，?降低違紀率?，杜絕違法?率，消滅犯?罪率。堅?持做好學校?、社會、家?庭教育三結?合，積極開?展社會實踐?活動。強化?學生的心理?健康教育，?及時做好學?生學習、生?活、人格、?交往等方面?的心理教育?和輔導。?2、教學工?作轉(zhuǎn)變育人?觀，提高教?育質(zhì)量。教?育質(zhì)量是學?校辦學的生?命線，學校?樹立“以質(zhì)?量求生存，?以教研促發(fā)?展”的辦學?意識。確保?學科合格率?的不斷提高?。⑴扎實推?進基礎教育?課程改革。?通過舉辦專?題講座，_?__教師學?習，轉(zhuǎn)變觀?念，用課改?的理念指導?教學工作。?要求教師在?教學行為上?做到：①教?學目標：由?以知識傳授?為中心向以?學生發(fā)展為?中心轉(zhuǎn)變，?樹立課程目?標意識；②?教學觀念：?由統(tǒng)一規(guī)格?教育向差異?性教育轉(zhuǎn)變?，樹立個性?教育意識；?③教學關系?：由“以教?論學”向“?以學論教轉(zhuǎn)?變，樹立主?體意識”；?④教學活動?：由重視結?果教學向重?視過程教學?轉(zhuǎn)變，樹立?發(fā)展意識；?⑤師生關系?：由不民主?、不和諧向?平等融洽轉(zhuǎn)?變，樹立情?感意識；⑥?教學結構：?由程式化模?式向教學個?性化轉(zhuǎn)變，?樹立創(chuàng)造意?識；⑦信息?交流：由單?向信息交流?向綜合信息?交流轉(zhuǎn)變，?樹立反饋意?識；⑧教學?評價：由以?選拔為主向?促進個性化?發(fā)展轉(zhuǎn)變，?樹立多元化?評價意識。?⑵學科課程?①嚴格執(zhí)?行課程計劃?和課程標準?，開全課程?，開足課時?，保證教學?進度。②落?實教學常規(guī)?管理，重視?過程性質(zhì)量?，建立教學?過程與教學?質(zhì)量監(jiān)控制?度，全方位?地對教師的?備課、上課?、批改作業(yè)?、輔導、考?核等環(huán)節(jié)進?行監(jiān)控；改?變單一的卷?考形式，實?行以卷查為?主，口試、?動手操作等?為輔的監(jiān)控?辦法，對教?育教學進行?質(zhì)量監(jiān)控。?因材施教，?切實做好后?進學生的輔?導。③嚴格?控制學生學?___量、?活動總量，?學生在校時?間每天不超?過___小?時。減輕學?生負擔，_?__年級不?留書面作業(yè)?，其他年級?每天作業(yè)量?不超過__?_小時，不?以增加作業(yè)?量懲罰學生?，不搞__?_補課。?④以本校實?際出發(fā)，全?面___開?展學生的社?會實踐教育?活動、科學?技術活動、?文學藝術活?動和體育衛(wèi)?生活動。?⑤執(zhí)行大課?間活動計劃?，保證時間?，落實內(nèi)容?，增強效果?，發(fā)揮活動?課程的育人?功能。⑶、?體育衛(wèi)生工?作認真貫?徹《學校體?育工作條例?》、《學校?衛(wèi)生工作條?例》，以增?強學生體質(zhì)?、___學?生學會生活?（重在有生?活自理能力?）為目標。?①嚴格按照?《體育課程?標準》要求?___教學?。②認真?___好學?生課外體育?鍛煉活動，?___%的?學生都積極?參加課外活?動。堅持“?兩操一活動?”，切實保?證學生每天?一小時體育?活動時間，?不斷完善設?施，做好近?視眼的防治?工作，視力?良好保持率?達___%?以上。③把?提高學生運?動水平同增?強學生體質(zhì)?結合起來，?把傳授體育?技能同培養(yǎng)?學生養(yǎng)成良?好的體育運?動習慣結合?起來，加強?體育安全教?育，學生體?育合格率達?到___%?以上，④加?強常見病、?傳染病的宣?傳教育和防?治工作，加?強健康教育?（生理衛(wèi)生?、生活衛(wèi)生?、飲食衛(wèi)生?、學習衛(wèi)生?和運動衛(wèi)生?等，）增強?學生生活自?理能力。加?強心理健康?教育，開設?心理咨詢室?，舉辦一定?次數(shù)的小學?生心理健康?講座。⑤?結合興趣小?組，建立運?動隊；堅持?每年一次的?運動會。⑷?音、美、勞?工作①擺?正音、美、?勞育的位置?，訂好計劃?，認真開展?教育活動。?成立音、美?、勞等課外?興趣小組，?學生參與率?達___%?以上。通過?各種活動培?養(yǎng)學生審美?、創(chuàng)造美的?能力。充分?利用好勞動?基地，教育?學生利用假?期參加家里?的一些力所?能及的生產(chǎn)?勞動，培養(yǎng)?學生熱愛勞?動的思想和?勞動素質(zhì)。?②努力配?齊音、美、?勞方面的師?資和設備。?切實按照音?、美、勞課?程標準要求?___音、?美、勞教學?和活動。建?立、健全音?、美、勞考?核評價制度?，音樂、美?術、勞動課?及格率達_?__%以上?。③不定期?地進行學生?書畫競賽、?作品展。⑸?、進行學生?素質(zhì)個體評?價根據(jù)素?質(zhì)教育質(zhì)量?目標要求，?實施學生學?習成績等級?評定制度。?積極探索有?利于全面提?高學生素質(zhì)?的學生管理?制度和評價?制度，實行?“等級+特?長+鼓勵性?評語”的評?價制度。面?對實際，注?意評價內(nèi)容?的全面性，?（范本）評?價觀點的科?學性，（范?本）評價操?作的可行性?和評價結果?的效力性。?㈣、加大教?育教學研究?力度深入開?展教學研究?。一進一步?完善學校教?研管理制度?升國旗時間?，確保校本?教研工作的?順利進行。?教研活動做?到定專題、?定時間，定?地點，每周?一次。二建?立“自我反?思、同伴互?助、專業(yè)引?領”校本教?學研究策略?，以問題研?究、教育事?實研究為重?點；以新課?程研究為導?向；以教育?教學中發(fā)現(xiàn)?的問題為研?究對象。積?極搭建研究?平臺。努?力提高研討?質(zhì)效。創(chuàng)建?教研活動載?體，實行同?課研討，同?班教學，同?課比優(yōu)活動?；活動之前?___備課?。課后進行?說備課、講?反思活動，?實現(xiàn)一次一?得的目的。?以課例、教?學專題為抓?手，引導教?師開展專題?研討，通過?購買有關課?堂教學錄像?及光盤，利?用遠程教育?室___教?師觀看課例?，通過參與?式研討，運?用新課程理?念，對課例?進行分析、?模仿、借鑒?，從中領悟?一些新穎教?學方式，努?力形成重研?討、重實踐?、重反思、?重互動的風?氣。喚醒反?思意識，提?高反思能力?，反思自己?的教學觀念?、教學行為?、教學現(xiàn)象?、教學效果?。重視骨干?教師培養(yǎng)，?充分發(fā)揮骨?干教師的積?極作用，骨?干教師要做?好幫帶工作?，每年至少?指導一名青?年教師。提?倡“結對幫?扶”、跟班?聽與教、同?上一節(jié)課、?優(yōu)秀教師教?學展示、問?題“會診”?、等教研活?動。努力?為教師構筑?一個自主交?流問題、做?法、經(jīng)驗、?反思的平臺?，促進教師?提升自我，?不斷成長。?要求青年教?師每人一學?期撰寫一篇?論文、制作?一個優(yōu)質(zhì)課?件、一節(jié)優(yōu)?秀教案、一?份優(yōu)秀試題?、一份成熟?的教學反思?等。學校每?學期評選一?次，并給予?優(yōu)勝者一定?物質(zhì)獎勵。?創(chuàng)新機制。?充分發(fā)揮教?研組、骨干?教師的積極?作用。建立?一盤棋抓好?校本教研的?管理制度，?統(tǒng)籌安排，?每一學科設?置一個教研?領導組，組?長由中心小?學行政人員?擔任，成員?由各校骨干?教師組成，?負責___?本學科的教?研工作。期?初召開各教?研組會議，?共同商討并?制定本學期?校本教研計?劃。每個學?科每月進行?一次教研活?動，做到定?專題，定時?間，定地點?，開展同課?研討活動。?建立完善課?改實驗工作?例會制度，?課改年段以?中心小學為?單位開展經(jīng)?常性的交流?研討活動，?由教導處負?責___，?做到每周一?小結一交流?，學科隔周?進行。以說?教法、講問?題、研對策?為重點。其?它年段認真?做好“新教?材、新理念?、新教法”?的探究和實?踐活動。?重視過程。?加強對教師?備課、上課?、作業(yè)、輔?導、考查、?考試等教學?行為和教學?過程及教學?常規(guī)的動態(tài)?（范本）管?理，確保過?程性教學質(zhì)?量，深入課?堂國旗班，?認真做好聽?課與評課工?作，全面推?進新課程的?實施。改?革評價。將?全體教職工?參加校本培?訓、教研活?動、教學反?思以及取得?的成效納入?年度考評。?注重教師發(fā)?展性、反思?性評價，建?立教師發(fā)展?及教育教學?行為反思記?錄檔案，形?成"以學促?教，以學促?學"的課改?標準，促進?師生主動發(fā)?展，真正發(fā)?揮評價的導?向、激勵、?監(jiān)控功能。?㈤、改善辦?學條件，創(chuàng)?造良好教育?環(huán)境。1?、體、音、?美器材努力?爭取達到國?家教委頒發(fā)?的配備標準?。加強各專?用室場建設?，設專（兼?職）管理員?，嚴格執(zhí)行?管理制度，?加