教師德育工作計劃2023

第37頁共37頁老師德育工作方案2023老師德育工作方案2023。一、指導思想:高舉*理論偉大旗幟,認真理論“三個代表”重要思想,以*8號文件為指導,堅持科學的開展觀;結(jié)實樹立育人為本,德育為首的觀念。二、工作重點:(一)、從自身做起,強化德育意識老師是學校德育工作的主體力量,培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的老師,老師的師德狀況如何,直接影響學校的校風、教風、學風建立和教育質(zhì)量的進步?！皩W高為師,身正為范”從這名明言中,我們就可以看到德育的重要性。作為一名人民老師,我感到身上的責任之重大。反思自己,我的德育意識如何?我的德育現(xiàn)狀如何?我該如何加強自身的德育意識?這些都是我要在主要措施中應該解決的問題。(二)加強道德根底教育,培養(yǎng)文明學生1、深化愛國教育。要充分利用德育基地以及學校豐富的人文資,進展愛國、集體教育,引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。2、狠抓養(yǎng)成教育。葉圣陶先生說過,教育就是習慣的養(yǎng)成。道德行為習慣的養(yǎng)成,是一個人的完好品德構(gòu)造開展中質(zhì)變的核心。就此而言,道德習慣的培養(yǎng)應成為道德建立的著眼點和著力點。要克制道德培養(yǎng)中知行脫節(jié)的問題,把中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)與現(xiàn)代社會的文明嚴密地結(jié)合起來。(三)、主要措施1、積極參加學校組織的相關(guān)培訓、會議。進步自身的德育意識,找到自身的德育差距,明確自身的德育盲點。2、積極參加學校組織的德育經(jīng)歷交流會,通過聆聽別人的經(jīng)歷與事跡,參照自身遇到的問題,尋找合適自己的德育方案。3、在課下多找些時間與經(jīng)歷豐富的老老師座談,探究學校德育工作的新思路、新方法、新經(jīng)歷。4、根據(jù)德育工作所需,認真學習一些相關(guān)資料,如:《老師行為標準》、《弟子規(guī)》、《增廣賢文》等。5、讀一本好書《受益一生的精神財富:德育故事》,并寫一篇。6、結(jié)合平時的教育教學理論,并根據(jù)自身感受,寫一篇德育論文。7、在化學教學中,有意識地浸透一些德育內(nèi)容,讓學生在不知不覺中,養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣,讓學生擁有一顆感恩的心?？傊?既為人師就要有師表,讓我們的“德”為學生照亮心靈之路吧!【以下為贈送相關(guān)文檔】精選工作方案閱讀老師德育工作方案一、指導思想：借助教育局施行課堂效益年的春風,以提升教學程度為教育契機,在學校領(lǐng)導的帶著下,進步工作的實效性、針對性和主動性。二、工作目的：八年級的學生，要求他們務(wù)實向上，喚醒學生挑戰(zhàn)的意識，強化紀律意識，培養(yǎng)耐挫才能。三、主要工作：1、抓好教育主陣地，上好上足每一節(jié)課。充分利用課堂所學的文章，對學生進展德育教育。2、有的放矢的與學生交流，有針對性地采取有效措施，跟蹤教育，進展幫教，減少其違紀現(xiàn)。3、充分發(fā)揮老師的主導作用。本學期要根據(jù)本年級學生的特點開展富有實效性、針對性的綜合活動課?！捕臣訌妼W生養(yǎng)成教育。1、繼續(xù)堅持讀書、寫作，使全體學生養(yǎng)成一個良好的行為習慣，自覺遵守課堂規(guī)章制度，形成良好的學風。2、加強愛國教育。以“學雷鋒紀念日”、“清明節(jié)”、“五一節(jié)”、“五四青年節(jié)”等重大節(jié)日、紀念日為載體，以形勢教育大課堂問題討論為抓手，強化愛國教育?！踩酬P(guān)注學生心理安康。八年級學生思想波動大，時刻關(guān)注學生的思想動態(tài)，做好后勤工作。2023年老師德育工作方案范文一、指導思想：借助教育局施行課堂效益年的春風,以提升教學程度為教育契機,在學校領(lǐng)導的帶著下,進步工作的實效性、針對性和主動性。二、工作目的：八年級的學生，要求他們務(wù)實向上，喚醒學生挑戰(zhàn)的意識，強化紀律意識，培養(yǎng)耐挫才能。三、主要工作：抓好教育主陣地，上好上足每一節(jié)課。充分利用課堂所學的文章，對學生進展德育教育。2、有的放矢的與學生交流，有針對性地采取有效措施，跟蹤教育，進展幫教，減少其違紀現(xiàn)。3、充分發(fā)揮老師的主導作用。本學期要根據(jù)本年級學生的特點開展富有實效性、針對性的綜合活動課?！捕臣訌妼W生養(yǎng)成教育。繼續(xù)堅持讀書、寫作，使全體學生養(yǎng)成一個良好的行為習慣，自覺遵守課堂規(guī)章制度，形成良好的學風。2、加強愛國教育。以“學雷鋒紀念日”、“清明節(jié)”、“五一節(jié)”、“五四青年節(jié)”等重大節(jié)日、紀念日為載體，以形勢教育大課堂問題討論為抓手，強化愛國教育?！踩酬P(guān)注學生心理安康。八年級學生思想波動大，時刻關(guān)注學生的思想動態(tài)，做好后勤工作。“老師德育工作方案范文”德育工作方案范文一、指導思想：借助教育局施行課堂效益年的春風,以提升教學程度為教育契機,在學校領(lǐng)導的帶著下,進步工作的實效性、針對性和主動性。二、工作目的：八年級的學生，要求他們務(wù)實向上，喚醒學生挑戰(zhàn)的意識，強化紀律意識，培養(yǎng)耐挫才能。三、主要工作：1、抓好教育主陣地，上好上足每一節(jié)課。充分利用課堂所學的文章，對學生進展德育教育。2、有的放矢的與學生交流，有針對性地采取有效措施，跟蹤教育，進展幫教，減少其違紀現(xiàn)。3、充分發(fā)揮老師的主導作用。本學期要根據(jù)本年級學生的特點開展富有實效性、針對性的綜合活動課。二加強學生養(yǎng)成教育。1、繼續(xù)堅持讀書、寫作，使全體學生養(yǎng)成一個良好的行為習慣，自覺遵守課堂規(guī)章制度，形成良好的學風。2、加強愛國教育。以“學雷鋒紀念日”、“清明節(jié)”、“五一節(jié)”、“五四青年節(jié)”等重大節(jié)日、紀念日為載體，以形勢教育大課堂問題討論為抓手，強化愛國教育。三關(guān)注學生心理安康。八年級學生思想波動大，時刻關(guān)注學生的思想動態(tài)，做好后勤工作。學校老師德育工作方案無論是單位還是個人，無論辦什么事情，事先都應有個打算和安排。有了工作方案，工作就有了明確的目的和詳細的步驟。學校老師德育工作方案，我們來看看。學校老師德育工作方案1一、德育工作目的初一年級：重點用《中小學生守那么》和《中學生日常行為標準》嚴格要求學生，教育學生遵守紀律、維護學習、生活秩序，為自己和別人創(chuàng)造良好的學習、成長環(huán)境，認真糾正違犯規(guī)章制度的不良行為和習慣，養(yǎng)成遵守紀律、講究衛(wèi)生、勤奮學習的良好習慣。初二年級：重點進展禮貌待人、孝敬父母、尊敬老師等良好行為習慣的培養(yǎng)和教育。初三年級：重點進展老實守信、熱愛勞動、艱辛樸素、克制困難等正確信念與良好行為習慣的培養(yǎng)和教育，同時進展前途理想教育，使學生樹立遠大的理想。二、德育教育系統(tǒng)課堂德育系統(tǒng)——教務(wù)處→教研組→備課組→科任老師→學生。黨團德育系統(tǒng)——黨支部〔團委〕→黨〔團〕員→入黨〔團〕積極分子→老師→學生。行政德育系統(tǒng)——校長(副校長)→政教室→班主任→學生。自我德育系統(tǒng)——團委→班委會→興趣小組→學生。三、德育教育理念〔一〕三中心德育理念三中心：以學生為中心、以體驗為中心、以理論為中心。以學生為中心的德育。本質(zhì)上就是要求德育工作者從學生的角度出發(fā)考慮問題，充分考慮學生的興趣、愛好、需要等，在德育過程中以學生的活動為主，老師只起一個幫助者的作用。老師要擅長發(fā)現(xiàn)，擅長總結(jié)，擅長激發(fā)學生的熱情和積極性，讓學生親自動手，包括活動的設(shè)計、活動的籌劃和活動的準備等。學生不會做的，老師給予引導。以體驗為中心的德育。就是通過學生親身經(jīng)歷、總結(jié)學習做人做事的根本道理，并通過理論轉(zhuǎn)化為習慣的過程。讓學生走出課堂，體驗生活，體驗社會，體驗人生，通過情感體驗和道德體驗去感受、關(guān)注和欣賞，去評價某一事件、人物、事實和思想，使學生感受到理論中出現(xiàn)問題的多樣化、解決問題方法的靈敏性，體驗到人與人交往的技巧，體驗到現(xiàn)實生活中的真善美、假惡丑，體驗到社會中應擔負的責任與使命。讓學生在體驗中受教育、體驗中感悟、體驗中養(yǎng)成優(yōu)良品質(zhì)。以理論為中心的德育。就是讓學生在理論中充分互動，自覺反思，德育工作更好開展，效果也會更加明顯?！捕橙掠砟钊掠褪侨珕T德育、全程德育和全方位德育。全員德育。從校長到每一個教職員工都要樹立“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內(nèi)容”和“校園無空地，處處可育人；校園無小事，事事可育人”的新育人觀，堅決不移地把學校德育工作放在首位，施行全員德育，用愛心、熱心、誠心、耐心開展校園生活效勞，創(chuàng)始德育工作的新場面。全程德育。全程德育，在時間上指的是從學生入學至畢業(yè)整個教育過程，在內(nèi)容上指學生的學習、工作和生活等各個方面的教育環(huán)節(jié)。樹立全程育人意識，要求所有的教育者對學生的教育要有整體性和一貫性的觀念，自始至終和任何環(huán)節(jié)都不放松對學生的教育。全方位德育理念要求加強學校、家庭、社區(qū)的聯(lián)絡(luò)，提倡家長走進學校，學校走向社會，使各個方面都能很好的聯(lián)絡(luò)和互動。四、德育教育措施1、落實“以學生為中心”德育理念的詳細措施：一是開展“以學生為中心”的新德育，做到：德育目的自主化。每學期開學，第一節(jié)班會課，讓學生展開以學期德育活動為主題的大討論，先查找班級存在的問題，然后再看學生自己的德育程度，再最終尋求解決問題的方法，最后共同決策制定出本學期的班級德育活動方案。由于這些活動都是學生自己制定，自己參與組織籌劃，同學們往往都能自覺執(zhí)行，從而到達德育自主化。另外，還可以讓學生制訂個人自主管理目的，先讓同學寫出自己的優(yōu)點，然后寫出自己的弱點，再讓同學根據(jù)自己的實際，寫出自己的本學期德育目的，每個人給自己制定的這些小而詳細的自我管理目的具有很強的可行性和操作性，同學們都能自主執(zhí)行。德育內(nèi)容生活化。就是要把學生的日常生活，創(chuàng)造性、多元化地展示出來，讓學生在生活中提升自己的德育素養(yǎng)。如學生在路上不下自行車，或裝著沒看見，針對這一問題，讓學生展開討論，讓學生懂得禮貌的真正意義。德育方式活動化?，F(xiàn)代德育方式主要有：訪問式、啟發(fā)式、討論式、座談式、互動式、對話式、閱讀名人傳記式、談心式、陶冶式、反思式、自我感悟式、表演式等。如將對老師的親愛改為師生座談會共同討論老師教學的困境和老師對學生的關(guān)愛等，這樣更能使二者互相理解，使學生更加認識到老師的偉大與平凡。德育方法興趣化。就是要把枯燥的德育條例、德育政策、德育內(nèi)容，變成通俗的、有趣的、幽默的、有意義的形式，讓學生在生動活潑的德育形式中得到開展。如可以將一些德育內(nèi)容變成故事、童謠、三字經(jīng)、五字言、相聲、小品、笑話、歌曲、快板等，把深化的德育內(nèi)涵蘊涵在其中。二是構(gòu)建以學生為中心的老師隊伍。老師的言行無時無刻不在影響著學生。有一支高素質(zhì)的老師隊伍是實現(xiàn)德育理念的根底?？梢圆扇〉拇胧┲饕校涸试S老師有個性，鼓勵老師創(chuàng)新；鼓勵老師不斷學習，跟上時代的步伐。三是以學生為中心的德育要求。德育的中心是學生，學生積極地參與學校的各種德育活動；學校提供多種德育活動；根據(jù)學生的開展程度開展和調(diào)整德育活動的形式和方法；老師通過仔細觀察理解學生的德育程度已經(jīng)到達什么程度，還需在哪些方面進步；老師對學生德育進展觀察和及時評定，從而對今后的德育進展合理方案；鼓勵學生成為負責任和獨立的人，養(yǎng)成終生自我德育的習慣。學校老師德育工作方案2一、指導思想確立“育人為中心，以學校開展為主體，以科研帶動學校開展”的辦學理念，以科學開展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“優(yōu)化課堂構(gòu)造，進步課堂教學效益”為根本出發(fā)點，科學地把握進步教學效益與實在減輕學生學業(yè)負擔的關(guān)系，實實在在地把全體老師引導到有效地抓好課堂教學的各個環(huán)節(jié)上來，實在進步工作效率，加強老師隊伍建立，全面進步教學質(zhì)量。一、政治思想方面：堅決擁護中國____，積極參加政治學習，認真完成校領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，認真完成學習內(nèi)容及各類學習筆記，要求進步，甘為人梯、無私奉獻，做到了認真、優(yōu)質(zhì)、高效的完本錢學期的教學任務(wù)。二、德育工作內(nèi)容的分布：1、初一年級以法制教育為主要內(nèi)容，進展了法制宣傳，愛國教育，品德修養(yǎng)等方面教育和宣傳。2、初二年級以中華傳統(tǒng)美德教育為主線，進展了多方面的教育。3、初三年級以____理想教育為主要內(nèi)容，進展了愛國教育、理想教育、品德修養(yǎng)等方面教育。4、平安教育心里安康教育是各種教育的根底和保證，各年級在正常教育的同時，進展了和諧社會的品行教育。三、德育形式：以課堂為主線，各類活動為依托，從培養(yǎng)良好的行為習慣入手，從道德形成的不同開端因人而異選擇切入點，做有方案、有系統(tǒng)的工作，表達了整體性針對性和時效性，為了讓學生理解社會，開拓視野、豐富知識、感受生活、磨練意志、培養(yǎng)創(chuàng)新精神，奉獻精神，本學期開展了一系列豐富多彩的校園文體活動，如校園集體舞、才藝展示、興趣教學綜合素質(zhì)競賽等活動。四、師德培養(yǎng)：學生的道德品質(zhì)決定與家長和老師品行和良好教育，所以老師的師德修養(yǎng)是教育工作中的重點，如何進步自身的道德品質(zhì)，讓高尚的師德整體形象成為立校資本，本學期做到以下幾點：1.每堂音樂課都要貫穿德育教育內(nèi)容，不斷學習，通過學生進展量化測評，有缺乏之處立即改正。2.通過學校領(lǐng)導隨機聽課檢查，查找缺乏立即改正。3.定期進展老師師德培訓?？傊?，本學期的德育工作，要按方案保質(zhì)保量的完成，有缺乏之處，我會在今后的教學工作中，努力學習加強自我，不斷進步自己的綜合素質(zhì)，在音樂教育領(lǐng)域中在創(chuàng)輝煌。[學校老師德育工作方案]老師德育工作方案范文一、指導思想:高舉____理論偉大旗幟,認真理論三個代表重要思想,以中共8號文件為指導,堅持科學的開展觀;結(jié)實樹立育人為本,德育為首的觀念。二、工作重點:(一)、從自身做起,強化德育意識老師是學校德育工作的主體力量,培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的老師,老師的師德狀況如何,直接影響學校的校風、教風、學風建立和教育質(zhì)量的進步。學高為師,身正為范從這名明言中,我們就可以看到德育的重要性。作為一名人民老師,我感到身上的責任之重大。反思自己,我的德育意識如何?我的德育現(xiàn)狀如何?我該如何加強自身的德育意識?這些都是我要在主要措施中應該解決的問題。(二)加強道德根底教育,培養(yǎng)文明學生1、深化愛國教育。要充分利用德育基地以及學校豐富的人文資,進展愛國、集體教育,引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。2、狠抓養(yǎng)成教育。葉圣陶先生說過,教育就是習慣的養(yǎng)成。道德行為習慣的養(yǎng)成,是一個人的完好品德構(gòu)造開展中質(zhì)變的核心。就此而言,道德習慣的培養(yǎng)應成為道德建立的著眼點和著力點。要克制道德培養(yǎng)中知行脫節(jié)的問題,把中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)與現(xiàn)代社會的文明嚴密地結(jié)合起來。(三)、主要措施1、積極參加學校組織的相關(guān)培訓、會議。進步自身的德育意識,找到自身的德育差距,明確自身的德育盲點。2、積極參加學校組織的德育經(jīng)歷交流會,通過聆聽別人的經(jīng)歷與事跡,參照自身遇到的問題,尋找合適自己的德育方案。3、在課下多找些時間與經(jīng)歷豐富的老老師座談,探究學校德育工作的新思路、新方法、新經(jīng)歷。4、根據(jù)德育工作所需,認真學習一些相關(guān)資料,如:《老師行為標準》、《弟子規(guī)》、《增廣賢文》等。5、讀一本好書《受益一生的精神財富:德育故事》,并寫一篇。6、結(jié)合平時的教育教學理論,并根據(jù)自身感受,寫一篇德育論文。7、在化學教學中,有意識地浸透一些德育內(nèi)容,讓學生在不知不覺中,養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣,讓學生擁有一顆感恩的心?？傊?既為人師就要有師表,讓我們的德為學生照亮心靈之路吧!初中老師德育工作方案新的學年開場了，為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以安康的開展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，現(xiàn)制定本學年德育工作方案如下。一、指導思想遵循學校本學年德育工作的總體思路，在“整體優(yōu)化，和諧開展”的辦學理念指導下，級部工作圍繞以中學生日常行為標準的教育為根底，以養(yǎng)成教育為重點，以學校豐富多彩的思想教育活動為載體，以老師愛崗敬業(yè)，教書育人為保障，以學生自我教育為有效途徑，充分發(fā)揮家長的輔助教育作用，采取學校班級制度導訓，活動導行，努力構(gòu)建學校教育，班級管理與學生自我教育相結(jié)合的德育教育和管理形式，促進學生良好的文明行為習慣的養(yǎng)成，全面提升學生的思想道德素質(zhì)。在初二這一特殊而且關(guān)鍵的階段，幫助學生擺脫由于生理，心理以及社會風氣的不良影響，指導學生走向正軌，擺脫一些不安康的心理思潮，減輕學生心理壓力，從而專心學業(yè)，這就是年級德育工作中的重中之重。二、德育工作貫徹《公民道德建立施行綱要》和《中學生行為準那么》。每位學生養(yǎng)成良好的行為標準是非常重要的，尊師守紀，時刻注意自己的儀表儀容，為以后的初中學習生活作充分的準備，并從德、智、體、美等方面培養(yǎng)學生全面開展.積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。后進生的教育和管理歷來是工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量進步的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，首先做到以正確的態(tài)度對待她們，深化調(diào)查摸底，搞清她們所以成為差生的原因，做到因材施教，對她們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做她們的知心朋友，最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助她們消除或減輕種種心理擔憂，讓她們認識到自己的價值。同時，還創(chuàng)造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使她們品味到成功的歡樂和喜悅。培養(yǎng)學生的良好道德品質(zhì)，配合學校團委和學工處的工作，積極開展有益于學生身心安康開展的活動。積極響應學校的德育活動，按照學校政教處的安排搞好“誠信、責任、律己、感恩意識”的教育工作。四、本學期詳細目的：1、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。2、穩(wěn)固良好班風，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，進步班級整體程度。3、加強學風建立，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，進步學習效率。4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。五、詳細措施(一)繼續(xù)抓好學生的思想工作(1)針對個別學生進展耐心的談話，直到行之有效。(2)多多理解關(guān)心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者.(3)利用空余時間進展家訪，及時與家長交流情況，統(tǒng)一思想。(4)對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。(二)常規(guī)工作:(1)落實學生德育量化考核制度，積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣。(2)適當調(diào)整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作才能。(3)加強對學生的心理安康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，理解社會，增強他們的社會責任心和為人民效勞意識。老師德育工作方案選文一、指導思想：深化貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》，結(jié)實樹立“德育為先，育人為本”思想，實在加強和改良學校德育工作，在德育的目的、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探究更合適學生年齡與身心特點，更合適社會開展規(guī)律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心，以強化行為標準的養(yǎng)成為抓手，以禮儀教育、誠信教育為近期德育工作打破口，不斷增強德育工作的主動性和實效性。二、重點工作：1、加強隊伍建立，進步管理程度⑴把德育隊伍建立放在首位。德育工作者的觀念和程度決定了教育管理的層次和效果，因此，加強德育工作者隊伍建立，不斷與時俱進，更新觀念，進步責任意識，管理程度和施教才能，是德育工作的首要任務(wù)。①舉辦多層次、多類型的培訓研討活動。挖掘校內(nèi)潛力，舉辦科研討論、班主任工作、經(jīng)歷交流、知識講座等活動，促進____育環(huán)境下的互相借鑒與進步。利用校外資，請進來，走出去，拓展視野，在與不同教育環(huán)境的比擬中，吸納新觀念、新方法，不斷改良自己的教育工作。②加強德育研究的針對性和主動性。立足德育改革的“六小”即：目的小一點、內(nèi)容實一點、切入深一點、方法新一點、手段活一點。堅持德育目的的方向性與層次性相結(jié)合，德育內(nèi)容的系統(tǒng)性與針對性相結(jié)合，德育評價的有形行為考核與無形的思想認同相結(jié)合。結(jié)合自身教育實際，針對教育中存在的難點，作為科研工程，把施行課題研究的過程，作為自己不斷學習教育理論，進步教育質(zhì)量的過程。不斷探究素質(zhì)教育下的德育新形式。加強德育科研課題的深化研究與更廣泛領(lǐng)域的討論，將科研成果及時加以推廣、應用。③在政策上、制度上、管理上標準班主任工作，不斷強化班主任的責任意識、業(yè)務(wù)才能，樹立班主任工作帶頭人。⑵充分發(fā)揮學生自我管理、自我教育作用。①加強學生干部思想道德素質(zhì)教育。對學生干部要嚴格要求，使其既成為班主任管理班級的有力助手，又成為學生學習的典范，培養(yǎng)學生干部高尚的道德情操和正確解決問題處理班工作及矛盾的方法，從培養(yǎng)高素質(zhì)復合型人才角度去培養(yǎng)干部，使用干部。②繼續(xù)實行“班級量化評估考核制”，繼續(xù)抓好值周班工作，充分發(fā)揮學生民主參與、民主管理作用，教育學生以強烈的責任心進步評價的客觀性、公正性、準確性，并根據(jù)學校開展要求不斷完善、充實評價內(nèi)容。③充分發(fā)揮少先隊組織在學生中的積極作用，寓教育于活動中，把外在約束變?yōu)樽杂X行動。2、抓住德育契機，開展主題教育活動。⑴以愛國和弘揚與培育民族精神為重點，開展“心系祖國、安康成長”的主題讀書教育活動。通過讀書學習，競賽演講、社會理論等多種形式的活動，培養(yǎng)中小學生的愛國情感和民族自尊心、自信心。⑵認真貫徹《公民道德施行綱要》，深化開展公民道德理論活動。探究素質(zhì)教育下的德育新形式。以強化學生理論才能、動手才能、吃苦耐勞才能和創(chuàng)新才能為主要目的，與社會力量嚴密配合，創(chuàng)立學生社會理論基地。利用“三五”學雷鋒日、“六一”兒童節(jié)等重要紀念日開展“弘揚雷鋒精神，做文明小學生，創(chuàng)文明優(yōu)美校園”活動，開展社區(qū)效勞、社會調(diào)查和綠化、美化、凈化校園活動。利用板報、講座、播送、電視等多種形式加強宣傳，樹立典型。讓學生們在學校生活、家庭生活、社會生活和大自然中，尋找一個崗位、扮演一個角色、明白一個道理、培養(yǎng)一種品質(zhì)、學會一種本領(lǐng)、養(yǎng)成一種習慣。⑶大力開展中華傳統(tǒng)美德教育。以禮儀教育、誠信教育為打破口，狠抓中小學生良好行為標準的養(yǎng)成。引導學生在遵守根本行為準那么的根底上，追求更高的思想道德目的。開展“從我做起，從如今做起，從小事做起”的文明言行、學習品質(zhì)的兩個習慣養(yǎng)成教育活動，利用班會、講座、電視、電影、讀書活動、板報等多種形式使教育詳細化、多樣化，進步教育的針對性、實效性。2023老師德育工作方案辭別了安逸的寒假，我們迎來了嶄新的一個學期。為了落實學校確定的2023年德育工作目的，樹立“育人為首，德育先行”的育人理念，開展“我運動·我安康·我快樂”及“書香校園”主題教育系列活動，爭取在活動中強化小學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，以構(gòu)建平安、和諧、文明校園，進步班級管理程度為目的，全面施行素質(zhì)教育。這學期的工作目的：一、更新一個理念：用魏書生的新理念管理班級，探究并改良班級管理。二、樹立兩個意識：1、結(jié)實樹立“生本意識”，形成德育和諧開展的良好場面。2、結(jié)實樹立“平安意識”，深化開展校園綜治平安工作和衛(wèi)生安康教育工作，確保師生安康與平安。杜絕平安責任事故發(fā)生。三、優(yōu)化三個建立。1、優(yōu)化班級管理及德育管理科學化建立。2、優(yōu)化班級文化、辦公室文化、走廊文化建立。3、優(yōu)化校園環(huán)保建立。四、開展四個活動：1、開展“我運動·我安康·我快樂”及“書香校園”主題教育系列活動。努力打造“書香校園”。2、開展紀念辛亥____100周年愛國讀書教育活動。3、開展春季體育運動會暨“第七屆體育節(jié)活動”活動。4、開展慶“三八婦女節(jié)”，慶“五一”，慶“六一”等其他活動。五、實現(xiàn)五個進步。1、學生的良好學習行為習慣，特別是學習行為習慣有較大的進步。2、良好的班風學風校風有較大的進步。3、活動的有效性和實效性有較大的進步。4、依法治校、依法執(zhí)教的良好風氣有有較大的進步。5、班級的科學化管理及學生的綜合素質(zhì)有較大的進步。工作的主要方向有：(一)施行一個開展。落實一個基地。發(fā)揮德育處的主體作用，不斷完善各項德育工作管理制度。創(chuàng)設(shè)全員育人的氣氛，樹立人人都是德育工作者的工作意識，杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生，努力進步教書育人的教育程度。(二)搞好兩個工作。平安衛(wèi)生工作：結(jié)實樹立“平安至上、安康第一”的意識，深化開展以學生“做操、升旗、就餐、放學、課間”為主陣地、以“食品平安、交通平安、樓道平安、消防平安、汛期平安、活動平安”為重點的平安教育與演練活動。(三)落實三個學習、開展三個建立、施行三個節(jié)約。1、落實兩個學習。全面學習落實《中小學德育大綱》和教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》，加強學生思想品德教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。(2)精心組織老師政治學習，努力進步老師政治素質(zhì)。2、開展三個建立。(1)盡快落實走廊文化建立。(2)對班級文化和辦公室文化及校園櫥窗進展不斷更新和建立。(3)鼓勵創(chuàng)辦班級博客并鼓勵學生參與班級博客人文交流，對辦起了班級博客和積極開展班級博客交流活動的班級將給與獎勵加分。3、施行三個節(jié)約。加強學生節(jié)儉節(jié)約品德教育，教育學生保護校園，保護公物，保護花草，從節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電和節(jié)約一粒糧食做起，做到人走燈滅，人走水關(guān)，不潑灑和倒掉一粒糧食。上午7：30(夏)或上午8：00(冬)鐘前、做課間操及其他班外活動時，教室里不開燈(特殊天氣除外)。對班級浪費水電、不節(jié)約糧食行為及無故損壞公務(wù)現(xiàn)象將在全校通報，并納入班級量化考核管理。(四)開展四項活動。(1)開展“兩操”活動。開展學生體育衛(wèi)生活動和安康教育，加強“兩操”活動的督查。(2)開展“四節(jié)”活動。開展“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“讀書節(jié)”師生“陽光體育運動”和“我運動·我安康·我快樂”主題教育活動。積極參加全市中小學生體育藝術(shù)節(jié)。繼續(xù)開展“文明禮儀、書香童年讀書”活動。努力營造書香氣氛，打造“書香校園”。(3)開展“十星學生”評價鼓勵活動。(4)開展四個紀念慶賀活動。開展紀念辛亥____100周年愛國讀書教育活動及慶“三八婦女節(jié)”，慶“五一”，慶“六一”等慶賀活動。心理老師德育工作方案心理老師德育工作方案〔1〕一、根底現(xiàn)狀分析^p由于我國心理安康教育起步較晚，大多數(shù)人對心理安康教育的認識還存在一定的偏向，甚至有一些錯誤的認識，盡管我校已經(jīng)致力于心理安康教育課題的研究，但在師生中未能正確認識心理安康教育的現(xiàn)象還是存在的，在學生群體中，對心理安康持有不正確觀念，或者知之甚少的例子還比擬普遍。如何消除局部老師對心理安康教育的不正確認識，加強老師對心理安康的理解；如何讓更多的學生認識心理安康，甚至主動參與心理安康教育，是本學期應該重視、優(yōu)先解決的問題。二、主要工作目的1、堅持以人為本，根據(jù)學生心理特點及開展規(guī)律，運用心理安康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧的開展。2、立足教育，重在指導，遵循學生身心開展規(guī)律，保證心理安康的理論性和實效性，面向全體學生，關(guān)注個別差異，尊重學生、理解學生。3、進步全體學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的安康開展。4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進展科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，進步心理安康程度，增強自我教育才能。三、詳細做法：1、學校心理安康教育隊伍建立學校心理安康教育不是心理安康老師一個人的事，是所有學校教育工作者的事，所以學校應成立以心理安康老師為主，班主任老師為輔，其他老師為根底的學生心理安康教育戰(zhàn)線。2、學校心理安康教育的方式〔1〕團體輔導。每個班級每月開展一節(jié)心理安康課〔或活動〕，為學生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氣氛和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。班主任根據(jù)本班的實際和團體輔導方案進展心理安康教育?！?〕心理咨詢室。開設(shè)“陽光驛站”，承受以學生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任老師負責和專門的工作方案，固定的開放時間，固定的場所。心理咨詢室建立的環(huán)境布置除了符合心理輔導的要求，還要考慮兒童的審美特點，讓學生一進門便喜歡它。在心理咨詢室內(nèi)設(shè)“心理____”，以便個別學生羞于啟齒，可以利用寫信的方式進展咨詢?！?〕個案教育。以智優(yōu)學生、智力臨界學生、模范學生、問題較多的學生作為個案對象，以本人知道或不知道兩種方式研究。采用跟蹤研究，合作的方式進展。特別抓好學校住讀生的心理咨詢，讓住讀學生可以以平常的心態(tài)對待自己的住讀問題，讓他們在住讀期間所發(fā)生的問題可以得到及時傾訴與解決。3、指導小學生進展自我心理安康教育每月一節(jié)的心理安康課，心理安康老師應指導小學生學習簡單有效的自我心理安康教育的方法：〔1〕學會放松。要使小學生知道緊張是正常的心理反響，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松?！?〕與人談心。要使小學生知道有問題要學會求助，在學?？梢哉依蠋?、心理輔導老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢等等。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益?！?〕學習寫日記或周記。小學生要學慣用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，對心理安康成長有很大的幫助。老師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學生也不用過分擔憂自己的內(nèi)心機密被別人知道，要學會坦然地對人與對己。總之，重視小學生自我心理安康教育，利用一切資開展小學生心理健教育，促進全體學生的安康開展，是我們的工作終極目的。心理老師德育工作方案〔2〕一、指導思想我校心理安康教育工作貫徹“以預防和開展為主，以干預和咨詢?yōu)橹亍笨傮w開展思路。通過對特殊學生心理現(xiàn)象的解析，增強宣傳普及心理安康知識的實效，進一步推進普及心理常識、傳授心理調(diào)適方法、介紹心理保健途徑的工作，逐步做好“五個堅持”，即堅持心理安康教育與思想教育相結(jié)合、堅持普及教育與個別咨詢相結(jié)合、堅持課堂教育與課外活動相結(jié)合、堅持教育與自我教育相結(jié)合、堅持解決心理問題與解決實際問題相結(jié)合，逐步培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和健全的人格，使我校的心理安康教育工作逐年上一個臺階。二、主要目的1、樹立學生心理安康意識，增強其維護心理安康的自覺性。2、增強學生心理衛(wèi)生知識，進步他們自我心理保健的才能。3、養(yǎng)成學生心理衛(wèi)生習慣，形成其良好的心理品質(zhì)。4、創(chuàng)立有利于學生心理安康開展的良好環(huán)境。三、詳細措施1、面向全體學生的心理輔助〔1〕開設(shè)心理安康教育課程，系統(tǒng)傳授心理安康的知識與方法。開設(shè)心理安康教育課是培養(yǎng)學生良好心理素質(zhì)的一條主要途徑，我校在職業(yè)年級開了心理安康教育課程，根據(jù)學生的實際問題確定教學內(nèi)容，設(shè)計教案，選擇適宜的教學方法?！?〕舉辦心理安康教育講座，有針對性地開展專題教育。比方，針對新生不適應職校生活，脆弱、過分依賴的問題，舉辦“如何適應學校的新生活”的專題講座；對學生青春期心理比擬復雜的特點，舉辦“成長中的女孩”、“和女生講句悄悄話”等講座等。幫助學生獲得心理安康的一些根本常識，掌握一些心理自我矯正方法，有效預防心理問題的產(chǎn)生。〔3〕團體咨詢：對那些有相近或相似問題、疑慮的同學集中起來，利用團體成員之間心理相近的優(yōu)勢，互訴煩惱，共商對策，減少凝慮，減輕心理負擔，讓學生在活動中充分體驗，助人自助。2、面向個體學生的心理輔助〔1〕創(chuàng)設(shè)心理咨詢室，進展心理咨詢與心理治療。學校創(chuàng)立了心理咨詢室，整體風格整潔、溫馨、舒適。心理咨詢室本著平等、尊重、保密、傾聽的原那么，熱情接待每一位來訪學生。咨詢內(nèi)容涉及到學習和生活問題、人際交往、情緒與行為、就學與就業(yè)、友誼與愛情等方方面面。在咨詢老師的幫助下，轉(zhuǎn)化一些學生的不良心理，促進學生心理的安康開展?！?〕架設(shè)“知心藍海貝____”。一些學生對心理咨詢存在認識上的誤區(qū)，認為進了心理咨詢室，即存在心理疾病、心理障礙，也有的同學性格靦腆、害羞，生怕進咨詢室被其它同學嘲笑。另一方面心理咨詢室也會受到時間、地點等條件限制，每次接待來訪者的人數(shù)畢竟有限。針對這些情況，除加強宣傳教育外，心理老師、班主任與學生之間架設(shè)起“知心藍海貝____”，一個，一條短信，讓更多的同學能無拘無束地充分傾吐心中的煩悶，幫助解決心中的困惑。3、面向全體又有助于個體的心理輔助〔1〕營造良好的“心育”環(huán)境，陶冶學生的情操。通過創(chuàng)立溫馨教室，彰顯班級的個性與努力目的，營造輕松的學習環(huán)境；通過宣傳窗、黑板報和知心藍海貝導航播送、環(huán)保小隊等學生社團的建立，以及體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、游戲節(jié)、美食節(jié)等的舉辦，營造濃郁的校園文化；通過師德承諾活動，優(yōu)化人際關(guān)系，營造民主、平等、和諧的師生關(guān)系、生生關(guān)系、師師關(guān)系，使學生在和睦的人際關(guān)系中感受自我價值?！?〕加強心理安康教育培訓，強化“心育”的整體實力。加強對全體老師的心理安康教育培訓。一全員培訓，采取網(wǎng)上學習、聽專家講座，查閱資料等形式進展。二骨干培訓，組織心理老師、班主任和骨干老師等參加業(yè)務(wù)培訓會以及到外校取經(jīng)學習。通過培訓，進步老師的心理安康教育程度，能用學到的知識和技能去教育每一位學生，用良好的心態(tài)、人格去影響和感染每一位學生。加強對家長的心理安康教育培訓。我校學生家長文化程度普遍不高，有些家長只關(guān)心孩子的吃穿，至于孩子的心理品質(zhì)、困惑、煩惱等卻很少關(guān)心或不知如何去關(guān)心，所以加強對家長的“心育”顯得非常重要。利用家長學校、家長開放日、家長座談會等各種途徑，采取不同形式，堅持不懈地向家長提出建議，指導家長開展學生家庭心理安康教育?！?〕重視心理安康教育的學科浸透。在學科課堂教學中浸透心理安康教育，是推進學校心理安康教育最根本的途徑，也是進步課堂教學實效的保證。倡導老師在所有學科的教學中浸透良好的學習動機、學習態(tài)度、學習方法，心理安康教育要隨機反映在課堂教學中。通過和諧、活潑、平等、歡快和有激情的課堂氣氛，促使學生積極思維，主動活潑地學習?！?〕重視心理問題個案的記錄與分析^p，為教育教學工作提供借鑒。心理輔導老師及班主任要重視對日常工作中所碰到的典型個案進展記錄、整理和分析^p，重視日常的工作積累，為教育教學工作和心理教育研究提供典型資料。[心理老師德育工作方案]音樂老師德育工作方案音樂老師德育工作方案篇一在音樂教學中對學生進展思想品德是深化而有力的，也是非常必要的。一首歌(樂)曲中往往蘊含著豐富的思想情感，作為音樂老師，應利用音樂學科的特殊性，深化挖掘出音樂歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素，采用輸液灌滴、潛移默化的方法，把這些思想情感充分地提醒給學生，讓他們更好地感受、體驗和表現(xiàn)，并從中在情操上受到陶冶，道德上受到影響，心靈上受到啟迪，乃至意志上受到熏陶、感染，到達潤物細無聲的德育境地。一、把握教材內(nèi)容，進展正面教育。音樂教材中，不少作品具有濃重的時代信息和強烈的愛國感情，它對學生樹立正確的人生觀和世界觀可起到積極的引導作用。而這種引導需要老師去正面進展教育，就像列寧所說的這種意識只能從外面灌進去。所以，音樂老師就應該充分利用音樂作品的思想情感教育內(nèi)容，對學生進展思想品德教育。如四年級音樂課本中，教唱歌曲《中華人民共和國國歌》時，可把介紹作者(聶耳)的生平，時代背景作為一個教學引子，講述聶耳在何時何地何種情況何種原因促進他創(chuàng)作《中華人民共和國國歌》，并鼓勵自己英勇戰(zhàn)斗的。還可以借助影片資料讓學生觀看《風云兒女》，使學生感到歌曲中的音樂形象。這時候?qū)W生學唱歌曲的旋律，領(lǐng)悟歌曲的內(nèi)容就會有一種滋味在心頭，而這種滋味就是思想品德教育所到達的目的。二、深化理解歌曲內(nèi)容，以情激情。學生唱一首歌并不難，重要的是如何使歌詞的感情充分地表達出來，使學生在聲情并茂的演唱中心靈受到滋潤。因此，教唱一首歌之前，老師首先要對作品進展深化的理解，應引導學生分析^p它的感情特征、情感處理、表現(xiàn)手段等。提問式的進展分析^p，如這首歌曲表達了怎樣的思想感情？應該用怎樣的速度和力度來演唱？用怎樣的語氣或是動作來表現(xiàn)歌曲的情感？總之，只有在課前做好充分的理解和準備，老師才能在課堂上通過生動的誘導，使學生在情感上有所觸發(fā)。1、表達故事情境法。達爾克洛茲有句名言對音樂的理解，與其說是一種智力過程，不如說是一種情感的過程。給學生講一段動人的故事，引導表達情感上的共鳴，做到未有曲調(diào)先有情。如教唱歌曲《歌唱二小放牛郎》時，邊聽音樂老師邊講述小英雄王二小機智英勇、不畏強敵敢于斗爭、最終獻出自己幼小生命的悲壯故事。用故事情境打動學生，然后引導學生對歌詞進展分析^p，理解每段歌詞的感情處理。這樣，學生在學唱中可以有感情地歌唱。又如，欣賞鋼琴獨奏曲《牧童短笛》時，通過故事的引導傾聽那