《陶塑藝術(shù)》教學(xué)大綱

PAGEPAGE17《陶塑藝術(shù)》教學(xué)大綱課程英文名Potteryart課程代碼s0504z79學(xué)分3總學(xué)時(shí)48理論學(xué)時(shí)8實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)40課程類別選修課課程性質(zhì)學(xué)科基礎(chǔ)課先修課程《素描》《色彩》適用專業(yè)公共藝術(shù)專業(yè)開課學(xué)院藝術(shù)與傳播學(xué)院一、課程的地位與任務(wù)（一）課程地位本課程是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)本科生選修的一門學(xué)科基礎(chǔ)課程。是對(duì)陶泥這種有多重優(yōu)點(diǎn)的材料進(jìn)行專題學(xué)習(xí)研究和創(chuàng)作的一個(gè)課程，在其中既有材料專項(xiàng)的實(shí)驗(yàn)，又有造型的藝術(shù)性訓(xùn)練，更有創(chuàng)造思維藝術(shù)的開拓，讓學(xué)生在了解材料性質(zhì)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)理性分析問題，怎樣處理材料特性與形象之間的聯(lián)系，如何按美的法則構(gòu)成，創(chuàng)造出所需的藝術(shù)形象。通過訓(xùn)練提高其合理運(yùn)用材料進(jìn)行設(shè)計(jì)和傳達(dá)藝術(shù)美能力。（二）課程目標(biāo)當(dāng)代藝術(shù)中的材料問題使得藝術(shù)家不僅僅只是考慮材料的實(shí)用性，而更在發(fā)掘材質(zhì)的特性，尋找具有深層意義的藝術(shù)語言。陶瓷既是一種傳統(tǒng)又是一種現(xiàn)代的材料，它既有悠久的文化傳承同時(shí)又能適應(yīng)時(shí)代進(jìn)步而發(fā)展。在本課程中通過讓學(xué)生對(duì)陶土和綜合材料創(chuàng)造性的使用，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊材料作為雕塑載體的思考從單純形態(tài)造型的層面吸引到材料自身語言的層面上來，并引申到對(duì)自己的專業(yè)有所啟發(fā)性思考。二、課程目標(biāo)達(dá)成的途徑與方法采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式。通過學(xué)習(xí)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)陶瓷材料的認(rèn)知并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生形象思維的敏感性，使學(xué)生了解陶瓷雕塑藝術(shù)造型的技術(shù)要素等相關(guān)知識(shí)，掌握相應(yīng)的多重基本技法并合理運(yùn)用到藝術(shù)形象表現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握各種線、塊、板材的材料特性及構(gòu)造，形態(tài)，加工方法等技法的同時(shí)，培養(yǎng)想象空間，美感和創(chuàng)造性思維，為進(jìn)入立體設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)。通過講授基礎(chǔ)知識(shí)，操作訓(xùn)練，使學(xué)生掌握一定的制作技巧和表達(dá)方法，以及不同材質(zhì)的使用。

從研究材料角度出發(fā)，從成型工藝、裝飾、釉及燒制等基礎(chǔ)技法著手，學(xué)習(xí)和了解陶藝表現(xiàn)基本和必要的知識(shí)和技法。另外，通過當(dāng)代優(yōu)秀陶藝家作品分析，以及部分優(yōu)秀作品的介紹，對(duì)當(dāng)代陶藝的面貌有一個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)欣賞陶瓷這一材料在當(dāng)代藝術(shù)表現(xiàn)中的獨(dú)特魅力，并可以運(yùn)用到自己的創(chuàng)作中。三、課程目標(biāo)與相關(guān)畢業(yè)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐程度（H、M、L）畢業(yè)要求1畢業(yè)要求2畢業(yè)要求…課程目標(biāo)1HML課程目標(biāo)2HHM課程目標(biāo)3HHL四、課程主要內(nèi)容與基本要求1、教學(xué)目的與要求：學(xué)生對(duì)陶土和綜合材料進(jìn)行材料質(zhì)量、個(gè)性、加工方法和肌理的研究，在一定的指引下完成對(duì)各個(gè)材料的訓(xùn)練，包括初級(jí)熟悉訓(xùn)練和命題的及自由的創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)陶泥塑造形體的視覺審美能力和對(duì)材料運(yùn)用的實(shí)際動(dòng)手能力。也讓學(xué)生對(duì)身邊事物和材料有不同與往常的拓寬性的思考。2、教學(xué)內(nèi)容：A、引入材料概念B、熟悉泥性C、用陶泥建構(gòu)空間D、作品欣賞與分析E、用陶泥自由創(chuàng)作五、課程學(xué)時(shí)安排（“教學(xué)內(nèi)容”按章填寫，相應(yīng)章的學(xué)時(shí)數(shù)包括屬于本章的實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)）章節(jié)號(hào)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)生任務(wù)作業(yè)要求自學(xué)要求討論第一章概論

1、陶器與陶瓷

2、陶藝的發(fā)展與變革

3、陶藝的品質(zhì)

4、陶藝制作工藝程序

2查閱研究資料，材料練習(xí)熟悉泥性專題研究：陶藝分類第二章

陶藝的材料

1、礦物原料

2、陶藝坯料

3、練泥方法

4

、色泥配制

5、絞胎泥配制

知識(shí)鏈接：菊花揉泥法、多色泥絞胎示范2揉泥和攪胎/陶塑藝術(shù)和陶瓷工藝的聯(lián)系和區(qū)別第三章第三章

陶瓷成型工藝

第一節(jié)

手工成型

一、手捏成型

示范：花

二、泥條成型

三、泥板成型

示范：魚

四、泥片成型

五、拉坯成型

六、修坯(接坯)成型

七、挖空成型

示范：抽象肌理盒子組合

第二節(jié)

模具成型

一、壓坯成型

二、注漿成型

三、印坯成型-

28通過多種成型方法進(jìn)行陶塑藝術(shù)練習(xí)及創(chuàng)作掌握材料工藝，塑造立體形態(tài)，表現(xiàn)材料美感和形體美感/第四章第四章

陶瓷裝飾技法

第一節(jié)

坯體裝飾

一、補(bǔ)水

二、干坯雕刻

三、濕坯變形

四、干粉肌理裝飾花瓶

第二節(jié)

色料裝飾

一、顏色釉裝飾

二、釉面彩繪裝飾

1．釉下彩裝飾

2．釉中彩裝飾

3．釉上彩裝飾

第三節(jié)

綜合裝飾

8陶塑創(chuàng)作完善及上釉形式美感、材料特性、創(chuàng)意獨(dú)特/第五章第五章

陶瓷燒制

一、氣窯燒成

二、電窯燒成8六、實(shí)踐環(huán)節(jié)及基本要求（注：1.無實(shí)踐環(huán)節(jié)的純理論課不填寫該表；2.實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目需按單個(gè)實(shí)驗(yàn)填寫）序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱學(xué)時(shí)基本要求學(xué)生任務(wù)實(shí)驗(yàn)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)類別1通過多種成型方法進(jìn)行陶塑藝術(shù)練習(xí)及創(chuàng)作28掌握材料工藝，塑造立體形態(tài)，表現(xiàn)材料美感和形體美感制作兩件以上完整作品綜合必做2陶塑創(chuàng)作完善及上釉形式美感、材料特性、創(chuàng)意獨(dú)特根據(jù)作品需要選合適的形式創(chuàng)作綜合選做注：1.實(shí)驗(yàn)性質(zhì)指演示性、驗(yàn)證性、設(shè)計(jì)性、綜合性等；2.實(shí)驗(yàn)類別指必做、選做等。七、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定考核內(nèi)容考核方式評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（依據(jù)）占總成績(jī)比例過程考核含到課率、課堂討論發(fā)言、平時(shí)作業(yè)等到課率10分；平時(shí)作業(yè)60分；課堂表現(xiàn)10分80期末考核綜合練習(xí)一項(xiàng)設(shè)計(jì)感、材料質(zhì)感、尺量20考核類別考查成績(jī)登記方式百分制八、推薦教材與主要參考書（一）推薦教材：（二）主要參考書：陶藝(中央美術(shù)學(xué)院規(guī)劃教材雕塑基礎(chǔ)教程,普通高等教育十一五國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材)，作者:HYPERLINK"/mn/searchApp?se