新教師三年個人發(fā)展規(guī)劃模板2023

第55頁共55頁新老師三年個人開展規(guī)劃模板2023新老師三年個人開展規(guī)劃模板2023。俗話說：凡事預那么立，不預那么廢。說的就是做事要有個方案。為了能讓自己更快更好的成長和開展，成為讓領導放心、家長成認、學生喜歡的老師，為此，我對自己今后三年的成長作了一個規(guī)劃。一、努力做一個智慧的理論者。有人說“理論者是最指揮的”。確實，任何真理只有在理論中才能得以檢驗。所以，我們的成長首先得立足課堂。雖然是短短的40分鐘，但要做一個智慧的理論者卻是一門藝術。沒有日積月累的理論，是無論如何也談不上“智慧”的，那就更別說“藝術”了。作為駕馭課堂尚且稚嫩的老師，我們更需要在不斷的理論中提升自己，豐富自己。對次，我對自己提出了三個方面的要求：首先，夯實根底，穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓好自然常態(tài)下的每堂課。記得有人曾經(jīng)說過“要給學生一杯水，自己先要有一桶水”。而我認為在二期課改的今天，老師應有“一泓流淌不息的泉水”，只有這樣，我們才能自如地駕馭課堂，讓課堂真正成為學生成長的樂園。要上好每一堂課，老師就得有對教材的深化鉆研，有對教案的精心設計，有對學生的全面理解，有對課堂的靈敏掌控，把每一個40分鐘都當作提升自己的時機；其次，虛心學習，借鑒經(jīng)歷，進步專業(yè)修養(yǎng)。當蘋果砸到頭上時，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，但他說是因為他站在了巨人的肩膀上。在我們的教育教學領域，已經(jīng)有無數(shù)前輩做了大量有益的探究和理論，并影響著一代又一代教育者。今天的我們，又何嘗不要借助“巨人的肩膀”成長呢？當然，除了認真研讀和學習教育教學的先進理論書籍外，我也要虛心向身邊有經(jīng)歷的老老師請教，學習他們的敬業(yè)精神，也學習他們長期積累下來的好的經(jīng)歷和方法，以便縮短自己的成熟期；第三，要擅長抓住每一次時機展示自己。展示并不等于出風頭。一次展示，重要的不是展示的那節(jié)課，而是準備的過程。在專家和同行的指導和幫助下，通過一次又一次的理論、反思、再理論、再反思的過程，你的課堂的理解，對教學的認識也會隨之升華。而這些是我們在別人身上搬不來也學不會的。二、以反思促開展。反思是自我進步的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和別人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)開展資的主要方式，因此經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業(yè)務程度再上新臺階。隨著二期課改的逐步深化，老師越來越需要隨時更新自己的觀念，以適應新事物、新變化。因為“變化總是在發(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪”。而在實際教學過程中，我們往往容易忽略對自己教學行為的反思，拿老目光和經(jīng)歷來對待一切問題，恰好犯了經(jīng)歷和教條的錯誤。就象斯賓塞約翰遜在他的《誰動了我的奶酪》中所說的：“預見變化，隨時做好奶酪被拿走的準備，追蹤變化，經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道它們什么時候開場變質”，只有這樣，我們才能“盡快適應變化，越早放棄舊的奶酪，你就會越早享用到新的奶酪，改變，隨著奶酪的變化而變化，享受變化，嘗試冒險，去享受新奶酪的美味”。因此，要盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長的速度，老師應該擅長反思，擅長開展批評與自我批評。對于一個參加工作不久的新老師，我們更應該隨時更新自己的觀念，對于自己的每一次理論進展深化的反思，通過不斷總結形成良好的思維習慣，從而在解決矛盾中促進開展。三、始終保持專業(yè)的情懷——激情教育是一項需要獻身的職業(yè)，也是一個充滿愛心的職業(yè)。人們都把老師比喻成“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光芒的職業(yè)”，這無上的榮譽承載著多少人對我們老師的囑托，同時也意味著我們的責任之重大。那么要挑起這份重擔，我們就需要有為之獻身的激情。因為，熱愛是的老師。只有對這份職業(yè)始終懷著一種激情，我們才能正視一切困難與挫折，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅決和沉著。作為一名新老師，我們今后的道路仍然漫長。前方也許荊棘密布，但當你享受學生成長的喜悅時，一切都是微缺乏道的。在這個日漸急躁的年代，我們既要敢于冒尖，又要甘于寂寞。也許我們是貧寒的，但我們也是富有的，因為我們用我們的愛心塑造著一群群鮮活的生命，難道不是嗎？沒有老師生命質量的的提升，就很難有高的教育質量；沒有老師精神的解放，就很難有學生精神的解放；沒有老師的主動開展，就很難有學生的主動開展；沒有老師的教育創(chuàng)造，就很難有學生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味，我們就應該享受變化，嘗試冒險。在教育教學的道路上，我們只有始終懷著激情地去理論和反思，才能盡快跟上時代開展的步伐，做一名新時期的教育工作者。詳細措施：1、科學備課：怎樣才能讓學生懂學、愛學、喜歡學是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。加強備課的思維性、科學性、創(chuàng)新性、有效性。針對班級學生情況，寫出合適學生的教案，選擇合適學生的教學方法，備出自己的風格。理解每一位學生，針對他們的特點進展預設，爭取效果達到達。2、認真上課：上課也是一門藝術，如何上好每一節(jié)課，是我們如今必須考慮的問題。上課應以學生為主題，充分發(fā)揮它們的主動性。讓每一位學生都喜歡數(shù)學，進步課堂效率。這樣就必須進步自身的修養(yǎng)，進步自己的教學魅力，來吸引住學生，這就是我在這三年內必需要到達的，讓每一位學生都愛上數(shù)學，愛上數(shù)學課，同時注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘使學生的知識得到穩(wěn)固和開展也是教學過程中非常重要的環(huán)節(jié)。及時、認真的修改好學生的作業(yè)。并對學生作業(yè)中存在的問題給予評語。3、加強學習：認真學習教育教學理論，進步自己的理論素養(yǎng)。積極利用一切參加各種講座、交流或研討會等，向專家與同行學習。認真參與每一次教研活動，多聽課，多聽好課，取長補短，并主動與指導老師進展指導交流。多爭取上公開課的時機，用壓力給自己動力，多磨練，快成長。在信息技術上多下工夫，可以純熟應用多媒體技術為教學效勞。我相信一句話：用心去做，沒有做不好的事。我想，只要自己用心，因缺乏而學習，因困惑而探究，我可以一步一個臺階，留下一行美麗的足印?？傊?，作為一名人民老師，我將為人師表，與同事團結合作，熱愛學生，幫助學生。我會珍惜這份工作，盡快熟悉教學程序，嚴格要求自己，力爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的合格老師?！疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】工作方案擴展閱讀新老師三年個人開展規(guī)劃模板2023年俗話說：凡事預那么立，不預那么廢。說的就是做事要有個方案。為了能讓自己更快更好的成長和開展，成為讓領導放心、家長成認、學生喜歡的老師，為此，我對自己今后三年的成長作了一個規(guī)劃。一、努力做一個智慧的理論者。有人說“理論者是最指揮的”。確實，任何真理只有在理論中才能得以檢驗。所以，我們的成長首先得立足課堂。雖然是短短的40分鐘，但要做一個智慧的理論者卻是一門藝術。沒有日積月累的理論，是無論如何也談不上“智慧”的，那就更別說“藝術”了。作為駕馭課堂尚且稚嫩的老師，我們更需要在不斷的理論中提升自己，豐富自己。對次，我對自己提出了三個方面的要求：首先，夯實根底，穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓好自然常態(tài)下的每堂課。記得有人曾經(jīng)說過“要給學生一杯水，自己先要有一桶水”。而我認為在二期課改的今天，老師應有“一泓流淌不息的泉水”，只有這樣，我們才能自如地駕馭課堂，讓課堂真正成為學生成長的樂園。要上好每一堂課，老師就得有對教材的深化鉆研，有對教案的精心設計，有對學生的全面理解，有對課堂的靈敏掌控，把每一個40分鐘都當作提升自己的時機；其次，虛心學習，借鑒經(jīng)歷，進步專業(yè)修養(yǎng)。當蘋果砸到頭上時，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，但他說是因為他站在了巨人的肩膀上。在我們的教育教學領域，已經(jīng)有無數(shù)前輩做了大量有益的探究和理論，并影響著一代又一代教育者。今天的我們，又何嘗不要借助“巨人的肩膀”成長呢？當然，除了認真研讀和學習教育教學的先進理論書籍外，我也要虛心向身邊有經(jīng)歷的老老師請教，學習他們的敬業(yè)精神，也學習他們長期積累下來的好的經(jīng)歷和方法，以便縮短自己的成熟期；第三，要擅長抓住每一次時機展示自己。展示并不等于出風頭。一次展示，重要的不是展示的那節(jié)課，而是準備的過程。在專家和同行的指導和幫助下，通過一次又一次的理論、反思、再理論、再反思的過程，你的課堂的理解，對教學的認識也會隨之升華。而這些是我們在別人身上搬不來也學不會的。二、以反思促開展。反思是自我進步的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和別人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)開展資的主要方式，因此經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業(yè)務程度再上新臺階。隨著二期課改的逐步深化，老師越來越需要隨時更新自己的觀念，以適應新事物、新變化。因為“變化總是在發(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪”。而在實際教學過程中，我們往往容易忽略對自己教學行為的反思，拿老目光和經(jīng)歷來對待一切問題，恰好犯了經(jīng)歷和教條的錯誤。就象斯賓塞約翰遜在他的《誰動了我的奶酪》中所說的：“預見變化，隨時做好奶酪被拿走的準備，追蹤變化，經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道它們什么時候開場變質”，只有這樣，我們才能“盡快適應變化，越早放棄舊的奶酪，你就會越早享用到新的奶酪，改變，隨著奶酪的變化而變化，享受變化，嘗試冒險，去享受新奶酪的美味”。因此，要盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長的速度，老師應該擅長反思，擅長開展批評與自我批評。對于一個參加工作不久的新老師，我們更應該隨時更新自己的觀念，對于自己的每一次理論進展深化的反思，通過不斷總結形成良好的思維習慣，從而在解決矛盾中促進開展。三、始終保持專業(yè)的情懷——激情教育是一項需要獻身的職業(yè)，也是一個充滿愛心的職業(yè)。人們都把老師比喻成“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光芒的職業(yè)”，這無上的榮譽承載著多少人對我們老師的囑托，同時也意味著我們的責任之重大。那么要挑起這份重擔，我們就需要有為之獻身的激情。因為，熱愛是的老師。只有對這份職業(yè)始終懷著一種激情，我們才能正視一切困難與挫折，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅決和沉著。作為一名新老師，我們今后的道路仍然漫長。前方也許荊棘密布，但當你享受學生成長的喜悅時，一切都是微缺乏道的。在這個日漸急躁的年代，我們既要敢于冒尖，又要甘于寂寞。也許我們是貧寒的，但我們也是富有的，因為我們用我們的愛心塑造著一群群鮮活的生命，難道不是嗎？沒有老師生命質量的的提升，就很難有高的教育質量；沒有老師精神的解放，就很難有學生精神的解放；沒有老師的主動開展，就很難有學生的主動開展；沒有老師的教育創(chuàng)造，就很難有學生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味，我們就應該享受變化，嘗試冒險。在教育教學的道路上，我們只有始終懷著激情地去理論和反思，才能盡快跟上時代開展的步伐，做一名新時期的教育工作者。詳細措施：1、科學備課：怎樣才能讓學生懂學、愛學、喜歡學是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。加強備課的思維性、科學性、創(chuàng)新性、有效性。針對班級學生情況，寫出合適學生的教案，選擇合適學生的教學方法，備出自己的風格。理解每一位學生，針對他們的特點進展預設，爭取效果達到達。2、認真上課：上課也是一門藝術，如何上好每一節(jié)課，是我們如今必須考慮的問題。上課應以學生為主題，充分發(fā)揮它們的主動性。讓每一位學生都喜歡數(shù)學，進步課堂效率。這樣就必須進步自身的修養(yǎng)，進步自己的教學魅力，來吸引住學生，這就是我在這三年內必需要到達的，讓每一位學生都愛上數(shù)學，愛上數(shù)學課，同時注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘使學生的知識得到穩(wěn)固和開展也是教學過程中非常重要的環(huán)節(jié)。及時、認真的修改好學生的作業(yè)。并對學生作業(yè)中存在的問題給予評語。3、加強學習：認真學習教育教學理論，進步自己的理論素養(yǎng)。積極利用一切參加各種講座、交流或研討會等，向專家與同行學習。認真參與每一次教研活動，多聽課，多聽好課，取長補短，并主動與指導老師進展指導交流。多爭取上公開課的時機，用壓力給自己動力，多磨練，快成長。在信息技術上多下工夫，可以純熟應用多媒體技術為教學效勞。4、做好教學反思：反思是我們不斷進步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些缺乏的地方，認真總結。進步自己的教學才能和專業(yè)程度。對每堂課的成敗及時地進展總結和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結經(jīng)歷教訓，找出教學中的成功缺乏的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學中的前車之鑒。并且對自身在教學過程中突然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。我相信一句話：用心去做，沒有做不好的事。我想，只要自己用心，因缺乏而學習，因困惑而探究，我可以一步一個臺階，留下一行美麗的足印?？傊?，作為一名人民老師，我將為人師表，與同事團結合作，熱愛學生，幫助學生。我會珍惜這份工作，盡快熟悉教學程序，嚴格要求自己，力爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的合格老師。2023老師三年個人開展規(guī)劃書俗話說：凡事預那么立，不預那么廢。說的就是做事要有個方案。為了能讓自己更快更好的成長和開展，成為讓領導放心、家長成認、學生喜歡的老師，為此，我對自己今后三年的成長作了一個規(guī)劃。一、努力做一個智慧的理論者。有人說“理論者是最指揮的”。確實，任何真理只有在理論中才能得以檢驗。所以，我們的成長首先得立足課堂。雖然是短短的40分鐘，但要做一個智慧的理論者卻是一門藝術。沒有日積月累的理論，是無論如何也談不上“智慧”的，那就更別說“藝術”了。作為駕馭課堂尚且稚嫩的老師，我們更需要在不斷的理論中提升自己，豐富自己。對次，我對自己提出了三個方面的要求：首先，夯實根底，穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓好自然常態(tài)下的每堂課。記得有人曾經(jīng)說過“要給學生一杯水，自己先要有一桶水”。而我認為在二期課改的今天，老師應有“一泓流淌不息的泉水”，只有這樣，我們才能自如地駕馭課堂，讓課堂真正成為學生成長的樂園。要上好每一堂課，老師就得有對教材的深化鉆研，有對教案的精心設計，有對學生的全面理解，有對課堂的靈敏掌控，把每一個40分鐘都當作提升自己的時機；其次，虛心學習，借鑒經(jīng)歷，進步專業(yè)修養(yǎng)。當蘋果砸到頭上時，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，但他說是因為他站在了巨人的肩膀上。在我們的教育教學領域，已經(jīng)有無數(shù)前輩做了大量有益的探究和理論，并影響著一代又一代教育者。今天的我們，又何嘗不要借助“巨人的肩膀”成長呢？當然，除了認真研讀和學習教育教學的先進理論書籍外，我也要虛心向身邊有經(jīng)歷的老老師請教，學習他們的敬業(yè)精神，也學習他們長期積累下來的好的經(jīng)歷和方法，以便縮短自己的成熟期；第三，要擅長抓住每一次時機展示自己。展示并不等于出風頭。一次展示，重要的不是展示的那節(jié)課，而是準備的過程。在專家和同行的指導和幫助下，通過一次又一次的理論、反思、再理論、再反思的過程，你的課堂的理解，對教學的認識也會隨之升華。而這些是我們在別人身上搬不來也學不會的。二、以反思促開展。反思是自我進步的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和別人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)開展資的主要方式，因此經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業(yè)務程度再上新臺階。隨著二期課改的逐步深化，老師越來越需要隨時更新自己的觀念，以適應新事物、新變化。因為“變化總是在發(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪”。而在實際教學過程中，我們往往容易忽略對自己教學行為的反思，拿老目光和經(jīng)歷來對待一切問題，恰好犯了經(jīng)歷和教條的錯誤。就象斯賓塞約翰遜在他的《誰動了我的奶酪》中所說的：“預見變化，隨時做好奶酪被拿走的準備，追蹤變化，經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道它們什么時候開場變質”，只有這樣，我們才能“盡快適應變化，越早放棄舊的奶酪，你就會越早享用到新的奶酪，改變，隨著奶酪的變化而變化，享受變化，嘗試冒險，去享受新奶酪的美味”。因此，要盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長的速度，老師應該擅長反思，擅長開展批評與自我批評。對于一個參加工作不久的新老師，我們更應該隨時更新自己的觀念，對于自己的每一次理論進展深化的反思，通過不斷總結形成良好的思維習慣，從而在解決矛盾中促進開展。三、始終保持專業(yè)的情懷——激情教育是一項需要獻身的職業(yè)，也是一個充滿愛心的職業(yè)。人們都把老師比喻成“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光芒的職業(yè)”，這無上的榮譽承載著多少人對我們老師的囑托，同時也意味著我們的責任之重大。那么要挑起這份重擔，我們就需要有為之獻身的激情。因為，熱愛是的老師。只有對這份職業(yè)始終懷著一種激情，我們才能正視一切困難與挫折，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅決和沉著。作為一名新老師，我們今后的道路仍然漫長。前方也許荊棘密布，但當你享受學生成長的喜悅時，一切都是微缺乏道的。在這個日漸急躁的年代，我們既要敢于冒尖，又要甘于寂寞。也許我們是貧寒的，但我們也是富有的，因為我們用我們的愛心塑造著一群群鮮活的生命，難道不是嗎？沒有老師生命質量的的提升，就很難有高的教育質量；沒有老師精神的解放，就很難有學生精神的解放；沒有老師的主動開展，就很難有學生的主動開展；沒有老師的教育創(chuàng)造，就很難有學生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味，我們就應該享受變化，嘗試冒險。在教育教學的道路上，我們只有始終懷著激情地去理論和反思，才能盡快跟上時代開展的步伐，做一名新時期的教育工作者。詳細措施：1、科學備課：怎樣才能讓學生懂學、愛學、喜歡學是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。加強備課的思維性、科學性、創(chuàng)新性、有效性。針對班級學生情況，寫出合適學生的教案，選擇合適學生的教學方法，備出自己的風格。理解每一位學生，針對他們的特點進展預設，爭取效果達到達。2、認真上課：上課也是一門藝術，如何上好每一節(jié)課，是我們如今必須考慮的問題。上課應以學生為主題，充分發(fā)揮它們的主動性。讓每一位學生都喜歡數(shù)學，進步課堂效率。這樣就必須進步自身的修養(yǎng)，進步自己的教學魅力，來吸引住學生，這就是我在這三年內必需要到達的，讓每一位學生都愛上數(shù)學，愛上數(shù)學課，同時注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘使學生的知識得到穩(wěn)固和開展也是教學過程中非常重要的環(huán)節(jié)。及時、認真的修改好學生的作業(yè)。并對學生作業(yè)中存在的問題給予評語。3、加強學習：認真學習教育教學理論，進步自己的理論素養(yǎng)。積極利用一切參加各種講座、交流或研討會等，向專家與同行學習。認真參與每一次教研活動，多聽課，多聽好課，取長補短，并主動與指導老師進展指導交流。多爭取上公開課的時機，用壓力給自己動力，多磨練，快成長。在信息技術上多下工夫，可以純熟應用多媒體技術為教學效勞。4、做好教學反思：反思是我們不斷進步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些缺乏的地方，認真總結。進步自己的教學才能和專業(yè)程度。對每堂課的成敗及時地進展總結和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結經(jīng)歷教訓，找出教學中的成功缺乏的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學中的前車之鑒。并且對自身在教學過程中突然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。我相信一句話：用心去做，沒有做不好的事。我想，只要自己用心，因缺乏而學習，因困惑而探究，我可以一步一個臺階，留下一行美麗的足印?？傊鳛橐幻嗣窭蠋?，我將為人師表，與同事團結合作，熱愛學生，幫助學生。我會珍惜這份工作，盡快熟悉教學程序，嚴格要求自己，力爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的合格老師。小學老師三年個人開展規(guī)劃模板一、指導思想：學習無止境，雖已成為老師，但在教學生怎樣學的過程中，不能忘記自己仍需要學習。沒有老師生命質量的的提升，就很難有高的教育質量;沒有老師精神的解放，就很難有學生精神的解放;沒有老師的主動開展，就很難有學生的主動開展;沒有老師的教育創(chuàng)造，就很難有學生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味，我們就應該享受變化，嘗試冒險。在教育教學的道路上，我們只有始終懷著激情地去理論和反思，才能盡快跟上時代開展的步伐，做一名新時期的教育工作者。人們常說：“要給學生一杯水，自己要有一桶水?！弊鳛橐幻蠋煟诮?jīng)歷缺乏的情況下，就要通過不斷的學習充實自己，在學習中彌補缺乏，改良和進步自己的工作才能和程度。我要求自己在三年內，多向有經(jīng)歷的同事請教，多聽課多反思，多看專業(yè)書籍，以此作為自己成長過程中的催化劑。二、現(xiàn)狀分析^p：從畢業(yè)至今，走上小學語文課堂的講臺已經(jīng)9年了，我想使自己成為一個能肩負起史命的優(yōu)秀的語文老師。如今經(jīng)濟快速開展，人才的需求對教育提出了更高的要求，為了能使自己的教育工作有一個新的進步，我反思了一下這幾年的工作，發(fā)現(xiàn)很多自己缺乏的地方，為了改良工作，做個符合時代要求的合格老師，我做了自己個人三年的開展規(guī)劃，以作鞭策。三、自我分析^p：本人畢業(yè)滎陽師范高等?？茖W校，于2023年8月踏上教育教學崗位，至今有9年，自工作以來主要從事小學語文教學工作和班主任班級管理工作，現(xiàn)已完成?？频膶W歷進修。自我感覺功底較淺，平時練筆很少，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識、根本功以及個人文化素養(yǎng)的缺乏，有待于進一步進步。(一)優(yōu)勢之處：(一)教學方面：1、9年的教學經(jīng)歷，使自己理論聯(lián)絡實際的才能增強了不少，動手才能也有很大的進步。能因材施教，以學生為主體，培養(yǎng)學生對體育課的興趣并積極參與。2、積極參與各類教育教學活動，開闊視野。擅長考慮，注重反思，能在教學過程中以理論結合理論，從而進步課堂教學效果，完善和提升自身教學才能。3、積極提升自學才能?？臻e時會閱讀學校購置和推薦的教育名著、案例和反思等等;以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能為前提，能在課中嘗試運用新型教育方法和手段，豐富課堂教學形式。(二)其他方面：1、我能熱愛教育事業(yè),工作認真踏實負責。具有良好的團隊合作精神，全心全意地投入工作，尤其是具有一顆童真般的心，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。2、職業(yè)心態(tài)平和，嚴于律己，擅長和別人合作，能正確的處理與領導、同事和學生的關系。3、平時能閱讀一些體育教學方面書刊雜志和網(wǎng)站資料。4、愛崗敬業(yè)，遵守中小學老師行為標準。樂于理解學生們的身心特點和已有的知識、經(jīng)歷。缺乏之處：1、個人教學風格不明顯，需培養(yǎng)全新的教學理念，以擁有較強的、獨立的教學才能。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的根底下，在學科教學中還需拋棄模擬和惰性，發(fā)揚自身長處，尋找語文教學中的創(chuàng)新。2、對于教科研方面缺乏討論、研究的積極性，教科研才能不是很好。專業(yè)理論知識的學習還需不斷積累加強學習，與理論相結合的教學才能也有待加強。3對新的教育理念轉換較慢，在對全教研組老師在教學教法、教學過程的更新、轉換等方面尚需主動組織學習。另外，自己總感覺時間、精力不夠，每天都過得很繁忙，沒有充足的時間進展學習、充電。4、在以后的工作中我仍要不斷地改良工作方法。我相信：只要堅決信心、發(fā)奮學習、繼續(xù)保持這種勁頭，一定能獲得更輝煌的成績。四.開展目的(1)總體目的1、“多做”、“多想”、“多聽”，在將來的三年時間中，不斷改良自己的課堂教學;改善自身的不良習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的老師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園，并能和學生共同學習成長，滿足學生成長和走上社會的實際需要。2.繼續(xù)體育專業(yè)理論結合專業(yè)技能的學習。熟知《給老師的建議》(蘇霍姆林斯基)《《成為有思想的老師》(肖川)《老師，做反思的理論者》(肖川)《班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》(張萬祥)》等有關著作，更新個人專業(yè)知識、認識教材，做到因材施教;能科學合理地設計每一學期的教學目的，并與單元方案相配套;從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設計上有所打破。3.堅持每周1-2小時的閱讀，除教育教學類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷進步自身理論研究的才能，并結合理論有成效。4、努力使自己成為一名研究型和開展型的老師;樹立終身學習的觀念;課堂教學形成一定的獨特風格。促進自我展示與自我理論，自我監(jiān)控與調整才能，同時加強課堂教學管理，構建個性課堂教學形式。(2)預期目的：1、多聽課，多講課，多學習。樹立終身學習的觀念;2、教育教研才能的進一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和開展型的老師。3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學形成一定的獨特風格。(3)詳細目的：1)繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極進步自身的專業(yè)程度。不斷探究和理論，努力營造合適學生學習的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。2)繼承優(yōu)良的體育教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學內容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。3)閱讀有助于自身教學進步和老師個人素質進步方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作4)積極參與各教育教學類學術活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。五、個人三年開展規(guī)劃：1、第一年度目的(2023年)1)繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極進步自身的專業(yè)程度。不斷探究和理論，努力營造合適學生學習的輕松、愉悅的課堂氣氛。2)繼承優(yōu)良的教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種教學方法豐富教學內容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。3)深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質量的優(yōu)質課，并寫下教學反思。同時加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂理論才能。4)閱讀有助于自身教學進步和老師個人素質進步方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作，嘗試每學期能自讀2～3本;寫下教育教學感想，每個月寫下教育一篇千字教學感想，到學期末總結出一篇有質量的論文。育培訓。5)積極參與各教研活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。利用課余時間進展本科函授的進修,積極參加繼續(xù)教育。施行的方式和途徑：1)熟悉小學語文教材，按照要求方案來設計教案。從學生角度來展現(xiàn)，學生能喜歡上語文育課，愿意上語文課，認為上語文課是一件開心的事。學生能與老師關系融洽。2)積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后，注重自身理論、反思和總結;積累經(jīng)歷，拓寬自己的教學思路。3)多問，經(jīng)常請教優(yōu)秀老師，學習其成熟的教學理念、對待事物的隨機應變才能和課堂掌控技術，結合自身實際，形成一個全新的、便于自己控制的教學，使課堂教學有成效。每月寫一篇能反映和進步自己的教學日志。2.第二年度目的(20xx年)1)巧練課堂教學根本功在語文課教學設計、語言、手段、方法等有一定的教學特色和教學經(jīng)歷，初步形成自己的教學風格。2)、在教育科研方面有打破，積極參與體育教研組課題研究，進展相關資料的搜集和整理。并擬定一個學術研究方向。3)、繼續(xù)專業(yè)理論的學習，廣泛閱讀教育教學雜志，探究學生體育課創(chuàng)新才能，總結經(jīng)歷，促成更有效的課堂教學。4)、每年爭取閱讀三本以上教學理論專著，學會“想”和“寫”，積極認真寫教育教學文章。5)、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂理論才能,提升理論程度和理論才能,更新知識構造。6)、每學期聽課30節(jié)以上，及時做好教學反思工作，加強案例研究，撰寫教學案例。3.第三年度目的(2023年)1)、在兩年的教學根底上，不斷反思整合自己課堂，向市優(yōu)秀老師靠攏。2)關注學生的自身認知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面理解各年齡段學生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好2年教育教學的反思和總結。4)隨著教學經(jīng)歷不斷積累，進一步完善自身的教學風格，有一套完好的教學經(jīng)歷集。5)進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準的經(jīng)歷型青年老師為目的。六、詳細措施：1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際設計課的類型，擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真編好導學案.每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學扎記。對課堂的掌控性有質的進步，熟悉程度加深，力爭做到和諧、寬松、愉快的教學氣氛。2、增強上課技能，進步教學質量,使講解明晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,改良工作。4、通過觀課、評課，匯總其創(chuàng)新，為確立自身教學風格作指導，發(fā)揮優(yōu)勢。認真修改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。5、循課改精神，注重學生主體，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法，鼓勵學生創(chuàng)新;在教學中注意學法指導，關注學生的學習過程，培養(yǎng)學生終身體育的觀念。同時做好課后輔導工作，注意分層教學。6、運用低年級教學語言，教學標準、做到語言精練，課堂教學氣氛良好，課堂紀律嚴謹，學生自信好學，身體素質不斷進步，活動才能加強。7、進步課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動，學習各項教材新增重點及重點轉移等等。經(jīng)常閱讀教育教學類書籍及科研著作，通過反思和總結經(jīng)歷成果，加強自身教育科研才能，使制定的學術論文有其可行性。8、更新自己的專業(yè)知識和技能，在學校的教育工作或重大活動中有所用處。并勤寫教學札記，讀書筆記，不斷提升自己的理論程度。七、預期目的效果：通過對三年規(guī)劃的逐步施行，應到達如下預期效果：1、學習專業(yè)化知識、進步專業(yè)化技能的自覺性有明顯進步。2、可以產(chǎn)生比擬強烈的自我進步欲望。3、為終身學習與開展，創(chuàng)造良好的開端。4、成為思想素質高，改革意識強、專業(yè)構造合理、教育教學程度高的老師。5、成為可以適應教育改革和學校開展的學習型老師。八、達成目的的保障措施及自我檢測措施1.積極、認真對待每一節(jié)語文課。互聽課、展示課上能得到同組的贊同。形成自身特有風格的語文課教學，學生反響熱烈。2.根據(jù)個人專業(yè)開展三年規(guī)劃的制定，進展每學年、每學期的施行內容細化，制定改良方案和施行措施，并在理論過程中總結和創(chuàng)新。5.利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能進步培訓，更新專業(yè)知識和程度。6.學期、學年的考核，承受校和同事們的監(jiān)視審查，以此來催促自己。總之，在今后的理論中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，回絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與理論才能，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè)。成功是明天的事，今天的我還在路上。三年，是我為自己制定的成長期限，三年中，我將踏踏實實，不懈努力，讓自己在教育上有所打破。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效;我成就學生，也一樣成就自己。老師三年個人開展規(guī)劃書俗話說：凡事預那么立，不預那么廢。說的就是做事要有個方案。為了能讓自己更快更好的成長和開展，成為讓領導放心、家長成認、學生喜歡的老師，為此，我對自己今后三年的成長作了一個規(guī)劃。一、努力做一個智慧的理論者。有人說“理論者是最指揮的”。確實，任何真理只有在理論中才能得以檢驗。所以，我們的成長首先得立足課堂。雖然是短短的40分鐘，但要做一個智慧的理論者卻是一門藝術。沒有日積月累的理論，是無論如何也談不上“智慧”的，那就更別說“藝術”了。作為駕馭課堂尚且稚嫩的老師，我們更需要在不斷的理論中提升自己，豐富自己。對次，我對自己提出了三個方面的要求：首先，夯實根底，穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓好自然常態(tài)下的每堂課。記得有人曾經(jīng)說過“要給學生一杯水，自己先要有一桶水”。而我認為在二期課改的今天，老師應有“一泓流淌不息的泉水”，只有這樣，我們才能自如地駕馭課堂，讓課堂真正成為學生成長的樂園。要上好每一堂課，老師就得有對教材的深化鉆研，有對教案的精心設計，有對學生的全面理解，有對課堂的靈敏掌控，把每一個40分鐘都當作提升自己的時機；其次，虛心學習，借鑒經(jīng)歷，進步專業(yè)修養(yǎng)。當蘋果砸到頭上時，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，但他說是因為他站在了巨人的肩膀上。在我們的教育教學領域，已經(jīng)有無數(shù)前輩做了大量有益的探究和理論，并影響著一代又一代教育者。今天的我們，又何嘗不要借助“巨人的肩膀”成長呢？當然，除了認真研讀和學習教育教學的先進理論書籍外，我也要虛心向身邊有經(jīng)歷的老老師請教，學習他們的敬業(yè)精神，也學習他們長期積累下來的好的經(jīng)歷和方法，以便縮短自己的成熟期；第三，要擅長抓住每一次時機展示自己。展示并不等于出風頭。一次展示，重要的不是展示的那節(jié)課，而是準備的過程。在專家和同行的指導和幫助下，通過一次又一次的理論、反思、再理論、再反思的過程，你的課堂的理解，對教學的認識也會隨之升華。而這些是我們在別人身上搬不來也學不會的。二、以反思促開展。反思是自我進步的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和別人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)開展資的主要方式，因此經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業(yè)務程度再上新臺階。隨著二期課改的逐步深化，老師越來越需要隨時更新自己的觀念，以適應新事物、新變化。因為“變化總是在發(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪”。而在實際教學過程中，我們往往容易忽略對自己教學行為的反思，拿老目光和經(jīng)歷來對待一切問題，恰好犯了經(jīng)歷和教條的錯誤。就象斯賓塞約翰遜在他的《誰動了我的奶酪》中所說的：“預見變化，隨時做好奶酪被拿走的準備，追蹤變化，經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道它們什么時候開場變質”，只有這樣，我們才能“盡快適應變化，越早放棄舊的奶酪，你就會越早享用到新的奶酪，改變，隨著奶酪的變化而變化，享受變化，嘗試冒險，去享受新奶酪的美味”。因此，要盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長的速度，老師應該擅長反思，擅長開展批評與自我批評。對于一個參加工作不久的新老師，我們更應該隨時更新自己的觀念，對于自己的每一次理論進展深化的反思，通過不斷總結形成良好的思維習慣，從而在解決矛盾中促進開展。三、始終保持專業(yè)的情懷——激情教育是一項需要獻身的職業(yè)，也是一個充滿愛心的職業(yè)。人們都把老師比喻成“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光芒的職業(yè)”，這無上的榮譽承載著多少人對我們老師的囑托，同時也意味著我們的責任之重大。那么要挑起這份重擔，我們就需要有為之獻身的激情。因為，熱愛是的老師。只有對這份職業(yè)始終懷著一種激情，我們才能正視一切困難與挫折，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅決和沉著。作為一名新老師，我們今后的道路仍然漫長。前方也許荊棘密布，但當你享受學生成長的喜悅時，一切都是微缺乏道的。在這個日漸急躁的年代，我們既要敢于冒尖，又要甘于寂寞。也許我們是貧寒的，但我們也是富有的，因為我們用我們的愛心塑造著一群群鮮活的生命，難道不是嗎？沒有老師生命質量的的提升，就很難有高的教育質量；沒有老師精神的解放，就很難有學生精神的解放；沒有老師的主動開展，就很難有學生的主動開展；沒有老師的教育創(chuàng)造，就很難有學生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味，我們就應該享受變化，嘗試冒險。在教育教學的道路上，我們只有始終懷著激情地去理論和反思，才能盡快跟上時代開展的步伐，做一名新時期的教育工作者。詳細措施：1、科學備課：怎樣才能讓學生懂學、愛學、喜歡學是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。加強備課的思維性、科學性、創(chuàng)新性、有效性。針對班級學生情況，寫出合適學生的教案，選擇合適學生的教學方法，備出自己的風格。理解每一位學生，針對他們的特點進展預設，爭取效果達到達。2、認真上課：上課也是一門藝術，如何上好每一節(jié)課，是我們如今必須考慮的問題。上課應以學生為主題，充分發(fā)揮它們的主動性。讓每一位學生都喜歡數(shù)學，進步課堂效率。這樣就必須進步自身的修養(yǎng)，進步自己的教學魅力，來吸引住學生，這就是我在這三年內必需要到達的，讓每一位學生都愛上數(shù)學，愛上數(shù)學課，同時注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘使學生的知識得到穩(wěn)固和開展也是教學過程中非常重要的環(huán)節(jié)。及時、認真的修改好學生的作業(yè)。并對學生作業(yè)中存在的問題給予評語。3、加強學習：認真學習教育教學理論，進步自己的理論素養(yǎng)。積極利用一切參加各種講座、交流或研討會等，向專家與同行學習。認真參與每一次教研活動，多聽課，多聽好課，取長補短，并主動與指導老師進展指導交流。多爭取上公開課的時機，用壓力給自己動力，多磨練，快成長。在信息技術上多下工夫，可以純熟應用多媒體技術為教學效勞。4、做好教學反思：反思是我們不斷進步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些缺乏的地方，認真總結。進步自己的教學才能和專業(yè)程度。對每堂課的成敗及時地進展總結和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結經(jīng)歷教訓，找出教學中的成功缺乏的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學中的前車之鑒。并且對自身在教學過程中突然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。我相信一句話：用心去做，沒有做不好的事。我想，只要自己用心，因缺乏而學習，因困惑而探究，我可以一步一個臺階，留下一行美麗的足印。總之，作為一名人民老師，我將為人師表，與同事團結合作，熱愛學生，幫助學生。我會珍惜這份工作，盡快熟悉教學程序，嚴格要求自己，力爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的合格老師。老師三年個人開展規(guī)劃樣本一、自我分析^p●優(yōu)勢(1)專業(yè)知識我根本具備本學科的根本知識，理解了一些先進的課改理念、方法，從事語文教學工作十余年,能不斷更新自己的教學理念，以課改為契機，教學中能注入全新的教育教學理念。平時除了認真鉆研教材、潛心備課之外，也擅長取他山之石，巧為自己之用，堅持“以人為本”的理念。(2)專業(yè)技能能自主對教材進展較靈敏的處理，有自己的教學思路，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習和合作才能，把學習的主動權還給學生，為學生提供創(chuàng)造的空間。能根據(jù)需要，自己設計制作課件，運用“班班通”以進步教學效果。作為班主任，有較豐富的教育經(jīng)歷，對于班級管理有自己的思路與做法，能較好的培養(yǎng)學生的習慣，形成良好班風。能經(jīng)常反思自己的教育教學行為，做出適當?shù)母淖儭＜訌妼W生的平安教育，對學生進展珍惜生命的教育。(3)專業(yè)情意對老師工作能認真對待，對學生有強烈的責任心、愛心，能遵守老師職業(yè)道德，對工作群體有合作、交流意識，肯于奉獻?！窨商嵘臻g(1)專業(yè)知識今后還要學習理解最新的學科研究成果，懂得教育規(guī)律，研究學生的心理狀況，在教學中正確運用教育理論。面對課堂教學應有“還能更好嗎?”這樣的追求。(2)專業(yè)技能練習根本功，進步自身的書寫才能(粉筆字、鋼筆字、毛筆字)，做到板書工整。教學中還要做到語言幽默，加強自我修養(yǎng)，養(yǎng)成讀書與學習后的落筆成文的習慣，特別是現(xiàn)代的教學理論和教學方法的研究和探究上，要多總結和反思。在教育科研方面，不但要確立研究課題，還要充分的進展理論，爭取有成果。應充分發(fā)揮老師的探究鉆研精神，抓住教育教學中細小的環(huán)節(jié)根據(jù)所掌握的理論知識深化研究。班主任工作還要擅長調動學生的主動性，較好的與家長形成有效的家校聯(lián)絡，對個別生的教育機智與韌性待加強。(3)專業(yè)情意要有良好的心理素質。應該有堅決的信仰和文明的行為。以平常心去對待工作中的問題，在教育學生的過程中，既要有教育智慧，又要有足夠耐心。三、總體目的通過不斷學習、理論、反思、總結，形成具有自己特色的教育教學風格，有效進步自己的課堂教學效率。掌握最新教學理念和方法，在課堂理論中努力進步駕馭課堂才能和親和力，進步反思才能。加強個人修養(yǎng)，進步個人師德程度。做一個學生喜歡，家長滿意、領導放心的好老師。四、詳細措施師德方案1、老師要以身作那么，為人師表。作為學生表率的老師，首先要建立忠誠黨的教育事業(yè)，為教育事業(yè)奮斗終身的思想，只有真心實意獻身教育事業(yè)，才可以嚴于律己，把自己磨練成為稱職的老師。品德端正，嚴于律己，是老師必須做到的。2、尊重學生人格，我們在教育教學過程中，要始終堅持尊重學生的人格，以平等的態(tài)度對待學生，保護學生的自尊心，認真貫徹老師“十不準”、“十提倡”和老師忌語等，不斷完善自我。3、老師是學生的表率，培養(yǎng)學生愛國思想，用我們的言論行動去感染學生，使之潛移默化，4、抓好學生的日常行為標準管理，開展各種有益的活動，培養(yǎng)學生良好的行為、學習、生活習慣。5、以人為本，用自己的愛心、耐心、恒心關心每一個孩子安康成長。6、重視“家校”聯(lián)絡，做好家訪工作，班主任及時與家長聯(lián)絡互通情況，個別教育指導。7、班級管理方面進展“日常評價與二十星評定結合”的教育研究。重視培養(yǎng)學生良好的思維品質和學習技能，指導學生養(yǎng)成在學習上質疑問難并自主解疑的習慣，培養(yǎng)他們在學習的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的才能。教學專題方案1、認真進展每一次教學活動，把教學才能的進步落實在每一天的課堂教學中。教學中完善、提煉教學風格，形成成熟的有個性化的教學形式。2、認真參加每一次的教研活動，認真考慮并虛心學習，及時進展課后反思。每學期聽課20節(jié)以上，虛心學習別人經(jīng)歷。邊工作、邊學習，理論聯(lián)絡實際，學以致用，在工作中反思，在反思中進步。在聽課中積極汲取別人的長處，并不斷地請教組內的老師們，積極改良自己的教學方法和策略，力請教學上的打破。3、充實自我，學而不厭，進步業(yè)務程度，需要不斷地學習。老師要刻苦學習業(yè)務知識，精通自己的專業(yè)，深化鉆研教材，掌握教材的重點、關鍵和難點，講課才能引人入勝，喚起學生強烈的求知欲。要不斷地、自覺地進步業(yè)務程度。4、加大課外閱讀量，增加課外閱讀作業(yè)，讓學生在課外博覽群書，廣泛摘錄，按學校課外閱讀制度的要求保值保量的完成任務，實在進步學生的語文綜合素養(yǎng)。5、加大日記寫作力度。要求學生養(yǎng)成天天寫日記的習慣，日記的范圍老師要告訴學生可以寫一天來自己的所見、所思、所聞、所感，也可以寫讀書筆記、名篇賞析、、心靈感悟、內心獨白等，總之，不要使學消費生懼怕感，加大閱讀教學力度。對講讀課文，老師一定要指導學生學會分析^p課文，實在教給學生學習的方法。根據(jù)研究專題，認真進展讀寫結合點的訓練，注重過程的積累，注重實效。7、認真上好研究課，評優(yōu)課，并能及時的反思，不斷地進步自己的業(yè)務程度。8、以教育科研為龍頭，營造研究氣氛，進展研討活動，促進自己成為研究型老師，加速自己的成長。不斷地積累語文教學的經(jīng)歷教訓，初步確立研究課題，進展課堂理論，積累資料，并開場撰寫。9、對班級學生的教育及時寫好案例分析^p。隨時閱讀教育教學雜志，做好記錄。提優(yōu)補差1、加強教學常規(guī)工作，加強教研備課，向40分鐘要質量，有效提升教與學的質量。教研工作形成自己的特色。2、加大教材的鉆研力度，語文教材及教學要求，做到心中有全局，腦中有整體，從而準確、全面的指導自己的語文教學，預防出現(xiàn)教學的疏漏。有效的處理好教與學的關系。3、認真參加上級組織的各種教學活動。平日自覺自主的學習，做好教育教學反思，積累教學經(jīng)歷。4、狠抓課堂教學。把學習的權利交給學生，讓學生自讀自悟，老師精講點撥，積極引導，培養(yǎng)學生的語文才能。課堂氣氛要活潑，充分調動學生的積極性。老師要解決好閱讀和寫作，扎扎實實的采取有效的措施進步學生的閱讀才能和寫作程度。5、加大日記寫作力度。要求學生養(yǎng)成寫日記的習慣，日記的范圍老師要告訴學生可以寫一天來自己的所見、所思、所聞、所感，等，總之，不要使學消費生懼怕感。6、加強輔導力度，做好培優(yōu)補差工作，確保優(yōu)秀率和及格率盡所能到達學校標準7、抓緊畢業(yè)班復習迎考工作。認真總結上學期期末考試情況，分析^p六年級教學工作的現(xiàn)狀，進一步明確教學中存在的問題，采取針對性的應對舉措;及時召開畢業(yè)班家長會，加強家校聯(lián)絡溝通，做好宣傳發(fā)開工作，爭取家長配合支持，為學生復習迎考，打勝小學畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導，，努力進步畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。個人學習方案1、注重知識積累，以自學為主，利用課余時間閱讀必讀書目和選讀書目，如：《給老師的建議》、《冷冉教育文集》、《新課程標準》、《課程標準解讀》、《小學生的二十一個好習慣》、《愛的教育》、《現(xiàn)代老師心理素質》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、《有效教學論》等書籍，定期閱讀各級教育報刊、如《小學語文》等，認真做好各類讀書筆記，擅長捕捉靈感，及時動筆，寫出體會和感悟。每天有1小時以上的讀書時間。利用博客及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業(yè)務學習、個人感悟等方面的學習心得;2、在學習交流過程中，重點對新課程教學情況進展討論。通過與同行們開展平等、坦誠的專業(yè)商討、交流、探究，互相學習，彼此借鑒，共同分享經(jīng)歷。每次的交流活動都讓自己有所收獲、有所進步。除此之外，還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學教育論壇的討論，從中傾聽專家的教誨，學習同行們的經(jīng)歷。3、加強根本功的訓練，爭取在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作的根本功方面都有所的進步。個人信息技術方案1、現(xiàn)代化的教學手段，能更直觀、形象地幫助學生理解、考慮問題，要利用好這種教學手段，就必須有扎實的根本功，我打算在三年的時間里，充分利用課余時間，認真學習信息技術知識，進一步進步制作教學課件和網(wǎng)頁制作的程度，利用網(wǎng)絡搜集有關的教育教學信息，幫助自己進步教育教學才能。2、充分利用好大連老師網(wǎng)校本研訓專題的學科相關資，利用網(wǎng)絡學習和交流。從中掌握、理解新精神，變成自身知識。教學平安方案1、老師生都應該清醒的認識到平安工作是學校的重點工作之一，是確保學校教育教學活動正常有序進展的根底和保障。因此，全體老師必須進步認識，認真履行自己的職責。2、加強學校心理安康教育，進步學生的身心安康程度。安康教育課和平安教育課，老師要認真?zhèn)湔n，上好每一堂課，讓學生身心均能安康開展。3、各學科老師要結合本學科的課程在教學時適時浸透平安教育。課堂上進展操作時，老師要明確要求，及時關注。4、認真執(zhí)行上報制度。發(fā)現(xiàn)事故一定要及時上報，不能認為這是小事，我自己可以處理，而不上報。決不能因為不及時上報，而延誤了處理的時間。及時與家長溝通，做好善后工作。總之，只有做學習型的老師，才能不斷更新教育理念、開拓創(chuàng)新;才能緊握成功的鑰匙、掌握開展的主動;才能不斷努力探究、充實自己、超越自我。想到達這個目的，成為無愧于新時代的老師，就必須自覺地投入到素質教育中去，經(jīng)受鍛煉，經(jīng)受檢驗，逐步進步，逐步完善，努力形成自己的風格，使自己的教學、教育質量更上一層樓，爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的合格人民老師。新老師個人三年開展規(guī)劃報告一、現(xiàn)狀分析^p〔自我剖析〕光陰飛逝，轉眼間，我已經(jīng)在三尺講臺度過了十五個春秋。平時能勤于學習，擅長考慮，在理論中探求、感悟。為了更好的進步個人的專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名反思型老師，科研型老師，我制定了三年個人開展規(guī)劃一、自我分析^p〔一〕個人優(yōu)勢工作踏實，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，在工作上可以積極完成學校領導布置的各項任務；與同事關系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；擅長承受別人的不同意見，虛心向別人學習；有一定的教學經(jīng)歷和理論知識；可以積極參加各類教研活動和老師繼續(xù)教育學習。〔二〕個人存在問題教學經(jīng)歷不夠豐富，教育教學手段和方法略顯落后，教育科研才能薄弱，課題研究和論文寫作才能有待進一步進步；駕馭教材的才能、設計課堂教學的才能和老師語言程度有待進一步的進步，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多缺乏，尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、和對他們的調查研究，教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)歷的層面。二、開展規(guī)劃總目的1、教育理念得到更新，可以以開展性目光來對待學生與教學，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。2、進一步鉆研學習現(xiàn)代教育理論、鉆研新教材，掌握根本的教學規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學才能。3、探究生本教育理念下的新型課堂教學形式，構建自主、合作、探究的學習方式，樹立正確的教育質量觀。4、通過系列的學習與研究，使自己成為一位“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進”的新型老師。三.規(guī)劃措施〔一〕、師德方面：作為一名老師，本人堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，做到既教書又育人。嚴格遵守教育法規(guī)、師德標準對老師的要求，遵守學校規(guī)章制度，標準自己的道德言行，不斷進步自身的師德素質。〔二〕、專業(yè)知識學習：1、讀書：認真制定好三年讀書方案，并嚴格按要求執(zhí)行。每學期完成一部教育專著的閱讀，三年至少閱讀6本，并撰寫一定的讀書筆記或讀書心得。親密聯(lián)絡數(shù)學教學實際，努力學習比擬系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，認真閱讀學校現(xiàn)有的教育類報刊雜志，不斷進步自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。2、聽課：積極爭取參加各級各類組織教研、觀摩等活動，虛心向別人學習，多和別人溝通和交流，不斷充實自己，每學期聽課學習不少于15節(jié)，積極參加各級各類組織的教研課、觀摩課活動，爭取獲得好名次。3、反思和交流：積極撰寫讀書筆記和學習心得，認真寫好教后感和教學反思，利用各種場合和形式積極與同行和學生交流溝通，及時獲得反應從而及時反省和總結。4、培訓進修：積極參加教育局舉辦的各項培訓學習活動，認真參加學校組織的校本培訓，努力爭取時機走出去學習，各項考核和測試確保合格。利用課余時間學習新課程改革方面的文本知識，并在教育教學理論當中不斷進步自己的教育教學程度。六、專業(yè)技能進步1、積極報名參加各級各類教育教學競賽，認真準備，力爭好成績。2．在學校范圍內多上一些研究課。在平時的教學中，在平常課中開展研究，對于學生的開展才最為有利。厚積薄發(fā)，平常課鍛煉出了程度，公開課競賽課才更能把握好時機。3、積極學習新課程，鉆研新教材，上好每一節(jié)課，打造有效課題，備好個案、純熟運用多媒體，課件的制作、試卷編制等的綜合才能。4、積極摘抄業(yè)務知識，撰寫教育教學論文和經(jīng)歷總結，把自己的專題研究從理論層面提升至理論層面，不斷進步論文質量，每學期爭取至少有一篇論文獲獎或發(fā)表。在將來的三年里，我將珍惜一切時機，努力進步自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，更好地效勞數(shù)學教學。小學數(shù)學老師三年個人開展規(guī)劃模板一、情況分析^p從xx年踏上工作崗位至今，已經(jīng)快十年了。在這近十年的時間里，我較順利的完成了社會角色的轉換，從一名師范生到一名合格的中學老師再到一名成長中的小學老師。在新學年期間，我先后獲得高新區(qū)初中數(shù)學學科骨干、淄博市初中數(shù)學優(yōu)質課二、三等獎，淄博市初中數(shù)學優(yōu)秀論文一等獎，從而使我的課堂教學有了質的跨越式的開展，科研意識也有所增強，科研才能也得到一定的進步。xx年期間，我開場擔任小學數(shù)學的教學工作。兩年來，我努力實現(xiàn)由一名中學數(shù)學老師向一名小學數(shù)學老師的轉變，積極參加小學數(shù)學課堂優(yōu)質課、學具課的評比，小學數(shù)學教學論文、教育敘事、教育案例的撰寫，小學數(shù)學教學課件的制作，并獲得了初步的成績。在學校領導的支持和同事們的幫助下，我被評為高新區(qū)小學數(shù)學學科名師人選。隨著自己不斷的成長，我卻感到自己的開展步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而漸漸減速。怎樣才能拓寬自己的開展空間呢?我認為必須找到自身的缺乏，對癥下藥。首先，我感到在學習上對自己有所放松，導致自己迷失了開展方向。其次，由于缺乏學習，造成工作中缺乏考慮，無法創(chuàng)造性的開展工作。同時，學習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，因此也就害怕寫文章，使自己的專題研究大多停留在理論層面，無法提升到理論層面上。二、開展目的。樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識構造，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與理論，從學生生命開展的高度積極探究新的課堂教學;理論中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的老師。三、詳細施行方案1、多讀書，在讀書中積累，在讀書中反思，在讀書中成長。(1)、讀兩本教育教學方面專著：中小學繼續(xù)教育讀物《有效教學》、《給老師的建議》;(2)、讀報刊《小學數(shù)學教學》、《小學理科教學》、《山東教育》、《現(xiàn)代教育導報》。結合自己的閱讀情況，寫出讀書反思、讀書隨筆，積累教育教學理論知識、豐富教育教書經(jīng)歷，以便更好的指導自己的教學教學，形成自己獨特的教學風格。2、擅長考慮，在理論中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天在反思中揚長;審視今天在審視中甄別;前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與考慮相結合，在考慮中工作，在工作中考慮，創(chuàng)造性地開展工作。3、對理論的提升。(1)、認真閱讀每期《淄博教育課改通訊》和《小學數(shù)學教學》，及時積累專題研究的第一手資料。(2)、及時認真地總結個人成長經(jīng)歷，每周至少寫一篇不少于800字的教學隨筆。(3)、通過撰寫論文，把自己的專題研究從理論層面提升至理論層面。不斷進步論文質量，至少有一篇高程度的教育教學研究文章在市級以上正式刊物發(fā)表。(4)、在本年度內執(zhí)教區(qū)級研討課1次，并與優(yōu)秀老師交流,向優(yōu)秀老師學習。(5)、結合教育教學理論，有明確的研究專題，定期總結出研究成果。(6)、承當培養(yǎng)一名以上區(qū)內青年老師的任務，積極引導培養(yǎng)對象樹立起超前意識、示范意識，幫助青年老師進步教學質量。(7)爭取在全區(qū)做一次專題講座或專題視頻錄像。小學語文老師三年個人開展規(guī)劃模板自參加教育工作以來，我主要從事語文教學工作，到如今已是本科的學歷。但隨著課程改革的進一步深化，我只有終身學習、不斷開展，才能超越自我，才能適應教育事業(yè)的開展，在教育事業(yè)中永葆青春并獲取職業(yè)的幸福。因此，現(xiàn)擬定個人三年的開展規(guī)劃如下：一、自我分析^p：我熱愛教育，自從事小學語文教育教學工作十七年來，具有強烈的事業(yè)心和責任心，對教育事業(yè)摯愛，無怨無悔。能做到為人師表，擅長用良好的師德去影響教育學生，對同事坦誠熱情，對學生真誠保護。同時，我積累了一定的教學經(jīng)歷，積極參加教育科研活動，已能順應時代的開展。但為了能在教學中做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手，我將認真努力，不斷地改良課堂教學，形成高效的課堂教學風格。二、總體開展目的：虛心好學，積極進取，為人師表，盡心盡責；營建更加融洽美妙的師生關系；以更高的標準要求自己，以平等、友好、負責的態(tài)度處理好于學生家長的關系，盡量做一個學生喜歡、家長認可的好老師。三、階段目的：第一學年：認真學習新的教育理念，緊跟時代步伐。樹立終身學習的觀念，抓緊時間學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識構造，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與理論，從學生身心開展的高度積極探究新的課堂教學；理論中，不斷探求、感悟、反思，時刻告誡自己要追求卓越，第二學年：繼續(xù)認真領會新課標精神，掌握自