鄂教版二下24.《畫森林》

24.畫森林讀課文，觀察課文里的三幅插圖，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？（這些畫畫得很好，非常漂亮。）（森林里的景色很美。）（第二幅圖的樹上為什么沒(méi)有葉子呢？）（第三幅圖特漂亮。）

你們知道嗎？這三幅畫都出自于同一位畫家之手，為什么他畫的森林有變化呢？今天，我們一起去看看。bǐ筆畫筆毛筆鉛筆yáng楊楊樹白楊楊桃dǒu抖抖動(dòng)抖開發(fā)抖kū枯枯木枯葉干枯sǐ死枯死死水死亡xiǎn顯顯示明顯顯目筆楊抖枯死顯杉精訝蘑菇shānjīngyàmógū抖動(dòng)搖晃精靈枯死驚訝重新漂亮蘑菇繼續(xù)睡眠消失驚呆云杉樹好詞連讀一座森林一陣風(fēng)一幅畫一位畫家一個(gè)小精靈驚訝地說(shuō)得意地說(shuō)學(xué)習(xí)1-3自然段思考，小畫家在第一幅畫里畫了什么？小畫家畫得好嗎？為什么你會(huì)覺(jué)得他畫的好或是不好呢？思考，小畫家在第一幅畫里畫了什么？小畫家畫得好嗎？為什么你會(huì)覺(jué)得他畫的好或是不好呢？讀課文思考：

小畫家在第一幅畫里畫了什么？小畫家畫得好嗎？為什么你會(huì)覺(jué)得他畫的好或是不好呢？思考，小畫家在第一幅畫里畫了什么？小畫家畫得好嗎？為什么你會(huì)覺(jué)得他畫的好或是不好呢？思考，小畫家在第一幅畫里畫了什么？小畫家畫得好嗎？為什么你會(huì)覺(jué)得他畫的好或是不好呢？

從前一個(gè)畫家，想畫一座森林。他拿起畫筆，調(diào)好顏色，開始畫畫。他畫了松樹、白楊樹、云杉樹。樹畫得像極了，看上去好像只要刮過(guò)一陣風(fēng)，白楊樹的葉子就會(huì)抖動(dòng)，松樹和云杉的枝條就會(huì)搖晃起來(lái)似的。他在畫的一角畫了一個(gè)小精靈。畫完后，就出去了。

樹畫得像極了，看上去好像只要刮過(guò)一陣風(fēng)，白楊樹的葉子就會(huì)抖動(dòng)，松樹和云杉的枝條就會(huì)搖晃起來(lái)似的。思考，小畫家在第一幅畫里畫了什么？小畫家畫得好嗎？為什么你會(huì)覺(jué)得他畫的好或是不好呢？思考，小畫家在第一幅畫里畫了什么？小畫家畫得好嗎？為什么你會(huì)覺(jué)得他畫的好或是不好呢？你們可以畫出這么逼真的畫嗎？請(qǐng)你們以：

“我畫______畫的像極了，看上去好像只要___________，就會(huì)___________________。”來(lái)說(shuō)句子，讓我們一起來(lái)夸一夸自己的畫。河水扔進(jìn)一粒石子激起陣陣?yán)嘶ㄆ肺墩Z(yǔ)言

默讀課文第4、5自然段，想一想為什么畫家畫得這么好，樹木還會(huì)枯死呢？

一邊默讀，一邊勾畫出相關(guān)句子。

畫家回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)畫上的樹都枯死了。他非常驚訝地說(shuō)：“出了什么事情？”“光有樹，沒(méi)有青草、小花，怎么行呢？”小精靈開始說(shuō)話了。

畫家又重新畫了一幅，這回他沒(méi)忘記畫青草和小花，樹顯得更漂亮了?！艾F(xiàn)在好了，我畫了一座真正的森林。”畫家得意地說(shuō)。●●思考，小畫家在第一幅畫里畫了什么？小畫家畫得好嗎？為什么你會(huì)覺(jué)得他畫的好或是不好呢？思考，小畫家在第一幅畫里畫了什么？小畫家畫得好嗎？為什么你會(huì)覺(jué)得他畫的好或是不好呢？練一練1.怎樣用讀來(lái)體現(xiàn)畫家的得意？請(qǐng)同學(xué)們抓住“得意”一詞來(lái)體現(xiàn)。A.誰(shuí)能演一演?(你覺(jué)得怎樣得意就怎樣演)B.評(píng)評(píng)演得怎樣?(可以從表情、動(dòng)作、朗讀的語(yǔ)氣等方面去評(píng)演)C.互相學(xué)著演一演，比一比誰(shuí)是最得意的畫家。

畫家回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)畫上的樹都枯死了。他非常驚訝地說(shuō)：“出了什么事情？”“光有樹，沒(méi)有青草、小花，怎么行呢？”小精靈開始說(shuō)話了。

畫家又重新畫了一幅，這回他沒(méi)忘記畫青草和小花，樹顯得更漂亮了。“現(xiàn)在好了，我畫了一座真正的森林?！碑嫾业靡獾卣f(shuō)。●●品味語(yǔ)言

1.可是，過(guò)了不久，樹木又開始干枯，這是怎么回事呢?我們一起來(lái)讀讀第6自然段。

但是，過(guò)了一會(huì)兒，樹木又開始干枯。“這是因?yàn)槟銢](méi)有畫蘑菇?！毙【`說(shuō)?！翱刹皇菃幔∥以趺赐水嬆⒐侥?！”畫家說(shuō)，“不過(guò)，我到森林去過(guò)很多次，不是每次都能找到蘑菇呢！”“你找不到，并不等于沒(méi)有。森林里一定會(huì)長(zhǎng)蘑菇的?！毙【`說(shuō)。

但是，過(guò)了一會(huì)兒，樹木又開始干枯?！斑@是因?yàn)槟銢](méi)有畫蘑菇。”小精靈說(shuō)?！翱刹皇菃?！我怎么忘了畫蘑菇呢！”畫家說(shuō)，“不過(guò)，我到森林去過(guò)很多次，不是每次都能找到蘑菇呢！”“你找不到，并不等于沒(méi)有。森林里一定會(huì)長(zhǎng)蘑菇的?！毙【`說(shuō)。

但是，過(guò)了一會(huì)兒，樹木又開始干枯?！斑@是因?yàn)槟銢](méi)有畫蘑菇?！毙【`說(shuō)?！翱刹皇菃?！我怎么忘了畫蘑菇呢！”畫家說(shuō)，“不過(guò)，我到森林去過(guò)很多次，不是每次都能找到蘑菇呢！”“你找不到，并不等于沒(méi)有。森林里一定會(huì)長(zhǎng)蘑菇的?！毙【`說(shuō)。

但是，過(guò)了一會(huì)兒，樹木又開始干枯?！斑@是因?yàn)槟銢](méi)有畫蘑菇。”小精靈說(shuō)。“可不是嗎！我怎么忘了畫蘑菇呢！”畫家說(shuō)，“不過(guò)，我到森林去過(guò)很多次，不是每次都能找到蘑菇呢！”“你找不到，并不等于沒(méi)有。森林里一定會(huì)長(zhǎng)蘑菇的?！毙【`說(shuō)。

但是，過(guò)了一會(huì)兒，樹木又開始干枯?！斑@是因?yàn)槟銢](méi)有畫蘑菇。”小精靈說(shuō)?！翱刹皇菃幔∥以趺赐水嬆⒐侥?！”畫家說(shuō)，“不過(guò)，我到森林去過(guò)很多次，不是每次都能找到蘑菇呢！”“你找不到，并不等于沒(méi)有。森林里一定會(huì)長(zhǎng)蘑菇的?！毙【`說(shuō)。

但是，過(guò)了一會(huì)兒，樹木又開始干枯。“這是因?yàn)槟銢](méi)有畫蘑菇?！毙【`說(shuō)。“可不是嗎！我怎么忘了畫蘑菇呢！”畫家說(shuō)，“不過(guò)，我到森林去過(guò)很多次，不是每次都能找到蘑菇呢！”“你找不到，并不等于沒(méi)有。森林里一定會(huì)長(zhǎng)蘑菇的?！毙【`說(shuō)。

但是，過(guò)了一會(huì)兒，樹木又開始干枯?！斑@是因?yàn)槟銢](méi)有畫蘑菇?！毙【`說(shuō)?！翱刹皇菃?！我怎么忘了畫蘑菇呢！”畫家說(shuō)，“不過(guò)，我到森林去過(guò)很多次，不是每次都能找到蘑菇呢！”“你找不到，并不等于沒(méi)有。森林里一定會(huì)長(zhǎng)蘑菇的?！毙【`說(shuō)。

但是，過(guò)了一會(huì)兒，樹木又開始干枯?！斑@是因?yàn)槟銢](méi)有畫蘑菇。”小精靈說(shuō)?！翱刹皇菃幔∥以趺赐水嬆⒐侥?！”畫家說(shuō)，“不過(guò)，我到森林去過(guò)很多次，不是每次都能找到蘑菇呢！”“你找不到，并不等于沒(méi)有。森林里一定會(huì)長(zhǎng)蘑菇的?！毙【`說(shuō)。

但是，過(guò)了一會(huì)兒，樹木又開始干枯?！斑@是因?yàn)槟銢](méi)有畫蘑菇。”小精靈說(shuō)。“可不是嗎！我怎么忘了畫蘑菇呢！”畫家說(shuō)，“不過(guò)，我到森林去過(guò)很多次，不是每次都能找到蘑菇呢！”“你找不到，并不等于沒(méi)有。森林里一定會(huì)長(zhǎng)蘑菇的。”小精靈說(shuō)。2.畫了蘑菇以后，為什么樹木繼續(xù)枯死了呢?畫上了蟲子以后畫家的心情是怎樣的？請(qǐng)同學(xué)們先讀讀第7自然段。

畫家畫上蘑菇?？墒菢淠纠^續(xù)枯死?！耙?yàn)槟愕纳掷餂](méi)有蟲子?！毙【`說(shuō)。畫家又畫上了蝴蝶和其他的小蟲子。這回，畫家真的是很滿意了。

畫家畫上蘑菇?？墒菢淠纠^續(xù)枯死?！耙?yàn)槟愕纳掷餂](méi)有蟲子?！毙【`說(shuō)。畫家又畫上了蝴蝶和其他的小蟲子。這回，畫家真的是很滿意了。3.不久，怪事發(fā)生了。發(fā)生了什么事?朗讀第8自然段。看到這種情景，畫家的心情又是怎樣的?(）誰(shuí)能把這種心情表現(xiàn)出來(lái)呢?演一演，演的時(shí)候自己還可以加上一些動(dòng)作?？鄲溃瘋伎?，小畫家在第一幅畫里畫了什么？小畫家畫得好嗎？為什么你會(huì)覺(jué)得他畫的好或是不好呢？思考，小畫家在第一幅畫里畫了什么？小畫家畫得好嗎？為什么你會(huì)覺(jué)得他畫的好或是不好呢？

過(guò)了不久，怪事發(fā)生了。畫上的樹葉，小花，還有青草，全被蟲子吃光了。小精靈的衣服上也爬滿了蟲子。畫家驚呆了：“這都怪你，你讓我畫上蟲子，蟲子把整個(gè)森林都吃光了！”畫家滿臉悲傷，“難道我永遠(yuǎn)就畫不出一座森林嗎？”

畫家驚呆了：“這都怪你，你讓我畫上蟲子，蟲子把整個(gè)森林都吃光了！”畫家滿臉悲傷，“難道我永遠(yuǎn)就畫不出一座森林嗎？”覺(jué)得他畫的好或是不好呢？覺(jué)得他畫的好或是不好呢？

謝謝你們的幫助，畫家接受了你們的意見(jiàn)后，立刻修改了他的畫。他剛一畫完，森林里的青蛙就……，小鳥發(fā)出了……，小精靈也滿意了，消失在畫家畫的森林里了。讀9——10自然段，同學(xué)們，你們滿意了嗎?

“如果你不畫上小鳥的話，就永遠(yuǎn)也畫不出一座森林！”小精靈說(shuō)，“而且，你還必須畫上青蛙、蛇和癩蛤蟆?！?/p>

畫家剛一畫完，森林里的青蛙就叫起來(lái)了，小鳥發(fā)出了睡眠的鼾聲。小精靈呢？他走了，消失在畫家畫的森林里。課外拓展1.學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么想法?請(qǐng)學(xué)生們暢所欲言。2.如果讓你畫森林，你能畫出一座美麗的森林嗎，森林里還會(huì)有什么呢?3.你們也學(xué)一學(xué)畫家畫一座森林吧!也可以用其他自己喜愛(ài)的方式表達(dá)內(nèi)心的感受。

信息鏈接生態(tài)平衡又稱自然平衡。在自然界中，不論是森林、草原、湖泊……都是由動(dòng)物、植物、微生物等生物成分和光、水、土壤、空氣、溫度等非生物成分所組成。每個(gè)成分都并非孤立存在的，而是相互聯(lián)系、相互制約的統(tǒng)一綜合體。它們之間通過(guò)相互作用達(dá)到一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的平衡狀態(tài)。實(shí)際上在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)、消費(fèi)、分解之間保持穩(wěn)定。如果其中某一成分過(guò)于劇烈的發(fā)生改變，都可能出現(xiàn)一的連鎖反應(yīng)。使生態(tài)平衡遭到破壞。生態(tài)平衡是生物維持正常生長(zhǎng)發(fā)育、生殖繁衍的根本條件，也是人類生存的基本條件。練一練一、找反義詞悲傷——消失————高興出現(xiàn)二、找反義詞搖晃——驚訝——得意——漂亮——搖動(dòng)驚奇滿意美麗選擇正確的讀音。云杉

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