部編版六年級(jí)的語(yǔ)文上學(xué)期第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷D卷

部編版六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷D卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成就，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你必定是最棒的！一、基礎(chǔ)累積-語(yǔ)言運(yùn)用(共10題；共46分)（3分）(2019四下·成武期中)抄寫(xiě)下邊的句子，做到正確、工整，并注意字在方格中的地點(diǎn)以及整個(gè)句子的擺放地點(diǎn)。美好的環(huán)境要我們的雙手創(chuàng)建?。?分）(2019二下·東莞期末)依舊子,寫(xiě)ー寫(xiě)。（1）挖野菜________野果________泥塘________爆竹（2）轉(zhuǎn)悲為喜________笑________笑（3）未羊丑________酉________（4）修長(zhǎng)的觸須________的陽(yáng)光________的花朵3.（4分）以下詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完好正確的一組是（）A.戰(zhàn)斗可昔硝煙必定B.搖擺緘默輪番班級(jí)C.摔倒登山也許炎寒（4分）為加下劃線的字選擇正確解說(shuō)。懸心吊膽（）A.掛。B.距離遠(yuǎn)，差異大。第1頁(yè)共7頁(yè)C.惦念。D.危險(xiǎn)。5.（4分）(2018·武隆)讀下邊這段話，對(duì)其使用的說(shuō)明方法概括正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）這座單拱古橋有五六十米高，橫跨在山澗上，好像一道彩虹。橋跟我們的教室差不多寬，全由石條砌成，每塊石條如小車般大小。A.列數(shù)字、作比較、打比方B.列數(shù)字、打比方C.列數(shù)字、作比較D.打比方、作比較（3分）填上適合的關(guān)系詞。固然可是既又不是而是由于因此①威廉叔叔看上去________疲備不堪，________內(nèi)心不安。②________我不是偉大的鞋匠，________我從小就跟父親學(xué)到了做鞋的技術(shù)。________今每天氣明朗，風(fēng)和日麗，________我們本來(lái)在室內(nèi)上的體育課改成在操場(chǎng)上了。④這些美味佳肴我________不想吃，________不敢吃。（8分）按要求寫(xiě)句子（1）用以下詞語(yǔ)造句。①好像②無(wú)論無(wú)論（2）擴(kuò)句。①學(xué)校展開(kāi)活動(dòng)。第2頁(yè)共7頁(yè)②春季花綻放。3）縮句。①極目遠(yuǎn)眺，周圍全部是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。②秋季到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。4）把反問(wèn)句改成陳說(shuō)句。①難道荷蘭不是以郁金香、風(fēng)車、牧場(chǎng)和運(yùn)河而出名天下嗎？②這難道不是一個(gè)天然的體育場(chǎng)？5）把下邊句子改成“把”字句和“被”字句。四年級(jí)的同學(xué)運(yùn)走了學(xué)校墻角的那堆垃圾。“把”字句：1“被”字句：28.（5分）(2019五下·仲愷期中)選擇與例句意思同樣的句子。（）例句：杭州西湖的景色真美。A.杭州西湖的景色說(shuō)不上很美。B.杭州西湖的景色誰(shuí)不說(shuō)美？C.杭州西湖的景色怎么能說(shuō)美呢？D.杭州西湖的景色沒(méi)有一個(gè)人不說(shuō)美。E.杭州西湖的景色不可以不說(shuō)很美。（4分）把俗語(yǔ)諺語(yǔ)增補(bǔ)完好。（1）不熱不長(zhǎng)，________。（2）六月六，________。第3頁(yè)共7頁(yè)3）________，割谷喂老牛。（6分）(2019四下·棗莊期中)口語(yǔ)交際。語(yǔ)文科陳老師得知李欣然同學(xué)近來(lái)常在課堂上看《三國(guó)演義》后，打算找她發(fā)言，以達(dá)到既保護(hù)她課外閱讀的踴躍性，又能指引她重視課堂學(xué)習(xí)的目的。假如你是陳老師，你怎么說(shuō)才能使李欣然同學(xué)樂(lè)于接受你的建議呢?（不超出60字）二、閱讀(共2題；共24分)（12分）課外閱讀。鄉(xiāng)間綠陰鄉(xiāng)間，是樹(shù)的天地。公路兩旁，是高大的梧桐樹(shù)。梧桐樹(shù)枝連著枝，葉蓋著葉，像綠色的長(zhǎng)廊。小河兩岸是成行（①）的垂柳。柳條兒細(xì)細(xì)的，柳葉兒綠綠的。山坡上松樹(shù)和柏樹(shù)高大挺秀，枝繁葉茂。農(nóng)家小院的前后種植著果樹(shù),有桃樹(shù)，有梨樹(shù)，有杏樹(shù)春（②）夏初，各種果樹(shù)舒枝展葉，生氣勃勃，一（③）農(nóng)家小院就掩映在濃濃的樹(shù)陰之中。（1）給文中括號(hào)前的字選擇正確的讀音或選擇適合的字、詞填空。①A．hángB．xíng________②A．未B．末________③A．座座B．坐坐________（2）這篇短文是環(huán)繞“______________”這句話來(lái)寫(xiě)。文中的省略號(hào)（）表示________多。（）A.鄉(xiāng)間，是樹(shù)的天地。果樹(shù)B.鄉(xiāng)間，是樹(shù)的天地。小院C.公路兩旁，是高大的梧桐樹(shù)。果樹(shù)（3）依據(jù)短文選擇搭配。A．果樹(shù)B．垂柳C．梧桐樹(shù)D．松樹(shù)和柏樹(shù)山坡上________公路兩旁________第4頁(yè)共7頁(yè)小河兩岸________農(nóng)家小院________（4）文中的比喻句是（）A.文段的第一句話B.文段的第三句話C.文段的最后一句話（12.0分）課內(nèi)閱讀。我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)間外祖父家里去。我們坐在船艙里。天下著大雨，雨點(diǎn)打在船篷上，沙啦、沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地?fù)u著擼。以后雨停了。我看見(jiàn)一只彩色的小鳥(niǎo)站在船頭，多么漂亮??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。它什么時(shí)候飛來(lái)的呢？它靜靜靜地停在船頭不知有多久了。它站在那邊做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見(jiàn)了?？墒?，沒(méi)一會(huì)兒，它飛起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚(yú)。它站在船頭，一口把小魚(yú)吞了下去。母親告訴我，這是一只翠鳥(niǎo)。哦，這只翠鳥(niǎo)搭了我們的船，在打魚(yú)吃呢。（1）“彩色的小鳥(niǎo)”指的是________。（2）模擬“沙啦、沙啦”寫(xiě)三個(gè)擬聲詞。123（3）在以下括號(hào)內(nèi)填上適合的形容詞。1的羽毛2的翅膀3的長(zhǎng)嘴（4）文章從1和2兩個(gè)方面細(xì)寫(xiě)了翠鳥(niǎo)，表達(dá)了作者對(duì)翠鳥(niǎo)的3之情。（5）按要求，仿寫(xiě)詞語(yǔ)靜靜靜：123三、習(xí)作。(共1題；共30分)13.（30分）動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)你在學(xué)習(xí)某種藝術(shù)過(guò)程中發(fā)生的故事和感覺(jué)吧。注意細(xì)節(jié)描述要詳盡，題目第5頁(yè)共7頁(yè)自擬，許多于500字。第6頁(yè)共7頁(yè)參照答案一、基礎(chǔ)累積-語(yǔ)言運(yùn)用(共10題；共