幼兒園秋游策劃書

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想得好是聰慧，方案得好更聰慧，做得好是最聰慧又是最好。為了能夠保證后續(xù)工作能夠順當(dāng)進(jìn)行，我們要靜下心來完善自己的方案。方案是一種支配全面到位的方案性文書，想要寫好方案需要留意哪些呢？花時(shí)間特地編輯了幼兒園秋游策劃書精選，供你參考，盼望能幫到你。

幼兒園秋游策劃書篇1

活動(dòng)時(shí)間：XX年10月22日上午8：30——10：30

活動(dòng)地點(diǎn)：xxxx集中地點(diǎn)：xx

活動(dòng)參加者：中班組全體老師和實(shí)習(xí)老師、中班全體幼兒及家長。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過秋游活動(dòng)，讓幼兒充分感受集體外出時(shí)的興奮和喜悅。

2、查找和觀看秋天的美景，感受大自然中各種植物的變化。

3、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體。

4、熬煉幼兒堅(jiān)持究竟的意志，吃苦耐勞的精神。

活動(dòng)預(yù)備：與家長聯(lián)系，關(guān)心幼兒預(yù)備一些零食。并對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育，不亂扔垃圾，應(yīng)扔到垃圾袋。

幼兒園預(yù)備好小禮物，每位幼兒一份禮物。

活動(dòng)過程：

一、結(jié)合圖片談?wù)撟约旱募亦l(xiāng)

談話：

1、我們的家鄉(xiāng)有什么出名的地方？

2、我們的家鄉(xiāng)有哪些好玩的地方？

二、交代游玩的地點(diǎn)及平安要求

三、組織幼兒進(jìn)行秋游活動(dòng)——登長城競賽

1、8：00全體人員集中xx下。

2、集中幼兒和家長集體合影留念。

3、競賽開頭，競賽路程：從xx到xx。提示孩子和家長平安第一，競賽其次，做到自己愛護(hù)好自己，一切平安第一。

4、在終點(diǎn)站集中，分發(fā)獎(jiǎng)品，并休息，讓幼兒享受自己帶來的美食，并留影。提示不亂扔垃圾，應(yīng)扔到垃圾袋。

5、巡游老人公園，感受秋天的美，下長城，活動(dòng)結(jié)束。

留意事項(xiàng)：

1、對幼兒進(jìn)行平安教育，提示幼兒在活動(dòng)地點(diǎn)不擁擠，不亂跑，不離開老師和家長制定的活動(dòng)范圍。

2、攜帶急救用品，以防幼兒突發(fā)大事。

3、家長幼兒鞋子的大小要合腳的運(yùn)動(dòng)鞋。

4、幼兒穿秋裝園服，白色短袖穿里面。

5、自帶適量的零食和飲料，杜絕鋪張；并留意公共場所的衛(wèi)生工作。

6、家長請帶好自己身份證（xx戶口身份證）。

幼兒園秋游策劃書篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，培育幼兒的觀看力，提高幼兒動(dòng)手、動(dòng)口的力量。

2、讓幼兒在感受到大自然美妙的同時(shí)，豐富學(xué)問，開闊眼界，體驗(yàn)集體活動(dòng)的歡樂。

3、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家園間的彼此溝通。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、請家長事先做好平安教育工作。教育孩子不亂跑，跟著小四班這個(gè)集體，排隊(duì)時(shí)跟著前面的小伴侶。過公路時(shí)提示孩子留意平安。

2、小伴侶穿輕巧的服裝，以便利步行。

3、帶適量的零食，并每人預(yù)備好一個(gè)垃圾袋，教育孩子愛護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。

4、小伴侶8：30分來園，并請家長伴隨。

三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月15號(hào)（星期五）早上

四、活動(dòng)過程

1、8：30分集中教室告知孩子秋游地點(diǎn)及一些留意事項(xiàng)，做好點(diǎn)名工作。

2。9點(diǎn)組織本班幼兒排隊(duì)，以班級(jí)為單位徒步去公園。

3、組織開展活動(dòng)。

活動(dòng)一：帶領(lǐng)全體幼兒家長巡游中塘溪公園。觀看秋天里大自然的變化。

活動(dòng)二：集體親子小嬉戲

“剪羊毛”，首先家長和幼兒身上夾了好多夾子，然后請家長抱起或背起幼兒去“搶”其他親子身上的夾子夾到自己身上，在規(guī)定的時(shí)間看看哪組家庭拿到的夾子最多。

4?；顒?dòng)結(jié)束，家長帶領(lǐng)再自己孩子回家。

幼兒園秋游策劃書篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，培育幼兒的觀看力，提高幼兒動(dòng)手、動(dòng)口的力量。

2、讓幼兒在感受到大自然美妙的同時(shí)，豐富學(xué)問，開闊眼界，體驗(yàn)集體活動(dòng)的歡樂。

3、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家園間的彼此溝通。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、請家長事先做好平安教育工作。教育孩子不亂跑，跟著小四班這個(gè)集體，排隊(duì)時(shí)跟著前面的小伴侶。過公路時(shí)提示孩子留意平安。

2、小伴侶穿輕巧的服裝，以便利步行。

3、帶適量的零食，并每人預(yù)備好一個(gè)垃圾袋，教育孩子愛護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。

4、小伴侶8：30分來園，并請家長伴隨。

三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月15號(hào)(星期五)早上

四、活動(dòng)過程

1、8：30分集中教室告知孩子秋游地點(diǎn)及一些留意事項(xiàng)，做好點(diǎn)名工作。

2.9點(diǎn)組織本班幼兒排隊(duì)，以班級(jí)為單位徒步去公園。

3、組織開展活動(dòng)。

活動(dòng)一：帶領(lǐng)全體幼兒家長巡游中塘溪公園。觀看秋天里大自然的變化。

活動(dòng)二：集體親子小嬉戲

4.活動(dòng)結(jié)束，家長帶領(lǐng)再自己孩子回家。

幼兒園秋游策劃書篇4

活動(dòng)背景：

秋天，是個(gè)漂亮的季節(jié)，在這個(gè)漂亮的季節(jié)里，落葉紛紛，大雁南飛、瓜果飄香，為什么在這個(gè)季節(jié)里我們不去親近大自然，去看看那金色的菊花，看看那碩大的瓜果?那就讓我們動(dòng)身吧，向樹林進(jìn)發(fā)，向大自然進(jìn)發(fā)，向田野進(jìn)發(fā)。走，讓我們秋游去!去看看那神奇的大自然!

設(shè)計(jì)思路：

主題活動(dòng)進(jìn)入了“秋天來了”從復(fù)興公園的遠(yuǎn)足活動(dòng)中孩子們用自己的方式記錄了對秋天的發(fā)覺。從今日的引入部分我們可以明顯地看到孩子們對于秋天的發(fā)覺是那么的真實(shí)/那么得認(rèn)真。為了更進(jìn)一步地激發(fā)對秋天這個(gè)季節(jié)的探究，我們將組織去公園看菊花展。除了進(jìn)展對秋天這個(gè)季節(jié)特征的體驗(yàn)和觀看外，我們認(rèn)為還更應(yīng)綜合的進(jìn)展各項(xiàng)力量，為終身進(jìn)展打下基礎(chǔ)。中班生活自理力量比較弱，在經(jīng)受上半學(xué)期的培育后，孩子們已經(jīng)能做一些簡潔的生活自理內(nèi)容了。以前的秋游活動(dòng)都是父母為孩子們預(yù)備的，可是這次的秋游，我們對孩子們的生活力量提出了一個(gè)新的挑戰(zhàn)，推動(dòng)孩子在原有的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步的進(jìn)展。讓孩子們自己來預(yù)備自己的小包。為自己制訂一份秋游方案書。從孩子的已有的主題活動(dòng)閱歷遷移運(yùn)用到實(shí)際生活中，爭論分析哪些是合理的所需物品。應(yīng)當(dāng)留意些什么事項(xiàng)，遇到突發(fā)大事如何處理等社會(huì)閱歷，提高的綜合力量。讓孩子們了解方案書的作用，合理地進(jìn)行歸類，并在遇到難題時(shí)提高解決問題的力量。讓孩子們通過師生之間/生生之間的互動(dòng)來獲得閱歷。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在溝通、爭論的過程中分析秋游所需物品的合理性。

2.了解方案書的作用，嘗試用共性化的符號(hào)記錄。

活動(dòng)預(yù)備：

1.預(yù)備物品塑封圖片若干;背后粘上雙面膠。背包

2.泡沫板若干

3.方案書

4.打印機(jī)、實(shí)物投影儀、表格WORD文檔、A4紙與人數(shù)相當(dāng)。

活動(dòng)過程：

(一)引出主題

1.上個(gè)星期，我們?nèi)?fù)興公園遠(yuǎn)足，你發(fā)覺了什么?(鼓舞運(yùn)用好詞好句表達(dá)自己發(fā)覺的秋天)

2.我去網(wǎng)上收集了許多資料，菊花美嗎?(。。。。。。)這些菊花都開在哪里呢?想去嗎?

3.可是公園很遠(yuǎn)，我們要到下午3點(diǎn)再回來，要帶的東西就許多了，我們可以把它放在哪里呢?

4.那你方案在小包包里要預(yù)備些什么呢?

(二)爭論預(yù)備內(nèi)容及合理性(強(qiáng)調(diào)1天)

依據(jù)預(yù)備的內(nèi)容出示卡片在泡沫板上。

也可提示：多擴(kuò)充內(nèi)容，如：吃的，用的，玩的。

我們要到那里去，帶些什么呢?

1.吃的(垃圾食品和健康食品)

(1)面包：引導(dǎo)主食和零食的選擇

(2)署片、署條：引導(dǎo)垃圾食品和健康食品的區(qū)分

(3)巧克力、糖：提示留意愛護(hù)牙齒

(4)水：量(一瓶還是兩瓶)可以引導(dǎo)可以去區(qū)角活動(dòng)探究

(5)說到將食物共享

吃午飯前，我們還要做些什么呢?(引導(dǎo)帶一些用的到的東西)

2.在秋游的過程中，還可能會(huì)發(fā)生哪些意外的事情，可以預(yù)備點(diǎn)什么?

創(chuàng)可貼：留意愛護(hù)自己

記錄板：做調(diào)查筆：做記錄

電話號(hào)碼：平安意識(shí)的提示。不要走丟。

吃完了以后垃圾放哪里呢?垃圾袋。(環(huán)境愛護(hù)意識(shí)的萌發(fā))

3.除了這些吃的用的，你還方案放些什么呢?

依據(jù)的提議關(guān)心提升

關(guān)心閱歷提升：去秋游的'時(shí)候要帶好吃的主食和少量零食，盡量帶一些健康食品。再帶一點(diǎn)必需要用的東西。還可以帶1件你喜愛的玩具。

(三)爭論分析方案書

1.那么多東西要預(yù)備，怎樣才能全部記住，一個(gè)都不漏掉呢?

2.把自己方案好要帶的東西畫在紙上，這張紙就叫做方案書。

3.可是把全部的東西都畫在方案書上，看得清晰嗎?為什么?

4.那我們把它們分分家吧!有的是吃的，有的是用的，怎么分呢?(邊打吃，用，玩)

5.把自己方案放進(jìn)書包的內(nèi)容畫在方案書里，這些都會(huì)畫嗎?(打印爭論好的方案書表格))

提升：做方案的時(shí)候，我們要用最簡潔的方法來記錄，但是還要讓大家都看得懂，

行嗎?

(四)制作方案書

1.寫上名字

2.老師指導(dǎo)，留意生生互動(dòng)

3.提示帶物品量的掌握。

4.提示留意所帶物品的合理性

5.觀看記錄的方法(是否簡潔明白)

(五)溝通方案書

請1-2名幼介紹自己的秋游方案書

解決其中的問題，當(dāng)場讓商議?解決對策。(量、合理、記錄方法)

延長活動(dòng)：

假如你覺得這張方案書還要修改一下也可以。但是這張方案書要保管好，在秋游的前幾天根據(jù)方案書上畫的內(nèi)容去預(yù)備，自己檢查一下放的對不對。

幼兒園秋游策劃書篇5

活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月

活動(dòng)名稱：常州中華恐龍園

內(nèi)容與要求：

1、通過秋游活動(dòng)，拉近幼兒園與家庭的距離，使家庭與幼兒園融入到一起去，增加孩子與家長之間的情感。

2、親近自然，感受到大自然的美，同時(shí)激發(fā)幼兒愛動(dòng)物的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、在活動(dòng)前，已通過《家長園地》、安康網(wǎng)，家校路路通，秋游通知單等途徑

做好秋游的征詢和預(yù)定工作。

2、在秋游之前肯定要對家長和孩子做好平安教育工作。

3、在秋游前要讓家長明白這次秋游的目的、要求及一些詳細(xì)的活動(dòng)、留意事項(xiàng)。（形式自定）班主任要有每位家長的聯(lián)系電話，并將自己的電話告知家長。

設(shè)計(jì)流程：

出游前預(yù)備—車內(nèi)平安教育和親子謎語嬉戲—秋游活動(dòng)——爭論溝通——延長

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)前談話

1、老師提出秋游的要求

A、對幼兒的要求：（1）每個(gè)孩子要預(yù)備預(yù)備3只堅(jiān)固的馬甲袋。

（2）在活動(dòng)中緊跟著老師或家長，不行獨(dú)自活動(dòng)。

（3）在車上、動(dòng)物園里保持四周環(huán)境的干凈。

2、對家長的要求：

（1）在7點(diǎn)之前準(zhǔn)時(shí)和幼兒到班級(jí)集中。

（2）家長的車輛按要求放在幼兒園指定的地方。

（3）各項(xiàng)活動(dòng)聽從老師的支配，排隊(duì)上下車，留意自己乘車的車號(hào)和牌號(hào)。

（4）留意孩子的穿著，鞋子跟腳。

（5）要求文明乘車，照看老人，按序上車，不搶座位。

（6）照看暈車的大人或小孩坐在窗口，有暈車現(xiàn)象的大人多預(yù)備幾個(gè)馬甲袋。

（7）在乘車的途中，留意不要讓孩子將手、頭伸到窗外去，留意平安。

（8）保持車廂內(nèi)的干凈。在公園里，要做到環(huán)保，給孩子以潛移默化的影響。

（9）帶領(lǐng)孩子游玩時(shí)、留意平安，聽從工作人員的支配。