九年級教學工作計劃模板5篇

九年級教學工作計劃模板合集5篇一、教學任務

依據新課程改革的要求，我們把勞動技術教育作為學校素養(yǎng)教育的組成局部，使學生獲得勞動技術的根本學問和觀點。培育學生的勞動意識和勞動責任感，激發(fā)學生主動參加社會進展的勞動的內在動機。懂得怎樣以實際勞動來為自己、為家庭、為社會做出奉獻，形成良好的珍惜勞動、專研技術的習慣。

二、勞動技術教育目的和要求

開展勞動技術教育活動，普及勞動技術學問，不斷提高勞動與技術學問水平，增加學生的勞動意識、技術意識、學問產權意識，促進人與自然和諧進展。開展勞動技術教育，讓學生明確勞動是人類進展的根底、是個人進展到根底。讓學生明確現(xiàn)代社會科學技術就是第一生產力的科學論的宏大意義，并運用他來理解技術在個人競爭力、企業(yè)競爭力、國家競爭力中的打算性作用。

三、教學措施和方法

估計采納多種形式相結合，使環(huán)境教育深入開展，詳細規(guī)劃如下：

1、每周一節(jié)勞動技術學問課，以期把勞動技術學問傳遞給每一個學生。

2、定期舉辦勞動技術宣傳活動，主要內容包括：在校園內張貼宣傳畫與科普學問信息；在學校宣傳欄制作勞動技術教育專題板報等。

3、學校將連續(xù)利用班會課、思品課、校會、播送等途徑，廣泛開展宣傳預防環(huán)境教育學問，并舉辦校內相關的圖片、詩歌、征文、勞動技術教育學問競賽。

4、豐富學校勞動技術教育活動的形式，盡量給學生供應一個直觀的了解勞動與技術學問的平臺。

5、注意形成社會、學校、家庭相協(xié)作的勞動與技術教育合力，共同加強對學生的勞動與技術教育教育。

四、教學進度

第一周～第七周安全用電

第八周～第十五周常用工具盒儀表

第十六周～其次十周照明設備的安裝

九年級教學工作規(guī)劃篇2

本學期是整個九年制義務教育的最終一個學期，學生馬上面臨著嚴峻的中考考驗。這是一次真正意義上的選拔考試，也是學生人生路上的一次重大選擇。迎接好這次中考就成為本學期教學的一個中心工作。因此，在教學中應當幫忙學生理解、汲取、吃透教材，對教材中的學問進展內化，即進展綜合、應用、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書本學問變成學生自己的學問。要有肯定的時間作強化訓練，通過訓練，鎖定差距，然后提出彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距、毀滅差距。實行縱向和橫向的穿插復習，實現(xiàn)零距離的奮斗目標。對學生分批分層地輔導和催促，讓他們實現(xiàn)最正確的成長抱負，實現(xiàn)取得好成績的愿望。故特作如下規(guī)劃：

一、指導思想：

1、要面對全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫忙他們建立學習的成就感和自信念，使他們在學習過程中進展綜合語言運用力量，提高人文素養(yǎng)，增加實踐力量，培育創(chuàng)新精神；

2、突出學生主體，敬重個體差異，讓學生在教師的指導下構建學問，提高技能，活潑思維，呈現(xiàn)共性，進展心智和拓展視野；

3、讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最有用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂，而不是無盡的擔憂和恐驚。

二、學生狀況分析

今年學生的根本狀況不是很好，有局部學生已經對英語失去了信念，還有一局部學生覺得英語越來越難，慢慢力不從心了，不感興趣了。針對這種狀況，教學的時候需要留意在備課中增加根底性和趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。

三、教學措施

我依據近幾年中考試題新特點及學生實際狀況，實行“三輪復習法”作為畢業(yè)班的總復習規(guī)劃，“三輪復習法”要求先全面學習，后進展重點復習和適應性考試復習。做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面復習和重點復習有機結合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側面的復習，能使學生較好地把握所學的學問考出優(yōu)異成績。

第一輪復習針對學生對已學根底學問，因時間久，局部已遺忘的共性，要求學生一步一個腳印，扎扎實實搞好根底學問的復習。這一階段按教材挨次歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的學問要點進展梳理，同時應注意根底詞匯、詞組、句型的過關（從近幾年中招試題看，漸漸加強詞匯、詞組的考察）并通過配套練習、復習檢測形成力量。

在復習過程中，還要實行一些必要的措施來穩(wěn)固和增加復習效果。如做到：（一）依據復習內容，布置適量的難度適中的練習；（二）循環(huán)考試，即每學完一局部后，進展階段性測試，對試卷進展評分登記，以充分調動學生的學習積極性和自覺性。（時間：3-4月）

其次輪復習要求突出重點，堅固把握，進展專項訓練。在總攬教材，學生對根底學問把握得比擬扎實根底上，相應地提高要求，進展系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。要求學生對那些在教材中屢次消失和輔導教材中一再提及，反復強調局部，應視為重點，非常加以留意。同時有針對性地指導學生記憶的方法，培育記憶力量。其次輪復習直接關系到中考的效果。學問把握不系統(tǒng)、內容混淆相互干擾，解題時應會推斷失誤，做錯題目。這要求教師在這一階段復習過程中防止簡潔的重復，反對面面俱到，而是遵循精講多練的原則，做到講——練——評結合。既要教學生解題要領，幫忙學生理解題目與題目之間的聯(lián)系，同時又針對歷年中考題型強化訓練，使學生在答題時做到敏捷運用，觸類旁通，舉一反三。從中考題型來看，近年來對聽、讀、寫力量的考察份量漸漸加強。今年聽力的考察分數30分，因此在復習的過程中要進展適量的聽力強化練習，不能光臨著對語言的歸納總結而無視了聽的力量的訓練。訓練應貫穿整個復習當中。再有從這幾年的試題看漸漸加強了對閱讀力量的綜合考察。從動詞填空，到看圖填空，閱讀理解都是從短文的形式消失，這說明白試題不僅要求學生把握所學的詞匯和語法學問，還要求學生結合文章大意對其進展綜合運用力量。因此這幾類題型有必要進展特地性的操練。值得一提的是書面表達試題是一個難點，因此在第一、二輪復習過程中應當多加練習，漸漸培育學生的寫作力量，如可以要求學生縮寫課文大意，寫日記，或適當對一些圖表進展寫作練習。時間：5月份

第三輪是考前指導與適應性訓練相結合，主要目的是適應中考要求，提高應試技巧。本輪側重培育學生審題解題力量，同時要在教師指導下進展綜合練習和模擬測試，學問考察和力量考察并重，從而使復習到達良性的循環(huán)：學問——力量——學問。時間：6月份

總之，通過上述三輪復習，使學生從不同角度得到反復的復習和強化練習，由淺入深，既有點的學問，又有面的綜合，使學問系統(tǒng)化，使力量得到提高和加強力爭中考取得抱負的成績。

初三階段的復習工作非常關鍵。在這種狀況下，就需要更加深入地討論教材，依據學科特點及學生特點討論切實可行的課堂教學模式。努力探究適合學生特點、學生樂于承受的教學方法及模式。同時，要進展分層次教學。對于學生要因勢利導，因材施教，使學生在原有的根底上有所提高。

四、自我提高與教科研

本學期連續(xù)作好做好理論學習工作，我要努力學習英語教育教學理論和新課程理念，常常閱讀報刊雜志，自覺參與學習與培訓，做好學習筆記,使自己的業(yè)務水平有所提高。學習過程中，針對自己的讀書進展反思，并形成1到2篇有質