春學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃6篇

Word-17-春學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃6篇

開展好教學(xué)的前提下，肯定少不了制定一份完善的教學(xué)方案，教學(xué)方案的制定與我們的教學(xué)狀態(tài)和教學(xué)技能有關(guān)系，可以提升我們的技能，下面是為您共享的春學(xué)期物理教學(xué)方案6篇，感謝您的參閱。

春學(xué)期物理教學(xué)方案篇1

本學(xué)期在七校聯(lián)合體中居二爭一。在新課改這個(gè)大的前提下,進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，詳細(xì)工作主要有以下幾點(diǎn)

一、仔細(xì)分析同學(xué)狀況

物理是理科同學(xué)的必考科目，大部分同學(xué)對學(xué)問的把握不夠，特殊是對基礎(chǔ)學(xué)問的理解把握不牢，雖經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但對建立物理情景、物理模型還有待加強(qiáng)，學(xué)問點(diǎn)的連貫性還有待進(jìn)一步提高，獨(dú)自分析物理過程、解決物理問題的力量還需加強(qiáng)培育，有待提高。

二、仔細(xì)分析教材，明確教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期理科學(xué)的是選修3-1、3-2的內(nèi)容，有靜電場、恒定電流、磁場、電磁感應(yīng)、交變電流、傳感器的教學(xué)內(nèi)容。

依據(jù)新課標(biāo)的要求，仔細(xì)組織教學(xué)，向課堂要效益、要質(zhì)量。

學(xué)問方面，使同學(xué)把握好基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本方法和基本的物理思想;學(xué)問和力量方面，在傳授學(xué)問的同時(shí)，也注意培育分析問題、解決問題的力量，在課堂教學(xué)中留意把二者有機(jī)地結(jié)合起來;

情感態(tài)度方面，注意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，解題的規(guī)范性，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、樂觀性。在考試中力爭同學(xué)成果能穩(wěn)步提高。

三、主要工作

1、做好思想工作，堅(jiān)決學(xué)好物理的信念，由于物理學(xué)科理解性強(qiáng)，加之中學(xué)階段的同學(xué)理解力量有限，產(chǎn)生了畏懼心情，為此，多在班級(jí)介紹學(xué)習(xí)方法，做同學(xué)思想工作，使同學(xué)對物理學(xué)科有深刻熟悉，把握學(xué)習(xí)物理的規(guī)律和方法。

2、講求質(zhì)量，提高力量，從教學(xué)入手扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的，利用集體備課活動(dòng)時(shí)間溝通體會(huì)，并將理論學(xué)習(xí)的成果滲透到課堂教學(xué)當(dāng)中。

3、仔細(xì)討論考綱，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求。由于自己教有一個(gè)試驗(yàn)班和一個(gè)一般班，所以要留意做到每節(jié)課針對不同的同學(xué)能有不同的側(cè)重點(diǎn)，進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作。做好每節(jié)課的課后反思。

4、各班的作業(yè)量要適中，能準(zhǔn)時(shí)批改并加以反饋。對同學(xué)的作業(yè)，做到全批全改，以便全面把握同學(xué)的狀況。

5、利用自習(xí)課等時(shí)間段，加強(qiáng)對同學(xué)的輔導(dǎo)，既要優(yōu)秀率，還要留意全員的平均分。

春學(xué)期物理教學(xué)方案篇2

上學(xué)期同學(xué)學(xué)習(xí)狀況分析

通過一年的學(xué)習(xí)，部分同學(xué)對物理產(chǎn)生了愛好，一部分同學(xué)想學(xué)但沒把握學(xué)習(xí)方法，還有一部分同學(xué)主觀上就不仔細(xì)學(xué)習(xí)。消失分化現(xiàn)象。

本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)

學(xué)問目標(biāo)

熟悉機(jī)械運(yùn)動(dòng)，聲和光，電和磁等自然界常見的運(yùn)動(dòng)和相互作用，了解這些學(xué)問在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。熟悉能量、能量的轉(zhuǎn)移與轉(zhuǎn)化、機(jī)械能、內(nèi)能、電磁能及能量守恒等內(nèi)容。了解新能源的應(yīng)用，初步熟悉能源利用與環(huán)境愛護(hù)的關(guān)系。

力量目標(biāo)

初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)生產(chǎn)的歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)進(jìn)展歷程的艱辛與曲折，直到物理學(xué)不僅指物理學(xué)問，而且還包括科學(xué)討論方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，具有應(yīng)用物理學(xué)問解決實(shí)際問題的力量。

情感目標(biāo)

能夠保持對自然的奇怪???，初步領(lǐng)會(huì)自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，對大自然有親近、喜愛、和諧相處的情感。在解決問題中有克服困難的信念和決心。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容教材分析

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.物質(zhì)：物質(zhì)的形態(tài)和變化，物質(zhì)的屬性，物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的尺度

2.運(yùn)動(dòng)和相互作用：機(jī)械運(yùn)動(dòng)和力、聲和光、電和磁

3.能量：能量的轉(zhuǎn)化和守恒、機(jī)械能、內(nèi)能、電磁能、能量守恒、能源與可持續(xù)進(jìn)展

本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求（在本欄內(nèi)說明全學(xué)期講授教材起訖的章節(jié)或篇目及綜合實(shí)踐活動(dòng)的支配）

復(fù)習(xí)：第一章聲現(xiàn)象其次章光現(xiàn)象

第三章透鏡及應(yīng)用

第四章熱現(xiàn)象第五章電流和電路

第六章電壓電阻

第七章歐姆定律第八章電功率

第九章電與磁

第十章信息的傳遞

第十一章多彩的物資世界

第十二章運(yùn)動(dòng)和力

第十三章力和機(jī)械

第十四章壓強(qiáng)和浮力

第十五章功和機(jī)械能

第十六章熱和能

提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

鼓舞同學(xué)樂觀大膽的參加科學(xué)探究，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性使同學(xué)對物理產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛好，針對不同的教學(xué)內(nèi)容選擇合適的教學(xué)方法，關(guān)心同學(xué)盡快的步入自主性學(xué)習(xí)的軌道，加強(qiáng)與日常生活、技術(shù)應(yīng)用及其他學(xué)科的聯(lián)系。

春學(xué)期物理教學(xué)方案篇3

一、[教學(xué)目標(biāo)]

1、學(xué)問與技能：

（1）了解庫侖規(guī)律的定性和定量探究過程。

（2）庫侖定律的內(nèi)容、公式和使用條件。

2、過程與方法：

⑴類比法比較庫侖定律和萬有引力定律。

⑵掌握變量法探究庫侖定律的探究過程。

⑶類比點(diǎn)電荷和質(zhì)點(diǎn)。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

⑴培育與同學(xué)溝通合作的力量。

⑵培育實(shí)事求是的態(tài)度。

二、設(shè)計(jì)過程

1、首先通過多媒體課件展現(xiàn)，激發(fā)同學(xué)愛好，并且提出問題引導(dǎo)同學(xué)思索，引入課題。

2、通過掌握變量法探究庫侖力與哪些因素有關(guān)。

3、引導(dǎo)同學(xué)自己得出庫侖定律的結(jié)論。

本節(jié)課整個(gè)過程的設(shè)計(jì)，滲透著科學(xué)探究的思想，能夠讓三維教學(xué)得到很好的實(shí)施，讓同學(xué)通過所設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)中感受到人文教育和情感教育，感受學(xué)習(xí)物理的樂趣。

三、試驗(yàn)器材

感應(yīng)起電機(jī)、球形導(dǎo)體、靜電擺

四、新課教學(xué)

引入新課

1.自然界存在幾種電荷？它們之間的相互作用是怎么樣的？

2.引導(dǎo)同學(xué)看多媒體演示。

既然電荷之間存在相互作用，那么電荷之間相互作用力的大小打算于那些因素呢？

下面我們利用科學(xué)的探究的思想，分定性與定量兩個(gè)方面來探究一下。

一.定性探究

1.問：電荷之間的相互作用力與哪些因素有關(guān)？展現(xiàn)多媒體課件，提問讓同學(xué)提出猜想。

2.問：怎樣用詳細(xì)的試驗(yàn)去探究我們的猜想是否正確？同學(xué)們的猜想涉及到了兩個(gè)物理量，那么用什么方法去進(jìn)行試驗(yàn)探究呢？（掌握變量法）

3.下面我們就用掌握變量法進(jìn)行探究。

同學(xué)觀看試驗(yàn)現(xiàn)象，并回答問題:

(1)在帶電物體靠近小球過程中,你看到了什么現(xiàn)象?

(2)細(xì)線的偏角增大說明白什么問題呢?

多媒體演示小球的受力分析,分析偏角與電荷間作用力的關(guān)系.

(3)在起電機(jī)給物體充電的過程中,你觀看到了什么現(xiàn)象?

請同學(xué)們總結(jié)一下，電荷之間的相互作用力與電荷量的定性關(guān)系。

4.得出結(jié)論：①兩電荷間的作用力，隨距離增大而減小；

②兩電荷間的作用力，隨電荷量增大而增大。

早在我國東漢時(shí)期人們就把握了電荷間相互作用的定性規(guī)律，定量爭論電荷間相互作用則是兩千年后的法國物理學(xué)家?guī)靵觥靵鐾ㄟ^大量的試驗(yàn)來探究三者的定量關(guān)系。

二．定量探究

剛才我們得到的結(jié)論是:間距增大則作用力減小，電荷量增大則作用力增大。請同學(xué)們回憶一下,我們以前有沒有遇到過類似的物理情景呢?

多媒體提示:假如把上面結(jié)論中的電荷量換成質(zhì)量呢?

1.分析問題：萬有引力的變化規(guī)律與電荷間的作用力變化規(guī)律具有肯定的類似性。下面請同學(xué)們依據(jù)萬有引力的公式，大膽地猜想一下電荷間作用力的公式。

2.提出猜想（類比）：

那么我們這樣猜想的公式是否正確呢？要想驗(yàn)證我們的想法，需要進(jìn)行試驗(yàn)探究，我們需要用掌握變量法進(jìn)行探究。

3.定量探究三者的關(guān)系：

庫侖當(dāng)時(shí)在探究三者之間的定量關(guān)系時(shí)遇到了許多的困難，下面我們了解一下庫侖當(dāng)時(shí)的有關(guān)狀況。

（1）探究f與r的關(guān)系

問題1：電力特別小，如何解決力的精確?????測量？

用扭絲的轉(zhuǎn)角間接測量。思想方法：放大、轉(zhuǎn)化

問題2:如何確定電荷之間的距離呢？

把金屬球抱負(fù)化為點(diǎn)電荷，用刻度尺測量。思想方法:抱負(fù)化模型法。

沒有大小的帶電體點(diǎn)電荷類比質(zhì)點(diǎn)。

①點(diǎn)電荷是一個(gè)抱負(fù)化的物理模型，實(shí)際上是不存在的。

②實(shí)際的帶電體在本身的大小跟帶電體間的距離相比小得多時(shí)可看作是點(diǎn)電荷。思索是否可將帶電體看作點(diǎn)電荷不是看它本身的尺寸大小。

（2）探究f與q的關(guān)系：

問題:如何確定兩球電荷量呢？

電荷均分原理：電荷在兩個(gè)完全相同的金屬球之間等量安排。

（多媒體演示電荷在相同的兩個(gè)金屬球間的等量安排）

解決了探究思路中的問題，就可以進(jìn)行詳細(xì)的試驗(yàn)了，庫侖設(shè)計(jì)了一種特別完善、精致的扭秤，進(jìn)行試驗(yàn)操作。

4．同學(xué)觀看庫侖扭秤的試驗(yàn)視頻和庫侖當(dāng)時(shí)的試驗(yàn)數(shù)據(jù)，總結(jié)規(guī)律。

通過剛才的展現(xiàn)過程讓同學(xué)了解庫侖當(dāng)時(shí)探究的過程、思路、方法。

三．庫侖定律

內(nèi)容：真空中兩個(gè)靜止點(diǎn)電荷之間的相互作用力，跟它們的電荷量的乘積成正比，跟它們的距離的二次方成反比，作用力的方向在它們的連線上。

1.公式：庫侖力f=kq1q2/r2靜電力常量:k=9.0109n.m2/c2

2.方向：作用力的方向在它們的連線上（詳細(xì)指出來）

3.條件：真空中的點(diǎn)電荷（提問實(shí)際帶電體可以看成點(diǎn)電荷的條件）

四．引導(dǎo)同學(xué)分析課本中的例1、例2。

小結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，使同學(xué)對所學(xué)學(xué)問有整體把握。

五、教學(xué)體會(huì)

本節(jié)的庫侖定律是這一章的基本規(guī)律，對庫侖定律的敘述，教材是從同學(xué)已有熟悉動(dòng)身，采納了一個(gè)定性演示試驗(yàn)，進(jìn)而得出結(jié)論。庫侖定律是學(xué)習(xí)電場強(qiáng)度和電勢差概念的基礎(chǔ)，也是本章重點(diǎn)。要通過適量的例題和練習(xí)，讓同學(xué)嫻熟把握庫侖定律的應(yīng)用。

春學(xué)期物理教學(xué)方案篇4

生狀況分析

同學(xué)基礎(chǔ)普遍比較薄弱，對高一內(nèi)容把握地比較好的同學(xué)不多，故加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)。同學(xué)對物理的愛好不高，普遍認(rèn)為物理難學(xué)，部分同學(xué)甚至有排斥感。需引導(dǎo)同學(xué)轉(zhuǎn)變思想熟悉，在教學(xué)中激發(fā)同學(xué)的愛好，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

本學(xué)期教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容分為選修3－2與選修3－4。選修3－2為電磁學(xué)的后半部分，電磁感應(yīng)與交變電流為教學(xué)的重點(diǎn)，選修3－4為機(jī)械振動(dòng)、機(jī)械波與光。本學(xué)期任務(wù)較重，要求在本期內(nèi)完成選修模塊的教學(xué)任務(wù)，以便后面高考復(fù)習(xí)時(shí)間上的支配，便于對同學(xué)進(jìn)行高考的第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。

本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

旨在讓同學(xué)把握電磁感應(yīng)、交變電流、機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波等方面的基本學(xué)問。同學(xué)在理解的基礎(chǔ)上，將物理學(xué)問應(yīng)用到詳細(xì)的現(xiàn)實(shí)生活中去，明白物理源于生活必將服務(wù)于生活的道理，體會(huì)到通過使用物理規(guī)律解決問題的優(yōu)勢與便捷。本學(xué)期在完成教學(xué)工作的同時(shí)，應(yīng)向高考相靠近。

提高教學(xué)質(zhì)量措施

1．客觀分析同學(xué)的實(shí)際狀況，仔細(xì)分析教材，將教材內(nèi)容與同學(xué)實(shí)際水平結(jié)合起來；

2．仔細(xì)備課，精確?????把握同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，把握課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果；

3．多與同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)溝通，解決同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難與困惑；

4．仔細(xì)樂觀批發(fā)作業(yè)、試卷等，準(zhǔn)時(shí)反饋得到同學(xué)的學(xué)習(xí)信息，以便適時(shí)調(diào)整教學(xué)；

5．仔細(xì)做好教學(xué)分析歸納總結(jié)工作，老師間常常相互溝通，共同促進(jìn)。

春學(xué)期物理教學(xué)方案篇5

隨著春天的來臨，九班級(jí)升學(xué)考試的時(shí)間也屈指可數(shù)了。針對全體同學(xué)的詳細(xì)狀況，結(jié)合實(shí)際，力爭做到讓每一個(gè)同學(xué)發(fā)揮出最佳狀態(tài)，挖掘潛能，實(shí)現(xiàn)同學(xué)們心中的美妙抱負(fù)。在復(fù)習(xí)教學(xué)中組織同學(xué)做好“厚書變薄，薄書變厚”的綜合力量提高教學(xué)工作，爭取在畢業(yè)和升學(xué)考試中獲得好成果。

指導(dǎo)思想：

以（以下簡稱課標(biāo)）的目標(biāo)、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，不以選用的教材為依據(jù)，摒棄“以本為本”的命題指導(dǎo)思想，全面體現(xiàn)“學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)維度的要求。

工作目標(biāo)：

1、提高理綜成果在豐南區(qū)的排名位置。

2、在升學(xué)考試中不僅要提高同學(xué)的總體成果，更要提高同學(xué)的優(yōu)秀率。

復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、力學(xué)和電學(xué)兩大部分。

（1）力學(xué)的重點(diǎn)是壓強(qiáng)、浮力、杠桿、機(jī)械效率。而且出題的綜合性較強(qiáng)，與前面學(xué)過的力的平衡等學(xué)問聯(lián)系親密。其中機(jī)械效率是歷年中考的熱點(diǎn)，也是中考的難點(diǎn)，也是同學(xué)認(rèn)為是最難入手的學(xué)問。

（2）電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn)。同學(xué)對于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。

2、聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計(jì)算和光學(xué)做圖是考試常出的考點(diǎn)。尤其是光學(xué)做圖是同學(xué)最簡單出錯(cuò)的學(xué)問。

工作措施：

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固雙基。

以課本為主線，讓同學(xué)把握基本概念和規(guī)律，讓他們正確理解，并以書上的習(xí)題和例題通過小測試的方式來檢驗(yàn)同學(xué)的把握程度，準(zhǔn)時(shí)反饋，與同學(xué)做到學(xué)問日日清。

2、連點(diǎn)成線，板塊拓展。

依據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)將各個(gè)學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行縱向和橫向的學(xué)問聯(lián)系，形成學(xué)問的主線，再將學(xué)問主線交織成面，形成系統(tǒng)，協(xié)作精選的習(xí)題對學(xué)問增加提煉性。

分成力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、和光學(xué)四大板塊，并且對學(xué)問進(jìn)行綜合梳理，通過口訣、推論、簡便方法的滲透使同學(xué)對所學(xué)的學(xué)問有一個(gè)新的整合過程，理清學(xué)問脈絡(luò)，知道側(cè)重點(diǎn)。

3、綜合訓(xùn)練，力量提高。

通過前兩步的階梯學(xué)習(xí)后，通過綜合訓(xùn)練培育同學(xué)的分析、歸納、做圖等綜合應(yīng)用力量，盼望提高同學(xué)的綜合應(yīng)用力量。而有一部分同學(xué)通過這一輪的復(fù)習(xí)，在學(xué)問的認(rèn)知力量方面上會(huì)有一個(gè)可喜的質(zhì)的飛躍。

4、模擬中考，素養(yǎng)適應(yīng)。

在復(fù)習(xí)的最終階段，通過模擬考試讓同學(xué)開闊視野，多見種類題型，讓同學(xué)爭取在最短的時(shí)間內(nèi)找到簡潔省時(shí)的解題方法，培育同學(xué)良好的應(yīng)試心理，形成樂觀向上的樂觀心態(tài).

對不同層次同學(xué)實(shí)行因人而異的方法，加強(qiáng)老師的自身教學(xué)素養(yǎng)和修養(yǎng)。

1、加強(qiáng)對學(xué)困生的學(xué)問補(bǔ)救，減小對升學(xué)的影響。尤其對每個(gè)班級(jí)的后十各同學(xué)，多與他們進(jìn)行情感和教學(xué)上的溝通，讓同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的有轉(zhuǎn)變現(xiàn)在學(xué)習(xí)狀態(tài)的思想，增加自信念和自制力。

2、增加學(xué)優(yōu)生的學(xué)問容量，擴(kuò)高校生的視野，考出優(yōu)異的成果。

3、加強(qiáng)對中等同學(xué)的關(guān)注程度，這大部分同學(xué)是教學(xué)的主要組成部分，是提高教學(xué)成果的主體。對他們多關(guān)懷和溝通，在情感上和心理上讓同學(xué)有愉悅的精神狀態(tài)，處于樂觀樂觀的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

春學(xué)期物理教學(xué)方案篇6

一、關(guān)于教學(xué)方案的說明：本學(xué)期連續(xù)使用人教社版第一冊，共三章，分別為第五章、第六章和第七章，每周3.5課時(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期完成以下教學(xué)目標(biāo)。

1.學(xué)問目標(biāo)：以平拋運(yùn)動(dòng)和勻速圓周運(yùn)動(dòng)為例，討論物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件和規(guī)律；萬有引力定律的發(fā)覺及其在天體運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用；功和能的概念，以及動(dòng)能定理和機(jī)械能守恒定律。

2.方法目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)合成和分解的基本方法；引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)萬有引力定律發(fā)覺過程中的思路和方法。

3.力量目標(biāo)：培育同學(xué)分析問題的力量；培育同學(xué)從能量的觀點(diǎn)和守恒的觀點(diǎn)來處理的力量。

三、教材分析：

第五章可分為三個(gè)單元：

第一單元第一節(jié)，敘述物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件和曲線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)．

其次單元其次節(jié)、第三節(jié)，敘述討論曲線運(yùn)動(dòng)的基本方法──運(yùn)動(dòng)的合成和分解，并用這個(gè)方法詳細(xì)討論平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律，這是本章的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容．

第三單元第四節(jié)、第五節(jié)，第六節(jié)、第七節(jié)，敘述勻速圓周運(yùn)動(dòng)的描述方法和基本規(guī)律．

分析