上海市第30屆初中物理競(jìng)賽(大同中學(xué)杯)復(fù)賽試卷

資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除只供學(xué)習(xí)與交流只供學(xué)習(xí)與交流上海市第30屆初中物理競(jìng)賽(大同中學(xué)杯)復(fù)賽試卷1、山區(qū)高速公路上連續(xù)下坡路段常有避險(xiǎn)車(chē)道。避險(xiǎn)車(chē)道是指在長(zhǎng)徒下坡路段行車(chē)道外側(cè)增設(shè)的供速度失控車(chē)輛駛離正線安全.減速的專(zhuān)用車(chē)道。如圖所示為某段山區(qū)高速路旁的避險(xiǎn)車(chē)道,其目的是()讓慢速車(chē)輛從這個(gè)車(chē)道駛出避兔被后方車(chē)輛追尾讓快速車(chē)輛從這個(gè)車(chē)道駛出避免與前方車(chē)輛相撞讓剎車(chē)失靈的車(chē)輛從這個(gè)岔道駛上斜坡，從而避兔被后方車(chē)輛追尾讓剎車(chē)失靈的率輛從這個(gè)岔道駛上斜坡，從而使車(chē)輛減速停率、下列四個(gè)現(xiàn)象與右圖所示現(xiàn)象涉及的原理不同的是()飛機(jī)加速起飛氫氣球浮在空中足球比賽中的弧線球無(wú)安全門(mén)的地鐵站臺(tái)，管理人員要求乘客站在黃線后候車(chē)3、關(guān)于擴(kuò)散現(xiàn)象,下列說(shuō)法中正確的是()擴(kuò)散現(xiàn)象僅能發(fā)生在液體和氣體中擴(kuò)散現(xiàn)象是不同物質(zhì)間的一種化學(xué)反應(yīng)擴(kuò)散現(xiàn)象是由物質(zhì)分子無(wú)規(guī)則透動(dòng)產(chǎn)生的擴(kuò)散現(xiàn)象是由物質(zhì)分子的定向移動(dòng)所形成的、如圖所示西束平行白光A照射到透明玻璃球后在玻璃球與空氣界面處發(fā)生一次或兩次全反射后射在水平的白色桌面上，形成和兩條彩色光帶。只供學(xué)習(xí)與交流以下說(shuō)法正確的是光束、在玻璃球內(nèi)均發(fā)生一次全反射；、、、點(diǎn)的顏色分別為紫、紅、紫、紅光束、在玻璃球內(nèi)均發(fā)生二次全反射；、、、點(diǎn)的顏色分別為紫、紅、紫、紅光束在玻璃球內(nèi)發(fā)生兩次全反射，光束為一次；、、P點(diǎn)的顏色分別為紅、紫、紫、紅光束在玻璃球內(nèi)均發(fā)生一次全反射，光束為兩次；、、P點(diǎn)的顏色分別為紫、紅、紫、紅5、壁虎能在光滑豎直的玻璃面上或天花板上自由爬向而不留痕跡?？茖W(xué)家利用電子顯微鏡對(duì)壁虎的腳趾進(jìn)行觀測(cè)，發(fā)現(xiàn)壁虎的腳趾上有密集的剛毛，每根剛毛的末端又分成了100-1根0絨0毛0，尺寸大概在納米級(jí)別，如圖甲所示?？茖W(xué)家仿照壁虎腳趾上的剛毛結(jié)構(gòu)做出了“壁虎膠帶”，從而使“蜘蛛人”成為可能。如圖乙所示的“蜘蛛人”利用“壁虎膠帶”懸吊在天花板上。據(jù)此推測(cè)壁虎能自如爬行的原因是（）利用大量小絨毛分泌出足夠的黏液，形成足夠的粘接力利用大量小絨毛增加與物體表面之間的摩擦，依靠摩擦力形成足夠的粘接力利用大量小絨毛增加與物體表面的接觸面積，依靠分子作用力形成足夠的粘接力利用大量小絨毛增加與物體表面之間的擠壓，依靠接觸面上的彈力形成足夠的粘接力、如圖所示，水波從點(diǎn)產(chǎn)生，被墻面反射，其反射波可以等效看作是從空間某點(diǎn)發(fā)出的波，該點(diǎn)的位置是圖中的（）點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)7、某同學(xué)研究風(fēng)力發(fā)電的風(fēng)輪葉片角度對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)的影響，在下列四種設(shè)計(jì)方案中假設(shè)風(fēng)垂直紙面向下吹過(guò)風(fēng)輪（圖為俯視圖），、為一個(gè)葉片的左右兩側(cè)，能使風(fēng)輪順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的是（）只供學(xué)習(xí)與交流資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除只供學(xué)習(xí)與交流只供學(xué)習(xí)與交流只供學(xué)習(xí)與交流只供學(xué)習(xí)與交流（A）葉片與盤(pán)面成4f角,b（A）葉片與盤(pán)面成4f角,b在上CD）葉片與盤(pán)面平行葉片與盤(pán)面（C）葉片與成4『角，a在上盤(pán)面垂直8、機(jī)械師為一個(gè)特殊的冷藏系統(tǒng)建造了一個(gè)機(jī)械部件，這個(gè)部件用兩根鋼條和兩根鋁條構(gòu)成。溫度為3寸，該部件時(shí)正方形的，但在0寸，它的形狀發(fā)生了扭曲，如圖所示。這個(gè)部件的四條邊中，膨脹系數(shù)較小的鋼條和膨脹系數(shù)較大的鋁條分別是（）和13、4、4和1、和12、4、4和1、二、填空題（每小題6分，共30分）、如圖所示為一力學(xué)裝置，滑塊與滑塊用細(xì)繩相連，所有接觸面皆為光滑。靜止釋放以后，和就運(yùn)動(dòng)起來(lái)，則當(dāng)滑塊的速度大小為時(shí)，滑塊在豎直方向上對(duì)地的速度大小為，在水平方向上對(duì)地的速度大小為。

、如圖所示，兩個(gè)焦距為的凸透鏡、相距。一個(gè)物體位于第一12個(gè)透鏡左側(cè)處，則物體發(fā)出的光線經(jīng)過(guò)兩個(gè)透鏡后所成像是像（選填：“正立實(shí)像”、“倒立實(shí)像”或“倒立虛像”），位于處。、小軒在某單位做志愿者，需要把個(gè)質(zhì)量均為的箱子從地面搬到離地高12的一儲(chǔ)藏閣樓上。如果每次搬運(yùn)箱子的個(gè)數(shù)太多，會(huì)走得很慢且需要不時(shí)地休息；如果每次只搬一個(gè)箱子，又會(huì)有大量的能量用于克服自身重力做功。已知小軒對(duì)箱子做功的功率（）與所搬物體的質(zhì)量（）關(guān)系如圖所示，在所需時(shí)間最少的情況下，小軒每次搬運(yùn)箱子的數(shù)目為。完成這項(xiàng)工程所花時(shí)間為。（不計(jì)返回樓下所需時(shí)間和搬起、放下每個(gè)箱子的時(shí)間）Mas飄"gl12、當(dāng)?shù)罔F在隧道中行駛時(shí)，我們常能在車(chē)窗外看到廣告動(dòng)畫(huà)，這種地鐵動(dòng)畫(huà)的產(chǎn)生是利用了人的視覺(jué)暫留機(jī)制（人類(lèi)的視覺(jué)暫留時(shí)間一般為）。如圖所示，功能的實(shí)現(xiàn)依靠隧道中相隔一定距離安裝的燈管，每根燈管對(duì)應(yīng)不同幀的畫(huà)面。為確保廣告畫(huà)面連貫。安裝的燈管至少為根。為保證列車(chē)上的乘客能夠如?？赐甑膹V告，列車(chē)時(shí)速需控制在，則相鄰燈管的距離為。3年，愛(ài)因斯坦建立了廣義相對(duì)論，時(shí)隔年，年月科學(xué)合作組織宣布探測(cè)到了驗(yàn)_證_了_愛(ài)_因,斯坦的預(yù)言：之前愛(ài)因斯坦還曾基于光速不變建立了狹義相對(duì)論，并導(dǎo)出了位真空中光速）為人類(lèi)提供了一種獲取能量的新方法。在電影《火星救援》中有一種利用放射性同位素制成的取暖裝置，其原理是放射性同位素釷20衰4變?yōu)殂U20的4同時(shí)釋放出能量。已知釷原子質(zhì)量為，鉛原子質(zhì)量為。X。則若要使該裝置以功率提供能量，每秒發(fā)生衰變的釷原子數(shù)目為個(gè)_。___4如圖所示，在一塊溫度為℃平整的冰上有一個(gè)體積為的洞，用0帶小孔的不導(dǎo)熱泡沫塑料板覆蓋在冰面上?，F(xiàn)從小孔向洞內(nèi)緩慢注入溫度為10℃0的水，為不讓水從小孔中溢出，至少能注入多少千克的10℃0的水？（已知冰的密度PX冰的溶解熱入）冰

5如圖所示，將邊長(zhǎng)為的正六邊形均勻木板由中心點(diǎn)沿徑向向外挖除一塊后，用一根細(xì)繩系住該多邊形的點(diǎn)，將其豎直懸掛。當(dāng)該多邊形主語(yǔ)平衡狀態(tài)時(shí)，豎直線與的夾角e,則e為多大？、如圖所示，在隔熱的氣缸里用不計(jì)質(zhì)量的活塞封閉溫度為℃的水，此時(shí)活塞恰好與水表面接觸。現(xiàn)用點(diǎn)加熱器對(duì)汽缸內(nèi)的水繼續(xù)加熱，使部分水轉(zhuǎn)化為水蒸氣，從而推動(dòng)活塞向上移動(dòng)。已知電熱水器的電阻Q,大氣壓x通過(guò)電加熱器的電流電流的熱效應(yīng)轉(zhuǎn)化率為no活塞面積.誰(shuí)的汽化熱x。℃的水蒸氣pk求在開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的一分鐘內(nèi)活塞升高的高度？（不計(jì)水面高度變化）資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除17、在斯涅爾的檔案中有一幅光路圖。文字資料表明斯涅爾在該光路圖上記錄了一個(gè)點(diǎn)光源通過(guò)兩塊平面鏡所成像的情況，兩平面鏡足夠大，并成一定夾角；斯涅爾在圖上用陰影標(biāo)出了可以同時(shí)看到兩個(gè)像的區(qū)域。隨著時(shí)間的流逝，墨水褪色，在圖上僅能看到一塊平面鏡和陰影區(qū)域O如圖所示。1(1用作圖法，在圖中畫(huà)出平面鏡的位置，以及點(diǎn)光源所有可能的位2置。(2若和所成的夾角為W,當(dāng)//Q時(shí)，求出W的大小。18、一學(xué)生課題組在測(cè)量某根電阻的阻值時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)隨著電壓的增大電阻絲進(jìn)入熾熱狀態(tài)。此時(shí)對(duì)熾熱電阻絲吹氣，其阻值會(huì)變化。他們對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行探究，在控制電阻絲兩端的電壓為的條件下，得到電阻絲的電阻隨風(fēng)速(用風(fēng)速計(jì)測(cè))的變化關(guān)系如圖1所示。_選_填_:_增("大"、"減小"或(1)由圖1可知當(dāng)風(fēng)速增加時(shí)，_選_填_:_增("大"、"減小"或不變"。)只供學(xué)習(xí)與交流資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除只供學(xué)習(xí)與交流只供學(xué)習(xí)與交流只供學(xué)習(xí)與交流只供學(xué)習(xí)與交流（2）該組同學(xué)希望利用電阻絲的這一特點(diǎn)，設(shè)計(jì)測(cè)量風(fēng)速的裝置，他們找到了以下器材：電流表（量程可選或）電壓表（量程可選或）5V穩(wěn)壓電源可調(diào)導(dǎo)線若干請(qǐng)利用上述器材，在圖2中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路，標(biāo)明電表量程、電源電壓或電阻阻值（器材不一定都使用）。Jt/n3』七力阻值（器材不一定都使用）。Jt/n3』七力S.P血曲F/m-'（3）在你設(shè)計(jì)的電路中，風(fēng)速的測(cè)量范圍為（4）為了通過(guò)電壓表的示數(shù)來(lái)顯示風(fēng)速，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的電路。其中為兩只阻值相同的電阻，為兩根相同的電阻絲，一根置于氣流中，另一根不x受氣流影響，?為待接入的理想電壓表。如果要求在測(cè)量中，風(fēng)速?gòu)牧汩_(kāi)始增加，電壓表的示數(shù)也從零開(kāi)始增加，則電壓表的"+端"和"一"端應(yīng)分別連接到電路中的點(diǎn)和點(diǎn)（選填“”、“”、“”或“”）。19、一學(xué)生課題組為研究氣球的相關(guān)特性，分別做了以下的實(shí)驗(yàn):()實(shí)驗(yàn)中利用圖示裝置給氣球充氣。試?yán)貌Ａ凸?，水銀，帶閥門(mén)的細(xì)橡皮管等器材設(shè)計(jì)測(cè)量氣球內(nèi)部氣體壓強(qiáng)方案，畫(huà)出測(cè)量氣球內(nèi)部氣體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，井寫(xiě)出氣球內(nèi)部氣體壓強(qiáng)的表達(dá)式。(大氣壓強(qiáng)為，重力加速度為g水銀密度為p)連通解帝閥門(mén)的鯉檬連通解帝閥門(mén)的鯉檬(2)實(shí)驗(yàn)測(cè)得某一規(guī)格氣球內(nèi)部壓強(qiáng)隨氣球的體積變化如圖所示。試描述氣球內(nèi)部氣體壓強(qiáng)的變化情況。(3)將兩個(gè)規(guī)格與題(2)完全相同的氣球，用帶有閥門(mén)的細(xì)管連接(如右上圖)，觀察氣球大小的變化。若某次實(shí)驗(yàn)時(shí)左側(cè)氣球的初始體積為5右側(cè)氣球的初始體積為0則打開(kāi)閥門(mén)后，兩氣球的體積將如何變化并說(shuō)明判斷的依據(jù)。

五、判斷與說(shuō)理題五、判斷與說(shuō)理題20、小明拿了一只有溫度顯示的保溫電熱水瓶。裝上一定量的水之后，溫度計(jì)的示數(shù)為℃,經(jīng)過(guò)m水被加熱到℃,他往電熱水瓶里又注入012了一些水。在的時(shí)刻，水的溫度達(dá)到了℃。小明不再往電熱水22瓶里注水了。又過(guò)了，水燒開(kāi)了。如圖所示為熱水瓶里水的溫度在加熱和注水的過(guò)程中的變化圖像。試求注入的水的溫度等于多少？4020O5J.1、如圖所示，兩個(gè)大鋼球懸掛后，拉開(kāi)一角度釋放，其4020O5J.1、如圖所示，兩個(gè)大鋼球懸掛后，拉開(kāi)一角度釋放，其間夾有薄片材料。兩球相撞后，有的薄片上會(huì)出現(xiàn)洞。某同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行了詳細(xì)的研究。（1）薄片材料分別取一層同樣厚度的紙張、塑料和錫紙，保持兩球每次釋放的高度不變，發(fā)現(xiàn)紙張和塑料在兩球撞后有洞，且洞的邊緣有焦痕，而錫紙?jiān)谧埠鬀](méi)有洞。已知三種材料熱導(dǎo)率（熱導(dǎo)率是物質(zhì)導(dǎo)熱能力的量度）如下表所示。試分析洞產(chǎn)生的原因。而料（壁料端斷熱導(dǎo)率*K）0.06-0.]3也如⑴E一（3）多次改變相撞前鋼球的動(dòng)能，對(duì)應(yīng)撞擊出洞的情況（所夾材料均為一層紙張）如圖所示，圖中數(shù)字為相撞前的動(dòng)能，由左向右分別為14.、201.、209.和042.，單0位為0是歸納規(guī)律并分析原因。（3）如果保持鋼球相撞前的動(dòng)能不變，改變鋼球間所夾紙張的張數(shù)，發(fā)現(xiàn)隨著紙張張數(shù)增加，小球反彈的高度越來(lái)越低，則在表層紙面上形成的洞的情況將會(huì)怎么樣？、地球可以近似看成一個(gè)半徑為的球體，由地殼、地幔與地核組成，如圖所示。地殼和地幔由固體構(gòu)成，據(jù)推測(cè)地核由高溫液體組成。地震是地球上常見(jiàn)的自然現(xiàn)象。地震時(shí)會(huì)從震源發(fā)出不同類(lèi)型的地震波，其中一種叫“波”，它既可以在固體中傳播，也可以在液體中傳播，在固體和液體中的速度分別為和，且V波在固體和液體的交界面會(huì)發(fā)生反射和折射等現(xiàn)象；另一PCPPCP種叫“波”，它只能在固體中傳播，速度為，波在固體和液體的交界面也會(huì)發(fā)生反射現(xiàn)象。地震波在傳至地面后悔迅速釋放能量而衰減?？茖W(xué)家可以利用地震波探究地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)。已知地球半徑75P2。請(qǐng)回答下列問(wèn)題（在以下問(wèn)題討論中均不計(jì)地殼的CPS厚度，地?？梢钥醋骶鶆蚍植嫉墓腆w）：（）如圖所示，為地球球心，為某次在地球表層發(fā)生地震的震源（不計(jì)離開(kāi)地面的深度），為設(shè)在地球表面某處的地震觀測(cè)站。地震