幼兒園教案-顏色魔術師

顏色魔術師》活動目標:1、認識紅色、黃色、藍色，并根據(jù)色彩標記匹配相應的瓶子。2、感知紅、黃、藍三種顏色兩兩混合后變出新顏色的現(xiàn)象，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。3、積極關注周圍生活中有色彩的物品?；顒訙蕚?1、繪本《小藍和小黃》制作成課件進行播放。2、裝有小半瓶水的透明瓶子人手一個，在瓶蓋里面分別涂有紅黃藍的顏料。3、紅黃藍顏色標記分別固定在塑料筐上?；顒舆^程:一、變魔術導入，引出小藍和小黃1、教師出示裝有清水的瓶寶寶，變魔術將清水變成藍色的水，引出小藍。2、教師出示裝有清水的瓶寶寶，變魔術將清水變成黃色的水，引出小黃。師：今天，老師帶來了一樣東西，我們數(shù)一、二、三，把它請出來！哇，是什么呀？我們來看看，瓶子里有什么？這個水有沒有顏色？師小結：水是沒有顏色的，是透明的，而不是白色的。師：看好了，水寶寶是透明的。水寶寶要和我們玩變變變的游戲，我們一起念“水寶寶，水寶寶變變變，水寶寶水寶寶，變變變！”（教師搖動瓶身，讓水接觸瓶蓋里的顏料）師：哇，水寶寶怎樣了？會變色呢！它變成了小藍和小黃一天，小藍和小黃在一起時發(fā)生了一件有趣的事，我們一起來看看吧。（引出繪本《小藍和小黃》播放課件請幼兒認真看，仔細聽）3、故事講到小藍和小黃抱在一起變成綠色時，請小朋友想一想，他們會跟爸爸媽媽怎么說這個好消息呢？（請幼兒自由回答，發(fā)揮想象力和語言思維能力）二、操作實踐，感受藍、黃兩色“擁抱”后的變化1、看一看，想一想教師用顏料水示范，將藍色和黃色的顏料水倒在一起，變成綠色。2、做一做師：老師準備了好多瓶子，聽好，每個寶寶拿一個瓶子，我們一起學老師搖瓶子，要說：“水寶寶水寶寶，變變變哦”。幼兒自行取一個瓶子，用力搖，使其變色。（老師鼓勵孩子用點力，再加加油）師：“你們變出來了嗎？變出什么顏色了？”3、交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化。老師手里有一瓶黃顏色的水，現(xiàn)在我要請另一個顏色和它做好朋友，兩種顏色加在一起會怎么樣呢？你們想知道嗎？我們一起來仔細觀察。幼兒交換瓶蓋，嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，觀察色彩的變化。請搖好顏色的小朋友進行分組，開始交換瓶蓋繼續(xù)搖晃瓶子里的水進行配色活動。（做好常規(guī)要求）（1）引導幼兒觀察瓶子的顏色，再取不同顏色的蓋子，換上。（2）幼兒換好瓶蓋后，搖晃瓶子。配色完成后請小朋友說一說，又變出了什么顏色？是怎么變出來的？解讀秘密師：我們的瓶子怎么能變顏色呢？幼兒自由表達發(fā)現(xiàn)的秘密。師小結：哈哈，其實老師把一個秘密放在了瓶蓋里。蓋子里有顏料，水寶寶就可以變出顏色了。黃色和藍色放在一起變成綠色，紅色和黃色放在一起會變成橙色，紅色和藍色放在一起會變成紫色，顏色可真有趣，不同的顏色混在一起還會變成另一種新的顏色呢！5、顏色對應師：水寶寶要休息了，請給它找個家（與顏色標記的筐子對應放）幼兒進行顏色對應的游戲活動，為水寶寶找家。三、活動延伸1、在我們周圍，到處都是各種各樣漂亮的顏色，所以我們的世界才會這么美麗。我們到外面去找漂亮顏色吧！2、請小朋友們到美工區(qū)用“紅黃藍”三種顏色的橡皮泥玩“顏色變變變”的游戲?；顒有〗Y:本次教學活動由變魔術導入，立刻吸引了幼兒眼球，又借助繪本故事，引導幼兒初步感知藍、黃兩色“擁抱”后的變化，幼兒動手操作實踐發(fā)現(xiàn)顏色魔術的秘密將活動推向高