2023英語教研組工作計劃1500字5篇

15/152023英語教研組工作方案1500字5篇工作方案實際上可以說是決定目標及如何達成目標的一個程序。你知道英語工作方案怎么寫嗎?下面就是小編給大家?guī)淼?023英語教研組工作方案1500字5篇，希望能幫助到大家!2023英語教研組工作方案1500字一一、整體目標堅持我?！笆吱暯逃Ｊ剑尕瀼睾吐鋵崒W校工作報告精神;進一步創(chuàng)新教育教學，和諧幼小銜接，重視習慣養(yǎng)成，夯實母語根底，強化英語特色，突出教學中心，精心打造部門雙語文化品牌;團結(jié)緊張，嚴肅活潑，自醒自覺，高質(zhì)高效，以優(yōu)異的成績，向十周年校慶獻厚禮。二、工作理念1、堅持情商第一，寓學于樂。興趣是的教師。教育就是幫助學生養(yǎng)成好的習慣。2、堅持閱讀第一，快樂高效。盡早閱讀就是一切。在閱讀中擴大識字量，在閱讀中激發(fā)學習興趣，在閱讀中奠定人生根底。3、堅持英語第一，學用結(jié)合。大量輸入，交際輸出;滲透文化，自然習得。4、堅持潛能第一，注重后勁。尊重兒童天性;賞識每一個孩子;開發(fā)右腦資源;讓學生從小充滿靈性、悟性、個性、創(chuàng)造性。5、堅持教師第一，敲打錘煉。自醒的教師最自覺，自覺的教師大。真心愛學生，真才教學生，真知感染學生。三、常規(guī)工作1、進一步完善課程改革：根底課程、能力課程、個性課程、德育綜合主題活動課程。一是抓好國家根底課程，打穩(wěn)根基。學習課程標準，堅持探索“負擔輕、質(zhì)量高〞課堂教學模式：研究“先〞字教學法——讓學生先質(zhì)疑、先思考、先表達;探討“讓〞字教學法——讓學生在游戲中學，在交流中學，在發(fā)現(xiàn)中學。二是穩(wěn)固校本能力課程，強化技能。語文——上好每天十分鐘寫字課、晨讀誦詩課、閱讀課、童話創(chuàng)作(演說課)、語電課和中國傳統(tǒng)文化課。英語——上好唱背課、口語課、視聽課、劍橋讀寫課和英美傳統(tǒng)文化課。數(shù)學——上好電腦速算課，增加思維訓練課。上好六門綜合能力課，指導教師要選好題，備好課，提高教學質(zhì)量;配合專業(yè)教師上好鋼琴課和游泳課，要求學生提前到達課堂，保證準時開課;教師不隨意扣留學生，保證學生受到良好教育。設(shè)計并組織好一年級晚自習下棋等益智活動。校本能力課全部納入課表管理。三是堅持個性特長課程，開發(fā)潛能。上好科普課，于第二周進行。指導學生選切實際的個性課課題，充分利用課余時間，注重過程研究，做好過程記錄，做好辯論展示，第三周準時開課。建立語數(shù)英培優(yōu)班，并納入個性課管理。培優(yōu)班做到“有賽必參，有獎必得〞，并都要力爭第一。組織好每周三晚科教電視，精選內(nèi)容，吸引學生。四是堅持德育綜合主題活動課程，學會做人。繼續(xù)開展以“孝心獻父母〞為主題的德育活動：一活動內(nèi)容要做細、做小、做實在，有些內(nèi)容不隨意更改，直到成習慣;二活動影響要做大、做強、做深遠，不讓一個學生落伍，調(diào)動每一個家長的積極性為我們效勞，直到學生“氣質(zhì)與眾不同〞，“即使不穿校服，也很容易被識別出來的〞。繼續(xù)開展“孝心獻父母〞經(jīng)驗交流，邀請家長參與“孝心小標兵〞評選，編輯《孝心獻父母專集》，舉行“獻孝心〞展示課，結(jié)合孝心活動實行家訪等。讓學生在“學孝、行孝、勸孝、獻愛心〞活動中，學會孝敬父母，關(guān)愛他人，感悟做人的真諦。讓初小部德育之花在孝心活動中綻放。2、進一步研究上下銜接：英語銜接、漢語銜接、生活銜接第一是初小與幼兒園的銜接。英語銜接：初小部“不能停〞，還需要“助跑〞，否那么前功盡棄。我們多年的實踐，總結(jié)了一條經(jīng)驗教訓：孩子從大班升上小學一年級，英語還需要強化，還需要入骨、入髓、入心。漢語銜接：初小部“不能緩〞，更需要“強化〞，否那么得不償失。我校英語幼兒園為了突出英語特色，在漢語教學上作出了一定犧牲，這可以理解。但作為初小部，必須充分認識到自己所承當?shù)臐h語啟蒙教學的重責，必須堅決“母語根底〞不動搖。目前，小學人教版漢語教材還不能完全適合我校英語幼兒園大班升上來的學生實際開展需要，還不能滿足這些學生對漢語學習的渴求。這使初小部的漢語教學的任務(wù)更加艱巨。生活銜接：初小部“不能同〞，需要“扶放結(jié)合〞。英語幼兒園“保〞字突出，到了小學，我們需要變“保〞為“扶〞、為“放〞，重視培養(yǎng)學生自我管理的能力。本學期，我們成立以萬明珠老師為組長的幼小銜接研究小組，開展研討會，制定幼小銜接具體方案：做到提前介入，定人定時定班，幼小聯(lián)手，家校聯(lián)手，實現(xiàn)幼小銜接順利過渡。我們的具體措施是：英語教材的銜接，減少重復與難度;漢語教材的銜接，強化興趣與語感;教學方法的銜接，兼顧活動與游戲;師生情感的銜接，實行“整班升讀〞;習慣養(yǎng)成的銜接，做到前后一致;作息時間的銜接，突出低年級年齡特點。第二是初小與高小的銜接。認真探討、積極準備第6周的學校初小與高小銜接研討會。3、進一步探討校本生本：課標實現(xiàn)校本，教育走向生本。所謂校本，就是要充分發(fā)揮我校教育特點，形成我校教育特色。所謂生本，就是學校的一切都要為了學生，教育好每一個學生。英語課程：完善校本標準，堅持“玩中學、樂中學〞。多年的英語課堂教學，我們總結(jié)的經(jīng)驗是：學習英語的年齡是5至12歲;學習英語的教材是自編教材;學習英語的方法是活動教學;學習英語的環(huán)境是自然習得;學習英語的好處是促進全面開展。我們要堅持“聽讀，說寫跟上;滲透文化，自然習得〞教學方向;堅持“大量輸入，交際輸出;學以致用，分層施教〞教學思路;堅持“歌曲熱身，故事引入，中操調(diào)節(jié)，游戲貫穿〞課堂快樂教學模式;細心校對初小部英語自編教材第二版，不留遺憾;完善英語視聽庫，完善_網(wǎng)站。堅持“十項〞常規(guī)活動和“三項〞評比活動，不斷創(chuàng)新內(nèi)容，寓學于樂，在“多彩活動、精品活動〞中全面提升初小部英語環(huán)境檔次——“雛鷹放送〞要求精品，地點改在行政樓廣場;“每日英語播送〞要求趣味，讓學生喜歡聽英語播送;“每日英語電視〞要求有吸引力，教師要組織、引導學生觀看;“與幼兒園英語互訪〞、“英語聽力口語比賽〞、“英語語音語調(diào)模仿比賽〞要求制度化，每學期都開展;“背英語韻文和故事〞要求定好篇目和數(shù)量，人人考試過關(guān);“大禮拜回家英語展示〞要求每次都能訓練和落實，讓家長成為我們營造英語環(huán)境的義務(wù)評估員和宣傳員;“《西游記》英語系列劇〞要求精益求精，進一步擴大部門影響。做好“英語小明星〞、“雙周課間英語優(yōu)秀班集體〞和“英語班〞的評選，鼓勵先進，鞭策后進。堅持開展“爭當小超人〞比賽活動。堅持聽力、口語和背韻文、講故事、識單詞考試。積極參加校內(nèi)校外各種競賽活動。積極參加劍橋少兒英語考級，周密方案，嚴格要求，定期召開輔導經(jīng)驗交流會,溝通信息，研究考法，不打無準備之仗，力爭100%過關(guān)。語文課程：修訂校本標準，堅持“盡早識字，大量識字;提前閱讀，大量閱讀〞。堅持三種理論：①“背誦〞理論;②“煮湯圓〞理論;③“養(yǎng)蠶〞理論。發(fā)揮孩子記憶力好的特長，引導他們背誦一些有價值的經(jīng)典著作。鼓勵學生多讀書。穩(wěn)固五塊陣地：①語文課——要打好根底。堅持開展“讀練結(jié)合、語思結(jié)合、動靜結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合〞教學專題研討活動。②特色課——要訓練能力。堅持開展“誦千古美文，讀名家名篇，寫一手好字，練一口好口才〞活動;用好《誦詩識字》《閱讀識字》《論語》補充教材。③語電課——要整合求效率。上好語電拼音課、語電練習課、語電寫作課;用好“電腦視頻點播庫〞、“網(wǎng)絡(luò)故事小喇叭〞;充實“_網(wǎng)站〞。④多彩活動——要給學生創(chuàng)設(shè)展特長的舞臺。堅持開展“爭當大王〞語文學科活動，如誦詩大王、故事大王、識字大王、聽寫大王、寫作大王、電腦大王等比賽;樹立大語文觀。⑤多元評價——要讓學生都有成功快樂的體驗。堅持普通話朗讀考試、漢字書寫考試、閱讀?誦詩?識字考試和期末綜合考試;堅持“自主選擇考試〞;出好考試題。數(shù)學課程：探討校本標準，堅持“生活數(shù)學〞和“思維教育〞相結(jié)合。堅持“讓課堂生活化，讓生活數(shù)學化〞教學實驗。上學期，數(shù)學課改取得了可喜變化：一是大膽帶著學生走出教室，在生活背景中去學習和體驗數(shù)學;二是給學生充分探索的時間和空間，表達自主學習;三是動手操作、實踐活動、直觀演示、游戲、多媒體課件等多樣化手段的運用，豐富了課堂，增強了師生互動;四是思維訓練意識強，師生思維開放，創(chuàng)新思維在課堂上迸發(fā)。本學期，繼續(xù)開展“爭當小能手〞活動。開展“電腦速算〞根本功考試。其它課程：修改科學、思品、能力課、個性課等校本標準，密切學生實際，突出初小特色。用好《科學》全英語朗文教材。4、進一步標準管理制度：讓干部、教師把主要精力用在教育教學上。加強層級干部的培訓，制定《初小部優(yōu)秀層級干部標準》。建立層級干部“一年一考核、一年一聘任、教師考核干部〞制度，進一步提高層級干部素質(zhì)和能力，發(fā)揮層級干部及骨干教師的帶頭作用。加強干部、教師值日制度。加強外教管理。堅持年級組、教研組實體化改革。年級組主管理，教研組主教研。前者以班為管理單位，管理對象是班主任;后者以學科組為管理單位，對象是學科教師。所謂實體化是指：給組長“責、權(quán)、利〞，做到三者相統(tǒng)一，賦予組長一定的教師選聘權(quán)、質(zhì)量獎勵分配權(quán)、日常管理工作決策權(quán)與處置權(quán)等。堅持“多勞多得，少勞少得;優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，次質(zhì)低酬或不酬;層級管理，層級考核〞。堅持班主任班級負責制。變“責任管理〞為“目標管理(標準管理)〞。修改完善《初小部優(yōu)秀班集體標準》和《初小部優(yōu)秀班主任標準》。加強班主任考評。繼續(xù)執(zhí)行學校雙周80小時在班工作制。進一步關(guān)心干部和教師，減輕負擔，活潑身心，嚴守紀律，苦干巧干，當天事當天完成，不讓自己開除自己，促使“團結(jié)緊張、嚴肅活潑、自醒自覺、高質(zhì)高效〞的部風進一步形成。加強物的管理，從方案入手，加強遠矚性，做好統(tǒng)籌，用好經(jīng)費，杜絕浪費。四、重點工作1、從訓練好習慣入手，強化德育訓練，突出“近、小、實〞。習慣，是無形的畢業(yè)證。教育就是幫助人養(yǎng)成好的習慣。習慣的養(yǎng)成需要訓練。本學期，德育工作要貼“近〞學生生活，從“細〞節(jié)入手，通過各種訓練活動，“實〞實在在養(yǎng)成良好的行為習慣。本學期主要做好五件事第一，加強德育理論學習。有組織學習德育名家名著，如蘇霍姆林斯基的《帕夫雷什中學》《給教師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》，以及葉瀾、魯潔、朱小蔓、詹萬生、朱永新、檀傳寶等德育專家的德育思想和外地名校德育經(jīng)驗。德育理論知識的學習和對德育的理性思考，能讓德育實踐減少盲目性，增強德育實效。繼續(xù)辦好《教育園地》。第二，從學生身邊小事抓起。組織學生每天自己清掃教室門前走廊衛(wèi)生;教育、督導學生見到紙屑彎腰撿起，并以身作那么;教育學生大小便后沖水、洗手;列隊做到分腿、背手、挺胸、雙眼平視等等。本學期要重點抓好“對人彬彬有禮，能大膽、熱情、微笑、用英語打招呼〞、“學會感恩〞、“不亂丟果皮、糖紙、牛奶盒〞和“寫字三個一〞、“言行舉止三個輕輕〞——即說話輕輕(學習討論不擾人，與人交談不喧嘩，師長問話恭且親，迎客送友都有禮);走路輕輕(上下樓梯腳放輕，不追不跑靠右行，列隊做操快靜齊，坐立行走體有形);舉止輕輕(用物復原無碰撞，收拾文具靜悄悄，清掃衛(wèi)生輕且穩(wěn)，游戲活動不吵鬧)。這些內(nèi)容“近、小、實〞，小學生在日常生活中都不難做到，只要反復強化，積久成習慣。做好開學第一大周的習慣周教育。開展學生心理健康教育，開設(shè)心理健康教育課，本學期各班開課次數(shù)不少于四節(jié)課，具體時間部門統(tǒng)一安排在第5、9、13、16周的思品課，主題內(nèi)容是“培養(yǎng)非智力因素，提高學習質(zhì)量〞。請德育處負責組織。要有備課、有研討、有總結(jié)。第三，管理重點突出跟蹤評價。開學第一周，各班要組織學生認真學習《學生紀律十條》和《學生文明禮貌十條》。對小學生的德育，不光是講道理，更重要的是教他們?nèi)ァ白雳暎谧鲋叙B(yǎng)成好習慣。學生年齡小，自制力不強，往往“知、做〞脫節(jié)。為此，我們各班、各年級組要建立學生“示范督導小標兵〞隊伍，對每一項要求要進行高密度的跟蹤評價。發(fā)動學生爭當“紀律衛(wèi)生、文明禮儀、英語交流、寫字姿勢〞等各種“示范督導小標兵〞，佩卡上崗，提示、示范、監(jiān)督、評估學生按要求行事，使學生在一定的外來壓力約束下反復訓練、強化，逐步從他律走向自律，把學校、部門的要求固定為自然的行為習慣。事實證明，建立跟蹤評價機制是整合學生習慣教育全過程的重要手段。英語教學處要加強“英語busybee〞示范監(jiān)督評估作用，請石新民老師負責。德育處要發(fā)揮少先隊組織作用，重點加強對學生“衛(wèi)生、禮儀、寫字〞的示范、監(jiān)督和評估作用，建立班級評估檢查記錄檔案。與少先隊干部要定期研討，及時總結(jié);對班級評估檢查要及時反應(yīng)，及時指導。請鄧雪飛老師負責。第四，做好升旗儀式講話人、主持人、升旗手競選、培訓工作。圍繞“培養(yǎng)學生健康的心理素質(zhì)和非智力因素〞主題，輔導學生寫好升旗講話稿。做好學生檔案材料的填寫工作，新生入校，教學處、班主任實行第一時間詳細建檔制。第五，開展“從小記住10個民族偉人〞活動。如孔子、孟子、屈原、司馬遷、諸葛亮、李白、文天祥、李時珍、徐霞客、孫中山等等。采取多種方法，讓孩子熟知民族杰出人物的生平，喜好其名言，仿效其志向。當孩子心中裝下10個以上民族偉人時，他才會切實感受到什么是民族精神;當孩子與這些民族英杰的心靈相通時，他才會成為一個真正的中國人。2、從研究快樂學習入手，深入探討復習、考試和評價的形式、內(nèi)容和意義。上學期，聽復習課、看備課組復習方案，有三點感受：一是大家教學非常認真，但過多依靠經(jīng)驗和傳統(tǒng)，新的東西少;二是時間少、復習量大，教師辛苦、學生辛苦，“負擔輕、質(zhì)量高〞的課不多;三是復習課中有很多閃光點，但缺少研究和沉淀，更談不上系統(tǒng)。2023英語教研組工作方案1500字二一.主要工作目標和任務(wù)1、抓好學校教學穩(wěn)步開展,爭取把各個班級的留生率保持在90%以上。2、努力學習理論知識,在教學實踐中提高自己的教學質(zhì)量,讓學生喜歡課堂,并在課堂中獲得的收獲。二.具體工作和措施1.教學常規(guī)管理教學質(zhì)量的好壞直接影響學校的生存,教學質(zhì)量是學校的生命線,是學校的工作重點。課堂教學是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵,充分利用好課堂,我們內(nèi)部老師要起到一個監(jiān)督,催促的作用。充分發(fā)揮以教師為主導,學生為主題的教學活動,調(diào)動學生學習的積極性,培養(yǎng)學生的能力,學生成績的提高才是我們學校的宣傳。2.加強教師隊伍建設(shè)(1)老師一定要做到:尊重學生、信任學生、了解學生、研究學生、幫助學生、關(guān)心學生、正確評價學生;(2)關(guān)心和幫助新老師。對他們的工作給以指導和幫助。安排新老師聽課,試講,幫助他們糾正工作中的錯誤,并且多給新老師鍛煉的時機,讓他們快速成長起來,能夠為學校的開展做出奉獻。3.強化日常工作標準(1)按時交工作周方案,學期個人工作總結(jié)等。(2)搞好各個老師工作的的安排和評定工作。(3)希望能夠有時間到其他學校去學習經(jīng)驗。4.加強學習,提高自身業(yè)務(wù)能力,提高教學質(zhì)量(1)學習教育理論,提高自身道德修養(yǎng)要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念,用新的教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松,學有所得,真正成為學生心目中學習的引導者。此外,作為一名老師,不僅僅是學生學習知識的引導者,更是學生人品學習的楷模。在教學過程中,我們不能只是培養(yǎng)學生的知識水平,同時也要注重學生道德修養(yǎng)的提高,所以,我自己要先學會怎樣快樂地學習、生活,從我做起,而不是說一套做另一套,嚴格要求自己的行為,這樣,學生才會從我這學到一些他們所需要的;同時,自己也要時時刻刻關(guān)心國家大事,了解時事,盡力做好自己的本職工作。(2)提高教學能力,并帶動新老師。要熱愛學生,對學生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責任感。在教學過程中認真研究教材,立足于學生的角度來研究教材,積極備課,認真上好每一堂課,及時做好課后反思,總結(jié)出自己教學中的缺乏之處并加以改正。在教學方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式,激發(fā)學生的學習興趣。重視單位中新生力量,對他們積極培養(yǎng),讓新老師聽課,同時聽新老師的課,取長補短,共同進步。把課上好,把學生留住,是我們的共同目標。三.具體活動安排(1)20__年1月份--3月份穩(wěn)定現(xiàn)有生源,做好任課教師的工作,順利上好寒假課,做好教材準備工作,做好家長的接待和溝通工作。安排好現(xiàn)有老師的工作任務(wù)和工作時間,做好與老師的溝通工作,讓老師們能夠開心的在金子塔工作。2023英語教研組工作方案1500字三新的學期開始了。本學期我擔任八年級英語教育教學工作。為了順利完成教育教學任務(wù)，在教學中貫徹新目標教學的要求，我將結(jié)合學校工作方案和學校教學工作方案的要求，標準常規(guī)教學，提高教學質(zhì)量。一、教學目標激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，開展自主學習的能力和合作精神;使學生掌握一定的英語根底知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力;培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神;幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學習和開展打下良好的根底。具體措施1、認真參加集體備課，積極討論教學中的重難點及解決的方法。2、認真鉆研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課，確定每堂課的根底內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求。3、多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改良教學中存在的問題和缺乏。4、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設(shè)備，加強直觀教學，提高課堂效率。5、在課堂和作業(yè)布置上表達知識的梯度，擴大照顧面。6、引導學生找出適合自己的學習方法，把握好學習的各個環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學習英語的習慣。7、注重個別輔導，在面向全體學生的根底上，培優(yōu)補差。優(yōu)秀生：許嘉鵬金美子于海波李強王春寧楊旭崔旭峰藤林學困生：丁兆梅鄭玉晶孫偉峰王林虎8、不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。9、虛心向其他老師學習，加強與同事之間互相團結(jié)合作。二、教學資源分析1、教材的根本結(jié)構(gòu)《新目標英語》八年級(上冊)，全書共有十二個單元，另兩個復習單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。2、教學重點和難點unit1howoftendoyoue_ercise?重點1、掌握what…usuallydo…?和howoften…?的句型;2、掌握表示時間頻度的詞匯。難點：1、辨析：always，usually，often，sometimes，hardly，never;2、辨析：all，most，some，no。unit2what’sthematter?重點：1、掌握身體各部位的表達法;2、掌握健康問題的表達法;3、掌握情態(tài)動詞should和shouldn’t。難點：1、表達患病時，可以用have/hasaheadache/toothache來表達。;2、-ache和sore都表示疼痛。-ache表示持續(xù)地隱隱作痛，如：headache，stomachache，toothache。sore表示一觸就痛的，如sorethroat，soreback，soreleg。unit3whatareyoudoingforvacation?重點：掌握假期活動;難點：用現(xiàn)在進行時表示將來的概念。unit4howdoyougettoschool?重點：1、談?wù)撋蠈W的交通方式;2、how引導的特殊疑問句。難點：正確使用how引導的特殊疑問句。unit5canyoucometomyparty?重點：發(fā)出邀請，接受邀請，拒絕邀請。難點：掌握情態(tài)動詞haveto。unit6i’mmoreoutgoingthanmysister.重點：1、形容詞的比擬級;2、more和than的用法。2023英語教研組工作方案1500字四一、指導思想依據(jù)市教研室小學英語科工作方案以及區(qū)教研室工作部署制定本學科的工作，以提高全區(qū)小學英語的教學質(zhì)量為中心，求真務(wù)實，努力將各項工作做細做實。二、工作思路圍繞區(qū)教研室提出的“一條工作主線，二種運作機制，二種推進方式，六個建設(shè)工程。〞工作思路確定本學科的工作思路：探索教研機制，優(yōu)化教研質(zhì)量;實施集體備課，活潑區(qū)域教研;開展部落教研，積累優(yōu)質(zhì)資源;參與課題研究，提高研究水平。三、主要工作：(一)教研工作：1.探索分層分類教研，提高教研的有效性。將進一步探索分類教研機制，提高教研活動的效勞性、指導性和全面性。本學科教研員加強上下年段教學研究合作，開展從“內(nèi)容分段研究，負責所有學校〞教研轉(zhuǎn)向“內(nèi)容合作研究，負責局部學校〞教研的試點。主要任務(wù)是教研員將根據(jù)生源差距，有目的進行個別下校調(diào)研，開展分層分類教研;其次，將扶持所屬片組內(nèi)的1-2所薄弱學校，深入指導學科科組研究對策。(具體內(nèi)容看《區(qū)小學英語科分類教研實施方案》)2.開展跨校際集體備課，活潑區(qū)域教研氣氛。由教研員牽頭，利用核心組、中心組成員集體參與組織管理的跨校際集體備課、課堂教學實施及教學反思的試驗研究。主要研究內(nèi)容是對3-6年級的4冊書的每個單元的每4個主要教學任務(wù)內(nèi)容進行跨校際的集體備課，撰寫教學設(shè)計，并通過課例研討、課后反思。此外，還將調(diào)動全體教師對教學設(shè)計進行民主的評議，選出教學設(shè)計，以鼓勵教師的積極性。此工程試驗研究，旨在積累區(qū)內(nèi)一線教師的優(yōu)秀教學資源，同時建設(shè)和打造優(yōu)秀的學科核心組、中心組團隊，促進全體教師專業(yè)開展，形成全區(qū)濃厚的課堂教學研究的氣氛和提高全區(qū)小學英語教學質(zhì)量等目標。3.利用部落教研,積累優(yōu)質(zhì)教學資源。利用天河部落，拓寬教研途徑，豐富教研活動內(nèi)涵，將定點教研與網(wǎng)絡(luò)教研，定時教研與隨機教研結(jié)合起來，編織一張突破時空的_網(wǎng)。通過集體備課教學設(shè)計、課堂實施的研究與課后基于知識點的教學反思的實驗工程，積累我區(qū)小學英語科的優(yōu)質(zhì)教學資源。4、與教研會合作,活潑常規(guī)教研。鼓勵核心組\中心老師承當組織區(qū)教研活動,開展專題小講座,活潑常規(guī)教研。建立教研活動的考核、資助制度，教研會根據(jù)各學科每次教研活動的方案、實施、效勞對象(教師)評價、反思材料，對各學科教研活動給予相應(yīng)的活動經(jīng)費。(二)科研工作：5.配合區(qū)級課題，深入推進以校為本教研制度基地建設(shè)的研究?？平M建設(shè)研究，學科基地建設(shè)研究，校際合作的年級學科資源建設(shè)研究及中小學教學銜接研究是我區(qū)推進以校為本教研制度基地建設(shè)的四個主要工程。龍口西路小學作為首批創(chuàng)立天河區(qū)小學英語學科教研基地工程學校，本學科將大力參與并扶持該校的課題研究。6.學困生課題研究。我們將在集體備課、扶持薄弱學校和各類研討課等工作中滲透此項工作。7、學科資源建設(shè)課題研究。參與并支持小學五年級英語學科資源與小學低年段英語口語教學資源建設(shè)的課題實踐與研究。8、支持與鼓勵參與市教研室與電教協(xié)會合作的“網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)〞的課題研究，以及市教研室的科研課題申報工作。(三)專項工作：9、配合教育局的工作安排，參與龍口西等5所申報廣州市等級學校的準備工作。10、積極做好學科質(zhì)量監(jiān)控及市抽測工作。探索建立有效的教學質(zhì)量監(jiān)測體系，加強教學質(zhì)量的監(jiān)控，做好小學學生學業(yè)質(zhì)量進行抽檢工作。在天河區(qū)中小學教學研究會的指導下，將組成單元命題小組，標準各類考試的命題、組卷、審題工作，減少過失率，提高試題質(zhì)量。本學期市抽測工作有：6年級;19周星期四下午(與畢業(yè)考合在一起);2年級：5月18日14周口試;口語測試：抽假設(shè)干學?？谠?主要是6年級)。11、競賽工作。教師方面的有區(qū)的第八屆“青基賽〞，本學科將積極配合區(qū)教育局做好競賽的相關(guān)工作;學生方面有第“廣州市小學英語競賽〞，時間預定5月13日。12、繼續(xù)開展一學年一次的市小學英語優(yōu)秀學?？平M和教研積極分子的評選活動，通過建立鼓勵的機制，加強各學校英語科組的戰(zhàn)斗力和凝聚力，促使優(yōu)秀分子脫穎而出。2