小班上學(xué)期十月份家長(zhǎng)工作計(jì)劃

小班上學(xué)期十月份家長(zhǎng)工作計(jì)劃家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師，在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。友愛(ài)的讀者，下面是給大家共享的《小班上學(xué)期十月份家長(zhǎng)工作方案》，供大家參考，閱讀。盼望大家能夠喜愛(ài)!

小班上學(xué)期十月份家長(zhǎng)工作方案1

家庭是人們接受訓(xùn)練最早，訓(xùn)練內(nèi)容最廣泛，受訓(xùn)練影響最長(zhǎng)期的場(chǎng)所。家庭訓(xùn)練對(duì)人的一生成長(zhǎng)起著啟蒙和奠基的作用，即使當(dāng)他開(kāi)頭接受學(xué)校訓(xùn)練和社會(huì)訓(xùn)練后，家庭訓(xùn)練仍舊在自覺(jué)和不自覺(jué)地產(chǎn)生影響。我們班是一個(gè)新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對(duì)幼兒園的一切都顯得那么的生疏，對(duì)于科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)也是知知甚少，對(duì)于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學(xué)期我們將以熱忱的態(tài)度，樂(lè)觀主動(dòng)地通過(guò)開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，有目的，有方案，有組織，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)，介紹幼兒在園的一日生活狀況，準(zhǔn)時(shí)了解家長(zhǎng)的需要，想家長(zhǎng)所想，為家長(zhǎng)解除后顧之憂，為家園共育制造樂(lè)觀有利地條件。

一、工作重點(diǎn)：

1、充分發(fā)揮家長(zhǎng)園地、幼兒作品欄的作用。細(xì)心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地內(nèi)容、可看性強(qiáng)。讓家長(zhǎng)了解幼兒園近階段的教學(xué)動(dòng)態(tài)、以及需要協(xié)作的地方，學(xué)習(xí)、借鑒科學(xué)育兒的閱歷。同時(shí)，我們還準(zhǔn)時(shí)地把幼兒的美術(shù)作品展現(xiàn)出來(lái)，讓家長(zhǎng)了解幼兒的力量進(jìn)展?fàn)顩r，更好地協(xié)作訓(xùn)練。

2、利用隨訪、電話等途徑親密與家長(zhǎng)聯(lián)系。督促家長(zhǎng)在家要多給孩子練習(xí)的機(jī)會(huì)，養(yǎng)成自己愿意做力所能及的事的習(xí)慣。

3、通過(guò)家園之窗各欄目保持與家長(zhǎng)的溝通，促使家長(zhǎng)認(rèn)同幼兒園的培育要求和訓(xùn)練策略，在主題活動(dòng)中盡可能吸引家長(zhǎng)共同參加班級(jí)的訓(xùn)練與班級(jí)的環(huán)境布置。

4、組織好每學(xué)期的親子一日游活動(dòng)，加深親子間的情感溝通。

5、定期家訪，了解幼兒在家的狀況和幼兒家長(zhǎng)的訓(xùn)練狀況并作好家訪記錄。

二、詳細(xì)措施

1.有針對(duì)性的進(jìn)行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，共性特點(diǎn)。

2.辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)。

3.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，定期發(fā)放調(diào)查表。

4.進(jìn)行幼兒保健詢問(wèn)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的學(xué)問(wèn)。

5.進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座，加強(qiáng)家園的聯(lián)系。

6.向家長(zhǎng)宣揚(yáng)冬季育兒的保健學(xué)問(wèn)。

7.開(kāi)展慶“中秋”，慶“國(guó)慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動(dòng)。

8.發(fā)放家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作質(zhì)量問(wèn)題的調(diào)查表，做好家長(zhǎng)資料的積累工作。

9.征求家長(zhǎng)看法，做好反饋工作。

小班上學(xué)期十月份家長(zhǎng)工作方案2

一、狀況分析

家庭是孩子們健康成長(zhǎng)的搖籃，是訓(xùn)練孩子成才的第一所學(xué)校，所以我們老師要親密與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，向家長(zhǎng)供應(yīng)一些家教閱歷的文章。又通過(guò)向家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日以及親子游等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更多的了解幼兒園。我們班是一個(gè)新生班，他們幾乎都是剛從家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對(duì)幼兒園的一切都顯得那么的生疏，對(duì)于科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)也是知知甚少，對(duì)于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學(xué)期我們將以熱忱的態(tài)度，樂(lè)觀主動(dòng)地通過(guò)開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，有目的，有方案，有組織，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)，介紹幼兒在園的一日生活狀況，準(zhǔn)時(shí)了解家長(zhǎng)的需要，想家長(zhǎng)所想，為家長(zhǎng)解除后顧之憂，為家園共育制造樂(lè)觀有利地條件。

二、工作重點(diǎn)

1、在開(kāi)學(xué)前對(duì)新生進(jìn)行家訪，了解幼兒在家的基本狀況及愛(ài)好愛(ài)等一系列內(nèi)容。了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。

2、家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。樂(lè)觀緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高興奮興的入園。在進(jìn)行家園對(duì)話的過(guò)程中，以溝通、溝通為前提，抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的溝通機(jī)會(huì)，關(guān)心家長(zhǎng)解決困難，共同參加到解決詳細(xì)訓(xùn)練問(wèn)題的實(shí)踐過(guò)程中;常常與家長(zhǎng)換位而思，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和關(guān)心。

3、召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，仔細(xì)聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)我們訓(xùn)練等各方面的看法。

4、引導(dǎo)家長(zhǎng)以正確的教養(yǎng)方式來(lái)訓(xùn)練孩子，既不能溺愛(ài)孩子，也不能過(guò)高要求

孩子。定期在家園聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)介紹幼教好文章，讓家長(zhǎng)更多的育兒學(xué)問(wèn)。在主題活動(dòng)中盡可能吸引家長(zhǎng)共同參加班級(jí)的訓(xùn)練與班級(jí)的環(huán)境布置。

5、利用家長(zhǎng)預(yù)約談話、電訪、晨接等途徑親密與家長(zhǎng)聯(lián)系。

三、詳細(xì)措施：

九月：

1、家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。樂(lè)觀緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高興奮興上幼兒園。

2、召開(kāi)第一次家委會(huì)例會(huì)，進(jìn)行分工，做到每一位家長(zhǎng)會(huì)了解自己的職責(zé)，明確這學(xué)期家委會(huì)的相關(guān)事宜。

3、針對(duì)每一位幼兒對(duì)家進(jìn)步行預(yù)約談話，關(guān)心家長(zhǎng)了解幼兒一日在園的狀況，消退家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的疑慮，并請(qǐng)家長(zhǎng)做出反饋。

十月：

1、要求家長(zhǎng)重視培育幼兒的獨(dú)立生活力量，如獨(dú)立入廁、進(jìn)餐、穿脫衣服，睡眠等，鼓舞幼兒遇到問(wèn)題想方法自己解決。

2、國(guó)慶假期帶孩子出去游玩參觀，(乘坐地鐵)尤其是平常父母不在身邊的。利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長(zhǎng)幼兒見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的感情。

3、通過(guò)來(lái)園、離園接送時(shí)間及電話、網(wǎng)絡(luò)等方式，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，使家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)溝通，共同探討解決。

4、組織開(kāi)展親子活動(dòng)活動(dòng)，請(qǐng)家委會(huì)共同研討幼兒親自游活動(dòng)，并為幼兒預(yù)備好親子游的必備物品，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子們共同外出游玩，增進(jìn)感情。十一月:

1、通過(guò)家園聯(lián)系欄等家長(zhǎng)宣揚(yáng)和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動(dòng)中的反

2、家長(zhǎng)開(kāi)放日---媽媽團(tuán)，讓媽媽們(6—8人)來(lái)到幼兒園，一起和孩子們共度半天，讓家長(zhǎng)了解幼兒的基本狀況，消退家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的疑慮，做到家園一條心。

3、充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

十二月：

1、個(gè)別交談(家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng))提出在家教中的疑難問(wèn)題。

2、即時(shí)更新家園聯(lián)系欄，樂(lè)觀向家長(zhǎng)宣揚(yáng)冬季育兒的保健學(xué)問(wèn)。

1、進(jìn)行慶元旦迎新年的活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的慶祝活動(dòng)，以豐富多彩的嬉戲活動(dòng)內(nèi)容吸引家長(zhǎng)的樂(lè)觀參加。

2、與家委會(huì)做好班級(jí)費(fèi)用的清理，以便下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的通報(bào)。

3、發(fā)放家長(zhǎng)看法調(diào)查表，做好家長(zhǎng)資料的積累工作。

我們將連續(xù)努力，進(jìn)一步樹(shù)立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“敬重、公平、合作的原則”，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參加，確保班級(jí)各項(xiàng)工作的進(jìn)一步提高。

小班上學(xué)期十月份家長(zhǎng)工作方案3

一、狀況分析：

上學(xué)期，我們本著“以促進(jìn)幼兒富有共性的進(jìn)展為宗旨，以服務(wù)幼兒和家長(zhǎng)為根本”的原則，與家長(zhǎng)友好相處、善意溝通，使本班幼兒在各方面有了肯定程度的提高。在此基礎(chǔ)上，信任這學(xué)期我們能一如既往地把家長(zhǎng)工作做好、做實(shí)。

二、家長(zhǎng)工作重點(diǎn)：

1、家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師，在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用?？梢哉f(shuō)，有什么樣的家長(zhǎng)，就有什么樣的孩子。我們幼兒老師面對(duì)的是各色各樣的孩子，也是各色各樣的家長(zhǎng)。因此，我們要深化了解每個(gè)家庭的訓(xùn)練方式、訓(xùn)練狀況。準(zhǔn)時(shí)有效的溝通，避開(kāi)不利幼兒的訓(xùn)練影響孩子一生。

2、家園之間應(yīng)當(dāng)架一座無(wú)障礙的橋梁。為了使幼兒在習(xí)慣、力量方面有進(jìn)一步的提高，老師和家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀、主動(dòng)溝通孩子在園、在家的點(diǎn)滴變化。準(zhǔn)時(shí)訂正孩子的錯(cuò)誤行為、意識(shí)，家園合力，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

3、訓(xùn)練教學(xué)中，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和協(xié)作。在我們的訓(xùn)練工作中，有特別多的教學(xué)預(yù)備是需要家長(zhǎng)一起幫助的，比如：《春天來(lái)了》主題中，需要家長(zhǎng)提前帶孩子感知春天的特征與氣息，了解春天人們喜愛(ài)的一些活動(dòng)，另外還一些教學(xué)活動(dòng)是需要家長(zhǎng)為幼兒預(yù)備一些物品的，等等。協(xié)作的家長(zhǎng)，能讓我們的教學(xué)事半功倍。

4、通過(guò)各類活動(dòng)，多渠道的讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活，讓老師能準(zhǔn)時(shí)關(guān)注到特別幼兒(體弱幼兒等)。例如：家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系手冊(cè)等。

三、詳細(xì)工作支配：

二月份

1、開(kāi)通家園論壇，鼓舞家長(zhǎng)樂(lè)觀注冊(cè)，通過(guò)家園論壇了解幼兒學(xué)習(xí)生活的片段。

2、向家長(zhǎng)發(fā)放宣揚(yáng)資料《春季預(yù)防傳染病》。

三月份

1、請(qǐng)家長(zhǎng)在家和孩子一起植一棵小樹(shù)，培育綠色環(huán)保意識(shí)。

2、鼓舞家長(zhǎng)為孩子預(yù)備教學(xué)活動(dòng)所需的操作材料，如：各類豆子，綠色小植物等;搜集可以豐富區(qū)域活動(dòng)的物品，如：小衣服、空盒子等。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》。

四月份

1、春游前，提示家長(zhǎng)為幼兒穿合適的衣服、鞋子，預(yù)備適量的食物，鼓舞幼兒在游玩中自己走，能文明出游。

2、平安訓(xùn)練。提示家長(zhǎng)利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》。

五月份

1、家長(zhǎng)開(kāi)放日。邀請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)園看幼兒的半日活動(dòng)，了解孩子在園狀況及半年多來(lái)的變化與成長(zhǎng)。

2、家長(zhǎng)座談會(huì)。針對(duì)“孩子任性了，我該怎么辦?”綻開(kāi)爭(zhēng)論與溝通。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》。

六月份

1、親子制作。請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子利用環(huán)保材料，共同制作一件玩具，培育變廢為寶的意識(shí)。

2、六一節(jié)聯(lián)歡會(huì)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》。

七月份

1、發(fā)放《幼兒測(cè)評(píng)表》。

2、發(fā)放《暑假平安留意事項(xiàng)》。

3、通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的訓(xùn)練，真正做到家園協(xié)作全都。

篇3：小班家長(zhǎng)工作方案其次學(xué)期家長(zhǎng)工作方案

班級(jí)：執(zhí)筆：我們平常都說(shuō)幼兒園的工作瑣碎，小班的工作就尤其瑣碎，“小班家長(zhǎng)事兒多”好像已成為司空見(jiàn)慣的事情。因此，做好家長(zhǎng)工作是我們老師的重要職責(zé)，只有家園協(xié)作全都，才能真正實(shí)現(xiàn)因人施教，才能對(duì)每個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)良好的訓(xùn)練。

一、運(yùn)用多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通。

1、和家進(jìn)步行情感和訓(xùn)練方面的溝通。見(jiàn)到家長(zhǎng)，我總讓他們看到我的笑臉，每天不管心中有無(wú)煩心事向家長(zhǎng)點(diǎn)個(gè)頭，打聲招呼，道聲“再見(jiàn)”并不難。我是個(gè)不愛(ài)告狀的老師，我覺(jué)得孩子在我班上，犯了錯(cuò)，首先應(yīng)當(dāng)由我來(lái)訓(xùn)練引導(dǎo)，不要太多地把責(zé)任推向家長(zhǎng)，除非的確需要家長(zhǎng)共同來(lái)協(xié)作訓(xùn)練的。即使這樣，在與家長(zhǎng)交談時(shí)，我特殊留意講話的方法和語(yǔ)氣，我會(huì)笑著動(dòng)聽(tīng)地跟家長(zhǎng)說(shuō)事情，盡量不讓家長(zhǎng)產(chǎn)生由于孩子犯了錯(cuò)而使老師反感或另眼相待的錯(cuò)覺(jué)，讓家長(zhǎng)感到尷尬。

二、狀況分析：

上學(xué)期，我班開(kāi)展了較多的家長(zhǎng)工作形式，如：家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)問(wèn)卷等，取得了較好的成果經(jīng)過(guò)一學(xué)期的家長(zhǎng)工作，原先對(duì)幼兒不關(guān)懷、無(wú)所謂的觀念已有很大轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)們紛紛主動(dòng)向老師詢問(wèn)孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況。對(duì)目前開(kāi)展的主題活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)都有了肯定的了解。同時(shí)也賜予了我們很多的協(xié)作。對(duì)一些不明白的事能進(jìn)行電話聯(lián)系，請(qǐng)假制度也開(kāi)展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長(zhǎng)工作繁忙，都由祖父母帶，存在依靠性強(qiáng)，自理力量差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。這樣就影響了教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。各方面力量還待培育。針對(duì)上述狀況加強(qiáng)家園合作顯得特別重要.，因此我們分析后認(rèn)為，我班上學(xué)期家長(zhǎng)工作中的親子活動(dòng)不多。本學(xué)期，我們?cè)谠屑议L(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開(kāi)展，讓家長(zhǎng)工作取得更大的成效。

三、目標(biāo)：

1、針對(duì)不同層次的家進(jìn)步行不同的聯(lián)系、交往，力爭(zhēng)讓每位家長(zhǎng)都能時(shí)刻了解孩子在園的狀況，讓家長(zhǎng)滿足放心。

2、依據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必關(guān)懷家園欄，關(guān)懷主題教學(xué)，做好家園協(xié)作工作，使教學(xué)活動(dòng)得以順當(dāng)開(kāi)展。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同商討訓(xùn)練良方。

4、依據(jù)家長(zhǎng)的需要，供應(yīng)便利服務(wù)。

四、措施：

1、開(kāi)學(xué)前電話聯(lián)系每位幼兒家長(zhǎng)，了解幼兒假期生活狀況和健康狀況。

2、做好家訪工作，了解孩子學(xué)習(xí)狀況與生活習(xí)慣。

3、利用接送時(shí)間，與各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)潔反映幼兒在園狀況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長(zhǎng)商討訓(xùn)練幼兒的有效方法。

4、學(xué)期結(jié)束時(shí)，寫(xiě)好每個(gè)幼兒在園狀況匯報(bào)表，向家長(zhǎng)匯報(bào)。

5、做好期末家訪工作，盼望家長(zhǎng)能合理支配好幼兒的假期生活。

小班上學(xué)期十月份家長(zhǎng)工作方案4

一、狀況分析

優(yōu)勢(shì)：

1、各類常規(guī)性家長(zhǎng)工作開(kāi)展有序，老師對(duì)家長(zhǎng)工作有足夠的重視。

2、幼兒園各項(xiàng)家園活動(dòng)的開(kāi)展，老師能以樂(lè)觀地態(tài)度面對(duì)，活動(dòng)的質(zhì)效受到家長(zhǎng)好評(píng)。

3、能采納多種途徑與家進(jìn)步行溝通與溝通。

存在問(wèn)題

1、加強(qiáng)“__家園APP”的使用率，讓__家園成為家園溝通的主要平臺(tái)。

2、專家引領(lǐng)，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)科學(xué)育兒方面的指導(dǎo)。

二、指導(dǎo)思想

立足本園實(shí)際，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》、《上海市學(xué)前訓(xùn)練課程指南》為依據(jù)，幼兒園五年進(jìn)展規(guī)劃為目標(biāo)，本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解支持、主動(dòng)參加。并樂(lè)觀支持、關(guān)心家長(zhǎng)提高家庭訓(xùn)練力量。樂(lè)觀探究3-6歲幼兒家教指導(dǎo)工作的有效途徑和形式，促進(jìn)幼兒園辦園水平提高;強(qiáng)化服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)幼兒的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園整體服務(wù)水平的提高。增加家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任感;提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒關(guān)懷的程度;強(qiáng)化家長(zhǎng)訓(xùn)練動(dòng)機(jī);提高家教素養(yǎng)和家教質(zhì)量。全面提高教職員工的基本素養(yǎng)，真正做到服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于家長(zhǎng)、服務(wù)于幼兒。

三、工作目標(biāo)：

1、結(jié)合課程，開(kāi)展行之有效的社區(qū)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)與拓展家園、社區(qū)的活動(dòng)形式與內(nèi)容。

2、形成家園網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，拓展家園溝通的途徑。

四、主要工作及措施：

學(xué)期專題工作

開(kāi)展“歡樂(lè)半小時(shí)”家庭親子表演活動(dòng)及研討。

日常指導(dǎo)

1、加強(qiáng)“__家園APP”的使用率，讓__家園成為家園溝通的主要平臺(tái)。并通過(guò)電話、家園便條、飛信，群、微信等途徑，做好家園的日常溝通工作。

2、召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，促進(jìn)老師和家長(zhǎng)的有效溝通。

3、以“歡樂(lè)表演30分”為主題開(kāi)展的家長(zhǎng)沙龍，在班級(jí)、班級(jí)組層面開(kāi)展家園大爭(zhēng)論，提高家長(zhǎng)的家庭訓(xùn)練素養(yǎng)。

4、學(xué)期中對(duì)生病不來(lái)園幼兒園做好家訪，兩天不來(lái)園幼兒做好電訪，把握每個(gè)幼兒的身體健康狀況。

5、按時(shí)完成“__家園”的更新，正確使用，樂(lè)觀互動(dòng)，發(fā)揮互動(dòng)平臺(tái)在家園溝通中的作用。

6、結(jié)合傳染病的預(yù)防工作，使家長(zhǎng)能理解、支持和協(xié)作學(xué)校在傳染病期間各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

7、加強(qiáng)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展》指南的學(xué)習(xí)與研討，初步讓家長(zhǎng)了解指南的相關(guān)內(nèi)容。

8、開(kāi)展豐富多彩的家園社區(qū)活動(dòng)，共享幼兒園特色成效。

家委會(huì)工作

1、定期召開(kāi)家委會(huì)，了解幼兒園老師與生活老師之間“三位一體”的實(shí)施，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。

2、結(jié)合幼兒園膳管會(huì)，進(jìn)行菜譜的制定與溝通，聽(tīng)取老師與家長(zhǎng)的建議。

2、加強(qiáng)家長(zhǎng)平安志愿者護(hù)校隊(duì)的管理，幫助幼兒園做好園內(nèi)園外的平安工作。

親子實(shí)踐訓(xùn)練

1、制作《家園直通車親子小報(bào)》，鼓舞家長(zhǎng)圍繞“歡樂(lè)半小時(shí)”共享家庭開(kāi)展歡樂(lè)表演的樂(lè)趣，踴躍投稿。

2、結(jié)合節(jié)日、節(jié)氣、班級(jí)主題、外出親子游等活動(dòng)，細(xì)心設(shè)計(jì)親子學(xué)習(xí)、親子互動(dòng)、親子嬉戲等活動(dòng)，制造家園同樂(lè)的機(jī)會(huì)。

3、開(kāi)展不同形式的“家進(jìn)步課堂”活動(dòng)，有效挖掘家長(zhǎng)資源。

4、鼓舞家長(zhǎng)和孩子一起，共同參加班級(jí)主題的開(kāi)展。

小班上學(xué)期十月份家長(zhǎng)工作方案5

家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師，家庭是幼兒的第一學(xué)校，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長(zhǎng)工作是密不行分的。本學(xué)期，小班新生剛?cè)雸@，班里的孩子，大多父母工作都比較忙，一般由祖父母帶的比較多，孩子的自理力量比較弱，飲食習(xí)慣也不太好。新生各方面都是一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。家長(zhǎng)對(duì)老師，對(duì)幼兒園訓(xùn)練都不太了解。針對(duì)以上狀況提出：

一、目標(biāo)：

貫徹落實(shí)《新綱要》精神，采納各種渠道，保持家園全都.使家長(zhǎng)更新家庭訓(xùn)練觀念，汲取家庭訓(xùn)練閱歷，使家庭訓(xùn)練適應(yīng)幼兒園訓(xùn)練要求。通過(guò)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的身心進(jìn)展。

二、實(shí)施措施：

1、在開(kāi)學(xué)前，發(fā)放新生調(diào)查表：了解幼兒在家狀況：共性品質(zhì)、行為習(xí)慣、愛(ài)好愛(ài)好及家長(zhǎng)對(duì)幼兒所實(shí)行的訓(xùn)練方法。老師通過(guò)家訪，了解到幼兒家庭訓(xùn)練狀況，更好的針對(duì)不同特點(diǎn)，進(jìn)行因材施教。

2、開(kāi)展家庭訓(xùn)練狀況調(diào)查：了解幼兒父母職業(yè)、文化、訓(xùn)練方法、家庭訓(xùn)練環(huán)境調(diào)查。調(diào)查前向家長(zhǎng)講明調(diào)查目的。調(diào)查內(nèi)容可有：幼兒家庭成員狀況，家長(zhǎng)所化訓(xùn)練時(shí)間，訓(xùn)練方法，對(duì)幼兒的智力、健康投資狀況、品德訓(xùn)練狀況，對(duì)子女的期望，對(duì)幼兒園的看法和建議等。匯總調(diào)查內(nèi)容，進(jìn)行分析討論，為搞好訓(xùn)練工作供應(yīng)依據(jù)。

3、召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)：讓家長(zhǎng)了解幼兒園，了解幼兒一日活動(dòng)。提出本學(xué)期對(duì)幼兒訓(xùn)練的主要內(nèi)容和要求，然后與家長(zhǎng)共同商討如何完成要求。

4、充分利用家園欄：創(chuàng)設(shè)家園欄，內(nèi)容豐富。供應(yīng)科學(xué)育兒學(xué)問(wèn)，一周訓(xùn)練方案，家園互動(dòng).增加主題目標(biāo)，讓家長(zhǎng)協(xié)作老師實(shí)施主題。建立家園橋梁。

5、充分利用接送時(shí)間：在家長(zhǎng)接送時(shí)，向家長(zhǎng)了解最近幼兒在家狀況，并準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)幼兒在園狀況。家園溝通，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

三、逐月支配：