小班周工作計(jì)劃表上

小班周工作計(jì)劃表上周方案就是以周為單位，通過事先規(guī)劃和運(yùn)用肯定的技巧、方法與工具實(shí)現(xiàn)對(duì)時(shí)間的敏捷以及有效運(yùn)用，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人或組織的既定目標(biāo)。下面是整理的《小班周工作方案表上》，供您閱讀,參考。盼望您能有所收獲!

小班周工作方案表上1

生活活動(dòng)：

1.引導(dǎo)幼兒大膽用語言與他人交往。

2.鼓舞幼兒多喝白開水，引導(dǎo)幼兒隨渴隨喝。

3.引導(dǎo)幼兒按正確方法洗手，不玩水。

美工：

引導(dǎo)幼兒進(jìn)行添畫活動(dòng)，保持畫面干凈。

益智：

引導(dǎo)幼兒熟識(shí)簡(jiǎn)潔圖形。

周一：

1.引導(dǎo)幼兒正確發(fā)出兔、褲字音。

2.引導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱，不喊唱。

周二：

1.感知冬季最明顯特點(diǎn)，知道天冷多穿衣。

2.引導(dǎo)幼兒應(yīng)用線條來表現(xiàn)雨點(diǎn)和水花。

周三：

1.鼓舞幼兒大膽用圓形進(jìn)行添畫。

2.練習(xí)原地縱跳觸物，增加腿部氣力，進(jìn)展彈跳力量及調(diào)和力量。

周四：

1.引導(dǎo)幼兒不和生疏人說話。

2.引導(dǎo)幼兒通過操縱來感知、熟識(shí)正方形。

1.社會(huì)《小兔乖乖》

2.數(shù)學(xué)《給正方形涂色》

周五：

嘗試用點(diǎn)、線、圓組合圖形，有掌握地將一個(gè)點(diǎn)與另外一個(gè)點(diǎn)連接起來。

童心畫語《打電話》

戶外活動(dòng)

目標(biāo)

1.會(huì)玩球、小車等多種中小型運(yùn)動(dòng)器材。

2.引導(dǎo)幼兒按規(guī)章進(jìn)行嬉戲，感受嬉戲帶來的歡樂。

預(yù)備

平安的活動(dòng)場(chǎng)地;小推車、沙包、大車輪、羊角球。

集體嬉戲

嬉戲名稱

嬉戲玩法

敲小鑼

老師發(fā)出口令，兩名幼兒跑向小鑼并敲擊，然后返回，先導(dǎo)者為勝。

扔沙包

幼兒聽口令，進(jìn)行肩上投擲。

分散活動(dòng)

小推車、大車輪、羊角球、沙包。

家園共育

1.家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒在家多喝白開水，并到戶外熬煉身體進(jìn)步反抗力。

2.家長(zhǎng)在家幼兒疼惜玩具，玩完后鼓舞幼兒和成人一起收放好。

3.家長(zhǎng)可利用四周環(huán)境引導(dǎo)幼兒熟識(shí)幾種簡(jiǎn)潔圖形，如圓形、正方形等。

小班周工作方案表上2

一：幼兒園托班周方案

本月主題：

高興奮興上幼兒園

一周健康工作目標(biāo)：能夠擺脫對(duì)家人的依戀，情愿上幼兒園。

一周健康嬉戲內(nèi)容：小小滑滑梯、滾皮球、小魚游

生活活動(dòng)及指導(dǎo)：能在老師的帶領(lǐng)下洗手，并能找到自己的毛巾擦手。

自由活動(dòng)：寶寶自帶玩具，自由玩耍，穩(wěn)定心情

熟悉活動(dòng)：找一找，關(guān)心寶寶熟悉更多的伴侶，并記住名字

體育活動(dòng)：滾皮球，能夠跟著老師一起游戲。

搭建活動(dòng)：能夠自由的拼搭。

體育活動(dòng)：小魚游

體育活動(dòng)：小小滑滑梯，能夠在老師的四周開心地玩。

家長(zhǎng)工作：多留意孩子的身體狀況，針對(duì)幼兒園作息時(shí)間，適當(dāng)調(diào)整孩子在家的作息狀況，讓幼兒盡快適應(yīng)。

二：幼兒園小小班下學(xué)期第九周方案表

浙江幼師幼兒園小小二班第九周方案表20__年3月29日4月2日

周工作重點(diǎn)：本周主題：一起玩(一)1、能參加集體活動(dòng)，遵守集體活動(dòng)的規(guī)章，體驗(yàn)集體活動(dòng)的歡樂。2、嘗試邀請(qǐng)同伴一起玩，體驗(yàn)與同伴一起嬉戲的歡樂。

鼓舞個(gè)別膽小的孩子在集體活動(dòng)中能大膽的與同伴一起參加活動(dòng)，體驗(yàn)一起玩的歡樂。

內(nèi)容材料

圖書角：投放新的各種好看的圖書。自然角：各類植物和動(dòng)物。美工角：供應(yīng)范畫和紙頭、水彩筆，學(xué)畫封口圓玩具角：陳設(shè)各種各樣的玩具，供孩子自由選擇玩。語言角：各種活動(dòng)的圖片，讓幼兒看看、說說。建筑角：供應(yīng)各式各樣的積木讓寶寶來玩一玩。操作角：供應(yīng)各種瓶子，勺子，蓋子，由幼兒操作。

學(xué)習(xí)雙手雙膝著地爬。

能在規(guī)定的范圍中奔跑，留意不碰撞同伴。

通過嬉戲：過小河，幼兒練習(xí)雙腳跳。

學(xué)習(xí)聽老師的指令，能依據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

通過玩球來熬煉幼兒的各項(xiàng)技能，培育幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的愛好。

上午活動(dòng)目標(biāo)內(nèi)容

英語活動(dòng)

練習(xí)追趕跑，培育動(dòng)作的敏捷性，在追追跑跑中感到歡樂。

下午活動(dòng)

目標(biāo)內(nèi)容

找伴侶

能主動(dòng)去找伴侶，并能和伴侶一起握手、擁抱。

練習(xí)傳球，體驗(yàn)一起傳球的歡樂。

跳墊子

練習(xí)雙腳向上跳，能一塊墊子一塊墊子地跳過去，體驗(yàn)嬉戲的樂趣。

1、學(xué)習(xí)在午睡時(shí)能自己脫褲子和鞋子，并能擺放整齊，起床后學(xué)習(xí)自己穿褲子和鞋子。

2、知道天熱了，要多喝水，喝水做到不鋪張。

家長(zhǎng)工作

為孩子預(yù)備一些食品，讓孩子分給同伴吃，體驗(yàn)共享的歡樂。

三：幼兒園托班上學(xué)期第4周周方案

本月主題：

高興奮興上幼兒園

一周健康工作目標(biāo)：盡快讓幼兒適應(yīng)集體生活，并進(jìn)行常規(guī)的培育。

一周健康嬉戲內(nèi)容：小鳥飛、鉆山洞、吹泡泡

生活活動(dòng)及指導(dǎo)：能在老師的關(guān)心下吃完飯菜，餐后擦嘴自由活動(dòng)：寶寶自帶玩具，自由玩耍，穩(wěn)定心情

音樂活動(dòng)：跟著音樂做動(dòng)作。

體育活動(dòng)：小鳥飛橡皮泥：寶寶自由地搓、捏橡皮泥。

搭建活動(dòng)：能夠自由的拼搭。

體育活動(dòng)：吹泡泡

戶外活動(dòng)：鉆山洞拍拍小手做嬉戲

家長(zhǎng)工作：老師表揚(yáng)我們會(huì)自己吃飯,讓爸爸、媽媽把我們接回家后,也要熬煉我們自己吃飯,我們一起做到。

小班周工作方案表上3

1、能在熟悉紅、黃、藍(lán)、綠等顏色的基礎(chǔ)上能將顏色標(biāo)志與實(shí)物匹配，感受顏色的豐富與漂亮。

2、能跟著音樂較合拍地做動(dòng)作，能聽、看信號(hào)，在音樂結(jié)束時(shí)找到相應(yīng)的顏色場(chǎng)地。

3、天氣轉(zhuǎn)冷，能堅(jiān)持每天上幼兒園。

生活活動(dòng)指導(dǎo)要求

1、學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐，并保持桌面、地面潔凈，不亂扔食物的殘?jiān)?/p>

2、天氣冷了，不任憑脫外套，起床后能自己穿上鞋子，并留意不反穿

3、幼兒學(xué)習(xí)正確運(yùn)用餐巾紙擦鼻涕的方法。

訓(xùn)練活動(dòng)

內(nèi)容支配

1、語言：拔蘿卜

2、數(shù)學(xué)：去歡歡家

3、藝術(shù)：寶寶涂色

4、科學(xué)：大蘿卜

5、健康社會(huì)：輕輕

區(qū)域材料投放指導(dǎo)

1、益智區(qū)：按數(shù)取物。讓幼兒依據(jù)點(diǎn)卡數(shù)量取物。

2、生活區(qū)：給娃娃穿衣服。連續(xù)兒歌正確折衣服，練習(xí)扣紐扣、拉拉鏈。

3、美工區(qū)：小魚吐泡泡。供應(yīng)大大小小不同的瓶蓋、胡蘿卜等讓幼兒蘸顏料在畫有不魚、水草的背景圖上印泡泡。

戶外活動(dòng)

1、練習(xí)兩人近距離滾接皮球，進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)力量。

2、體驗(yàn)與同伴共同嬉戲的樂趣。

家長(zhǎng)工作

1、天氣轉(zhuǎn)冷，鼓舞孩子早睡早起，堅(jiān)持每天上幼兒園。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)連續(xù)指導(dǎo)幼兒在家結(jié)合兒歌練習(xí)穿_褲。

3、在家中，和孩子進(jìn)行“我喜愛什么”的談話，收集、整理孩子自己喜物的物品。

小班周工作方案表上4

一、班級(jí)狀況分析：

我班有幼兒30名，男孩15名，女孩15名。這些幼兒中，，多數(shù)幼兒在家始終由爸媽或爺爺奶奶帶領(lǐng)，因此幼兒的心情不是很穩(wěn)定，哭鬧現(xiàn)象較多，對(duì)父母或祖輩的依靠性較強(qiáng)。一些幼兒抓住大人的脖子不愿放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對(duì)大人又抓又咬，心情很感動(dòng)。在和幼兒的接觸和交談中，我們發(fā)覺有些幼兒大小便都不會(huì)，鞋子也不會(huì)穿，自理力量較差;有些幼兒行為習(xí)慣不太好，喜愛去抓別人，喜愛亂扔?xùn)|西;還有些幼兒說話口齒不清，聽不懂他在說什么，;另有一些幼兒不能主動(dòng)的與人打招呼，缺乏禮貌??面對(duì)這些問題，需要我們?nèi)リP(guān)懷每個(gè)幼兒，關(guān)心每個(gè)幼兒，使他們不僅能開心的生活，更有可喜的進(jìn)步。這也是家長(zhǎng)所期望的。

二、班級(jí)管理：

小班幼兒由于剛?cè)雸@，對(duì)各種常規(guī)，生活、學(xué)習(xí)等方面都不太適應(yīng)，也不知道什么時(shí)候該做什么，應(yīng)當(dāng)怎樣去做，如何與人交往、相處等等，因此有時(shí)往往會(huì)做出出乎你意料之外的事情。這學(xué)期我們把班級(jí)特色重點(diǎn)放在培育幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上面，依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r，運(yùn)用多種形式培育幼兒的生活力量和學(xué)習(xí)力量。如開展穿鞋小能手活動(dòng)、爭(zhēng)做小老師活動(dòng)、看誰紅花多誰的小手最能干等等一系列的活動(dòng)，在鼓舞、表揚(yáng)、評(píng)比中使幼兒不斷地進(jìn)步，更好地進(jìn)展。

三、詳細(xì)工作支配：

(一)在一日活動(dòng)中，保教結(jié)合，動(dòng)靜交替，建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣是符合幼兒的年齡特點(diǎn)，適合幼兒身心進(jìn)展的前提。本學(xué)期，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行實(shí)施：

1、在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的環(huán)節(jié)，如戶外活動(dòng)、上課、休息、排隊(duì)等。

2、通過各種競(jìng)賽培育幼兒良好的習(xí)慣。

3、以仿照、練習(xí)、學(xué)習(xí)、評(píng)比等活動(dòng)建立良好的常規(guī)。

4、衛(wèi)生干凈常規(guī)：不亂爬椅子，不亂涂墻壁，不亂扔紙屑等。正確洗手，正確使用毛巾、入廁。

5、平安常規(guī)：不帶危急品進(jìn)幼兒園，不追趕，不推擠，學(xué)習(xí)一些自我愛護(hù)方法。

(二)創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的開心和諧的生活和嬉戲環(huán)境，進(jìn)展幼兒的交往力量和群體意識(shí)。

小班幼兒以自我為中心，群體意識(shí)比較淡薄，有的幼兒還缺乏肯定的交往力量。因此培育他們的這種群體意識(shí)和相互合作交往力量是很必要的。幼兒又是好仿照、好嬉戲的，一個(gè)良好的活動(dòng)環(huán)境也有助于孩子活動(dòng)力量、想象力量的發(fā)揮。這學(xué)期我們細(xì)心設(shè)置、支配，為幼兒供應(yīng)豐富的嬉戲材料和活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒玩得開心，在玩中學(xué)習(xí)，在玩中得到進(jìn)展，讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)、仿照、熬煉，培育幼兒的交往力量，提高幼兒的合作意識(shí)，養(yǎng)成較好的禮貌、行為習(xí)慣，有肯定的自我掌握力量。

鼓舞幼兒主動(dòng)參加，提高動(dòng)腦動(dòng)手力量。凡是孩子自己能夠做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做。凡是孩子自己能想的，應(yīng)當(dāng)讓他自己想。我們?cè)O(shè)計(jì)了動(dòng)手區(qū)，是請(qǐng)小伴侶平常自己去玩的;手工區(qū)、繪畫區(qū)里是小伴侶自己動(dòng)手畫的畫，我們還請(qǐng)幼兒來當(dāng)值日生、小老師，關(guān)心老師一起做一些力所能及的事情，發(fā)揮幼兒的主體性和樂觀性，提高幼兒的動(dòng)手力量。

四、共建家園聯(lián)系的橋梁：

家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的訓(xùn)練工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。

1、我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來談?wù)勛约旱拈啔v，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作。

2、個(gè)別訪談，個(gè)別的溝通、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更簡(jiǎn)單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。。

3、家長(zhǎng)座談會(huì)，每月向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長(zhǎng)也準(zhǔn)時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地訓(xùn)練好孩子。

小班周工作方案表上5

一、狀況分析：

我班現(xiàn)有幼兒33人，其中有19名幼兒是從原小五班升入，有14名新生。幼兒之間的懸殊比較大，特殊是在常規(guī)習(xí)慣方面，有的幼兒聽不懂老師的指令，行為很自由，如：梅姝瑤、劉詩航、王文婷等，有的幼兒生活自理力量很差，吃飯完全依靠老師喂，針對(duì)以上狀況，我班打算從穩(wěn)定幼兒心情入手，盡快讓幼兒適應(yīng)新的環(huán)境，著重培育幼兒的常規(guī)習(xí)慣和生活自理力量。特制定班級(jí)訓(xùn)練工作方案：

二、班級(jí)管理

本學(xué)期我和胡燕、陳紫紅三位老師共同擔(dān)當(dāng)小一班的教養(yǎng)工作，在工作中我班三位老師將仔細(xì)貫徹執(zhí)行《綱要》和《規(guī)程》的精神要求，依據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行體、智、德、美等方面的訓(xùn)練。

三、衛(wèi)生保?。?/p>

1、做好班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，堅(jiān)持開窗通風(fēng)、堅(jiān)持一杯一巾的消毒、勤曬被墊，協(xié)作保健醫(yī)生做好預(yù)防接種和防寒保暖工作，削減幼兒疾病和杜絕傳染病的發(fā)生。

2、對(duì)體弱多病和行動(dòng)不敏捷的幼兒多加關(guān)注，細(xì)心照看他們。

3、仔細(xì)執(zhí)行幼兒園一日工作的常規(guī)細(xì)則，培育幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣，讓幼兒逐步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、午睡、大小便的常規(guī)習(xí)慣。

4、仔細(xì)做好幼兒的晨檢和午檢工作，防止甲流感和手足口的發(fā)生

四、訓(xùn)練教學(xué)工作：

目標(biāo)：

(一)、身體進(jìn)展：

1、進(jìn)展幼兒走、跑、跳的基本動(dòng)作。能聽信號(hào)向指定方向一個(gè)跟著一個(gè)走，聽信號(hào)向指定方向跑，學(xué)會(huì)雙腳原地向上跳。

2、學(xué)習(xí)一套徒手操和仿照操。

3、會(huì)使用小勺吃飯、擦嘴、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，用自己的毛巾擦手，在成人關(guān)心下學(xué)會(huì)穿脫鞋子，并能放在指定的地方。

4、知道愛護(hù)眼睛、牙齒、知道愛護(hù)嗓子、不大喊叫，上下樓時(shí)不推擠。

5、在成人的指導(dǎo)下，不到危急場(chǎng)所玩耍，不跟生疏人走。

(二)、認(rèn)知進(jìn)展：

1、熟悉幾種常見的動(dòng)物，知道名稱及明顯的外型，知道動(dòng)物是人類的好伴侶，訓(xùn)練幼兒愛惜動(dòng)物。

2、熟識(shí)四周環(huán)境，知道自己和同伴的名字，幼兒園的名字。

3、熟悉幾種常見的蔬菜、水果、能感受秋、冬明顯的季節(jié)特征。

4、喜愛唱歌、跳舞、聽音樂，喜愛漂亮的顏色和外形，學(xué)做一些仿照動(dòng)作，

5、初步熟悉幾種美術(shù)材料和工具，熟悉紅、黃、藍(lán)基本色調(diào)。

6、在成人指導(dǎo)下，能通過身體動(dòng)作、語言來表現(xiàn)角色。

7、區(qū)分“1”和很多，比較大小、高矮、區(qū)分前后、里外。

8、能傾聽和聽懂語言，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)短詞句表達(dá)自己的要求。

(三)、社會(huì)性進(jìn)展：

1、培育幼兒喜愛上幼兒園，喜愛和小伙伴一起玩耍，喜愛感受節(jié)日的歡快氣氛。

2、初步培育幼兒在日常生活各環(huán)節(jié)中遵守規(guī)章。

3、學(xué)說禮貌用語：“早”“好”“對(duì)不起”等，不爭(zhēng)奪獨(dú)占玩具，不拿別人的東西。

4、培育幼兒情愿與別人對(duì)話，愿意參與集體活動(dòng)。

5、培育幼兒能聽懂并學(xué)說一般話。

措施：

1、通過在日常生活飲水、洗手的環(huán)節(jié)，教幼兒熟悉自己的標(biāo)記，并督促幼兒正確使用標(biāo)記。

2、通過體育嬉戲：跟著老師走、找動(dòng)物、開火車、吹泡泡、大皮球等，結(jié)合課間活動(dòng)的開展，促進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加幼兒體質(zhì)。

3、在進(jìn)餐、午睡環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的進(jìn)餐和寧靜午睡習(xí)慣。

4、通過美術(shù)活動(dòng)：漂亮的顏色、粘貼：魚、手教導(dǎo)畫：小刺猬背果果、音樂活動(dòng)：我上幼兒園、律動(dòng)：小鳥飛、泥工活動(dòng)等，培育幼兒情愿在集風(fēng)光前表演和良好的作業(yè)常規(guī)。

5、通過組織幼兒進(jìn)行各類有益的嬉戲、迎新年活動(dòng)等，培育幼兒喜愛上幼兒園，并感受節(jié)日歡快氣氛。

6、創(chuàng)設(shè)與訓(xùn)練相適應(yīng)的環(huán)境，結(jié)合語言教研的目標(biāo)開展一系列語言活動(dòng)，如：有禮貌的好寶寶、小公雞和小鴨子、動(dòng)中取球等，培育幼兒傾聽習(xí)慣及能用簡(jiǎn)潔的語句表達(dá)意愿。

7、通過角色嬉戲的開展，教幼兒理解角色內(nèi)容，并能用動(dòng)作和語言表現(xiàn)角色。

8、通過區(qū)角活動(dòng)的開展，培育幼兒的集體意識(shí)和合作意識(shí)，知道與同伴、老師在一起。

9、開展蒙氏數(shù)學(xué)的訓(xùn)練活動(dòng)萌發(fā)幼兒初步的數(shù)概念，以及對(duì)顏色、外形、大小、長(zhǎng)短等熟悉，對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)有愛好。

五、教研工作

本學(xué)期我和胡燕老師分別擔(dān)當(dāng)了《幼兒園區(qū)角活動(dòng)的材料供應(yīng)與老師指導(dǎo)》及《環(huán)保訓(xùn)練》的討論工作，同時(shí)我還擔(dān)當(dāng)了省十一五課題《幼兒園家園良性互動(dòng)》的討論工作。我們將在幼兒園課題組的指導(dǎo)下仔細(xì)開展好各項(xiàng)討論工作，為幼兒的全面進(jìn)展供應(yīng)具有實(shí)效性的理論及實(shí)踐依據(jù)。

六、環(huán)保訓(xùn)練

目標(biāo)：

1、熟悉幾種常見的動(dòng)物，知道其外行特征，及初步了解其與人類的關(guān)系，知道動(dòng)物是人類的好伴侶，激發(fā)幼兒喜愛動(dòng)物的情感。

2、在日常生活中感受環(huán)保的重要性，初步了解環(huán)境與人類的關(guān)系，懂得要節(jié)省用水，不亂扔廢棄物。

措施：

1、本學(xué)期重點(diǎn)圍繞“愛動(dòng)物”這一主題，開展一系列環(huán)保訓(xùn)練活動(dòng)，讓幼兒了解動(dòng)物是人類的好伴侶，激發(fā)幼兒愛惜動(dòng)物的情感。

2、開展廢舊材料巧制作的手工競(jìng)賽活動(dòng)

3、每月開展兩次環(huán)保訓(xùn)練活動(dòng)

七、家長(zhǎng)工作：

家長(zhǎng)工作是幼兒園訓(xùn)練工作不行缺少的一部分，特殊是小班，幼兒初來時(shí)心情不穩(wěn)定，家長(zhǎng)的心情也受到影響，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園狀況不了解，心存疑慮，那么怎樣讓家長(zhǎng)能與幼兒園的訓(xùn)練目標(biāo)全都，對(duì)幼兒園充分放心和信任呢?這就充分體現(xiàn)了家長(zhǎng)工作的重要性。因此，本學(xué)期我班除了開展一系列的常規(guī)性家長(zhǎng)工作如：家長(zhǎng)欄、家園聯(lián)系卡、與家長(zhǎng)交談、親子活動(dòng)等外，還將結(jié)合省十一五課題的支配，用網(wǎng)絡(luò)、家長(zhǎng)幫教、家長(zhǎng)義工等活動(dòng)形式，進(jìn)一步向家長(zhǎng)宣揚(yáng)訓(xùn)練內(nèi)容、方法、反映孩子在園狀況，以取得訓(xùn)練的全都性，共同關(guān)心孩子提高。

小班周工作方案表上6

一、入園

1、熱忱接待家長(zhǎng)與幼兒，提示幼兒主動(dòng)與老師相互問好，并與爸爸媽媽說“再見”。

2、提示早來的幼兒進(jìn)行寧靜的桌面活動(dòng)。

3、鼓舞幼兒大膽選擇自己喜愛的晨間自選活動(dòng)，體驗(yàn)和同伴共同活動(dòng)的樂趣，增加合作、共享意識(shí)。

二、戶外活動(dòng)

【活動(dòng)地點(diǎn)】滑滑梯

【活動(dòng)內(nèi)容】體育活動(dòng)---螞蟻搬豆、滾球、玩滑滑梯、投擲彩球等

寧靜活動(dòng)用印章繪畫花草、樹葉等。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、喜愛參與體育活動(dòng)，能開心的與小伴侶一起活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)滾球的基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

3、懂得相互謙讓，養(yǎng)成活潑開朗不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)及良好的行為習(xí)慣。

4、進(jìn)展小肌肉動(dòng)作及手眼的協(xié)調(diào)性，培育專注力。

【活動(dòng)預(yù)備】螞蟻頭飾、小樹、大球、小球、彩球、懸掛可投擲的圈若干等

【活動(dòng)過程】分組進(jìn)行嬉戲。

1、引導(dǎo)幼兒熟識(shí)新嬉戲場(chǎng)地和活動(dòng)內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀看嬉戲玩法圖示并開展活動(dòng)，向幼兒介紹平安圖示，了解平安規(guī)章，留意平安。

3、分組組織幼兒開展場(chǎng)地活動(dòng)。

4、幼兒依據(jù)意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容開展活動(dòng)，老師指導(dǎo)幼兒遵守嬉戲規(guī)章。

(1)開展螞蟻搬豆活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒頭戴螞蟻頭飾，圍著小樹進(jìn)行“滾球”，一個(gè)跟一個(gè)，不推擠。

(2)開展滑滑梯活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒從滑滑梯臺(tái)階一邊排隊(duì)然后不推擠地進(jìn)行玩滑滑梯。

(3)開展?jié)L球活動(dòng)：幼兒兩人一個(gè)球，相互滾動(dòng)一起玩。

(4)開展寧靜區(qū)活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒用印章沾上顏料然后依據(jù)畫面進(jìn)行作畫。

三、早操

1、能樂觀參加“小珍寶”歌表演活動(dòng)，能快速找到同伴一同表演。

2、能心情開心的和老師、小伙伴一起參與嬉戲。

四、點(diǎn)心

1、提示幼兒卷袖子、摸藥皂正確洗手，會(huì)排好隊(duì)輪番洗手，不相互推擠碰撞。

2、能坐端正較快喝完自己一份的牛奶和蛋糕，并保持桌面整齊。

3、提示幼兒吃完點(diǎn)心要準(zhǔn)時(shí)擦嘴巴，開展寧靜等待活動(dòng)。

五、集中訓(xùn)練活動(dòng)

本周活動(dòng)主線:我愛媽媽

星期一

活動(dòng)一

【活動(dòng)內(nèi)容】數(shù)學(xué)活動(dòng)比較物體長(zhǎng)短

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、喜愛參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)過程帶來的樂趣。

2、能從3個(gè)物體中找出最長(zhǎng)的和最短的。

3、提高觀看、感官辨別力量和口語表達(dá)力量。

【活動(dòng)預(yù)備】

物質(zhì)預(yù)備：(1)紅色長(zhǎng)吸管、藍(lán)色短吸管各一根;顏色不同、長(zhǎng)短不同的吸管人手3

根。(2)自制長(zhǎng)短排序標(biāo)志圖

材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《科學(xué)?找出最長(zhǎng)的》，親子手冊(cè)《領(lǐng)域活動(dòng)?誰的手臂長(zhǎng)，誰的手臂短》?！净顒?dòng)過程】

一、觀看紅色長(zhǎng)吸管、藍(lán)色短吸管，引導(dǎo)幼兒區(qū)分長(zhǎng)短，并正確表述。

1、出示紅色長(zhǎng)吸管、藍(lán)色短吸管。

師：紅色的吸管和藍(lán)色的吸管比，有什么不一樣?(紅色的長(zhǎng)，藍(lán)色的短)

二、示范講解比較長(zhǎng)短的方法

(1)示范講解：把吸管橫著放，一頭對(duì)齊，看看另一頭就知道哪一根長(zhǎng)、哪一根短了。

(2)引導(dǎo)幼兒拿出兩根長(zhǎng)短不同的吸管并操作，比較吸管的長(zhǎng)短。

師：哪根吸管長(zhǎng)呢?你是怎么比的?

三、比較物體的長(zhǎng)短，找出并說出最長(zhǎng)的和最短的。

(1)引導(dǎo)孩子動(dòng)手比較，并說一說

師：小伴侶們都有3根吸管，請(qǐng)你們比一比，然后說說哪種顏色的吸管最長(zhǎng)、哪種顏色的吸管最短。

(2)引導(dǎo)幼兒拿出3根吸管并比較長(zhǎng)短

師：請(qǐng)你們把最長(zhǎng)的找出來，把最短的找出來。

(3)引導(dǎo)幼兒操作《找出最長(zhǎng)的》

四、幼兒看標(biāo)志將物體按長(zhǎng)短差異進(jìn)行正逆排序。

1、出示并引導(dǎo)幼兒熟悉長(zhǎng)短排序標(biāo)志圖

師：這張圖是什么意思?

2、吸管排排隊(duì)：讓幼兒看標(biāo)志排序。

3、幼兒操作，老師觀看指導(dǎo)

五、活動(dòng)結(jié)束。

師：今日小伴侶的小手都很棒能比較出誰長(zhǎng)誰短，很棒!

星期二

活動(dòng)一

【活動(dòng)內(nèi)容】語言活動(dòng)想媽媽(兒歌)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過念兒歌表達(dá)自己對(duì)媽媽的情感。

2、依據(jù)畫面理解兒歌內(nèi)容，學(xué)念兒歌。

3、提高傾聽與理解力量

【活動(dòng)預(yù)備】

閱歷預(yù)備：學(xué)過“打電話”的嬉戲。

物質(zhì)預(yù)備：玩具電話機(jī)，積木，掛圖。

【活動(dòng)過程】

一、出示玩具電話引出課題。

老師出示玩具電話，和幼兒玩嬉戲“打電話”。

二、多形式引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。(關(guān)心幼兒自主感知理解兒歌)

1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，熟識(shí)并理解兒歌內(nèi)容。

師：這上面有誰啊?多可愛的寶寶呀，他在干什么呢?

(1)老師有感情地朗讀兒歌。

提問：兒歌的名字叫什么?兒歌都說了什么?

(2)老師結(jié)合掛圖再次朗讀兒歌，并引導(dǎo)幼兒跟著念。

提問：請(qǐng)把你聽到的兒歌念出來。

2、幼兒兩兩溝通：你聽到了些什么?念給旁邊的小伴侶聽一聽。

三、多形式支持幼兒學(xué)念兒歌。(關(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容，感受在家也能做的歡樂心情)

1、師領(lǐng)著幼兒看著圖譜一起來念兒歌，1~2遍。(老師重點(diǎn)結(jié)合梳理圖引導(dǎo)幼兒熟識(shí)兒歌)

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒來念兒歌，提高幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

師：有誰能來念念兒歌?

3、分小組進(jìn)行念兒歌，調(diào)動(dòng)集體合作的精神。

四、活動(dòng)結(jié)束

師：今日小伴侶很棒，很快學(xué)會(huì)了兒歌《想媽媽》，回家時(shí)可以唱給爸爸媽媽聽!

星期三

活動(dòng)一

【活動(dòng)內(nèi)容】音樂活動(dòng)一我的好媽媽(歌曲)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過歌曲來表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

2、知道愛自己的媽媽，在生活中關(guān)心媽媽做力所能及的事情。

3、進(jìn)展音樂想象力及音樂表現(xiàn)力。

【活動(dòng)預(yù)備】

物質(zhì)預(yù)備：圖譜。

【活動(dòng)過程】

一、律動(dòng)“上學(xué)去”。(引導(dǎo)幼兒聽音樂有節(jié)奏地做踏步走動(dòng)作)

二、練聲“我愛我的小動(dòng)物。(引導(dǎo)幼兒坐姿端正，用自然的聲音演唱)

師：小動(dòng)物真可愛，我們一起來唱首歌曲吧。

三、多形式引導(dǎo)幼兒觀賞歌曲。(引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容)

(一)介紹歌曲名稱。

老師和一名幼兒進(jìn)行情景表演：我和媽媽。

(二)用多種形式頎賞歌曲。

1、老師清唱，幼兒頎賞第一遍。

提問：歌曲的題目是什么?

2、老師播放歌曲錄音，讓幼兒頎賞其次遍，并提出問題。

提問：歌里都唱了些什么呀?

3、邊看邊觀賞歌曲。

提問：上班后的媽媽很辛苦，歌曲中的“我”是怎么做的呢?

(三)集體溝通，師、幼共同梳理理解歌詞內(nèi)容。

1、幼兒兩兩溝通互動(dòng)學(xué)習(xí)。

師：誰情愿來說說你聽到什么?看到什么?

2、老師用簡(jiǎn)潔的圖示梳理幼兒對(duì)唱曲內(nèi)容的理解。

四、運(yùn)用多種演唱方式演唱歌曲。

1、師：你們真棒，在幼兒園學(xué)本事，唱歌的時(shí)候肯定也很棒。

2、看圖演唱，引導(dǎo)幼兒聽琴聲唱準(zhǔn)音。

3、邊表演邊演唱，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的情感。

4、分男女上來演唱，引導(dǎo)幼兒結(jié)合動(dòng)作表演。

五、活動(dòng)結(jié)束

師：今日大家都很棒，很快學(xué)會(huì)了《我的好媽媽》，回家時(shí)可以唱給爸爸媽媽聽!

星期四

活動(dòng)一

【活動(dòng)內(nèi)容】語言活動(dòng)?jì)寢尶磿也霍[(看圖講訴)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、喜愛參與活動(dòng)，體驗(yàn)語言活動(dòng)的樂趣。

2、知道大人有事時(shí)候不能吵，學(xué)習(xí)詞語：寧靜、靜靜。

3、提高傾聽語言表達(dá)力量。

【活動(dòng)預(yù)備】

物質(zhì)預(yù)備：相應(yīng)的掛圖

【活動(dòng)過程】

一、看圖導(dǎo)入(我和爸爸媽媽在一起)

1、引導(dǎo)幼兒觀看畫面

師：老師要看看哪個(gè)小伴侶的眼睛最亮，能知道這幅圖上畫了些什么?是誰?他們?cè)诟陕?

2、老師講訴故事

師：故事中消失了誰呢?講了什么事?

二、多形式讓幼兒明白故事

1、老師提問，加深幼兒對(duì)圖畫的理解

師：小明為什么要小貓不要叫?

師：他還對(duì)小貓說了些什么?

2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步爭(zhēng)論

師：小明和小貓誰乖?你要向誰學(xué)習(xí)?

3、鼓舞幼兒自己看圖講訴故事

師：誰能夠看著圖來講一講呢?

三、活動(dòng)結(jié)束

師：你們愛自己的爸爸媽媽嗎?那在爸爸媽媽忙的時(shí)候，能不能去吵爸爸媽媽?

活動(dòng)二

【活動(dòng)內(nèi)容】美術(shù)活動(dòng)?jì)寢尩亩Y物(制作)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、喜愛參與活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。

2、學(xué)習(xí)將長(zhǎng)條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。

3、提高動(dòng)手操作力量并培育愛媽媽的情感。

【活動(dòng)預(yù)備】

物質(zhì)預(yù)備：各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊。

【活動(dòng)過程】

一、以談話形式，導(dǎo)入主題

師：你們知道3月8日是什么節(jié)嗎?是誰的節(jié)日呢?

師：媽媽平常又要上班又要照看寶寶，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢?

二、出示范樣，引導(dǎo)幼兒觀看

師：這是我給媽媽預(yù)備的禮物，你們看看這是什么?你們知道它是怎么做的嗎?

1、出示空白的帽子底圖