2021-2022學(xué)年福建省南平市榮華實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一生物上學(xué)期期末試卷含解析

2021-2022學(xué)年福建省南平市榮華實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一生物上學(xué)期期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.假設(shè)某地區(qū)晴朗天氣時(shí)，以中午12點(diǎn)時(shí)的光照最為強(qiáng)烈，測(cè)得大田小麥植株上部葉片的光合作用在上午11點(diǎn)左右時(shí)速率最高，而下部葉片的光合作用在中午12點(diǎn)左右時(shí)速率最高。以下對(duì)光合作用的外部限制因素的分析，正確的是

A.上午11點(diǎn)之前，全部葉片的限制因素都來自光照B.11點(diǎn)至12點(diǎn)之間，上部葉片的限制因素是光照，下部葉片的限制因素是二氧化碳C.11點(diǎn)時(shí)，下部葉片的限制因素是光照，12點(diǎn)時(shí)，上部葉片的限制因素是二氧化碳[D.中午12點(diǎn)以后，上下部葉片的限制因素都來自光照參考答案：C2.圖為核苷酸的模式圖，下列說法正確的是A.組成DNA與RNA的核苷酸只有②不同B.組成②和③的元素相同C.DNA分子中的②可與1～2個(gè)①相連D.若③表示腺嘌呤，則該圖所示物質(zhì)的名稱一定是腺嘌呤核糖核苷酸參考答案：C據(jù)圖分析，①是磷酸，②是五碳糖，③是含氮堿基，DNA和RNA的五碳糖不同，含氮堿基也不完全相同，A錯(cuò)誤；含氮堿基的組成元素中有N，而五碳糖不含N，B錯(cuò)誤；DNA分子中一個(gè)五碳糖上連接一個(gè)或兩個(gè)磷酸，C正確；若③表示腺嘌呤，則圖示物質(zhì)可以表示腺嘌呤脫氧核苷酸或腺嘌呤核糖核苷酸，D錯(cuò)誤。3.下列有關(guān)利用細(xì)菌大量生產(chǎn)人胰島素的敘述中，不正確的是(

)

A．需有適當(dāng)運(yùn)載體將人胰島素基因?qū)爰?xì)菌

B．需有適當(dāng)?shù)拿笇?duì)運(yùn)載體與人胰島素基因進(jìn)行切割與黏合

C．重組后的DNA，須在細(xì)菌體內(nèi)經(jīng)轉(zhuǎn)錄和翻譯才能得以表達(dá)

D．人胰島素基因與運(yùn)載體DNA混合后，只得到一種DNA分子（重組DNA）參考答案：D略4.科學(xué)家常用哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞作材料來研究細(xì)胞膜的組成，是因?yàn)?/p>

()A．哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到B．哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞容易得到

C．哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞在水中容易漲破

D．哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有核膜、線粒體膜等膜結(jié)構(gòu)。參考答案：D5.科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體主要合成某些專供輸送到細(xì)胞外面的分泌物質(zhì)，叫做分泌蛋白，下列哪種物質(zhì)是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的

A.血紅蛋白

B.呼吸氧化酶

C.胃蛋白酶原

D.性激素參考答案：C6.細(xì)胞免疫和體液免疫的共同點(diǎn)是

A．都屬于特異性免疫

B．都能產(chǎn)生抗體

C．免疫細(xì)胞都在骨髓中成熟

D．都能產(chǎn)生漿細(xì)胞細(xì)胞參考答案：A略7.下列有關(guān)有氧呼吸的敘述，正確的是（）A．第一階段的產(chǎn)物是丙酮酸和[H]B．第二、三階段一定發(fā)生在線粒體內(nèi)C．產(chǎn)生CO2的過程需要H2O作為原料參與反應(yīng)D．[H]與O2反應(yīng)時(shí)釋放的能量大部分轉(zhuǎn)移至ATP中參考答案：C【考點(diǎn)】細(xì)胞呼吸的過程和意義．【分析】有氧呼吸的過程：第一階段：在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中．反應(yīng)式：1C6H12O6（葡萄糖）2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）第二階段：在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行．反應(yīng)式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O20[H]+6CO2+少量能量（2ATP）第三階段：在線粒體的內(nèi)膜上，這一階段需要氧的參與，是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的．反應(yīng)式：24[H]+6O212H2O+大量能量（34ATP）【解答】解：A、第一階段的產(chǎn)物是丙酮酸和[H]，并釋放少量能量，A錯(cuò)誤；B、硝化細(xì)菌等進(jìn)行有氧呼吸的原核生物，其有氧呼吸的第二、三階段沒有發(fā)生在線粒體內(nèi)，B錯(cuò)誤；C、產(chǎn)生CO2的過程為第二階段，在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行，需要H2O作為原料參與反應(yīng)，C正確；D、[H]與O2反應(yīng)時(shí)釋放大量能量，大部分以熱能形式散失，少部分轉(zhuǎn)移至ATP中，D錯(cuò)誤．故選：C．8.如圖表示細(xì)胞中各種化合物的含量。①②③④依次為()A.水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)

B.蛋白質(zhì)、水、糖類、脂質(zhì)C.水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類

D.蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類參考答案：D細(xì)胞鮮重最多的化合物是水，對(duì)應(yīng)柱狀圖是②；蛋白質(zhì)含量占第二位，對(duì)應(yīng)柱狀圖①；脂質(zhì)占第三位，對(duì)應(yīng)的柱狀圖是③；糖類占第四位，對(duì)應(yīng)的柱狀圖是④，故選D。9.下列關(guān)于細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂、分化和死亡的敘述中，正確的是（）A．細(xì)胞生長(zhǎng)，體積變大，物質(zhì)運(yùn)輸效率提高B．個(gè)體發(fā)育過程中細(xì)胞的分裂、分化和凋亡對(duì)于生物體都是有積極意義的C．細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)生命過程中，細(xì)胞分化僅發(fā)生在胚胎發(fā)育階段D．細(xì)胞分化過程中細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化參考答案：B【考點(diǎn)】41：細(xì)胞不能無限長(zhǎng)大的原因；51：細(xì)胞的分化．【分析】細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．細(xì)胞分化發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中，是一種持久性變化，分化導(dǎo)致的穩(wěn)定性差異一般是不可逆轉(zhuǎn)的．細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，所以細(xì)胞分化后，細(xì)胞內(nèi)mRNA的種類有變化，細(xì)胞功能趨向?qū)ｉT化．細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程，屬于正常的生命歷程，對(duì)生物體是有利的．【解答】解：A、細(xì)胞生長(zhǎng)，體積變大，物質(zhì)運(yùn)輸效率降低，A錯(cuò)誤；B、個(gè)體發(fā)育過程中細(xì)胞的分裂、分化和凋亡對(duì)于生物體都是有積極意義的，B正確；C、細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化都存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)生命過程中，C錯(cuò)誤；D、細(xì)胞分化過程中細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，D錯(cuò)誤．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題考查細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷和得出正確的結(jié)論．10.農(nóng)科院研究員在指導(dǎo)農(nóng)民生產(chǎn)的過程中發(fā)現(xiàn)一位農(nóng)民種植的某塊農(nóng)田小麥產(chǎn)量總是比鄰近地塊的低。他懷疑該農(nóng)田可能是缺少某種元素，為此將該塊肥力均勻的農(nóng)田分成面積相等的五小塊，進(jìn)行田間試驗(yàn)。除施肥不同外，其他田間處理措施相同，試驗(yàn)結(jié)果如下表：從表中可判斷，該農(nóng)田最可能缺少的元素是

地塊甲乙丙丁戊施肥情況尿素磷酸二氫鉀磷酸二氫銨硫酸銨不施肥小麥?zhǔn)斋@量55.5665.2656.8855.4455.11

A.K

B.N

C.P

D.S參考答案：A11.下列有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞共性的敘述，正確的是（

）A.都有染色體B.都有細(xì)胞核，但遺傳物質(zhì)不一定是DNAC.都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，但不一定在線粒體中D.都能合成蛋白質(zhì)，但合成場(chǎng)所不一定是核糖體參考答案：C原核細(xì)胞沒有核膜包圍的細(xì)胞核，沒有染色體，A項(xiàng)、B項(xiàng)錯(cuò)誤；二者都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，原核細(xì)胞沒有線粒體，C項(xiàng)正確；二者的蛋白質(zhì)均在核糖體上合成，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較：比較項(xiàng)目原核細(xì)胞真核細(xì)胞本質(zhì)區(qū)別無以核膜為界限的細(xì)胞核有以核膜為界限的細(xì)胞核細(xì)胞壁主要成分為肽聚糖植物細(xì)胞細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠細(xì)胞質(zhì)有核糖體，無其他細(xì)胞器有核糖體和其他細(xì)胞器細(xì)胞核擬核，無核膜和核仁有核膜和核仁

12.下圖是與細(xì)胞分裂相關(guān)的坐標(biāo)圖(不考慮質(zhì)DNA)，下列說法正確的是（）A．甲圖中CD段一定發(fā)生在有絲分裂后期B．甲圖中的AB段若發(fā)生在高等哺乳動(dòng)物的精巢中，細(xì)胞肯定進(jìn)行減數(shù)分裂C．乙圖中AB段細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA的比例為1：2：2D．乙圖中的CD段細(xì)胞中的染色體數(shù)目一定為正常體細(xì)胞的一半?yún)⒖即鸢福篊13.孟德爾測(cè)交實(shí)驗(yàn)的目的是(

)①測(cè)定F1的性狀

②測(cè)定F1的基因型

③測(cè)定F1的配子類型

④測(cè)定F1的配子比例

⑤測(cè)定F1形成配子時(shí)，基因的行為A.①②④⑤ B.①②③④C.②③④⑤ D.①②③⑤參考答案：C【分析】孟德爾在驗(yàn)證自己對(duì)性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時(shí)，為了確定子一代是雜合子還是純合子，讓子一代代與隱性純合子雜交，這就是測(cè)交，在實(shí)踐中，測(cè)交往往用來鑒定某一顯性個(gè)體的基因型和它形成的配子類型及其比例，據(jù)此分析。【詳解】①F1的性狀通過觀察即可，不需要測(cè)交，①錯(cuò)誤；

②測(cè)定F1的基因型：測(cè)交法可用于鑒定某顯性個(gè)體是否為純合體，若測(cè)交后代均為顯性個(gè)體，則其為顯性純合體，若測(cè)交后代出現(xiàn)隱性個(gè)體，則其為雜合子，②正確；

③測(cè)定F1的配子類型：根據(jù)測(cè)交子代的表現(xiàn)型種類可以推測(cè)被測(cè)個(gè)體產(chǎn)生配子的種類，③正確；

④測(cè)定F1的配子比例：根據(jù)測(cè)交子代的表現(xiàn)型及比例可以推測(cè)被測(cè)個(gè)體產(chǎn)生配子的比例，④正確；⑤測(cè)定F1形成配子時(shí)，基因的行為：根據(jù)測(cè)交子代的表現(xiàn)型種類可以推測(cè)被測(cè)個(gè)體產(chǎn)生配子的種類，進(jìn)而推測(cè)基因的行為，⑤正確；故正確的有②③④⑤，C正確。14.假說—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法。下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時(shí)的“演繹”過程的是A.若遺傳因子位于染色體上，則遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在B.若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離，則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種性狀比接近1：1C.若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離，則F2中三種基因型個(gè)體比接近1：2：1D.由F2出現(xiàn)了“3：1”推測(cè)生物體產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)遺傳因子彼此分離參考答案：B15.對(duì)綠色植物細(xì)胞某細(xì)胞器組成成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對(duì)含量分別約為35％、0、30％、20％、15％，則該細(xì)胞器能完成的生理活動(dòng)是（）A．進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所

B．發(fā)出星射線，形成紡錘體C．結(jié)合mRNA，合成蛋白質(zhì)

D．吸收并轉(zhuǎn)換光能，完成光合作用參考答案：C16.海洋中的電鰻有放電的現(xiàn)象，其電能的直接來源是

(

)A．由熱能轉(zhuǎn)變而來

B．由光能轉(zhuǎn)變而來C．由ATP轉(zhuǎn)變成ADP時(shí)釋放的化學(xué)能轉(zhuǎn)變而來D．由有機(jī)物進(jìn)行氧化分解釋放的化學(xué)能轉(zhuǎn)變而來參考答案：C17.已知一段信使RNA有30個(gè)堿基，其中A和C共有12個(gè)，那么轉(zhuǎn)錄成信使RNA的一段DNA分子中G和T的數(shù)目以及該信使RNA經(jīng)翻譯合成肽鏈時(shí)應(yīng)脫去水分子的數(shù)目分別是A.12和30

B.30和90

C.30和9

D18和0參考答案：C18.下列對(duì)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的研究的正確順序是

A、細(xì)胞-組織-器官-系統(tǒng)-生物體-種群-群落-生物圈-生態(tài)系統(tǒng)

B、細(xì)胞-組織-器官-生物體-系統(tǒng)-種群-群落-生物圈-生態(tài)系統(tǒng)

C、細(xì)胞-組織-器官-系統(tǒng)-生物體-種群-群落-生態(tài)系統(tǒng)-生物圈

D、細(xì)胞-組織-器官-系統(tǒng)-種群-生物體-群落-生態(tài)系統(tǒng)-生物圈參考答案：C19.水稻抗病對(duì)不抗病為顯性。現(xiàn)以雜合抗病水稻(Cc)為親本，連續(xù)自交三代，子三代中雜合抗病水稻的概率及每次自交后均除去不抗病水稻再自交后純合抗病水稻概率分別是(

)A.，

B.，7/10

C.，7/10

D.，參考答案：C20.有關(guān)細(xì)胞核的功能敘述錯(cuò)誤的是（）A．細(xì)胞核是真核細(xì)胞遺傳信息庫B．細(xì)胞核是真核細(xì)胞代謝控制中心C．細(xì)胞核是真核細(xì)胞遺傳控制中心D．細(xì)胞核是真核細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所參考答案：D【考點(diǎn)】細(xì)胞核的功能．【分析】細(xì)胞核是遺傳的信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．【解答】解：A、真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核，細(xì)胞核是真核細(xì)胞遺傳信息庫，A正確；B、真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核，細(xì)胞核是真核細(xì)胞代謝控制中心，B正確；C、細(xì)胞核是遺傳的信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．C正確；D、新陳代謝的主要場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)，D錯(cuò)誤．故選：D．21.下列對(duì)酶的敘述，正確的是A．所有的酶都是蛋白質(zhì)

B．酶在催化生化反應(yīng)前后本身的性質(zhì)會(huì)發(fā)生改變C．高溫使酶的分子結(jié)構(gòu)破壞而失去活性

D．酶與無機(jī)催化劑的催化效率相同參考答案：C22.科學(xué)家常用成熟的哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞作材料來研究細(xì)胞膜的組成，是因?yàn)椋ǎ〢.成熟的哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞膜在顯微鏡下容易觀察到B.成熟的哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞比其他細(xì)胞容易在水中漲破C.成熟的哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞比其他細(xì)胞容易獲取D.成熟的哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞沒有核膜和細(xì)胞器膜參考答案：D23.某生物興趣小組的同學(xué)們要調(diào)查一個(gè)池塘中青蛙近幾年的個(gè)體數(shù)量變化情況。他們研究的是生命系統(tǒng)的

A．個(gè)體水平

B．種群水平

C．群落水平

D．生態(tài)系統(tǒng)水平參考答案：B24.下列各項(xiàng)是關(guān)于酶的敘述，其中正確的一項(xiàng)是（）①酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的

②酶都有消化功能

③酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)都是酶④酶具有專一性、高效性

⑤酶促反應(yīng)與外界條件無關(guān)

⑥淀粉酶能促進(jìn)淀粉水解．A．①②③ B．①②③④ C．①②④⑥ D．①④⑥參考答案：D【考點(diǎn)】3B：酶在代謝中的作用的綜合．【分析】本題主要考查酶的有關(guān)知識(shí)．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA．酶的特性：專一性，高效性，作用條件較溫和．影響酶活性的條件：溫度、pH等．【解答】解：①所有的活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶，①正確；②酶具有催化功能，②錯(cuò)誤；③酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA．蛋白質(zhì)有很多種，除了催化作用的酶外，還有免疫作用的蛋白質(zhì)、運(yùn)輸作用的血紅蛋白、調(diào)節(jié)作用的胰島素等，③錯(cuò)誤；④酶具有專一性和高效性，④正確；⑤酶作用的發(fā)揮需要適宜的溫度和pH，⑤錯(cuò)誤；⑥根據(jù)酶的專一性，淀粉酶能催化淀粉水解，⑥正確．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)酶知識(shí)的綜合理解．在最適溫度（pH）下，酶的活性最高；當(dāng)溫度（pH）低于最適溫度（pH）時(shí)，酶的活性隨溫度（pH）的升高而增強(qiáng)；當(dāng)溫度（pH）高于最適溫度（pH）時(shí)，酶的活性隨溫度（pH）的升高而減弱．還要注意，低溫使酶失活但不會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，酶的活性可以恢復(fù)．高溫、過酸、過堿會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使酶失活，酶的活性不能恢復(fù)．25.沙漠中的駱駝的細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物是（

）A．水

B．蛋白質(zhì)

C．糖類

D．脂肪參考答案：B26.某植物葉片不同部位的顏色不同，將該植物在黑暗中放置48h后，用錫箔紙遮蔽葉片兩面，如圖所示。在日光下照光一段時(shí)間，去除錫箔紙，用碘染色法處理葉片，觀察到葉片有的部位出現(xiàn)藍(lán)色，有的沒有出現(xiàn)藍(lán)色。其中，沒有出現(xiàn)藍(lán)色的部位是A.a、b和d

B.a、c和eC.c、d和e

D.b、c和e參考答案：B27.為了探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式，某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按如圖安裝好．以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．甲組探究酵母菌的無氧呼吸，乙組探究酵母菌的有氧呼吸B．甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁，甲組渾濁程度更大C．A瓶中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2D．D瓶應(yīng)先封口放置一段時(shí)間后再與E瓶相連參考答案：A【考點(diǎn)】探究酵母菌的呼吸方式．【分析】探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)的原理是：（1）酵母菌是兼性厭氧型生物；（2）酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液或澄清石灰水鑒定，因?yàn)镃O2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，或使澄清石灰水變渾濁；（3）酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精可用重鉻酸鉀鑒定，由橙色變成灰綠色．根據(jù)題意和圖示分析可知：裝置甲探究的是酵母菌的有氧呼吸，其中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液的作用是除去空氣中的二氧化碳，澄清石灰水的作用是檢測(cè)有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳；裝置乙探究的是酵母菌的無氧呼吸，其中澄清石灰水的作用是檢測(cè)無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳．【解答】解：A、由于甲組左側(cè)連接氣泵，通過不斷通入氧氣，進(jìn)行有氧呼吸，可用于探究酵母菌的有氧呼吸；乙組沒有氧氣通入，用于探究酵母菌的無氧呼吸，A錯(cuò)誤；B、由于酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳，且在相同時(shí)間內(nèi)，酵母菌進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳多，進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳少，所以甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁，甲組渾濁程度更大，乙組渾濁程度更小，B正確；C、由于空氣中有CO2，所以加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2，避免對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，C正確；D、由于瓶中含有少量的氧氣，所以乙組D瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間，待消耗掉瓶中氧氣后，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶E，D正確．故選：A．28.細(xì)胞的全能性是指()A．已經(jīng)分化的細(xì)胞全部能進(jìn)一步分化

B．已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能C．細(xì)胞既能分化，也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)

D．細(xì)胞具有全面的生理功能參考答案：B29.下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是（）A．變形蟲、藍(lán)藻、香菇

B．煙草、變形蟲、鏈霉菌（放線菌）

C．小麥、番茄、楊樹

D．酵母菌、靈芝、土豆參考答案：C30.科學(xué)家將某種細(xì)菌在含有15N的培養(yǎng)基中繁殖了多代后，再接種到14N的培養(yǎng)基上，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是A．本實(shí)驗(yàn)可證明DNA是否能以半保留的方式進(jìn)行復(fù)制B．在14N培養(yǎng)基上經(jīng)第一次分裂，所得后代的DNA含15N和14N的量各占一半C．N是合成DNA的基本化學(xué)元素D．在14N培養(yǎng)基上經(jīng)二次分裂所得的后代的半數(shù)是含15N的DNA，另一半細(xì)菌則是只含14N的DNA參考答案：B31.下圖所示為自然狀態(tài)下甘蔗一個(gè)葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過程，下列有關(guān)說法正確的是A.過程①中類胡蘿卜素主要吸收的是紅外光和藍(lán)紫光B.過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，過程③不只發(fā)生在線粒體中C.過程③釋放的能量大部分儲(chǔ)存于ATP中D.過程④釋放的能量可以用于ATP的合成參考答案：B由題圖可知，①是光反應(yīng)，葉綠體中的類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，A項(xiàng)錯(cuò)誤；過程②是暗反應(yīng)，只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，過程③是細(xì)胞呼吸，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中，B項(xiàng)正確；過程③是細(xì)胞呼吸，釋放的能量大部分以熱能的形式散失，C項(xiàng)錯(cuò)誤；過程④表示ATP的水解，釋放的能量可用于各項(xiàng)生命活動(dòng)，但是不可以用于ATP的合成，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題的知識(shí)點(diǎn)是ATP的合成與水解、光合作用過程、細(xì)胞呼吸過程，主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力和利用題圖信息解決問題的能力。圖示可看出①過程是光合作用光反應(yīng)，②是暗反應(yīng)，①②是在葉肉細(xì)胞的葉綠體內(nèi)完成，③是呼吸作用，④是ATP的水解供能過程。32.胞吞和胞吐是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，下列敘述中正確的（）A．分泌蛋白是通過載體以胞吐的方式分泌到細(xì)胞外的B．細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的物質(zhì)交換是以胞吞胞吐的方式完成的C．吞噬細(xì)胞的胞吞過程，以細(xì)胞膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ)D．變形蟲的胞吞過程，不需要消耗線粒體提供的能量參考答案：C．【考點(diǎn)】胞吞、胞吐的過程和意義．【分析】細(xì)胞吸收物質(zhì)的方式有：被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸和胞吞、胞吐，其中小分子物質(zhì)一般是運(yùn)輸小分子物質(zhì)的方式，大分子物質(zhì)是通過胞吞或胞吐的方式運(yùn)輸?shù)模毯桶碌纳砘A(chǔ)是細(xì)胞膜的流動(dòng)性，在此過程中需要消耗由細(xì)胞呼吸提供的ATP．【解答】解：A、分泌蛋白是通過胞吐的方式分泌到細(xì)胞外的，該過程不需要載體蛋白，A錯(cuò)誤；B、核孔是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)交換的通道，具有選擇性，B錯(cuò)誤；C、吞噬細(xì)胞的胞吞過程，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性特點(diǎn)，C正確；D、胞吞過程需要消耗能量，D錯(cuò)誤．33.孟德爾的植物雜交實(shí)驗(yàn)中，最成功的是豌豆的雜交實(shí)驗(yàn)。選用豌豆的原因是（

） A．有多對(duì)相對(duì)性狀 B．進(jìn)行異花傳粉C．有顯性性狀 D．進(jìn)行自花授粉、閉花傳粉參考答案：D略34.基因型分別為AaBbCC和AaBbcc的兩種小麥雜交，其子代中純合子所占的比例是A.0

B.1/16

C.1/8

D.1/4參考答案：A35.若給予放射性同位素標(biāo)記的氨基酸研究胰腺細(xì)胞合成和分泌消化酶（屬于蛋白質(zhì)）的過程，放射性標(biāo)記先后出現(xiàn)在(

)A.高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體

B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體C.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

D.核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參考答案：C36.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞在分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)的是()A.在細(xì)胞分裂間期，核糖體上合成酶B.在細(xì)胞分裂前期，細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體C.在細(xì)胞分裂中期，細(xì)胞不需要能量D.在細(xì)胞分裂末期，高爾基體為細(xì)胞壁的形成合成纖維素參考答案：C【分析】細(xì)胞有絲分裂各階段的變化特點(diǎn)是：

分裂間期：細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。

前期：核仁解體、核膜消失，出現(xiàn)紡錘絲形成紡錘體，染色質(zhì)螺旋化成為染色體，散亂地分布在紡錘體的中央。

中期：所有染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上。

后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開，紡錘絲牽引子染色體向細(xì)胞兩極移動(dòng)。

末期：染色體變成染色質(zhì)，紡錘絲消失，出現(xiàn)新的核膜和核仁，一個(gè)細(xì)胞分裂成為兩個(gè)子細(xì)胞?！驹斀狻垦笫[根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂旺盛，分裂間期進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)（如與DNA復(fù)制有關(guān)的酶）的合成，A不符合題意；細(xì)胞分裂前期，從細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體，B不符合題意；在有絲分裂中期，細(xì)胞需要能量，細(xì)胞中ATP和ADP雖然含量少，但相互轉(zhuǎn)化十分迅速，都保持相對(duì)穩(wěn)定，C符合題意；在細(xì)胞分裂末期，細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成細(xì)胞壁，高爾基體為細(xì)胞壁的形成合成纖維素，D不符合題意。故選C。37.除病毒外，一切生物生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的基礎(chǔ)是A.無絲分裂

B.有絲分裂

C.減數(shù)分裂

D.細(xì)胞分裂參考答案：D38.落花生是閉花受粉的植物,果實(shí)(花生)的厚皮對(duì)薄皮為顯性,果子貍毛色深褐色對(duì)淺灰色是顯性?要鑒定一株結(jié)厚皮果實(shí)的落花生和一只深褐色果子貍的純合與否,應(yīng)采用的簡(jiǎn)便遺傳方法分別是(

)A.雜交?雜交

B.雜交?測(cè)交

C.自交?自交

D.自交?測(cè)交參考答案：D39.黃粒（A）高稈（B）玉米與某玉米雜交，其后代中黃粒高稈、黃粒矮稈、白粒高稈、白粒矮稈的比是3：3：1：1，遺傳遵循基因的自由組合定律。則兩親本的基因型分別是

(

)A．a(chǎn)aBb×AABb

B．AaBb×AaBb

C．AaBb×Aabb

D．AaBb×aaBB參考答案：C40.對(duì)玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體、乳酸菌、酵母菌五種樣品進(jìn)行化學(xué)成分分析。結(jié)果錯(cuò)誤的A、含有水、DNA、RNA、糖原、蛋白質(zhì)等成分的樣品是小白鼠組織B、只含有蛋白質(zhì)和DNA成分的樣品是T2噬菌體C、含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)、纖維素等成分的樣品是玉米組織和乳酸菌D、既有DNA，又有RNA的是玉米組織、小白鼠組織、乳酸菌和酵母菌參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.（4分）番茄是二倍體植物（染色體2N=24）。有一種三體番茄，其第6號(hào)染色體有三條，三體在減數(shù)分裂過程中聯(lián)會(huì)時(shí)2條隨機(jī)配對(duì)，另1條不能配對(duì)。如圖所示，回答下列問題：（1）設(shè)三體番茄的基因型為AABBb，則花粉的基因型為___

___，根尖分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂2次所得