聲音影像處理

瑞金市怡安希望小學(xué)暑期培訓(xùn)聲音/圖像的處理

瑞金市怡安小學(xué)鄒德梁一、音頻文件格式

（1）WAVE文件格式

WAVE文件格式是一種通用的音頻數(shù)據(jù)文件，文件擴(kuò)展名為“.WAV”，Windows系統(tǒng)和一般的音頻卡都支持這種格式文件的生成、編輯和播放。

WAVE文件由三部分組成：文件頭、數(shù)字化參數(shù)和實(shí)際波形數(shù)據(jù)。CD激光唱盤中包含的就是WAVE格式的波形數(shù)據(jù)，只是擴(kuò)展名沒寫成“.WAV”。

一般來說，聲音質(zhì)量與其WAVE格式的文件大小成正比。

WAVE文件的特點(diǎn)是易于生成和編輯，但在保證一定質(zhì)量的前提下壓縮比不夠，不適合在網(wǎng)絡(luò)上播放。二、音頻文件格式

（2）MP3文件

MP3文件是采用MP3算法壓縮生成的數(shù)字音頻數(shù)據(jù)文件，以“.MP3”為文件后綴。

MP3利用MPEG制定的MPEG-1AudioLayer3的壓縮標(biāo)準(zhǔn)，將音頻信息用10：1甚至12：1的壓縮率，變成小的數(shù)據(jù)文件。

（3）RA文件

RealAudio是Realnetworks推出的一種音樂壓縮格式，它的壓縮比可以達(dá)到96：1。因而在網(wǎng)上比較流行。經(jīng)過壓縮的音樂文件可以在通過速率為14.4Kb/s的Modem上網(wǎng)的計(jì)算機(jī)中流暢回放。其最大特點(diǎn)是可以采用流媒體的方式實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上實(shí)時(shí)播放，即邊下載邊播放。三、音頻素材處理軟件Goldwave課件制作音頻素材處理軟件（1）錄制聲音（2）從視頻中分離音頻（3）音頻編輯1）裁剪音頻

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。大家穿戴不同、語言不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮?！爱?dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹上的鐘聲敲響了。上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文，那聲音真好聽！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著同學(xué)們讀課文。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。

這就是我們的民族小學(xué)，一所邊疆的民族小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……第一段00:07—00:53最后一段01:54—02:14四、音頻編輯1）連接音頻

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。大家穿戴不同、語言不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。

這就是我們的民族小學(xué)，一所邊疆的民族小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……第一段00:07—00:53最后一段01:54—02:14連接成一個(gè)文件（2）音頻編輯2）混合音頻

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。大家穿戴不同、語言不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。此段朗讀添加背景音樂：《夜的鋼琴曲》（3）音頻