1月份保育工作計(jì)劃

Word-8-1月份保育工作計(jì)劃

為了更快的完成工作任務(wù)和目標(biāo)，我們應(yīng)當(dāng)盡快提交自己的工作方案。簡潔地說，工作方案實(shí)際上就是工作準(zhǔn)備或者說工作支配，當(dāng)我們忙起來時，簡單忽視一些環(huán)節(jié)，工作方案可以起到提示的作用。關(guān)于工作方案的書寫有哪些需要留意呢？

【篇一】

一、愛好教學(xué)

大班的小伴侶都是特別淘氣可愛的一群小孩子，想要教好他們，我們不能夠一味的灌輸他們只是，更應(yīng)當(dāng)讓他們對學(xué)習(xí)感愛好，他們都是一群不知道怎么去學(xué)習(xí)的小伴侶，不知道約束自己的人，還要我們老師細(xì)心引導(dǎo)，愛心呵護(hù)，由于他們還特別幼小，不知道的太多了，我們身為老師要教育他們學(xué)問，想要他們學(xué)習(xí)，就要順著他們的脾氣，用好玩的事情，好玩的消遣等吸引他們的留意，勾住他們的眼神，在工作的時候，教他們認(rèn)字要用一些好玩的故事，好玩的工具輔導(dǎo)教學(xué)，讓同學(xué)們感愛好，情愿去學(xué)習(xí)，去汲取，這樣教學(xué)效果就見效快，才能夠讓他們學(xué)到東西，用他們感愛好的事情吸引他們，他們奇怪???就用新穎的事物吸引他們，他們愛玩記通過玩樂傳遞學(xué)問，不是只有在講臺上才可以教授學(xué)問的。

二、進(jìn)行活動

小伴侶特別喜愛玩，特別愛玩，因此進(jìn)行活動可以讓他們開快樂心的呆在幼兒園，可以讓他們遠(yuǎn)離離開父母的苦惱，讓他們露出微笑讓他們?nèi)谌氲酱蟀嗌钪衼?，用有效的活動使得同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，努力奮斗，讓他們可以不斷進(jìn)步不斷學(xué)習(xí)，淡然這一切都需要我們的引導(dǎo)，進(jìn)行活動是讓小伴侶快樂的好方法，也是取得他們信任的手段，通過行活動拉近與老師的關(guān)系，讓小伴侶情愿聽老師的話，情愿學(xué)習(xí)老師傳授的學(xué)問通過互動用到他們學(xué)習(xí)，教育他命學(xué)問，活動還可以培育小伴侶愛好愛好，讓他們的愛好愛好得以反戰(zhàn)，讓小伴侶不斷健康的成長。

三、對孩子進(jìn)行德育教育

這些小伴侶還小不知道對錯，不知道好壞更不知道，禮貌和謙讓，在他們還小的時候培育他們，讓他們樹立正常的價值觀，讓他們有一個良好的品德習(xí)慣，教育他們知道敬重老師，尊敬父母，尊老愛幼，明辨是非對錯，讓他們知道哪些事情是可以做的那些事情是不能夠做的。從小教育才能股培育出一個好習(xí)慣，好品德，通過老師一次次教育，引導(dǎo)，使得孩子有一個好的品德。

四、留意班級衛(wèi)生，培育孩子還衛(wèi)生

班級是小伴侶生活的場所，是學(xué)習(xí)的地點(diǎn)因此班級衛(wèi)生特別重要，每天都要打掃，每周都要做好清潔工作保證小伴侶有一個好的生活地方，讓家長放心，在班級里老師教育小伴侶，不亂扔垃圾，不隨便亂坐，教育他們愛潔凈，每次活動結(jié)束后都要他們學(xué)會自己做清潔，勤洗手，愛衛(wèi)生，愛潔凈，讓小伴侶知道潔凈的好處，讓他們養(yǎng)成愛潔凈的好習(xí)慣。

【篇二】

一、迎接孩子、開學(xué)預(yù)備

孩子們究竟班級比較小，在家里生活久了以后要他們離開父母快速就能適應(yīng)幼兒園的生活是不現(xiàn)實(shí)的，但是我們可以在開學(xué)之前將班級內(nèi)裝飾得漂美麗亮的，讓他們在進(jìn)入班級以后，看到這些可愛而又好玩的裝飾，和氣可親的老師，友善奇怪???的其他孩子們后能夠有效的緩解心中的擔(dān)心。當(dāng)然，我還要好好的想一些嬉戲和活動，讓生疏的小伴侶們能夠通過嬉戲適應(yīng)環(huán)境，跟其他的小伴侶結(jié)下友情。當(dāng)孩子們能夠在班級里露出笑容玩樂的時候，我們的目的就基本達(dá)成了。當(dāng)孩子們能夠在家里都主動要求來幼兒園的時候，就代表著我的預(yù)備獲得了大勝利。

二、教育孩子、學(xué)習(xí)思想

幼兒園并不只是托兒所，我們最重要的是負(fù)責(zé)培育孩子的性格習(xí)慣，教育孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)、閱讀、和實(shí)踐力量。為了達(dá)成這些目標(biāo)，我們需要在平常里就通過各種故事和老師本人的言談舉止來進(jìn)行引導(dǎo)，讓孩子們能夠知曉一件事情的對錯，明白故事中的道理。多多的讓孩子們進(jìn)行思索，熬煉他們的用腦力量，對于踴躍回答問題的孩子們不論對錯都要賜予鼓舞，當(dāng)然錯誤的回答還是要在鼓舞后進(jìn)行訂正。

除卻這些學(xué)問學(xué)習(xí)以外，動手力量也是必不行少的一環(huán)，通過動手能夠有效地促進(jìn)身體和大腦的協(xié)調(diào)力量，也能夠很好地培育思維的創(chuàng)新和活躍。這些都是對孩子們有益的開發(fā)，需要幼兒園跟家長共同努力，所以一些家庭手工作業(yè)是必不行少的。

三、保育孩子、身體健康

幼兒園除了以上的教育以外，對于孩子的健康和平安也是不容忽視的，不僅僅是需要在開學(xué)前對孩子活動區(qū)域進(jìn)行消毒，平日里常接觸和可入口的東西更要留意。除此之外也要加強(qiáng)對平安教育方面的培育，讓孩子們學(xué)會如何愛護(hù)自己，什么樣的行為是可能對自己造成損害的，以此來避開一些突發(fā)的意外，守護(hù)孩子們健壯成長。

【篇三】

一、班級狀況分析

本學(xué)期我們班在原來的基礎(chǔ)上增加了一名幼兒。經(jīng)過大班上個學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們的常規(guī)動手力量有了很大提高，在上課及活動的時候，都明顯懂事了許多，但是不行否認(rèn)，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍舊存在著許多的問題：比如上課做小動作，坐姿任憑，不愿動腦筋；孩子之間缺乏相互關(guān)懷，相互理解的良好風(fēng)尚……因此本學(xué)期將在這幾個方面加以重點(diǎn)培育。

二、詳細(xì)目標(biāo)

（一）體能（基本動作、運(yùn)動器械的操作，各類操節(jié)）

（1）能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米。

（2）能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40厘米，能連續(xù)向前跳動多個高40厘米，寬15厘米的障礙。

（3）能手腳嫻熟的在攀登架上爬上爬下。

（4）能嫻熟的在墊子上前滾翻和側(cè)滾翻。

（5）能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物（物體離幼兒舉手指25厘米左右）。

（6）能兩人相距2―4拋接大球。

（7）能精神的做操，做到動作到位。

（8）懂得在活動中要合作、負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、遵守規(guī)章，愛惜公物、有較強(qiáng)的集體觀念。

（二）生活衛(wèi)生習(xí)慣

（1）能主動飲水，少吃冷飲。

（2）能保持良好的作息習(xí)慣，能寧靜的入睡。

（3）養(yǎng)成留意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

（4）堅(jiān)持飯前便后洗手，并知道要節(jié)省用水，洗完后準(zhǔn)時關(guān)水籠頭。

（5）有自我掌握飲食的初步意識和力量。

（三）學(xué)習(xí)習(xí)慣及自我愛護(hù)

（1）能在活動中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿態(tài)。

（2）愛惜學(xué)習(xí)用具，能自己整理學(xué)習(xí)用具。

（3）知道生疏人不行輕信的道理。

（4）不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開關(guān)的良好習(xí)慣。

（四）認(rèn)知

1、語言

（1）在嬉戲中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞，量詞和連詞等，并能說完整的合成句。

（2）不斷提高幼兒傾聽的習(xí)慣，快速把握和理解嬉戲中比較簡單的多的指令。

（3）能在開心的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些結(jié)構(gòu)簡潔的漢字，并對其產(chǎn)生深厚的愛好。

（4）知道圖畫書畫面和文字的對應(yīng)關(guān)系，開頭有愛好閱讀圖畫書中的簡潔的文字。

2、感知與操作

（1）能在老師的關(guān)心下歸納，概括有關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷；學(xué)習(xí)從不同的角度、不同的方面觀看與思索問題；能通過觀看、比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。

（2）能樂觀主動的參與數(shù)學(xué)問題的爭論；學(xué)習(xí)有條理的拜擺放、整理活動材料。

（3）能較長時間的參加科學(xué)活動能主動探究四周自然界并能發(fā)覺問題、提出問題、尋求答案、能關(guān)懷、愛惜自然環(huán)境。

（五）藝術(shù)活動

（1）能進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多種類的打擊樂器的基本奏法，在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作簡潔的樂器，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢快速、精確?????的作出反映。

（2）引導(dǎo)幼兒依據(jù)畫面的需要，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色，學(xué)習(xí)顏色的搭配，培育幼兒對顏色的敏感性，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)均衡，對稱的支配畫面。

（3）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫材料，運(yùn)用自己的技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想，能依據(jù)自己的需要，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色，引導(dǎo)幼兒合理的支配畫面。

（六）德育

（1）培育幼兒互助、互愛的良好品德。能相互謙讓，主動關(guān)心弱小的孩子。

（2）引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會掌握自己的情感和行為。

（3）引導(dǎo)幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得要喜愛幼兒園，培育幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

（七）情感共性

（1）引導(dǎo)幼兒初步了解我國的民族，主要物產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

（2）引導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌用語，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人進(jìn)行交往。

（3）引導(dǎo)幼兒初步辨別是非，初步懂得應(yīng)當(dāng)向好的榜樣學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒初步的愛憎感。

（4）引導(dǎo)幼兒了初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀，初步了解我國的主要資