BL項目五我的世界不在尺方的墻內(nèi)

PBL項目五：我的世界不在尺方的墻內(nèi)教學情境一：禁錮八年終得解救教學情境二：被解救的姜巍教學情境三：五年后的姜巍PBL項目五：我的世界不在尺方的墻內(nèi)哈爾濱市東山宿舍是一座普通的建筑。在這樣一個人居民區(qū)里，竟然生活著一對特殊的母女——她們身處鬧市，卻與世隔絕。這個母親名叫姜濱藍，一個56歲的精神病患者。她的女兒名叫姜巍，一個年僅16歲的花季少女。這個可憐的女孩在八年的時間里竟然沒有離開自己家房門半步，因為她那患精神病的母親控制著她。2005年6月22日，一封求助信帶著姜巍的希望飛向了門外的世界。7月9日，在窗口梳頭的姜巍終于讀懂了人們的手勢。幾天以來，一直出現(xiàn)在窗戶下面的人引起了她的注意，她意識到這些人的到來可能與她有關(guān)。人們做了一個寫信的手勢，姜巍也模仿著做了一個寫信的手勢，被解救后，姜巍說起了一些情況：起初，媽媽偶爾出去時，姜巍也能跟著到外面走走。后來，媽媽自己不出去，也不讓姜巍出去了。當姜巍感到孤單時，媽媽告訴她，媽媽的行為變得越來越怪異，有人到家里來的時候，她就會戴上用布料做的面具，涂上黑顏色，在上面剪幾個洞，只露出眼睛、鼻孔和嘴巴。。下一頁上一頁返回退出教學情境一：禁錮八年終得解救當每次有親友去給這母女倆送食品或生活用品時，總戴著黑色面具的媽媽，也只是用繩子把食物吊過去，從不讓親友進門，也不傳遞任何與人交流的信息。家人、親友都對這母女倆的生活狀態(tài)非常擔心，但又因為害怕姜巍的媽媽受到更多刺激后會作出危險舉動，所以一直不敢貿(mào)然采取營救行動，沒想到一拖就拖了8年姜濱藍母女被解救入院后，姜濱藍的親屬輪流進行陪護，來看望她們母女的人絡(luò)繹不絕。25日，姜巍的舅舅姜佑之已經(jīng)簽訂了監(jiān)護協(xié)議，成為姜巍的法定監(jiān)護人。由于媽媽被送進了精神病院，而爸爸也在多年前就得了腦溢血，姜巍的舅舅和姨媽也因各自的難處而沒有能力撫養(yǎng)姜巍。這時，住在同一家屬區(qū)的原居委會主任李貴蘭阿姨，主動承擔起了照顧姜巍的責任。下一頁上一頁返回退出教學情境一：禁錮八年終得解救1.看到這個事件，你的感受是什么？你聽說或接觸過其他類似事件嗎？談?wù)勀愕母惺堋?.姜巍的媽媽是一個精神分裂癥患者。查閱資料，了解什么是精神分裂癥，有何表現(xiàn)，對他人有何影響？應(yīng)如何對其開展治療？3.了解姜巍媽媽患精神病癥的原因，反思在其患病過程中救助的缺乏。4.姜巍的媽媽將女兒禁錮與家中長達8年，這是違法行為嗎？為什么？5．總的來看，姜巍為什么為被禁錮于家中長達8年之久？試從姜巍母親、姜巍、鄰居、親屬、社區(qū)等方面分析，思考釀成此悲劇的根源是什么？6．了解姜巍的家庭系統(tǒng)、鄰里系統(tǒng)、社區(qū)系統(tǒng)，反思其存在的缺陷。啟發(fā)討論下一頁上一頁返回退出7．在被禁錮的8年里，姜巍母女過的是怎樣的生活？生活質(zhì)量怎樣？分析這種生活狀態(tài)對姜巍的成長有著怎樣的影響？8．家人、親友、鄰居為何明知母女的生活狀態(tài)卻不行動？這是害她們還是幫她們？9.是什么促使社會開始關(guān)注這對自閉生活的母女？這說明什么？設(shè)想一下，如果沒有這封求救信，將是怎樣的悲?。?0.從6月22日，姜巍遞出救助信，到7月19日，最終被解救。有關(guān)部門的解救行為是否及時？為什么？最終采取的是強制解救，你是否認同這一做法？為什么？11.縱觀政府的解救及救助過程，有哪些部門的介入？反思現(xiàn)有救助機制的得失。12.在救助過程中，看到了企業(yè)和企業(yè)家的身影。如何評價他們在救助中的作用？13.小姜巍的舅舅姜佑之成為姜巍的法定監(jiān)護人，但卻是住在同一家屬區(qū)的原居委會主任李貴蘭阿姨，主動承擔起了照顧姜巍的責任。對此，你持什么觀點？啟發(fā)討論下一頁上一頁返回退出1.如果你是區(qū)團委選出的優(yōu)秀青年志愿者，在姜巍被解救后，去醫(yī)院陪同姜巍，你將如何與姜巍相處？通過什么方式打開她的內(nèi)心？2．從家庭系統(tǒng)、社區(qū)系統(tǒng)、社會系統(tǒng)討論分析出現(xiàn)姜巍被禁錮8年這一悲劇事件的原因所在，根源是什么，分組討論并分享。課堂實訓下一頁上一頁返回退出1．搜集一些類似事件的新聞報道，分析這些事件發(fā)生的根源，就如何避免悲劇重現(xiàn)提出自己的觀點，并形成報告提交。2．查閱資料，了解我國對精神疾患的治療康復的做法，反思存在的問題。3．查閱資料，了解我國在類似事件中救助工作的做法，反思其得失。課外實訓下一頁上一頁返回退出小黑屋里第一次看到被解救出來的姜巍時，“她是那么瘦小，看上去不足30公斤。她在家里關(guān)了這么多年，沒有水，沒有電，吃的都是雪水和雨水，這孩子肯定營養(yǎng)不良?！比藗兎浅?，長年與世隔絕的生活，會不會使姜巍的身心健康受到很大影響。幸運的是，被解救后的姜巍經(jīng)醫(yī)院檢查，除嚴重缺鈣和營養(yǎng)不良外，因長期不活動膝蓋下有瘀血，行走不便，其他內(nèi)臟器官和智力水平都屬正常，這也讓許多關(guān)心姜巍的人松了一口氣。經(jīng)過3個月休養(yǎng)，當?shù)亟逃块T通過了對姜巍的智能測評，決定讓從未上過一天學的姜巍直接就讀通鄉(xiāng)小學五年級，那個班的學生也很快接受了這個大同學。剛上學時，她在課堂里不愛說話，也不敢舉手發(fā)言。但沒過多久，她漸漸變得開朗了，在老師提出問題時，她也能大膽舉手發(fā)言了。而且，她還每天都帶著笑容，問她為什么快樂？她說：“我來到學校，我上學就非?？鞓贰！毕乱豁撋弦豁摲祷赝顺鼋虒W情境二：被解救的姜巍而在面對一些復雜問題時，姜巍又表現(xiàn)得相當出色，讓醫(yī)生們都覺得驚奇。醫(yī)生問“磨刀不誤砍柴功”是什么意思？姜巍的回答是有備無患。醫(yī)生又問，輪船和汽車的共同之處和不同之處是什么？姜巍回答是，都屬于交通工具，輪船在水里行駛，汽車在陸地上行駛。姜巍與母親生活的時間很長，被母親封閉得很徹底，她的身上反而看不到病態(tài)癥狀。在調(diào)查了姜巍母女的生活環(huán)境后，專家們?yōu)檫@個問題找到了答案。原來，在母女倆生活的沒有電源的小屋里，有一臺半導體收音機，姜巍時刻離不開廣播節(jié)目。在收聽節(jié)目的過程中，加深了對母親以外的社會的了解，保持了與外界聯(lián)系的一個通道。下一頁上一頁返回退出教學情境二：被解救的姜巍1.被禁禁錮了8年的姜姜巍，身身體狀況況如何？？如何對對其進行行身體調(diào)調(diào)養(yǎng)，有有何注意意事項?可請教教專家或或查閱資資料。2.水餃餃時間和和學狗叫叫事件反反映了什什么？姜姜巍為什什么說自自己不愿愿意結(jié)婚婚，講到到結(jié)婚就就很傷心心？3.李阿阿姨的講講述中，，我們看看到姜巍巍有時做做的事像像小孩，，可真把把她當小小孩子看看待吧，，她又想想得比別別人復雜雜，如何何看待姜姜巍身上上的這些些矛盾或或沖突？？試從心心理學、、社會學學的角度度做出科科學解釋釋。4.李阿阿姨在照照顧姜巍巍的過程程中，遭遭遇了哪哪些困難難？如果果你是社社工，如如何給予予李阿姨姨一些建建議和幫幫助？啟發(fā)討論下一頁上一頁返回退出5.在測測試姜巍巍的社會會反應(yīng)能能力時，，醫(yī)生們們選擇兩兩道題：：一是，，當一個個五歲的的小孩用用一把笤笤帚打你你，你怎怎么辦？？另一道道題是，，假如一一個二十十歲的小小伙子用用一把笤笤帚打你你，你怎怎么辦？？這兩道道開放式式的心理理測試題題，本來來具有無無數(shù)多的的答案，，可姜巍巍卻束手手無策，，一個答答案也沒沒有。這這說明什什么？6.總總的來看看，被禁禁錮了8年的姜姜巍狀況況如何？？分析她她面臨的的問題和和需要。。作為社社工，如如何制定定一份短短期的精精神治療療和康復復計劃。。7.了解解社會化化理論，，分析社社會化在在個人成成長過程程中的作作用，結(jié)結(jié)合姜巍巍的案例例談?wù)勀隳愕恼J識識。啟發(fā)討論下一頁上一頁返回退出1.如果你是社工，在事件發(fā)生后接手姜巍這個個案。你如何評估姜巍的心理狀態(tài)？需要哪些系統(tǒng)的協(xié)助？2.李阿姨在與姜巍的相處過程中，出現(xiàn)了問題。如果你是社工，如何介入？3.針對姜巍面臨的問題和需要，制定一份短期的精神治療和康復計劃。課堂實訓下一頁上一頁返回退出1.查閱資料，了解我國類似救助事件后，當事人身心狀態(tài)如何？2.查閱資料，了解我國類似救助事件中，醫(yī)療救助有哪些表現(xiàn)，有何不足？課外實訓訓下一頁上一頁返回退出被解救后后姜巍入入學獲新新生如今，姜姜巍與““不離離不棄的的李姨””一起生生活，租租住在香香坊區(qū)進進鄉(xiāng)街哈哈藥小區(qū)區(qū)。在各各部門的的幫助下下，姜巍巍和正常常孩子一一樣上了了學?；貓笊鐣柚脬氪?zāi)區(qū)區(qū)5000元在李姨、、楊總等等人的幫幫助下，，姜巍會會盡自己己所能幫幫助他人人。為幫代理理媽媽姜姜巍寫來來求助信信姜巍說，，李姨與與自己非非親非故故，這樣樣照顧自自己，她她不忍心心，所以以她寫了了一封信信給報社社，希望望社會好好心人幫幫幫好心心的李姨姨，幫她她實現(xiàn)未未來的作作家夢，，她也要要寫文章章掙稿費費來補貼貼家用。。下一頁上一頁返回退出教學情境三：五年后的姜巍1.姜巍巍被解救救后，開開始象其其他孩子子一樣上上學。她她的求學學過程順順利嗎？？得到了了哪些資資源的幫幫助？她她的學習習表現(xiàn)如如何？有有何特長長？如果果評價姜姜巍的學學習表現(xiàn)現(xiàn)？2.根據(jù)據(jù)社會化化理論，，學校對對個人社社會化起起著積極極的作用用。試分分析學校校系統(tǒng)對對姜巍的的成長產(chǎn)產(chǎn)生了怎怎樣的影影響？3.看到到汶川地地震的報報道后，，姜巍難難過極了了，她馬馬上從基基金里拿拿出5000元元捐款，，以盡自自己一份份綿薄之之力；姜姜巍會給給李阿姨姨煮米飯飯了；會會幫同學學補口子子；如何何評價她她這些行行為？4.軍軍訓時，，姜巍和和同學熟熟了，坦坦然地把把她的遭遭遇講給給同寢的的同學聽聽；對于于劇中出出現(xiàn)的瘋瘋子形象象，姜巍巍立刻捂捂著耳朵朵大喊著著讓李阿阿姨調(diào)臺臺？這些些行為反反映了她她怎樣的的心理？？5.你覺覺得姜巍巍是否已已經(jīng)康復復了；如如果沒有有，你會會給怎樣樣的康復復建議？？6.分析析姜巍現(xiàn)現(xiàn)在的社社會支持持系統(tǒng)，，是否正正常了，，還有什什么缺失失？啟發(fā)討論下一頁上一頁返回退出7.姜巍巍剛到李李阿姨家家時，并并不接納納李阿姨姨，跟她她幾乎不不說話。。后來是是怎么感感化了姜姜?。棵婷鎸∥∵@樣的的特殊女女孩，其其家庭照照顧者有有何特殊殊的注意意事項或或方法技技巧？8.在姜姜巍來到到李阿姨姨家之前前，李阿阿姨的生生活稱得得上富足足。姜巍巍的到來來，為何何使家庭庭陷入窘窘境？李李阿姨如如何應(yīng)對對?如果果你是社社工，如如何幫助助這一家家庭應(yīng)對對經(jīng)濟困困難？9.除了了經(jīng)濟方方面，李李阿姨照照顧姜巍巍還存在在哪些困困難？你你覺得由由李阿姨姨繼續(xù)照照顧姜巍巍還是由由其他人人士接管管，或是是其他方方式，怎怎樣的方方式最好好？10.作為監(jiān)監(jiān)護人的姜巍巍的舅舅，一一直代領(lǐng)著姜姜巍母親的工工資和低保金金，每個月只只給李桂蘭300元錢費費用。這一行行為合情合理理合法嗎？11.對于舅舅舅的行為，，姜巍決定不不再沉默了，，想通過努力力爭取原本就就屬于自己的的東西。如何何評價她這一一行為？她可可以通過哪些些途徑尋求幫幫助？她需要要怎樣的法律律援助？12.姜巍符符合低保的標標準嗎？如果果你是社工如如何幫助姜巍巍？李阿姨在在幫姜巍維權(quán)權(quán)的過程中存存在哪些困難難？查閱資料料，了解看護護和監(jiān)護者有有何不同？啟發(fā)討論下一頁上一頁返回退出1.評估姜巍的問題和需要，并制定一份長期的康復治療計劃。2.試以家庭照顧者增強模式服務(wù)于李阿姨這個案主，制定服務(wù)計劃。課堂實訓下一頁上一頁返回退出1.了解我國其他類似事件的后續(xù)報道，分析類似事件對當事人造成的后果。2.了解國內(nèi)外對類似事件的社會工作介入做法（精神康復治療），分析國外的做法有何值得我們借鑒的地方？課外實訓下一頁上一頁返回退出9、靜夜四無無鄰，荒居居舊業(yè)貧。。。1月-231月-23Wednesday,January4,202310、雨中黃葉樹樹，燈下白頭頭人。。21:57:0221:57:0221:571/4/20239:57:02PM11、以我獨沈久久，愧君相見見頻。。1月-2321:57:0221:57Jan-2304-Jan-2312、故人人江海海別，，幾度度隔山山川。。。21:57:0221:57:0221:57Wednesday,January4,202313、乍乍見見翻翻疑疑夢夢，，相相悲悲各各問問年年。。。。1月月-231月月-2321:57:0221:57:02January4,202314、他鄉(xiāng)鄉(xiāng)生白白發(fā)，，舊國國見青青山。。。04一一月月20239:57:02下下午21:57:021月-2315、比不了得得就不比，，得不到的的就不要。。。。一月239:57下下午1月-2321:57January4,202316、行動出成成果，工作作出財富。。。2023/1/421:57:0221:57:0204January202317、做前，能夠夠環(huán)視四周；；做時，你只只能或者最好好沿著以腳為為起點的射線線向前。。9:57:02下午9:57下下午21:57:021月-239、沒沒有有失失敗敗，，只只有有暫暫時時停停止止成成功功??！。。1月月-231月月-23Wednesday,January4,202310、很多事事情努力力了未必必有結(jié)果果，但是是不努力力卻什么么改變也也沒有。。。21:57:0221:57:0221:571/4/20239:57:02PM11、成功就是日日復一日那一一點點小小努努力的積累。。。1月-2321:57:0221:57Jan-2304-Jan-2312、世間間成事事，不不求其其絕對對圓滿滿，留留一份份不足足，可可得無無限完完美。。。21:57:0221:57:0321:57Wednesday,January4,202313、不不知知香香積積寺寺，，數(shù)數(shù)里里入入云云峰峰。。。。1月月-231月月-2321:57:0321:57:03January4,202314、意志堅強的的人能把世界界放在手中像像泥塊一樣任任意揉捏。04一一月月20239:57:03下下午21:57:031月-2315、楚塞三三湘接，，荊門九九派通。。。。一月239:57下午午1月-2321:57January4,202316、少年十五五二十時，，步行奪得得胡馬騎。。。2023/1/421:57:0321:57:0304January202317、空山山新雨雨后，，天氣氣晚來來秋。。。9:57:03下下午9:57下下午午21:57:031月-239、楊柳柳散和和風，，青山山澹吾吾慮。。。1月-231月-23Wednesday,January4,202310、閱讀