乘風(fēng)破浪逆風(fēng)飛翔-彩虹級部工作總結(jié)

乘風(fēng)破浪逆風(fēng)飛翔——彩虹級部工作總結(jié)乘風(fēng)破浪逆風(fēng)飛行彩虹級部工作總結(jié)

本學(xué)期，我們?nèi)昙壗M以提高學(xué)生學(xué)習(xí)與生活綜合素養(yǎng)力量為核心，以學(xué)校各處室的工作規(guī)劃為行動指南，結(jié)合三年級的實際狀況，圍繞學(xué)校辦學(xué)理念，深入開展年級組活動，努力營造年級組輕松開心、團(tuán)結(jié)向上的氣氛，著力課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。爭取精彩完成學(xué)校布置的各項工作。

01

教師成長與教學(xué)治理

受疫情影響，我們積極響應(yīng)學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”的號召，全體師生于2月10日進(jìn)展空中課堂的學(xué)習(xí)。雖然孩子們大局部時間在家學(xué)習(xí)，但是我們的嚴(yán)格要求，不僅讓孩子們學(xué)到更多學(xué)問，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育更是精益求精。

為了上好課，教師們的辦公地點(diǎn)從學(xué)校搬到了家里，除了上課，各備課組長充分發(fā)揮小教研組的核心力氣結(jié)合空中課堂的教學(xué)要求，制定可行的學(xué)習(xí)規(guī)劃，積極組織線上教研，空中討論備課，在線批改作業(yè)。學(xué)生們可依據(jù)自己狀況進(jìn)展學(xué)習(xí)，教師們的手機(jī)不離手，為學(xué)生們答疑解惑，爭取最高的效率和最大的成果。教師們始終與學(xué)生們在同一戰(zhàn)線，在群內(nèi)鼓舞學(xué)生們，給學(xué)生們做出準(zhǔn)時有效的反應(yīng)。

作為教師和家長，我們不僅要重視孩子的學(xué)習(xí)，更應(yīng)當(dāng)重視孩子的身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)的培育，在疫情進(jìn)展嚴(yán)峻的特別時期，更要加強(qiáng)孩子們的身體熬煉，增加身體素養(yǎng)，抵擋病毒侵害。每天自主學(xué)習(xí)完畢后，三年級各位班主任教師在體育教師的統(tǒng)一組織下做好室內(nèi)活動，熬煉身體，增加自身免疫力，勞逸結(jié)合，保證身體安康。

都說“興趣是做好的教師”?？罩姓n堂剛開頭的時候孩子們比擬感興趣，學(xué)習(xí)積極性也高，開頭一段時間之后發(fā)覺每個班級中總有幾個孩子不在線。教師們出謀劃策想方法，利用周總結(jié)時間確定每一位同學(xué)的進(jìn)步并頒發(fā)電子獎狀，一張張獎狀印證著孩子們的成長，也鼓勵著孩子們不斷進(jìn)步。

居家學(xué)習(xí)期間，我們堅持線上直播授課和輔導(dǎo)答疑，各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度正常推動，階段性檢測期間，各位家長成了孩子們的臨時監(jiān)考教師，保證了階段檢測順當(dāng)進(jìn)展。各學(xué)科組教師仔細(xì)做好個人階段性檢測分析，通過分析比照各班級不憐憫況，找出緣由，橫向分析，找到薄弱點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)思路。

在各班家委會的幫忙下，階段檢測后我們的作業(yè)展評如期進(jìn)展，雖然是網(wǎng)課，孩子們的優(yōu)秀作業(yè)層出不窮，通過展評，教師們也找到了作業(yè)中的缺乏，對進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)方向起到了關(guān)鍵性的作用。

為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，提高孩子們閱讀積極性，本學(xué)期我們進(jìn)行了線上讀書溝通活動，第一屆博雅杯詩詞大賽。詩詞大賽上三年級同學(xué)以良好的精神風(fēng)貌贏得中年級組的冠軍。通過活動在激發(fā)學(xué)生興趣的同時也培育了孩子們對古詩詞的喜愛。

數(shù)學(xué)教師們在作業(yè)上不斷摸索學(xué)生作業(yè)上交形式，通過“小小作業(yè)指導(dǎo)員”“優(yōu)秀作業(yè)展評”“每日一講”等形式，提高學(xué)生提交作業(yè)的積極性和精確率。通過一起作業(yè)網(wǎng)每天推送10分鐘數(shù)獨(dú)，有效提升學(xué)生思維的規(guī)律性和語言表達(dá)力量。

高寶敏教師、張媛媛教師的心理安康課都營造了寬松、民主、和諧、溫馨的教學(xué)氣氛，引導(dǎo)學(xué)生在特別時期順當(dāng)過渡。仇越遠(yuǎn)教師的復(fù)習(xí)課我們尊敬的張校長即時點(diǎn)評：在試驗學(xué)校組織的空中課堂教學(xué)技能競賽中，趙文亮教師的《乘除兩步解決問題》，受到教師們的全都好評，在教研組內(nèi)趙教師執(zhí)教的《小數(shù)的初步熟悉》，鄒淑麗教師的數(shù)獨(dú)，注意學(xué)生思索的過程，以及數(shù)學(xué)文化在課堂中的滲透，進(jìn)展了學(xué)生的數(shù)感，培育了學(xué)生的民族感和榮譽(yù)感。在試驗學(xué)校進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)課堂評比中，局部教師靠著精巧的教學(xué)設(shè)計和幽默的教學(xué)方法贏得桂冠。于暉教師指導(dǎo)的《濕紙變皺怎么辦》教學(xué)視頻獲得省二等獎的好成績。另外，利用從線上研討的優(yōu)勢，級部教師屢次參加云端論壇，對我們學(xué)習(xí)各地學(xué)校關(guān)于線上教學(xué)的勝利閱歷起到了很好的促進(jìn)作用。

02

班級治理與德育活動

學(xué)期初依據(jù)學(xué)校課程建立的要求，我們級部負(fù)責(zé)錄制《居家時我們怎么預(yù)防》主題課程，除此之外，并在每晚七點(diǎn)組織學(xué)生和家長一同觀看“童心戰(zhàn)疫”相關(guān)內(nèi)容。準(zhǔn)時寫下自己的心得，讓孩子們學(xué)會了自我防護(hù)，增加了戰(zhàn)勝疫情的信念。

應(yīng)疫情防控要求，班主任教師每天通過微信視頻、電話、釘釘視頻會議等形式進(jìn)展家校溝通。對班級學(xué)生進(jìn)展疫情摸底排查，準(zhǔn)時了解每一位學(xué)生的身體安康狀況。班主任與家長的聯(lián)系親密，利用網(wǎng)絡(luò)，屢次召開線上家長會，親密家校聯(lián)系，準(zhǔn)時解決空中課堂過程中消失的問題。

疫情特別時期，三年級部全體教師反復(fù)進(jìn)展開學(xué)模擬演練，從教學(xué)樓到餐廳、宿舍。距離間隔，測量體溫等等讓每一位教師熟記于心。另外，每天的消殺工從不連續(xù)，為學(xué)生們順當(dāng)返校供應(yīng)了保障。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間，“停課不停學(xué)，停課不停育”德育工作從未連續(xù)，二月份居家學(xué)習(xí)自主治理好少年評比、三月份學(xué)雷鋒好少年評比、六月份戰(zhàn)疫好少年評比，讓孩子們參加活動，從活動中得到熬煉與成長。

為豐富課余生活，在學(xué)校學(xué)習(xí)課時之外，我們安排了互動學(xué)習(xí)、熬煉時間。或相互提問，或是來個周測試，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)中更加輕松，不再是枯燥、單調(diào)的事情。

我們級部依據(jù)學(xué)校德育處安排，先后由5個班級的學(xué)生組織線上“升旗”，讓愛國教育、道德教育、責(zé)任教育等成為每個孩子必修的人生功課，也讓同學(xué)們感受到奉獻(xiàn)自我、迎難而上的精神，鼓勵同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本事報效祖國。

以各大傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，我們組織了豐富多彩的活動，清明節(jié)、端午節(jié)等一系列活動的開展，讓學(xué)生知道我們國家傳統(tǒng)節(jié)日的意義。讓學(xué)生們在活動中提高自己，在活動中有所收獲，有所感悟。通過傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)含的民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生了解中華民族的民俗風(fēng)情和傳統(tǒng)美德。從而使他們切身體會到愛國主義就是愛家庭、愛學(xué)校、愛父母、愛教師、愛同學(xué)，就是要在平常自覺標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)修養(yǎng)、努力學(xué)習(xí)造就愛國的力量。

各班主任對學(xué)生加強(qiáng)安全、法制、紀(jì)律教育，把安全工作當(dāng)做常規(guī)第一要務(wù)來抓，切實加強(qiáng)學(xué)生的安全意識，利用班隊活動開展主題教育活動，堅持“1530”安全教育。通過一系列主題班會，培育了孩子們的責(zé)任意識，增加了班級分散力。

消防演練是我們每月一次常規(guī)化德育內(nèi)容。由于疫情影響，我們的演練地點(diǎn)也由學(xué)校變換到了家里，孩子們和家長一起參加演練，讓這項技能熟記于心，遇到問題不慌亂。

天氣漸漸酷熱，防溺水安全教育又成為了學(xué)校安全教育的頭等大事，為了扎實有效地開展防溺水安全教育工作，我們開展了一系列的防溺水安全教育主題班會活動。在主題班會上，各班主任向?qū)W生介紹了防溺水常識和溺水搶救方法等各類安全學(xué)問，同時為讓安全教育深入人心，學(xué)校德育處通過致家長的一封信的形式，向?qū)W生家長宣傳防溺水安全學(xué)問，提示學(xué)生家長強(qiáng)化對孩子的防溺水教育，防止孩子私自下水大事發(fā)生。

隨著勞動教育的再次受到重視，結(jié)合國家的教育方針，居家學(xué)習(xí)期間，我們開展了一系列勞動課程，增加學(xué)生的勞動意識，培育學(xué)生勞動力量，真正讓孩子做到自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做，會做的事情常常做，從而使學(xué)生在把握肯定的勞動技能的同時，體驗勞動帶來的美好感受。

03

家校合作

學(xué)期初孩子們不能返校，不能聚攏，課本的發(fā)放一時成了問題，經(jīng)過與家委會協(xié)商，每個班級派出兩名家長代表把課本事回去在一一發(fā)放到孩子們手中，期間每一位家委會工任勞任怨，讓我們的孩子們盡快拿到了新課本。階段檢測時，各班家委會積極組織，幫助收發(fā)試卷，儼然把孩子的事情當(dāng)作一項重要工作來做，成為每個班級頑強(qiáng)有力的后備軍。

疫情的特別時期三年級二班、三