九年級(jí)思想品德備課組工作計(jì)劃

九年級(jí)思想品德備課組工作計(jì)劃九年級(jí)思想品德備課組工作規(guī)劃

九年級(jí)思想品德備課組工作規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：

高舉有中國(guó)特色的社會(huì)主義宏大旗幟，以實(shí)施素養(yǎng)教育、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化為中心，整合各項(xiàng)常規(guī)工作，為新學(xué)期全面推動(dòng)素養(yǎng)教育和信息化進(jìn)課堂奠定堅(jiān)實(shí)的根底。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以踐行新課程理念、提高課堂學(xué)習(xí)的有效性為核心，以加強(qiáng)教育教學(xué)討論、促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展為突破口，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)、開展主題教研、加強(qiáng)教學(xué)討論為重點(diǎn)，全面推動(dòng)教研組建立，促進(jìn)政治學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。樹立政治教師的良好形象，提升政治教研組的核心競(jìng)爭(zhēng)力，打造政治教研組的品牌與特色。

二、學(xué)情分析：

從八年級(jí)的期末成績(jī)來看，反映出學(xué)生成績(jī)的嚴(yán)峻參差不齊。學(xué)生厭學(xué)，甚至棄學(xué)等心情較突出。進(jìn)入九年級(jí)，既要上完初三教材全年課程，又要著手中考復(fù)習(xí)，這對(duì)教師增加了教學(xué)的負(fù)擔(dān)。但九年級(jí)教師的責(zé)任心較強(qiáng)，業(yè)務(wù)力量高，為搞好本學(xué)期工作開展有一個(gè)良好的根底。

三、教學(xué)任務(wù)：

１、本學(xué)期完成全學(xué)年的課程教學(xué)任務(wù)。面對(duì)全體學(xué)生，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)化工作。２、月考訓(xùn)練題制作：

第一單元：其次單元：第三單元：第四單元：四、備課組相關(guān)措施

1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，做到五個(gè)統(tǒng)一

通過正式例會(huì)、課間溝通、相互聽課等多種方式，加強(qiáng)組內(nèi)教師之間的聯(lián)系，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。做到教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，課堂練習(xí)統(tǒng)一，單元考試統(tǒng)一，閱卷評(píng)卷統(tǒng)一，問題統(tǒng)一解決。

2、細(xì)心教學(xué)預(yù)備，做好“五備”“三輔”

每一教師力爭(zhēng)在課前備課中做到“五備”：備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；并在課后作好“三輔”：輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“踩線”學(xué)生。

3、重視學(xué)生活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱忱

結(jié)合教材內(nèi)容，進(jìn)展演講、辯論、小品表演、漫畫繪制等豐富多彩的學(xué)生課堂活動(dòng)。4、加強(qiáng)解題訓(xùn)練，提高解題力量

充分利用教材與《原創(chuàng)新課堂》的練習(xí)。要求學(xué)生準(zhǔn)時(shí)完成，可詳細(xì)規(guī)定學(xué)生的答題時(shí)間，催促其學(xué)會(huì)掌控時(shí)間的安排。做好作業(yè)的批改工作，整理、總結(jié)、歸納學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)，迷惑點(diǎn)，并進(jìn)展針對(duì)性性強(qiáng)的評(píng)講。

王志瓊

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九年級(jí)思想品德備課組工作規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：

高舉有中國(guó)特色的社會(huì)主義宏大旗幟，以實(shí)施素養(yǎng)教育、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化為中心，整合各項(xiàng)常規(guī)工作，為新學(xué)期全面推動(dòng)素養(yǎng)教育和信息化進(jìn)課堂奠定堅(jiān)實(shí)的根底。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以踐行新課程理念、提高課堂學(xué)習(xí)的有效性為核心，以加強(qiáng)教育教學(xué)討論、促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展為突破口，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)、開展主題教研、加強(qiáng)教學(xué)討論為重點(diǎn)，全面推動(dòng)教研組建立，促進(jìn)政治學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。樹立政治教師的良好形象，提升政治教研組的核心競(jìng)爭(zhēng)力，打造政治教研組的品牌與特色。

二、學(xué)情分析：

從八年級(jí)的期末成績(jī)來看，反映出學(xué)生成績(jī)的嚴(yán)峻參差不齊。學(xué)生厭學(xué)，甚至棄學(xué)等心情較突出。進(jìn)入九年級(jí)，既要上完初三教材全年課程，又要著手中考復(fù)習(xí)，這對(duì)教師增加了教學(xué)的負(fù)擔(dān)。但九年級(jí)教師的責(zé)任心較強(qiáng)，業(yè)務(wù)力量高，為搞好本學(xué)期工作開展有一個(gè)良好的根底。

三、教學(xué)任務(wù)：

１、本學(xué)期完成全學(xué)年的課程教學(xué)任務(wù)。面對(duì)全體學(xué)生，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)化工作。

２、月考訓(xùn)練題制作：

第一單元：其次單元：第三單元：第四單元：四、備課組相關(guān)措施

1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，做到五個(gè)統(tǒng)一

通過正式例會(huì)、課間溝通、相互聽課等多種方式，加強(qiáng)組內(nèi)教師之間的聯(lián)系，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。做到教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，課堂練習(xí)統(tǒng)一，單元考試統(tǒng)一，閱卷評(píng)卷統(tǒng)一，問題統(tǒng)一解決。

2、細(xì)心教學(xué)預(yù)備，做好“五備”“三輔”

每一教師力爭(zhēng)在課前備課中做到“五備”：備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；并在課后作好“三輔”：輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“踩線”學(xué)生。

3、重視學(xué)生活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱忱

結(jié)合教材內(nèi)容，進(jìn)展演講、辯論、小品表演、漫畫繪制等豐富多彩的學(xué)生課堂活動(dòng)。

4、加強(qiáng)解題訓(xùn)練，提高解題力量

充分利用教材與《原創(chuàng)新課堂》的練習(xí)。要求學(xué)生準(zhǔn)時(shí)完成，可詳細(xì)規(guī)定學(xué)生的答題時(shí)間，催促其學(xué)會(huì)掌控時(shí)間的安排。做好作業(yè)的批改工作，整理、總結(jié)、歸納學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)，迷惑點(diǎn)，并進(jìn)展針對(duì)性性強(qiáng)的評(píng)講。

五、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度安排

時(shí)間內(nèi)容補(bǔ)課第一單元擔(dān)當(dāng)責(zé)任效勞社會(huì)第一周單元復(fù)習(xí)（第一次月考）其次周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周

第十三周第十四周第十五周第三課認(rèn)清根本國(guó)情

第四課了解根本國(guó)策與進(jìn)展戰(zhàn)略第五課中華文化與民族精神單元復(fù)習(xí)（其次次月考）第六課參加政治生活期中考試復(fù)習(xí)

第七課關(guān)注經(jīng)濟(jì)進(jìn)展第八課投身于精神文明建立單元復(fù)習(xí)（第三次月考）

第十六周第九課實(shí)現(xiàn)我們的共同抱負(fù)第十七周