我的學(xué)習(xí)計(jì)劃精彩10篇

Word-15-我的學(xué)習(xí)計(jì)劃精彩10篇

時(shí)間在消逝，從不停留，前方等待著我們的是新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和挑戰(zhàn)，寫一份學(xué)習(xí)方案，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做預(yù)備吧！那么你真正懂得怎么寫好學(xué)習(xí)方案嗎？為伴侶們細(xì)心整理了10篇我的學(xué)習(xí)方案，盼望能夠?qū)_您的問(wèn)題有肯定的啟迪作用。

個(gè)人學(xué)習(xí)方案篇一

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研

二、教材，提升自身的理論基礎(chǔ)

《課標(biāo)》對(duì)于我們每一個(gè)教育工來(lái)說(shuō)，都是最好的理論學(xué)習(xí)依據(jù)。因此，首先我應(yīng)當(dāng)仔細(xì)學(xué)習(xí)、研讀課標(biāo)，領(lǐng)悟課標(biāo)精神和意圖。不斷思索探究如何結(jié)合新教材來(lái)更好地貫徹新課標(biāo)，并改進(jìn)和促進(jìn)課堂教學(xué)。在教學(xué)中不斷探究，不斷實(shí)踐，使新課標(biāo)能更加落實(shí)，對(duì)我們的課堂教學(xué)起到有力的促進(jìn)作用，有效地促進(jìn)課堂教學(xué)。

三、聚焦課堂、求實(shí)高效

作為年輕老師，更應(yīng)當(dāng)借本次活動(dòng)，努力提升自己的教育思想、專業(yè)力量。仔細(xì)備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。在做好基礎(chǔ)教育的同時(shí)，發(fā)揮個(gè)人教育教學(xué)特色，努力在教學(xué)中，體現(xiàn)“讓課堂布滿生命活力，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人”的思想，使教學(xué)成為師生樂(lè)觀互動(dòng)、共同進(jìn)展的過(guò)程。采納多種手段和教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)；設(shè)計(jì)同學(xué)實(shí)踐探究的過(guò)程和機(jī)會(huì)，讓同學(xué)去體驗(yàn)、嘗試、調(diào)查、討論，引導(dǎo)同學(xué)在探究中學(xué)習(xí)。讓同學(xué)在合作、探究、爭(zhēng)論、質(zhì)疑中，引導(dǎo)同學(xué)勤于思索。使數(shù)學(xué)課堂布滿生命活力。讓同學(xué)獲得必要的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)和技能，讓同學(xué)學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思索，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

四、養(yǎng)成教學(xué)反思的好習(xí)慣，在反思中不斷提高自己

“成長(zhǎng)=閱歷+反思”，這是波斯納關(guān)于老師成長(zhǎng)的經(jīng)典公式。葉瀾教授也曾指出：“一個(gè)老師寫一輩子教案不行能成為名師，但一個(gè)老師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師。”作為老師，假如只是讀書、教書、不寫作，不反思、不梳理自己的成敗得失，就不行能提升自己的教學(xué)理念。要使自己盡快地成長(zhǎng)起來(lái)，只有不斷反思。我要堅(jiān)持寫教學(xué)后記或教學(xué)隨筆，準(zhǔn)時(shí)更新自己的教育博客，這樣不僅能漸漸培育起隨時(shí)開展教學(xué)反思習(xí)慣，更能使我在老師這個(gè)隊(duì)伍里盡快的成長(zhǎng)成熟起來(lái)。

五、合理的利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行學(xué)習(xí)、教研，提高自己的計(jì)算機(jī)應(yīng)用力量

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)精彩的世界，更為我們供應(yīng)了很多有效的有價(jià)值的教育教學(xué)資源。力爭(zhēng)做到每天堅(jiān)持上網(wǎng)，，有效的利用網(wǎng)絡(luò)，采擷“它山之石”更好的為自己服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)。在論壇上多發(fā)帖、回帖。與名人專家多溝通，提升自己的理論和學(xué)問(wèn)水平。

六、堅(jiān)持每天讀書一小時(shí)，做個(gè)歡樂(lè)讀書人

作為老師，要廣泛閱讀。要閱讀教材，不僅要讀所教學(xué)段的教材，還要讀其他學(xué)段的。這樣才能居高臨下，高屋建瓴。要閱讀些歷史，由于“讀史可以使人明智”，有很多平常我們困惑不解的難題可以在讀史的過(guò)程中豁然開朗。要閱讀雜書，讀點(diǎn)文學(xué)、讀點(diǎn)哲學(xué)、讀點(diǎn)美學(xué)……做一個(gè)“雜家”。這樣在平常的教育教學(xué)過(guò)程中，我們就會(huì)多一份機(jī)靈，多一份自如，多一份瀟灑。要閱讀經(jīng)典，經(jīng)典能關(guān)心我們辨別是非，澄清模糊，領(lǐng)悟真諦。除了讀有字之書外，我們更要讀無(wú)字之書。要閱讀同伴，能夠在一起工作、學(xué)習(xí)、生活就是一種緣分，“三人行必有我?guī)煛?，同伴是一種資源，更是一座寶庫(kù)，我們要學(xué)會(huì)觀賞，并充分開發(fā)、利用。要閱讀社會(huì)，社會(huì)是一部大書，“留心到處皆學(xué)問(wèn)”，要讀懂這部大書，必需拋開浮躁，沉下心來(lái)，到處留心。

七、在實(shí)踐中積累，靜下心來(lái)討論教學(xué)，提升自己的科研、教研活動(dòng)力量

平常要樂(lè)觀實(shí)踐，要結(jié)合班級(jí)的實(shí)際、同學(xué)的實(shí)際，制造性地運(yùn)用所學(xué)的理論、學(xué)問(wèn)、閱歷、方法，大膽探究，勇于實(shí)踐。關(guān)注平常教育教學(xué)過(guò)程中的細(xì)節(jié)，有人說(shuō)，細(xì)節(jié)打算成敗，對(duì)于教學(xué)而言，細(xì)節(jié)打算境界，對(duì)細(xì)節(jié)關(guān)注的程度就能打算教學(xué)的高度。充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引同學(xué)，使同學(xué)喜愛(ài)自己的課，并能在自己的課堂上得到進(jìn)展，能滿意同學(xué)成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。仔細(xì)鉆研教材、挖掘教材，喜愛(ài)同學(xué)，苦心尋求激發(fā)同學(xué)愛(ài)好的手段，增加教學(xué)的趣味性，努力達(dá)到教學(xué)的抱負(fù)境界。教學(xué)活動(dòng)永無(wú)止境，怎樣制造“以較小的投入獲得較高的教學(xué)功效”的教學(xué)方法，是優(yōu)秀老師高人一籌之處。其實(shí)并沒(méi)有捷徑?！笆焐桑缮A。

總之，作為一個(gè)正在成長(zhǎng)的年輕老師，在本次崗位練兵活動(dòng)中，努力提升自己的教育思想、專業(yè)力量，努力提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想，能夠適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的學(xué)習(xí)型科研型老師。

學(xué)習(xí)方案篇二

一、時(shí)間方案

1、制定合理的作息時(shí)間表

起床：6：00

學(xué)習(xí)：6：30——7：30英語(yǔ)

早飯：7：30——8：00

學(xué)習(xí)：8：20——10：00數(shù)學(xué)（生物或地理）

休息消遣：10：00——2：00

學(xué)習(xí)：2：00——4：00物理（政治或歷史）語(yǔ)文

休息消遣：4：00——18：30

學(xué)習(xí)：19：30——21：00復(fù)習(xí)總結(jié)一天所學(xué)學(xué)問(wèn)，寫日記。

2、嚴(yán)格執(zhí)行所制定的作息方案，決不因其他事情而不按方案行事。假如有特別狀況占用了學(xué)習(xí)時(shí)間，必需加倍彌補(bǔ)。消遣時(shí)間不能超過(guò)4小時(shí)。

二、提高自己的綜合素養(yǎng)

1、學(xué)習(xí)累了之后，要干力所能及的活，如：打掃衛(wèi)生、抹玻璃、拖地板、打水、做飯、買菜、洗衣服、接待客人、社會(huì)勞動(dòng)、為家長(zhǎng)洗腳、社會(huì)調(diào)查等。

2、提高思想認(rèn)知水平和道德素養(yǎng)，不斷完善自己。也可畫畫，唱歌等放松休閑。

3、提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。培育自己形成一種思維全面、反應(yīng)靈敏、運(yùn)作正確、快速的學(xué)習(xí)機(jī)制；養(yǎng)成一種勤學(xué)、善思、好問(wèn)、求實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我的學(xué)習(xí)方案篇三

俗話說(shuō)得好：“一年之計(jì)在于春”。這個(gè)學(xué)期我也制定了新方案。

這個(gè)學(xué)期呢，我準(zhǔn)備改掉一些壞習(xí)慣。我是語(yǔ)文課代表，可是我的一個(gè)壞習(xí)慣總是改不過(guò)來(lái)：我上課聽得很牢，可老師發(fā)問(wèn)時(shí)，其實(shí)我一般都能答上來(lái)，可是我膽小，不敢大膽舉手發(fā)言。就算老師說(shuō)：“答錯(cuò)沒(méi)關(guān)系?！蔽疫€是不敢舉手。所以在這個(gè)學(xué)期里，我肯定要盡力改掉這個(gè)跟隨我五年的壞習(xí)慣。首先，我準(zhǔn)備每堂課至少要舉一次手，這樣累積下來(lái)，一個(gè)學(xué)期我就可以把這個(gè)壞習(xí)慣改過(guò)來(lái)了。這樣，老師就可以喜愛(ài)我了。

還有，這學(xué)期我們的數(shù)學(xué)課本，別的同學(xué)都已經(jīng)學(xué)過(guò)三分之一了，所以，我已經(jīng)比別的同學(xué)落后了一點(diǎn)，正由于這樣，我肯定要更努力，更加油，這樣我的學(xué)習(xí)成果才不會(huì)落后?，F(xiàn)在，我要開頭做更多的課外練習(xí)，我決心不會(huì)被一個(gè)個(gè)難題給戰(zhàn)勝，我肯定會(huì)用我的努力證明，我會(huì)趕上去的，讓老師對(duì)我刮目相看。

另外我要改掉一個(gè)壞脾氣，就是別的同學(xué)來(lái)問(wèn)我題目時(shí)，我總是管自己做自己的事，不聽他的話，我覺(jué)得這樣就是不敬重別人。換個(gè)角度來(lái)考慮，假如是我來(lái)問(wèn)問(wèn)題，被人拒絕是多么難受的事呀！

我還有一個(gè)缺陷，那就是體育不好，每次到了期末，成果都是及格。由于我平常少熬煉，才導(dǎo)致體育成果不夠好，所以在這個(gè)布滿陽(yáng)光的春天，我要多熬煉，做好各項(xiàng)保健工作。只要我每天這樣，我想我應(yīng)當(dāng)可以再升一級(jí)。

好了，不說(shuō)了，我的新學(xué)期方案可以說(shuō)上個(gè)三天三夜呢！我現(xiàn)在要做的就是改掉壞習(xí)慣、壞脾氣等，這樣才可以做一個(gè)全優(yōu)生。(萬(wàn)

個(gè)人學(xué)習(xí)方案篇四

通過(guò)學(xué)習(xí)《老師與法》，讓我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了更深一步的熟悉：

一。為人師表，言傳身教

老師的人格力氣來(lái)自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一，不僅要在自己講授的課程中學(xué)識(shí)淵博，循循善誘，更要通過(guò)言傳身教，通過(guò)榜樣，無(wú)言的力氣教給孩子做人的道理，使同學(xué)樹立堅(jiān)決的信念和遠(yuǎn)大抱負(fù)。在同學(xué)的眼中，老師具有無(wú)可懷疑的威信，老師是一切美妙的替身和可效仿的榜樣，老師的一言一行，都通過(guò)這樣那樣的方式，對(duì)同學(xué)的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。

二。將做人的教育寓于教學(xué)中

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”?！皞鞯馈笔侨笕蝿?wù)中的首要。告知同學(xué)科學(xué)道路和人生道路的曲折，要培育百折不撓的克服困難的頑強(qiáng)意志。老師應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)做這種潛移默化、“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育。

三。虛心向同學(xué)學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長(zhǎng)

“一日為師，終身為父”是同學(xué)對(duì)老師的敬重之言。對(duì)于老師則不行以“家長(zhǎng)”自居，應(yīng)當(dāng)與同學(xué)公平相待，虛心向同學(xué)學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長(zhǎng)。愛(ài)同學(xué)就要敬重他們的人格和制造精神，與他們公平相處，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和制造欲。在教學(xué)過(guò)程中，老師是主導(dǎo)，同學(xué)是主體，教與學(xué)，互為關(guān)聯(lián)，互為依存?！暗茏硬槐夭蝗鐜?，師不必賢于弟子”。一個(gè)好老師會(huì)將同學(xué)放在公平地位，信任他們，敬重他們，視他們?yōu)樽约旱陌閭H和共同探求真理的伙伴。

四。視同學(xué)為己出，到處關(guān)愛(ài)同學(xué)

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。同學(xué)正處于人生觀和世界觀形成的重要時(shí)刻，在成長(zhǎng)的道路上，難免會(huì)遇到各種困擾和問(wèn)題，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。那么如何用愛(ài)心去打開同學(xué)心靈的窗戶？首先就要了解他們。了解同學(xué)的愛(ài)好和才能，了解他們的共性特點(diǎn)，了解他們的精神世界。只有了解了每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，了解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有共性、有志向、有才智的完整的人。蘇霍姆休斯基說(shuō)得好，不了解同學(xué)，不了解他的智力進(jìn)展，他的思維、愛(ài)好、愛(ài)好、才能，就談不上教育。

為了實(shí)現(xiàn)“為人師表，以德立身”。我決心從以下幾方面做好：

第一，要從開頭嚴(yán)格要求自己?？鬃诱f(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！弊鳛橐幻蠋?，要一身正氣，要突出“為人師表”，就是要追求“以德立身”。

其次，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。老師的基本職能是“傳道、授業(yè)、解惑”。因此，作為一名老師，首先要學(xué)識(shí)淵博，品德高尚，還要富有教學(xué)閱歷。而要做到這些要求，就應(yīng)當(dāng)做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，不斷增加業(yè)務(wù)水平。

第三，要愛(ài)教育事業(yè)。只有“喜愛(ài)教育事業(yè)”，才能體現(xiàn)“為人師表，以德立身”的真諦；只有熱忱的愛(ài)每個(gè)孩子，讓他們的全部素養(yǎng)都得到提高，才能為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

第四，喜愛(ài)每一個(gè)孩子，不只教給孩子學(xué)問(wèn)，還要教會(huì)他做人，還要關(guān)愛(ài)他，時(shí)時(shí)刻刻讓他感覺(jué)到集體的暖和。讓每個(gè)孩子都能在這個(gè)集體中健壯、健康的成長(zhǎng)。

新學(xué)期學(xué)習(xí)方案篇五

又是一個(gè)新學(xué)期的開頭了，我也增長(zhǎng)了不少學(xué)問(wèn)，看著同學(xué)們都有了新學(xué)期的方案，我也要開頭我的新學(xué)期方案了，于是我擬定了一份方案表。

第一，由于我數(shù)學(xué)不太抱負(fù)，所以，我要多數(shù)學(xué)上下功夫，平常要多做練題，多看一些有關(guān)數(shù)學(xué)的課外書，爭(zhēng)取在新學(xué)期有所提高。

其次，我還要養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣，把當(dāng)天要學(xué)的課文提前預(yù)習(xí)一下，還要多復(fù)習(xí)，尤其是在早上和晚上，由于早晚記憶力要好一些。

第三，多做讀書筆記，摘抄好詞好句，這樣對(duì)考試就會(huì)有關(guān)心，也對(duì)我的寫作有關(guān)心。

第四，少玩電腦和看電視，由于這樣對(duì)眼睛有損害，還對(duì)學(xué)習(xí)有影響。

這就是我的學(xué)習(xí)方案，其實(shí)還有許多，由于一時(shí)想不起來(lái)，我只有先從這幾點(diǎn)做起，在家里我想要媽媽監(jiān)督我，在學(xué)校我想請(qǐng)老師同學(xué)來(lái)一起關(guān)心我。讓我在新學(xué)期里各方各面有所提高。

同學(xué)學(xué)習(xí)方案篇六

1、構(gòu)建學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)反思復(fù)習(xí)方法

高中三年的學(xué)習(xí)內(nèi)容，看似內(nèi)容繁多、雜亂無(wú)章，而把它們系統(tǒng)化之后，各個(gè)科目的學(xué)問(wèn)點(diǎn)會(huì)形成它們之間的橫向與縱向聯(lián)系。這樣，考生可以深化理解學(xué)問(wèn)的內(nèi)在聯(lián)系，考試中可以快速找到突破點(diǎn)，有效提高答題速度和精確?????度。擅長(zhǎng)總結(jié)歸類，查找不同的題型、不同的學(xué)問(wèn)點(diǎn)之間的共性和聯(lián)系，把學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化。另外，對(duì)過(guò)去一個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度等進(jìn)行仔細(xì)的反思，也是高三同學(xué)在假期里需要做的一件事情。

詳細(xì)可操作方法，參考：將課本學(xué)問(wèn)根據(jù)學(xué)問(wèn)點(diǎn)名目，默寫出其中的系統(tǒng)聯(lián)系，尤其是政治、歷史等學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

2、查漏補(bǔ)缺鞏固重點(diǎn)

七天的假期也是一個(gè)調(diào)整期，是查漏補(bǔ)缺的極好階段，可以讓同學(xué)們以更好的狀態(tài)迎接下一階段的沖刺。每個(gè)科目都有相對(duì)的重點(diǎn)學(xué)問(wèn)，這就是高考的重點(diǎn)、考點(diǎn)?，F(xiàn)在的復(fù)習(xí)就是從重點(diǎn)學(xué)問(wèn)入手。在看書的同時(shí)，結(jié)合詳細(xì)的典型題目，才能將學(xué)問(wèn)真正領(lǐng)悟和把握。這些題目要深化分析，檢查自己的解答思路和過(guò)程，熟識(shí)用到的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和做題方法，總結(jié)典型題目的解題思想。

詳細(xì)可操作方法，參考：七天時(shí)間可以分科分時(shí)段進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，雖然不要求大家像在學(xué)校一樣，但也不行過(guò)度松懈，這對(duì)于準(zhǔn)高考生來(lái)說(shuō)這簡(jiǎn)直是大敵。

3、深挖教材多做專題訓(xùn)練

現(xiàn)在還是處于高考復(fù)習(xí)的初級(jí)階段，考生在做專題訓(xùn)練時(shí)，要嚴(yán)格根據(jù)時(shí)間檢測(cè)，以熟識(shí)每種題型所占時(shí)間和自身弱點(diǎn)。但做題并不意味著肯定會(huì)提高成果，由于它只是檢測(cè)你當(dāng)前水平的一種方式。所以，我們還要擁有做同學(xué)的心態(tài)，扎扎實(shí)實(shí)地對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行精細(xì)討論。

學(xué)習(xí)方案的自我調(diào)整

1、擺正心態(tài)，保持信念。

考前會(huì)消失一些緊急、焦慮的反應(yīng)實(shí)屬正常，而且適當(dāng)?shù)慕箲]心情對(duì)自己還是有利的，它可以鞭策你更努力地去應(yīng)對(duì)?？忌浞挚吹阶约旱膶?shí)力，不要因一兩次考試成果不好而否定自己，也不要總拿自己的成果去跟成果好的同學(xué)比，不要怕同學(xué)超過(guò)自己，要緊急而不忙亂，合理制定自己的復(fù)習(xí)方案。

2、給自己一個(gè)動(dòng)力，學(xué)會(huì)自我鼓舞

每天早上起床后，給自己一個(gè)笑臉，自我鼓舞一下，要將斗志燃燒起來(lái)，這會(huì)讓你一成天都布滿能量，做什么都更有動(dòng)力。這樣的你，心情會(huì)不錯(cuò)，記憶力會(huì)很好，復(fù)習(xí)效果更錯(cuò)不了！

3、關(guān)鍵時(shí)刻自己減壓很重要

當(dāng)某次考試沒(méi)發(fā)揮好，或者由于壓力感覺(jué)低落了，做些自己喜愛(ài)的、擅長(zhǎng)的事情吧，但千萬(wàn)不要玩嬉戲，除了這項(xiàng)你應(yīng)當(dāng)有許多喜愛(ài)的、擅長(zhǎng)的事情。比如做個(gè)小手工，去踢足球、打籃球，去圖書館坐一會(huì)……在你感覺(jué)心情平復(fù)了、好轉(zhuǎn)了的時(shí)候，再想一想那個(gè)差點(diǎn)被低落心情淹死的目標(biāo)、幻想，或許你會(huì)感到幸運(yùn)，還好準(zhǔn)時(shí)把它救了回來(lái)。

學(xué)習(xí)方案篇七

時(shí)間飛逝，星辰流轉(zhuǎn)。高一之后，時(shí)間總是過(guò)得那么快?；叵肫饋?lái)，我剛剛踏入高中的門檻，還在訓(xùn)場(chǎng)上逞能?，F(xiàn)在，我已經(jīng)進(jìn)入高二了。

回顧這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里感慨良多。這一年的每一天都在我心里留下了永久的印記，由于這些印記見(jiàn)證了我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去的一年里，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，我收獲了許多:時(shí)間在往前走，沒(méi)有回頭，我們卻在追逐，為了不被落下。是的，沒(méi)有人情愿被時(shí)間遺忘，我們隨著時(shí)間的消逝一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)，美妙的純真隨著風(fēng)雨的消退而變得成熟?；蛟S這就是增長(zhǎng)的代價(jià)

在這一年里，老師們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)付出了許多努力，我們也為我們的學(xué)習(xí)付出了許多辛勤的汗水。上學(xué)期期末考試，各科成果都不錯(cuò)。

總結(jié)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得主要有以下幾個(gè)方面:

第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。上課能仔細(xì)聽講，不跟同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律；老師布置的課堂作業(yè)可以在課堂上完成；有不懂的問(wèn)題主動(dòng)找同學(xué)爭(zhēng)論或者找老師詢問(wèn)。

其次，學(xué)習(xí)方法有所改進(jìn)。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己制定了一個(gè)學(xué)習(xí)方案:

（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是說(shuō)，騰出時(shí)間，去讀老師之前沒(méi)有說(shuō)過(guò)的話。尤其是語(yǔ)文課，首先要認(rèn)生詞，把課文讀好；我們應(yīng)當(dāng)能夠區(qū)分文本的層次，表達(dá)段落的意思，正確理解文本內(nèi)容。

（2）上課樂(lè)觀發(fā)言。舉手問(wèn)不懂的問(wèn)題。

（3）每天做完作業(yè)后，讓家長(zhǎng)再檢查一遍，讓家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)自己做錯(cuò)了什么，做不到什么，常常把錯(cuò)的題目拿出來(lái)復(fù)習(xí)。

（4）多讀課外書籍。每天中午吃完飯，看半小時(shí)的課外書；每天晚上做完作業(yè)，一有時(shí)間就多讀幾篇作文。

第三，課外學(xué)習(xí)不輕松?？梢岳弥苋蘸凸?jié)假日在少年宮學(xué)習(xí)作文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、書法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各科成果良好。參與少兒書法競(jìng)賽，獲得特等獎(jiǎng)金獎(jiǎng)。

通過(guò)我不懈的努力，這學(xué)期各科成果都不錯(cuò)。我被評(píng)為學(xué)習(xí)樂(lè)觀分子

雖然我取得了不錯(cuò)的成果，但我永久不會(huì)傲慢，我會(huì)連續(xù)努力，爭(zhēng)取進(jìn)一步的進(jìn)步，下學(xué)期我會(huì)取得更好的成果。

我的學(xué)習(xí)方案篇八

寒假立即就要結(jié)束了，我已經(jīng)進(jìn)入了三班級(jí)下半年的大門了。在這一學(xué)期里，我必需做到：百尺竿頭，更進(jìn)一步。為了提高我的學(xué)習(xí)成果，在新的學(xué)期里，我要制定好這個(gè)學(xué)習(xí)方案，要把每一點(diǎn)的珍貴時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。遇到自我解決不了的問(wèn)題就準(zhǔn)時(shí)向同學(xué)、老師請(qǐng)教。

我有很多的不足之處：老師講的東西不是不會(huì)，但總是出錯(cuò)，一到考試就馬虎大意，而對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總是很不耐煩，英語(yǔ)連詞成句也老是出錯(cuò)。

我依據(jù)自我不足制定了幾條學(xué)習(xí)方案：

1、仔細(xì)認(rèn)真寫作業(yè)，仔細(xì)對(duì)待每一門功課。

2、寫完作業(yè)仔細(xì)檢查，絕不馬虎。

3、每一天晚上看30分鐘的英語(yǔ)書，加強(qiáng)句子的熬煉。

以上都是我的缺點(diǎn)，我特別期望我自我能夠克服這些困難，向前努力，而我更期望我?guī)滋熘畠?nèi)能夠把他們搞定，真想真想，但我僅有努力努力努力再努力，爭(zhēng)取下學(xué)期把這些壞毛病都改掉，爭(zhēng)取下學(xué)期取得更好的、最大的好成果，給爸爸媽媽一個(gè)最大的驚喜。

學(xué)習(xí)方案篇九

關(guān)于學(xué)習(xí)方案的事，我已經(jīng)重復(fù)的說(shuō)了許多遍了，上一次1月的文章甚至已經(jīng)升到治國(guó)管家之高度，所以其重要性也就不言而喻了，但我發(fā)覺(jué)，近來(lái)許多的同學(xué)來(lái)找我溝通學(xué)習(xí)方法的時(shí)候，竟然至少還有70%以上的同學(xué)沒(méi)有作這個(gè)學(xué)習(xí)的方案，這實(shí)在令我驚訝，7月自考方法：學(xué)習(xí)方案的制定。

不由得想起年輕的時(shí)候，出門前母親總是說(shuō)：“出門留意車，天冷了多穿衣”之類的善言，現(xiàn)在想起來(lái)，我自己好象也總是敷衍般的回答著，心里多不以為然很少去落實(shí)，看到大家今日的狀況，估量與我當(dāng)時(shí)也很有相像之處了。

不過(guò)，我倒是一個(gè)不怕大家厭煩的人，是好的學(xué)習(xí)方法就肯定要堅(jiān)持的推廣，猶如百度搜尋，堅(jiān)持幾年也就出了成效了，現(xiàn)在上網(wǎng)之國(guó)人誰(shuí)不用百度搜尋呢！所以20xx年7月學(xué)習(xí)方法問(wèn)題解答系列之一就是：學(xué)習(xí)方案制定的問(wèn)題。

以本次考三門