音樂教育畢業(yè)自我鑒定3篇范文

音樂教育畢業(yè)自我鑒定3篇范文自我鑒定是個人對一個時段對自己的學(xué)習(xí)或工作生活的自我總結(jié)，它可以幫忙我們了解自己的優(yōu)點和缺點，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫自我鑒定吧。你所見過的自我鑒定應(yīng)該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的音樂教育畢業(yè)自我鑒定，希望對大家有所幫忙。

音樂教育畢業(yè)自我鑒定1作為一名從小就學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生來說，在大學(xué)的時候依舊能夠讀相關(guān)的專業(yè)，應(yīng)該算是一種比擬好的志愿了。很慶幸，在高考填志愿的時候，我就填報并且成功被錄取了音樂教育專業(yè)。高考填志愿的時間仿佛就在眼前，但是手里的畢業(yè)證又無時不在提醒我，我已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，已經(jīng)過去了四年了。

大學(xué)的四年，是我人生成長的四年，在這四年里面，我從一個被班主任推著學(xué)習(xí)的中學(xué)生，轉(zhuǎn)變成了自己主動去學(xué)習(xí)的大學(xué)生?？梢哉f我的大學(xué)四年，是豐盛多彩的、是積極探索的。

在大學(xué)里面，我的專業(yè)讓我一直在學(xué)習(xí)跟音樂跟教師有關(guān)的知識，我也是在積極接觸這一塊，在班級的專業(yè)課上面，我尊重教育，尊重老師，對待老師的每一堂課，我都是能夠以百分之百的精力去學(xué)習(xí)。對待學(xué)習(xí)，我一直保持著一個態(tài)度：課后怎么玩怎么放松都行，但是上課的那四十五分鐘，必須要聽好，不能夠做其他的事情。在學(xué)習(xí)上面的認真讓我有了足夠的回報，我的績點一般都處于全院的前十名，全系的前三名，班級的第一名。這也使我有更加多的動力去繼續(xù)努力，在學(xué)習(xí)上更加用心。

因為專業(yè)上算是學(xué)的不錯的，所以在大三的時候，導(dǎo)師給我推薦量一份工作，是一個專門從事小孩子音樂學(xué)習(xí)的培訓(xùn)機構(gòu)，在里面擔任這群孩子的培訓(xùn)老師之一。培訓(xùn)機構(gòu)里面的工作，讓我能夠?qū)ψ约旱闹R有一個穩(wěn)固和提高，對專業(yè)認識的更加地深刻。也正是這一份工作，讓我有了一些工作經(jīng)驗，也讓我在實習(xí)找學(xué)校面試的時候有了更多的底氣，可以說我成功進入一所學(xué)校當音樂實習(xí)老師，這個給了很大地助力。也正是因為這份工作，讓我在大三之后的學(xué)校生活里面，我的生活費根本都是自己賺出來了，之后都沒有問家里要過生活費。所以啊，在這一點上，我就特別的感激我的導(dǎo)師。

除此之外，在大學(xué)里面，我還參加了學(xué)校的音樂社，通過音樂社還加入了好幾次學(xué)校的各種活動，有需要演唱或者樂器表演的時候，我們根本都有去加入，因此大學(xué)里面，這些活動讓我們大三之前就拿到了所有的素質(zhì)拓展分。當然了，這些都是次要的，大學(xué)活動的表演，讓我們最大的時候是有了上臺表演的時機，讓我們漸漸地適應(yīng)在公共場合表演，面對臺下近一萬的觀眾，我們漸漸地不再怯場，都能夠沉著面對。

因為我的專業(yè)是音樂教育，偏向教師方面的，所以在大學(xué)里面，我還通過自學(xué)，在大三的餓時候考試通過了教師資格證。

我想，在大學(xué)這個寬松的環(huán)境，我應(yīng)該是比擬用心的一個學(xué)生，在學(xué)業(yè)和社會經(jīng)驗方面，我兩邊都沒有放松，我很自豪我的大學(xué)四年。

音樂教育畢業(yè)自我鑒定2通過這次教育實習(xí)檢查及向相關(guān)老師了解的情況來看，實習(xí)生教育實習(xí)的內(nèi)容都包括了課堂教學(xué)、課外活動和班主任工作。

1、課堂教學(xué)仍然是教育實習(xí)的主要內(nèi)容。而且都到達了規(guī)定的實習(xí)課時，有的還大大超過了規(guī)定課時。如廣西中醫(yī)學(xué)校實習(xí)學(xué)生黃海燕還利用晚上的時間幫忙實習(xí)學(xué)校排練舞蹈。

2、組織課外活動鍛煉了實習(xí)教師的綜合能力，也增強了實踐能力和發(fā)明能力。實習(xí)教師幫忙實習(xí)學(xué)校舉辦豐盛多彩的文藝活動，示例：廣西中醫(yī)學(xué)校實習(xí)學(xué)生黃海燕幫忙學(xué)校排練舞蹈隊等。在這些活動中，不但極大地鍛煉了實習(xí)教師音樂理論知識和音樂技能的綜合運用能力，鍛煉了他們的組織能力、語言敘述能力、動手能力等綜合素質(zhì)，同時，對他們了解學(xué)生的心理特點、思想意識、行為方式，更好地發(fā)展教學(xué)活動大有益處。

3、班主任工作對實習(xí)教師來說是一個全新的課題。通過復(fù)雜的班主任工作，增強處理各種問題的能力，可以更多地接觸學(xué)生，了解學(xué)生的思想脈路，為搞好班級工作和音樂教學(xué)打下根底。

通過檢查，實習(xí)的學(xué)生都能做到下列幾點：

1、課前充沛的準備工作，使教學(xué)有序進行。課前積極動腦思考,仔細地分析研究教材,熟悉吃透教材,挖掘整合教材內(nèi)涵,多方收集資料,精心設(shè)計活動,做好充沛的準備工作。全身心地傾注、投入,主動獲取并吸收知識,主動積極地調(diào)整教學(xué)狀態(tài)。

2、精心設(shè)計和組織課堂教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,組織趣味十足的音樂游戲,幫忙學(xué)生有效地吸收和內(nèi)化音樂根底知識和根本技能,從而提高他們的綜合與創(chuàng)新能力。

3、完成了由知識接受者到知識傳授者——教師的過渡。經(jīng)過這一個階段的教育實習(xí)，學(xué)生們身臨其境，深入教學(xué)工作實際，對音樂教學(xué)有了初步的了解和體驗，由接受知識向傳授知識過渡。而且，對學(xué)生所學(xué)到的理論與技能做了實際的檢測。在走上講臺、傳授知識的同時，能夠更分明地了解自己對所學(xué)理論知識與技能技巧的掌握程度，更分明地懂得知識綜合運用能力的強弱程度。還為今后的學(xué)習(xí)明確方向。通過教育實習(xí)，學(xué)生們會深切感受到作為音樂教師所負有的責任，會發(fā)現(xiàn)自身存在的許多知識的缺乏，明確今后學(xué)習(xí)的方向并自覺地修正和補充所欠缺的知識和技能。

下列以各地區(qū)或個別學(xué)生為例：

XX地區(qū)教育實習(xí)檢查情況

〈一〉課堂的檢查：

優(yōu)點：備課詳細，教學(xué)目的明確，教材分析比擬透徹，重點，難點突出，教學(xué)程序清晰，板書規(guī)劃合理，語言敘述能力強。

缺乏：最開始上第一節(jié)棵時，心理緊張，在課堂上會表現(xiàn)出學(xué)生氣，不敢去把握課堂，但，慢慢就成熟了。

〈二〉特長生教學(xué)檢查：

優(yōu)點：我們學(xué)生技能根本功非常扎實，比方說在聲樂課上都能做很好的范唱，并有一套很好的教學(xué)模式，在樂理、視唱練耳課上，教學(xué)思路清晰，也有一套自己的教學(xué)模式。

缺乏：我們的實習(xí)生有點性急，總想很快就把知識全部教給學(xué)生，不太注重學(xué)生的實際情況。

〈三〉班主任工作的`檢查：

優(yōu)點：我們的實習(xí)生因年紀不大，與中小學(xué)生能夠很好的溝通，做學(xué)生工作也很有細心、耐心、愛心，受到學(xué)生的一致好評。

缺乏：因我們的實習(xí)生的經(jīng)驗缺乏，在把握中小學(xué)生的心理方面有很多欠缺，對學(xué)生反應(yīng)的信息還不太善于把握。

音樂教育畢業(yè)自我鑒定3我叫xxx，今年畢業(yè)于xx學(xué)的音樂教育專業(yè)，下列是我為期一個月的實習(xí)個人自我鑒定。

為期一個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回憶這一個月的實習(xí)生活，感嘆頗多。而讓我感受最深的是：教育實習(xí)對每一個準教師來說，都是一步非常重要的棋，是我們師糞學(xué)生將理論付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習(xí)，接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作，綜合運用所學(xué)的理論知識，根本技能和專業(yè)知識，把理論與實踐相統(tǒng)一，用理論指導(dǎo)實踐，提高自己在教育工作中的實際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識，理論的思維。這一個半月的實習(xí)，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識，綜合素質(zhì)得到了很的提高，體會了作為一名教師的光彩與責任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。

在這短暫的日子里，作為實習(xí)班主任兼音樂實習(xí)老師，不僅積累了初步的班級管理和音樂教學(xué)經(jīng)驗，還深刻地體會到強烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實施過程中的困難性。

教育無處不在，在講臺上要為人師表，以身作那么；在講臺下更要注意保持教師的良好形象。我堅持早讀、晚自習(xí)上班提前十分鐘達到班級，把課桌上的椅子拿下來擺好，讓學(xué)生一進教室就能坐上擺好了的椅子并讓整個班級保持良好的紀律。在教學(xué)與日常管理中嚴格要求自己，同時也要求學(xué)生學(xué)會嚴謹治學(xué)與做人，真正履行了一名實習(xí)教師的職責。

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)懷下，在實習(xí)學(xué)校的力支持和助下，在全體實習(xí)師生的共同