2022年度湖南省湘西市第二民族高級(jí)中學(xué)高三語(yǔ)文模擬試卷含解析

2022年度湖南省湘西市第二民族高級(jí)中學(xué)高三語(yǔ)文模擬試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成11—15題。（20分）扣子[前蘇聯(lián)]卡沙耶夫瓦西利?維克托羅維奇?切爾內(nèi)舍夫正在辦公，同時(shí)用小電子計(jì)算器記錄著蒼蠅的數(shù)目。室內(nèi)的蒼蠅太多了，切爾內(nèi)舍夫出了一身汗。他本想把西服上衣敞開(kāi)，幸好想起來(lái)襯衣上掉了一個(gè)扣子，在西服里面別人看不見(jiàn)，只要一敞開(kāi)懷，立刻就會(huì)被發(fā)現(xiàn)。這副衣冠不整的模樣，一定會(huì)使自己在同事們中間的威信受到損失，況且，就是自己看著缺一個(gè)扣子也夠難受的，好像他是個(gè)把最后一顆扣子都拿去換酒喝了的酒鬼，哪里還像個(gè)日薪160盧布的總經(jīng)濟(jì)師呢！切爾內(nèi)舍夫?yàn)榇撕芸鄲?，于是種種不好的念頭開(kāi)始在腦子里蠕動(dòng)起來(lái)。他心里想：“哼，我老婆對(duì)我冷若冰霜，真是個(gè)沒(méi)心肝的女人！在一起過(guò)了15年，連給我釘個(gè)扣子的工夫都舍不得，當(dāng)然啦，這可不是說(shuō)扣子已經(jīng)掉了15年，只能少于15年?？梢灿?個(gè)年頭了吧，大概還得再加半年。這事我要是不告訴我老婆，起碼得穿20年缺扣了的衣服。好吧，我就故意不吱聲她自己應(yīng)該發(fā)現(xiàn)嘛，你不是老婆嗎。我在這兒整天像頭牛一樣地干活，可她連個(gè)扣子都不給縫。她對(duì)我是一點(diǎn)感情也沒(méi)有了！哎，過(guò)去又能過(guò)感情嗎？青春年少時(shí)，我們倆曾相互鐘情，如今你就一輩子自討苦吃吧，你得忍受他的冷漠無(wú)情，她不關(guān)心我的事業(yè)，也不愿和我同甘共苦，這些你全得忍受……哎，我這一生可真倒了霉！”切爾內(nèi)舍夫傷心透了，他煩躁起來(lái)，不知不覺(jué)解開(kāi)了上衣，這時(shí)卻猛然看見(jiàn)：在那個(gè)8年來(lái)缺扣子的地方現(xiàn)在竟給縫上了一個(gè)扣子。切爾內(nèi)舍夫不敢相信，他摸了摸扣子，解開(kāi)又扣上，對(duì)著光線又看了一遍——果真是扣子，扣上正合適。切爾內(nèi)舍夫深受感動(dòng)，內(nèi)心十分慚愧?！拔疫€算個(gè)人呀，壞蛋，哪能這么冤枉自己的結(jié)發(fā)妻子??！她真是個(gè)少有的極好的女人！應(yīng)該這么想：我們?cè)谝黄鹕盍?5年啦，她直到現(xiàn)在還惦記著我的每一個(gè)扣子！要知道，她也總是沒(méi)日沒(méi)夜地干活，沒(méi)有一點(diǎn)閑工夫，我可憐的人呀！當(dāng)然，我也不輕松，可要知道，她的工作比我更費(fèi)神，而且全部家務(wù)活都落在她的肩上。家務(wù)事她一點(diǎn)也指不上我，我連給自己釘個(gè)扣子都不會(huì)！真是個(gè)暴君！沒(méi)心肝的懶蟲(chóng)、笨蛋！”切爾內(nèi)舍夫大聲地抽了一下鼻子，把手伸進(jìn)了襯衣口袋掏手帕，然而掏出來(lái)的不是手帕，而是一盧布鈔票。切爾內(nèi)舍夫驚得幾乎失去知覺(jué)，待恢復(fù)了常態(tài)，他就閉上眼睛，溫情脈脈地回憶起自己那體貼入微的愛(ài)妻的臉蛋兒來(lái)，可是他只想起了她的鼻子。他絞盡腦汁也想不起來(lái)別的部分的模樣了。他對(duì)自己輕蔑到了極點(diǎn)，心里想道：“我真是一個(gè)自私自利家伙！一個(gè)可憐的硬化癥患者！對(duì)這樣一位崇高的女性我有眼無(wú)珠！還把她想得那么壞！只有自私自利的小人才會(huì)這樣！”他幾乎流下眼淚，一心要做點(diǎn)使妻子高興的事：買(mǎi)束鮮花獻(xiàn)給她，請(qǐng)她去劇院，再說(shuō)，也該回送些錢(qián)給她花呀！于是他將還未計(jì)算完的小電子計(jì)算器放進(jìn)辦公桌里，就向商店飛奔而去?；氐郊視r(shí)，他手中捧著鮮花，穿著里子綻線的西服上衣，上衣兜里的35盧布在簌簌作響，連它們都躍躍欲出，急不可耐啦。他一面把花和錢(qián)遞給妻子，一面靦腆地對(duì)她說(shuō)：“這是送給你的，親愛(ài)的。用這些錢(qián)去買(mǎi)那你早就想買(mǎi)的東西吧。假如錢(qián)不夠，那我……那我就勸你買(mǎi)別的便宜一些的吧?！逼拮颖贿@意外的場(chǎng)面鬧愣了。她站著不動(dòng)，一言不發(fā)，真的不知道在這種場(chǎng)合說(shuō)什么好。謝天謝地，岳父出來(lái)給解了圍。他走到切爾舍夫跟前問(wèn)道：“瓦夏，你是怎么搞的，今天干嗎把我的襯衣穿走了？我的那件，不用說(shuō)，和你的一樣，但是比你的要大兩號(hào)，難道你沒(méi)感覺(jué)出來(lái)嗎？拿我來(lái)說(shuō)吧，你的襯衣我就套不進(jìn)去，還給你吧……”說(shuō)著他把同樣的一件襯衣遞給了切爾內(nèi)舍夫。切爾內(nèi)舍夫瞅了瞅這件襯衣，上面正好缺一個(gè)扣子?？偨?jīng)濟(jì)師立刻沉下了臉，把鮮花和盧布一古腦兒掖在懷里，然后一聲不吭，徑直走進(jìn)屋里去了。這時(shí)他獨(dú)自思忖著：“”11．小說(shuō)開(kāi)篇便寫(xiě)切爾內(nèi)舍夫在辦公室用計(jì)算器記錄蒼蠅的數(shù)目的用意是什么？（3分）12．結(jié)合小說(shuō)情節(jié)，分析下列話語(yǔ)情境下的切爾內(nèi)舍夫心理。（4分）①切爾內(nèi)舍夫驚得幾乎失去知覺(jué)②總經(jīng)濟(jì)師立刻沉下了臉，把鮮花和盧布一古腦兒掖在懷里13．聯(lián)系全文，分析“謝天謝地，岳父出來(lái)給解了圍”這句話的含義和作用（3分）14．請(qǐng)根據(jù)切爾內(nèi)舍夫性格特征續(xù)寫(xiě)一段內(nèi)心獨(dú)白。（4分，不少于三句，不超過(guò)100字）15．賞析文中切爾內(nèi)舍夫的形象。（不超過(guò)100字）（6分）參考答案：11．制造荒誕氣氛，強(qiáng)化諷刺力度，揭示主人公無(wú)聊的生存狀態(tài)。（前兩點(diǎn)1分，后一點(diǎn)2分）12．（4分，每點(diǎn)2分）①因妻子的溫柔體貼而感動(dòng)，同時(shí)也為自己自私、不理解妻子而深感內(nèi)疚。②終于明白妻子的所謂“溫柔體貼”，完全是一場(chǎng)誤會(huì)，為自己的誤解而懊惱。13．含義：岳父道出故事真相，導(dǎo)致切爾舍內(nèi)夫態(tài)度轉(zhuǎn)變，化解妻子眼前尷尬。作用：推動(dòng)小說(shuō)情節(jié)發(fā)展，揭示切爾舍內(nèi)夫丑陋的心靈。（含義2分，作用1分）14．原文：“好一個(gè)可愛(ài)的女人！就算你累得筋疲力盡，也該把扣子給丈夫釘上??！不管怎么說(shuō)，我同她在精神面貌上毫無(wú)共通之處！一丁點(diǎn)兒也沒(méi)有！現(xiàn)在我算看清楚了，跟她結(jié)婚是犯了一個(gè)大錯(cuò)，唉，多大的錯(cuò)誤呀！……”（要求：不求完全相同，只要語(yǔ)含諷刺，表現(xiàn)人物偽善、自私即可）15．日薪一百六十盧布的總經(jīng)濟(jì)師應(yīng)該算是社會(huì)上層人物，然而，他在工作時(shí)間打蒼蠅，且“用小電子計(jì)算器記錄著蒼蠅的數(shù)目”，襯衫鈕扣掉了這樣的生活瑣事卻被他“無(wú)限上綱”為妻子不關(guān)心他的事業(yè)，對(duì)他沒(méi)有感情；對(duì)妻子態(tài)度的變化無(wú)常，都充分表現(xiàn)了切爾舍內(nèi)夫是個(gè)庸俗無(wú)聊、自私虛偽的卑微者。（要求：緊扣要點(diǎn)，結(jié)合文本作具體分析）2.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)

魂魄猶在江山圖

范曾

當(dāng)一個(gè)時(shí)代的藝術(shù)整體奔向渾渾噩噩的時(shí)候，需要圣潔的藝術(shù)；而藝術(shù)風(fēng)貌整體墮入輕佻時(shí)，需要凝重的藝術(shù)，這正是李可染適時(shí)而生的緣由。

當(dāng)可染先生沉浸于自己寧寂而莊嚴(yán)的心靈王國(guó)的時(shí)候，他趨近的美便與教養(yǎng)合而為一。他的作品陶冶了整個(gè)一代人，還將千秋萬(wàn)代地陶冶下去。藝術(shù)的助人倫、成教化，在潛移默化之中使人們心悅誠(chéng)服地趨向社會(huì)的崇高，可染先生的藝術(shù)正是如此內(nèi)在地激勵(lì)著人們的心靈。

可染是一位深具藝術(shù)理念的大師，然而當(dāng)這種理念進(jìn)入可染的審美時(shí)，大地山河與精神是那樣地天然合拍，那樣地不假說(shuō)教，使人覺(jué)得他的理念和審美在山川林壑、飛瀑流泉中不期而遇，那是最融洽最自然的流露。

可染先生生活于一個(gè)風(fēng)云動(dòng)蕩的時(shí)代，他當(dāng)然有關(guān)心國(guó)家民族命運(yùn)和服務(wù)于時(shí)代的直接的一面，如抗日烽煙中他的作品體現(xiàn)了一位卓越藝術(shù)家的愛(ài)國(guó)良知。然而可染先生也同樣有著純潔心靈、表達(dá)一己情懷的一面，這時(shí)的可染先生的畫(huà)，是心靈與廣宇的邂逅，當(dāng)審美與自然融而為一的時(shí)候，他的精神升騰到一個(gè)清明而純凈的、不染凡塵的境界，這對(duì)于一個(gè)山水畫(huà)家來(lái)說(shuō)是何等難得。

可染先生當(dāng)然是不世的天才，他的“生而知之”透露出他異乎常人的語(yǔ)言方式。這是一種只可有一不可有二的語(yǔ)言方式，一種極具個(gè)性化的符號(hào)，它的存在表現(xiàn)了先生俯仰天地、浩然長(zhǎng)嘆的襟懷。當(dāng)然可染先生知道自己有“生而知之”的本能，但憑著他更深邃的智慧，認(rèn)識(shí)到它的不可靠，或者他甚至看到一些恃一曲之才而毀掉自己藝術(shù)的聰明人，當(dāng)曇花一現(xiàn)的時(shí)節(jié)過(guò)去之后，留下的是殘枝敗葉。

可染先生告訴我，他年輕時(shí)作畫(huà)極快，有一次到一位朋友家，朋友留可染作畫(huà)，可染不允。忽然一陣敲門(mén)聲，遠(yuǎn)客來(lái)歸，主人越過(guò)天井開(kāi)門(mén)，寒暄，回到畫(huà)室時(shí)，可染卻已畫(huà)畢，主人大為贊嘆，以為神來(lái)之筆，先生亦頗自喜。先生說(shuō)完這段故事后，告訴我，多年之后，他才警然有悟，必須力矯這樣的用筆。先生還告訴我，他少年時(shí)有一位極富才華的朋友，寫(xiě)給他的信，毛筆字的稚拙天真、渾厚樸雅使他有一種不可言喻的內(nèi)心的感動(dòng)。這感動(dòng)是如此地刻骨銘心，談到此事時(shí)，先生的表情竟顯得那樣地莊肅和神往。

可染先生好學(xué)而敏求，這是他“苦學(xué)派”的唯一解釋，苦學(xué)者不意味著枯澀無(wú)味地下笨功夫。我曾有幸上可染先生的書(shū)法課，他不強(qiáng)求碑帖的選擇。我選了一本禮器碑，他說(shuō)要平心靜氣地讀碑，知其間架，重其用筆，悟其風(fēng)神，能于此三者有所悟，則去書(shū)道不遠(yuǎn)矣。書(shū)法課上，可染先生不喜歡一揮而就式的所謂筆動(dòng)心不動(dòng)、麻木不仁的寫(xiě)字習(xí)氣。

可染先生于書(shū)法所下功夫可謂焚膏繼晷，30多歲時(shí)的風(fēng)華婉轉(zhuǎn)至50歲后一掃而空，無(wú)絲毫泥古、媚俗、求奇、嬌飾、市井、鄉(xiāng)愿……一切的書(shū)畫(huà)藝術(shù)可惡的痕跡與可染先生的書(shū)法格格不入，近之則畏，遠(yuǎn)之則敬。

有一次說(shuō)到線，可染先生聯(lián)想起京劇，他說(shuō)一個(gè)卓越的京劇演員會(huì)將每一個(gè)字送到聽(tīng)眾的耳中，其原因很多，但其中一點(diǎn)是他會(huì)把中國(guó)字的聲母和韻母前后慢慢吐出，名角能控制聲調(diào)的每一絲變化，這和用筆是一個(gè)道理，我恍然大悟，又想起每逢新年聯(lián)歡，李可染可能會(huì)拉一下二胡，那真是鏗鏘老辣、蒼涼哀婉的高度統(tǒng)一，這其中固然有先生青年時(shí)代國(guó)家山河破碎的難伸孤憤，也有先生倔強(qiáng)不拔的滿懷壯志。

先生稱自己是“困而知之”，人們不要以為可染先生當(dāng)真為自己才情不逮而困。可染先生的“困”是他推動(dòng)中國(guó)畫(huà)史這座沉重的列車所需的移山心力，他要弘揚(yáng)的是中華文化所素有的偉岸與高華，他極端鄙棄浮光掠影的、油腔滑調(diào)的、市儈的藝術(shù)。這神圣的自尊支撐著他博大的靈魂。

可染先生通過(guò)自己不朽的筆墨所傾訴的愛(ài)戀，感動(dòng)了全世界。這是可染先生的山水畫(huà)不可取代的歷史地位和時(shí)代精神。走向現(xiàn)代，可染先生已為我們作出了杰出的榜樣，和那些食西方剩菜殘羹的光怪陸離的藝術(shù)不同，可染先生所開(kāi)啟的是宏門(mén)正學(xué)，而不是旁門(mén)左道。

（選自范曾《魂魄猶在江山圖》，有刪改）

（1）下列對(duì)文章內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）（

）（5分）

A．由京劇名角的唱腔和李可染演奏的二胡，作者領(lǐng)悟到，從事書(shū)畫(huà)藝術(shù)也應(yīng)以從容、平和的心態(tài)關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)的表現(xiàn)效果，并做到自如控制細(xì)節(jié)。

B．李可染先生生活的時(shí)代，整體的繪畫(huà)藝術(shù)陷入了躁動(dòng)、迷惘、混亂、輕浮和功利的泥沼，這更凸顯了可染先生及其藝術(shù)追求的意義。

C．“食西方剩菜殘羹”批評(píng)的是當(dāng)代中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)發(fā)展嚴(yán)重滯后的所學(xué)到的僅僅是西方繪畫(huà)中那些已經(jīng)過(guò)時(shí)的技巧和手法而并非時(shí)下流行的“新潮流”。

D．可染先生的“生而知之”，不僅表現(xiàn)在藝術(shù)風(fēng)格上，也表現(xiàn)在他的語(yǔ)言表達(dá)上，而且這二者有其內(nèi)在的一致性。

E．可染先生憑著深邃的智慧，敏銳地看到先天稟賦的不可靠，因?yàn)槟切﹥H憑天賦紅極一時(shí)的人物，其作品都不免趨時(shí)媚世、浮躁功利，難登大雅之堂。（2）作者寫(xiě)李可染先生在朋友家作畫(huà)和感動(dòng)于老友信上的字跡這兩件事，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（3）作者說(shuō)“可染是一位深具藝術(shù)理念的大師”。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明其“藝術(shù)理念”的具體內(nèi)容。（6分）（4）孔子說(shuō)，人有“生而知之者，學(xué)而知之者，困而知之者”三類。李可染先生屬于其中的哪一類？請(qǐng)結(jié)合原文，談?wù)勀愕睦斫?。?分）參考答案：（1）B

A（答B(yǎng)得3分，答A得2分，答E得1分；答C、D不得分）（2）①?gòu)哪贻p時(shí)的“頗自喜”到后來(lái)的“警然有悟”“感動(dòng)”，前后對(duì)比，具體展現(xiàn)了可染先生的成長(zhǎng)過(guò)程。②具體形象地表現(xiàn)了可染先生追求圣潔、凝重，崇尚自然、融洽的藝術(shù)風(fēng)格和藝術(shù)理想。③結(jié)構(gòu)上，承上啟下，一方面承接上文，形象地表現(xiàn)可染的“不世之才”；另一方面開(kāi)啟下文，引出“敏而好學(xué)”的內(nèi)容。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可，答出其他可酌情給分）(3)①一方面要關(guān)心國(guó)家民族命運(yùn)和服務(wù)于時(shí)代，另一方面要用純潔的心靈表達(dá)一己情懷，必須把二者融而為一。②在藝術(shù)創(chuàng)作中，完全依靠天賦是危險(xiǎn)而且短視的行為，必須刻苦勤奮、堅(jiān)持不懈。③應(yīng)繼承和弘揚(yáng)本民族優(yōu)秀的文化藝術(shù)傳統(tǒng)，反對(duì)市儈藝術(shù)。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）(4)觀點(diǎn)一：李可染先生屬于“生而知之者”。

①擁有異于常人的藝術(shù)天賦；②極富才華，作畫(huà)極快，常有神來(lái)之筆；③具有深邃的智慧和更高遠(yuǎn)的追求。

觀點(diǎn)二：李可染先生屬于“學(xué)而知之者”。

①好學(xué)而敏求，講求悟道、循法；②刻苦勤奮，注重細(xì)節(jié)，毫不懈??；③不泥古、媚俗、求奇，自成一格。

觀點(diǎn)三：李可染先生屬于“困而知之者”。

①把推動(dòng)中國(guó)國(guó)繪畫(huà)不斷健康發(fā)展作為追求目標(biāo)；②以弘揚(yáng)中華文化的偉岸與高華為己任；③努力使自己的筆墨成為藝術(shù)的永恒和不朽。（觀點(diǎn)明確，2分；論述合理、分析充分，6分。意思對(duì)即可）3.閱讀下面的文字，完成后面試題。一盆蘭花季明老安是一個(gè)憨厚樸實(shí)的山民。老安住在大山里，幾間石墻、瓦頂?shù)男∥?，屋后是綠浪翻滾的千頃竹海，屋前是一池水波蕩漾的山間湖泊，竹海的綠浪跌印在湖泊里，把清可見(jiàn)底的湖水，染成一池溫潤(rùn)的碧玉。老安非常愛(ài)這峰青水秀的大山。老安也愛(ài)花，每當(dāng)上山采藥時(shí)，看見(jiàn)喜歡的花草，就挖回來(lái)，栽在自家那用竹籬笆圈成的小院里，有杜鵑、茶花、迎春、野玫瑰、山百合……最多的是蘭花，老安栽了二十多盆的蘭花。因此，一到春天，老安院子里的花，就開(kāi)得姹紫嫣紅、芳香四溢。

這年春天，省城一位畫(huà)家到山里寫(xiě)生，路過(guò)老安的家時(shí)，眼睛倏地被滿院五彩繽紛的花點(diǎn)亮，背著畫(huà)夾，推開(kāi)籬笆門(mén)，走了進(jìn)去。畫(huà)家陶醉在花香撲鼻的世界里?！澳阋蚕矚g花？”正在侍弄花草的老安問(wèn)。“是呵。尤其喜愛(ài)蘭花呢！”畫(huà)家在那二十多盆蘭花前蹲下來(lái)，很夸張地吸吸鼻子，仿佛要把花香全都吸進(jìn)腹中。蘭花有的已經(jīng)開(kāi)了，有的長(zhǎng)滿嫩綠的花箭，正含苞待放。畫(huà)家忽然問(wèn)：“老鄉(xiāng)，你這花賣(mài)不賣(mài)？”老安憨憨地一笑，說(shuō)：“賣(mài)啥賣(mài)？這些花兒不金貴，都是俺在山里挖的，你要是喜歡，盡管拿去！”畫(huà)家掏出錢(qián)，說(shuō)：“一定得給你錢(qián)?！崩习布泵τ檬謸踝。f(shuō)：“啥錢(qián)不錢(qián)的，你也太小看俺山里人了！”倆人拉扯了半天，最后，畫(huà)家被老安的樸實(shí)所感動(dòng)，從畫(huà)夾里取出剛畫(huà)好的畫(huà)，說(shuō)：“我用這幅畫(huà)換你一盆花，行嗎？”老安接過(guò)畫(huà)，一看，畫(huà)的正是他們山鄉(xiāng)的風(fēng)景。畫(huà)家說(shuō)：“我是個(gè)畫(huà)家，我叫李致寧。”畫(huà)家選了一盆蘭花，抱在懷里，歡喜地走了。老安不知道這李致寧是何方神圣，把那幅畫(huà)翻來(lái)覆去地看了半天，也看不懂它究竟好在哪里，便隨手扔在桌上。沒(méi)幾天，畫(huà)家從老安那兒抱走一盆蘭花的事，傳遍了小山村。這天，幾個(gè)外出打工剛回鄉(xiāng)的年輕人，急匆匆地來(lái)找老安。一個(gè)人說(shuō)：“老安叔，你被騙啦，那盆蘭花肯定非常值錢(qián)！”“值啥錢(qián)？”老安不解地問(wèn)。另一個(gè)人說(shuō)：“我打工的那個(gè)城市，一盆蘭花最貴賣(mài)到五千多塊錢(qián)呢！”“五千多塊？”老安的手開(kāi)始抖動(dòng)起來(lái)。①又一個(gè)說(shuō)：“五千多塊算啥？在花卉超市里，有一盆蘭花，竟然賣(mài)了三萬(wàn)塊！”“三萬(wàn)塊？那是啥蘭花？”三萬(wàn)塊，老安就是賣(mài)好些年的草藥，也掙不到這么多錢(qián)呢！老安的手快速抖動(dòng)起來(lái)。②那人來(lái)到院子里，仔細(xì)地看了看，指著其中的一盆說(shuō)：“好像就是這樣的！”畫(huà)家抱走的正是這種蘭花！老安的手劇烈地抖動(dòng)起來(lái)。③臨走時(shí)，幾個(gè)年輕人說(shuō)：“老安叔，你真傻，一幅破畫(huà)就騙了你三萬(wàn)塊，打水漂啦，響都不響呢！”老安的手飛快地抖啊抖，④然后，抱起頭，蹲在地上。半晌，老安從牙縫里擠出一句話：“這個(gè)狗日的畫(huà)家！”站起身，沖進(jìn)屋里，找到那幅畫(huà)，咬牙切齒地撕了個(gè)粉碎。又是一年春天，一個(gè)來(lái)山里游玩的城里人，走進(jìn)老安的院子。這個(gè)人也非常喜愛(ài)蘭花。城里人指著其中的一盆，問(wèn)：“老鄉(xiāng)，這盆蘭花賣(mài)不賣(mài)？”老安斜著眼睛，說(shuō)：“你給啥價(jià)？”“一百塊?！崩习仓刂氐睾吡寺暎f(shuō)：“你騙不了俺，這盆少了三萬(wàn)塊錢(qián)不賣(mài)！”那人驚叫一聲：“這不過(guò)是普普通通的一盆蘭花，頂多值一百塊，真的，我不騙你！賣(mài)三萬(wàn)，你腦子有病?。俊崩习驳难劾锩俺龌鹦?，說(shuō)：“別以為俺啥都不懂，去年，一個(gè)畫(huà)家就用一幅畫(huà)騙走了俺的一盆蘭花，值三萬(wàn)塊哩，狗日的！”“畫(huà)家？叫啥名字？”那人疑惑地問(wèn)。老安想了想，說(shuō)：“他叫李致寧！”那人睜大了眼睛，問(wèn)：“李致寧？那幅畫(huà)呢？”老安愕然地看著他：“干啥？”那人急急地說(shuō)：“如果真是李致寧的畫(huà)，我給你五萬(wàn)塊錢(qián)，買(mǎi)下它！”那人知道，李致寧是位著名畫(huà)家，市場(chǎng)上他的一幅畫(huà)，最少也值十萬(wàn)塊錢(qián)?！拔迦f(wàn)塊！”老安驚叫一聲。老安的手又劇烈地抖動(dòng)起來(lái)。⑤老安的雙手劇烈地抖啊抖……⑥然后，狠狠地抽了自己幾個(gè)響亮的耳光。（1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）（

）（5分）A．看到陌生客人被自家的花香深深陶醉了，老安熱忱地送了李致寧一盆蘭花。出于酬謝，李致寧送了一幅畫(huà)給老安。B．對(duì)李致寧送給自己的畫(huà)，老安怎么看也看不出好在哪里，后來(lái)感覺(jué)自己被李致寧騙時(shí)，咬牙切齒地將畫(huà)撕成粉碎。C．老安送花的消息很快就傳遍了全村，從外地打工回來(lái)的年輕人告訴老安蘭花很貴，惋惜老安好花沒(méi)有賣(mài)到好價(jià)錢(qián)。D．第二年春天，一位城里人也被老安的蘭花吸引，提出購(gòu)買(mǎi)。老安張口三萬(wàn)塊，城里人大吃一驚，罵老安腦子有病。E．小說(shuō)在構(gòu)思上頗具匠心，先揚(yáng)后抑，情節(jié)跌宕起伏。蘭花是行文線索，以老安的前后變化，諷刺了他的咎由自取。（2）文中對(duì)老安生活環(huán)境和生活喜好的描寫(xiě)，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（3）小說(shuō)中的老安是一個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（4）小說(shuō)中多次寫(xiě)到老安的手在顫抖，作者如此不厭其煩，有什么用意？請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀愕目捶?。?分）參考答案：（1）答B(yǎng)得3分，答D得2分，答A得1分，答C．E不給分。（2）暗示了山民憨厚樸實(shí)性格形成的原因；為下文展開(kāi)關(guān)于蘭花的故事作了鋪墊或推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展；環(huán)境之靜、喜好之雅與后文唯錢(qián)之俗對(duì)比強(qiáng)烈。（每點(diǎn)2分，3點(diǎn)6分）（3）小說(shuō)中的老安是一個(gè)憨厚樸實(shí)又財(cái)迷心竅的農(nóng)民形象。他熱愛(ài)生活，熱愛(ài)青山綠水，喜愛(ài)花花草草；（2分）他憨厚樸實(shí)，待人熱情，慨然地送給畫(huà)家蘭花；（2分）他財(cái)迷心竅，當(dāng)聽(tīng)到送給畫(huà)家的蘭花值錢(qián)時(shí)，認(rèn)為自己被騙，破口大罵，逐漸失去了曾經(jīng)的樸實(shí)。（2分）（4）作者如此安排，一是生動(dòng)地刻畫(huà)出了人物的心理變化，使人物形象更真實(shí)可感，（1分）①②兩處寫(xiě)出了老安得知蘭花很值錢(qián)時(shí)內(nèi)心很震驚，③④兩處寫(xiě)出了老安內(nèi)心對(duì)畫(huà)家的憤怒，⑤⑥寫(xiě)出了老安內(nèi)心的懊悔；（3分）二是諷刺了當(dāng)今時(shí)代人們一切向錢(qián)看，將真與善的美德拋之腦后；（2分）三是與前文老安的真與善形成對(duì)比，加強(qiáng)了諷刺效果。（2分）（1）試題分析：本題綜合考查小說(shuō)的內(nèi)容和技巧。這類題一般是對(duì)文章內(nèi)容、手法、風(fēng)格的綜合考核的題目，文章內(nèi)容有文章細(xì)節(jié)和人物性格概括，細(xì)節(jié)可參考論述類問(wèn)題閱讀進(jìn)行答題，人物性格分析要注意準(zhǔn)確性，此題都是涉及文章細(xì)節(jié)的題目，需要逐項(xiàng)結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行排查。A李致寧送給老安畫(huà)，不是為了酬謝，應(yīng)是感謝；C年輕人認(rèn)為老安是被人家騙了，不是惋惜蘭花沒(méi)有賣(mài)到好價(jià)錢(qián)；E蘭花不是線索，作者也不是為了諷刺老安咎由自取回答本題，需要在整體把握文本的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析歸納。先審清題干“下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是”的要求，后把備選項(xiàng)與文本內(nèi)容逐項(xiàng)比對(duì)，防止發(fā)生史實(shí)表述錯(cuò)誤、分析感知不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤，在此基礎(chǔ)上判斷對(duì)錯(cuò)?？键c(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。（2）試題分析：題干問(wèn)的是“文中對(duì)老安生活環(huán)境和生活喜好的描寫(xiě)，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！?，此題考查小說(shuō)情節(jié)的作用。小說(shuō)是文學(xué)體裁四分法中的一大樣式。它是通過(guò)塑造人物、敘述故事、描寫(xiě)環(huán)境來(lái)反映生活、表達(dá)思想的一種文學(xué)體裁?？疾烨楣?jié)的作用，要求考生從人物，主題等角度入手。情節(jié)角度：為下文展開(kāi)關(guān)于蘭花的故事作了鋪墊或推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展；環(huán)境之靜、喜好之雅與后文唯錢(qián)之俗對(duì)比強(qiáng)烈；人物角度：暗示了山民憨厚樸實(shí)性格形成的原因。考點(diǎn)：體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。（3）試題解析：題干問(wèn)的是“小說(shuō)中的老安是一個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析”。此題考查分析人物形象。解答本題，首先要找出文中語(yǔ)句，用一句話總結(jié)，再分別分析概括，要注意結(jié)合原文。小說(shuō)中“老安非常愛(ài)這峰青水秀的大山。老安也愛(ài)花，每當(dāng)上山采藥時(shí)，看見(jiàn)喜歡的花草，就挖回來(lái)，栽在自家那用竹籬笆圈成的小院里，有杜鵑、茶花、迎春、野玫瑰、山百合……最多的是蘭花，老安栽了二十多盆的蘭花。因此，一到春天，老安院子里的花，就開(kāi)得姹紫嫣紅、芳香四溢。”——他熱愛(ài)生活，熱愛(ài)青山綠水，喜愛(ài)花花草草；“老安憨憨地一笑，說(shuō)：‘賣(mài)啥賣(mài)？這些花兒不金貴，都是俺在山里挖的，你要是喜歡，盡管拿去！’”——他憨厚樸實(shí)，待人熱情，慨然地送給畫(huà)家蘭花；“半晌，老安從牙縫里擠出一句話：“這個(gè)狗日的畫(huà)家！”站起身，沖進(jìn)屋里，找到那幅畫(huà)，咬牙切齒地撕了個(gè)粉碎?！薄叭缓?，狠狠地抽了自己幾個(gè)響亮的耳光。”——財(cái)迷心竅，當(dāng)聽(tīng)到送給畫(huà)家的蘭花值錢(qián)時(shí)，認(rèn)為自己被騙，破口大罵，逐漸失去了曾經(jīng)的樸實(shí)。考點(diǎn)：欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。（4）試題解析：題干問(wèn)的是“小說(shuō)中多次寫(xiě)到老安的手在顫抖，作者如此不厭其煩，有什么用意？請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀愕目捶?。”。考察小說(shuō)運(yùn)用細(xì)節(jié)塑造人物形象的手法。細(xì)節(jié)往往反應(yīng)人物心理，考生要結(jié)合原文認(rèn)真分析，分點(diǎn)作答。小說(shuō)中①②兩處寫(xiě)出了老安得知蘭花很值錢(qián)時(shí)內(nèi)心很震驚，③④兩處寫(xiě)出了老安內(nèi)心對(duì)畫(huà)家的憤怒，⑤⑥寫(xiě)出了老安內(nèi)心的懊悔；生動(dòng)地刻畫(huà)出了人物的心理變化；諷刺了當(dāng)今時(shí)代人們一切向錢(qián)看，將真與善的美德拋之腦后；與前文老安的真與善形成對(duì)比，加強(qiáng)了諷刺效果?？键c(diǎn)：體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面文言文，完成9—11題?！炯住烤又畬W(xué)也，入乎耳，著乎心，布乎四體，形乎動(dòng)靜；端而言，蝡而動(dòng)①，一可以為法則。小人之學(xué)也，入乎耳，出乎口?？诙g，則四寸耳.曷足以美七尺之軀哉!古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人。君子之學(xué)也，以美其身；小人之學(xué)也，以為禽犢②?！疽摇颗钌橹?，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。蘭槐③之根是為芷，其漸之滫④，君子不近，庶人不服。其質(zhì)非不美也，所漸者然也。故君子居必?fù)襦l(xiāng)，游必就士，所以防邪僻而近中正也?！颈鸧】故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學(xué)問(wèn)之大也。干、越、夷、貉之子，生而同聲，長(zhǎng)而異俗，教使之然也?！径　课釃L終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見(jiàn)也。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。注：①端而言，蝡而動(dòng)：意思是說(shuō)極細(xì)微的言行。端，微言；蝡，同“蠕”微動(dòng)。②禽犢：小的禽獸，古人相見(jiàn)常以小禽獸做禮物。③蘭槐：一種香料。④滫，xiǔ，臭水9．下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．布乎四體，形乎動(dòng)靜 形：形狀，形體。B．蘭槐之根是為芷，其漸之滫 漸：浸泡。C．故君子居必?fù)襦l(xiāng)，游必就士 就：接近。D．生而同聲，長(zhǎng)而異俗 長(zhǎng)：長(zhǎng)大成人。10．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意義，都相同的一項(xiàng)是A．君子之學(xué)也，以美其身

不如須臾之所學(xué)也B．一可以為法則

曷足以美七尺之軀哉!C．吾嘗終日而思矣

登高而招，臂非加長(zhǎng)也D．其質(zhì)非不美也，所漸者然也

不如須臾之所學(xué)也11．下面各句從“勸學(xué)”的目的出發(fā)概括四段文字的基本觀點(diǎn)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．【甲】段文字說(shuō)的是，學(xué)習(xí)的目的不是為了炫耀，而是為了加強(qiáng)自身的行為修養(yǎng)。B．【乙】段文字說(shuō)的是，外在環(huán)境對(duì)人的影響很大，后天的學(xué)習(xí)也是這樣。C．【丙】段文字說(shuō)的是，后天的學(xué)習(xí)可以使人發(fā)生根本性的變化，必須給予重視。D．【丁】段文字說(shuō)的是，無(wú)論做什么事情都要善于借助別人的幫助，不要自己逞強(qiáng)。12．把下面文言文語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（8分）⑴復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞠目，發(fā)盡上指冠。（3分)

譯文：_____________________________________________________________________⑵夫晉，何厭之有？（2分）

譯文：_____________________________________________________________________⑶事所以不成者，乃欲以生劫之。（3分）譯文：_____________________________________________________________________參考答案：9．A解析：“形”應(yīng)為動(dòng)詞“表現(xiàn)”。10．D“所”字均和后面的詞語(yǔ)組成“所字結(jié)構(gòu)”11．D不是從“勸學(xué)”目的出發(fā)，而且概括內(nèi)容不符合語(yǔ)段原意。12．（8分）（1）（荊軻）又發(fā)出悲壯激昂的羽聲。眾賓客都睜大了眼睛，頭發(fā)都向上豎起頂住了帽子。

⑵晉國(guó)有什么能滿足的呢？⑶事情沒(méi)有成功的原因，是想活生生地劫持你。5.閱讀下面文言語(yǔ)段，完成下面小題溫純，字景文，三原人。嘉靖四十四年進(jìn)士。屢遷兵科都給事中。倭陷廣東廣海衛(wèi)，大殺掠而去?？偙鴦c以戰(zhàn)卻聞，純劾燾欺罔。時(shí)方召燾督京營(yíng)，遂置不問(wèn)。黔國(guó)公沐朝弼有罪，詔許其子襲爵。純言事未竟，不當(dāng)遽襲。中官陳洪請(qǐng)封其父母，純執(zhí)不可。言官李已、石星獲譴，疏救之。俺答請(qǐng)貢市，高拱定議許之。純以為弛邊備，非中國(guó)利。出為湖廣參政，引疾歸。召為左都御史。礦稅使四出，有司逮系累累，純極論其害，請(qǐng)盡釋之，不報(bào)。已，諸閹益橫，所至剽奪，污人婦女。四方無(wú)賴奸人蜂起言利，帝并欣然納之，遠(yuǎn)近駭震。純言：“利歸群小，害貽國(guó)家。乞盡捕諸奸人，付臣等行法，而亟撤稅監(jiān)之害民者?！币嗖粓?bào)。中外爭(zhēng)請(qǐng)罷礦稅，帝悉置不省。純等憂懼不知所出，乃倡諸大臣伏闕泣請(qǐng)。帝震怒，問(wèn)誰(shuí)倡者，對(duì)曰：“都御史臣純?！钡蹫殪V威，遣人慰諭曰：“疏且下?！蹦送恕Ｒ讯洳恍?。廣東李鳳等以礦稅激民變，純又抗言：“稅使竊弄陛下威福以十計(jì)，參承受憑藉稅使聲勢(shì)以百計(jì)。生靈困于水旱，既囂然喪其樂(lè)生之心，安能復(fù)勝此千萬(wàn)虎狼耶！”御史于永清按陜西貪，懼純舉奏，與都給事中姚文蔚比而傾純。純不勝憤，上疏盡發(fā)永清交構(gòu)狀，語(yǔ)頗侵首輔沈一貫。一貫等疏辨。帝為下永清、文蔚二疏，而純劾疏留不下。純益憤三疏論之因力丐罷乃謫永清純遂與一貫忤純求去章二十上杜門(mén)者九閱月。帝雅重純，諭留之。純不得已，強(qiáng)起視事。純清白奉公。五主南北考察，澄汰悉當(dāng)。肅百僚，振風(fēng)紀(jì)，時(shí)稱名臣。卒，贈(zèng)少保。天啟初，追謚恭毅。

（選自《明史?溫純傳》，有刪改）5.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.純益憤/三疏論之/因力丐罷乃/謫永清/純遂與一貫忤/純求去章/二十上/杜門(mén)者九閱月B.純益憤/三疏論之/因力丐罷/乃謫永清/純遂與一貫忤/純求去/章二十上/杜門(mén)者九閱月C.純益憤三/疏論之/因力丐罷/乃謫永清/純遂與一貫/忤純求去/章二十上/杜門(mén)者九閱月D.純益憤/三疏論之/因力丐罷乃謫永清/純遂與一貫/忤純求去/章二十上/杜門(mén)者九閱月6.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.倭，文中指倭寇。指14至16世紀(jì)騷擾劫掠朝鮮和我國(guó)沿海的日本海盜。B.公，文中指爵位。我國(guó)春秋時(shí)期有公、侯、伯、子、男五等爵位。C.中國(guó)，文中指中原，包括河南、山東、河北、山西等省的部分地區(qū)。D.贈(zèng)，文中指贈(zèng)官，指給活著的或死去的官吏或其父祖封官爵。7.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.溫純?yōu)楣賱傉?。他考中進(jìn)士步入仕途，曾彈劾劉燾謊報(bào)軍情，指出不應(yīng)當(dāng)倉(cāng)促封沐朝弼之子，上奏疏解救諫官李已、石星。B.溫純反對(duì)危害百姓和逐利的行為。他請(qǐng)求釋放有關(guān)官員濫抓的人；皇帝接受謀利之法，他反對(duì)這事卻沒(méi)有得到皇帝支持。C.溫純憂慮國(guó)事。因礦稅的事，他提議大臣到宮殿哭泣請(qǐng)求，惹怒皇帝，皇帝知道他是倡議者后而息怒，答應(yīng)了他們的請(qǐng)求。D.溫純盡職奉公。他處理政務(wù)很得當(dāng)，有名聲；于永清與姚文蔚勾結(jié)排擠他，他上疏揭發(fā)于永清與姚文蔚的事，并得罪了沈一貫。8.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）生靈困于水旱，既囂然喪其樂(lè)生之心，安能復(fù)勝此千萬(wàn)虎狼耶！（2）帝雅重純，諭留之。純不得已，強(qiáng)起視事。參考答案：5.B

6.D

7.C

8.（1）百姓被水災(zāi)、旱災(zāi)困擾，已經(jīng)發(fā)愁到喪失生活下去的意愿，哪能又承受這些如狼似虎的礦稅使呢！（2）皇帝一向看重溫純，下令拘留他。溫純不得已，勉強(qiáng)上班處理事務(wù)。5.試題分析：本題考查的是文言文的斷句類試題，考生要注意結(jié)合對(duì)文句的理解，同時(shí)也要注意文句中的標(biāo)志性的詞語(yǔ)，本題中標(biāo)志性的詞語(yǔ)有“因”“乃”“純”“杜門(mén)者”。點(diǎn)睛：文言斷句的題目，注意一些常見(jiàn)的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞?，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開(kāi)，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開(kāi)。選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。6.試題分析：D.贈(zèng)，文中指贈(zèng)官，指給活著的或死去的官吏或其父祖封官爵。“活著的……官吏”錯(cuò)。7.試題分析：C.溫純憂慮國(guó)事。因礦稅的事，他提議大臣到宮殿哭泣請(qǐng)求，惹怒皇帝，皇帝知道他是倡議者后而息怒，答應(yīng)了他們的請(qǐng)求?！按饝?yīng)了他們的請(qǐng)求”與原文不符。8.文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的（1）得分點(diǎn)：雅、強(qiáng)、視事。（2）得分點(diǎn)：樂(lè)、勝、被動(dòng)句式。參考譯文：征召擔(dān)任左都御史。礦稅使派往各地，有關(guān)官員逮捕了很多人，溫純極力論述這件事的害處，請(qǐng)求全部釋放，沒(méi)有得到回復(fù)。后來(lái)，宦官們更加強(qiáng)橫，所到之處就搶劫，奸污婦女。各地品行不良的人紛紛起來(lái)進(jìn)言謀利之法，皇帝都高興地采納了，遠(yuǎn)近之人都驚駭震動(dòng)。溫純說(shuō)：“好處歸這些小人，壞處留給國(guó)家。請(qǐng)全部逮捕這些壞人，交給我等依法處置，盡快撤銷危害百姓的稅監(jiān)?！币矝](méi)有得到批復(fù)。朝廷內(nèi)外爭(zhēng)著請(qǐng)求免去礦稅，皇帝全部擱置不察看。溫純等人擔(dān)憂害怕，不知怎樣才好，于是首先提出各位大臣跪伏宮殿前哭泣請(qǐng)求。皇帝震驚發(fā)怒，追問(wèn)是誰(shuí)發(fā)起的，回答說(shuō)：“都御史臣溫純?！被实垡?yàn)樗⑴?，派人安慰他說(shuō)：“奏疏將批下來(lái)?！睖丶冇谑腔厝?。事情過(guò)后最終沒(méi)有實(shí)行。廣東李鳳等人因礦稅激發(fā)百姓生事，溫純又直言：“稅使私下玩弄陛下刑賞權(quán)力以十人計(jì)算，跟隨者依靠稅使聲勢(shì)的以百人計(jì)算。百姓被水災(zāi)、旱災(zāi)困擾，已經(jīng)發(fā)愁到喪失生活下去的意愿，哪能又承受這些如狼似虎的礦稅使呢！”御史于永清擔(dān)任陜西按察使時(shí)貪污，害怕溫純檢舉上奏，跟都給事中姚文蔚勾結(jié)而傾軋溫純。溫純非常憤慨，上疏徹底揭發(fā)于永清相互勾結(jié)的情況，言語(yǔ)侵犯到首輔沈一貫。沈一貫等人上疏辯解?；实蹫榇伺掠谟狼?、姚文蔚兩人的奏疏，而溫純彈劾的奏疏留住不批下。溫純更加憤慨，三次上疏議論這件事，同時(shí)堅(jiān)持請(qǐng)求罷免他們，朝廷于是貶謫于永清。溫純就跟沈一貫相抵觸。溫純請(qǐng)求去職，奏章上了二十次，不出門(mén)上班九個(gè)月?；实垡幌蚩粗販丶?，下令挽留他。溫純不得已，勉強(qiáng)上班處理事務(wù)。溫純廉潔奉公。五次主持南北考察，整頓清理全部得當(dāng)。端莊百官，振興風(fēng)紀(jì)，當(dāng)時(shí)稱為名臣。去世，贈(zèng)官少保。天啟初年，追贈(zèng)謚號(hào)恭毅。6.閱讀下面的文言文．完成4～6題。（19分）屈突通，雍州長(zhǎng)安人。（隋）文帝遣通往隴西檢覆群牧，得隱藏馬二萬(wàn)余匹。文帝盛怒，將斬太仆卿慕容悉達(dá)及諸監(jiān)官千五百人，通諫曰：“人命至重，死不再生，陛下至仁至圣，子育群下，豈容以畜產(chǎn)之故，而戮千有余人？愚臣狂狷，輒以死請(qǐng)。”帝寤，曰：“朕之不明，以至于是。感卿此意，良用惻然。今從所請(qǐng)，以旌諫諍?！毕み_(dá)等竟以減死論。由是漸見(jiàn)委信，擢為右武候車騎將軍。奉公正直，雖親戚犯法，無(wú)所縱舍。時(shí)通弟蓋為長(zhǎng)安令，亦以嚴(yán)整知名。時(shí)秦、隴盜賊蜂起，以通為關(guān)內(nèi)討捕大使。有安定人劉迦論舉兵反，有眾十余萬(wàn)。通發(fā)關(guān)中兵擊之，師臨安定，初不與戰(zhàn)，軍中以通為怯，通乃揚(yáng)聲旋師而潛入上上郡。迦論不之覺(jué)，遂進(jìn)兵南寇，去通七十里而舍，分兵掠諸城邑。通候其無(wú)備，簡(jiǎn)精甲夜襲之，賊眾大潰，斬迦論并首級(jí)萬(wàn)余，于上郡南山筑為京觀，虜男女?dāng)?shù)萬(wàn)口而還。煬帝幸江都，令通鎮(zhèn)長(zhǎng)安。義兵起，代王遣通進(jìn)屯河?xùn)|。既而義師濟(jì)河，大破通將桑顯和于飲馬泉，通大懼，留鷹揚(yáng)郎將堯君素守河?xùn)|，將自武關(guān)趨藍(lán)田以赴長(zhǎng)安。軍至潼關(guān)，為劉文靜所遏，不得進(jìn)，相持月余。通又令顯和夜襲文靜，顯和軍潰，悉虜其眾，或說(shuō)通歸降，通泣曰：“吾蒙國(guó)重恩，歷事兩主，受人厚祿，安可逃難？有死而已！”每自摩其頸曰：“要當(dāng)為國(guó)家受人一刀耳！”通聞京師平，乃留顯和鎮(zhèn)潼關(guān)，率兵東下，將趨洛陽(yáng)。通適進(jìn)路，而顯和降于劉文靜。遣副將竇琮、段志玄等率精騎與顯和追之，遂擒通送于長(zhǎng)安。高祖謂曰：“何相見(jiàn)晚耶？”通泣對(duì)曰：“通不能盡人臣之節(jié)，力屈而至，為本朝之辱，以愧相王?！备咦嬖唬骸八迨抑页家病！泵屩诒可袝?shū)，封蔣國(guó)公，仍為太宗行軍元帥長(zhǎng)史。從平薛舉，時(shí)珍物山積，諸將皆爭(zhēng)取之，通獨(dú)無(wú)所犯。高祖聞而謂曰：“公清正奉國(guó)，著自終始，名下定不虛也。”尋以本官判陜東道行臺(tái)仆射，復(fù)從太宗討王世充。世充平，通功為第一，尋拜陜東大行臺(tái)右仆射，鎮(zhèn)于洛陽(yáng)。數(shù)歲，征拜刑部尚書(shū)，通自以不習(xí)文法，固辭之，轉(zhuǎn)工部尚書(shū)。貞觀元年，授洛州都督，賜實(shí)封六百戶，加左光祿大夫。明年，卒，年七十二。（節(jié)選自《舊唐書(shū)·屈突通傳》）4．下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．悉達(dá)等竟以減死論

竟：竟然B．遂進(jìn)兵南寇

進(jìn)：進(jìn)犯C．既而義師濟(jì)河

濟(jì)：渡過(guò)D．每自摩其頸

摩：撫摸5．下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)的字意義與用法全都相同的一項(xiàng)是（

）（3分）A．朕之不明，以至于是

命釋之，授兵部尚書(shū)B(niǎo)．擢為右武候車騎將軍

要當(dāng)為國(guó)家受人一刀耳C．顯和軍潰，悉虜其眾

每自摩其頸曰D．豈容以畜產(chǎn)之故，而戮千有余人

通自以不習(xí)文法，固辭之6．下列對(duì)內(nèi)容表述全都正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．文帝派屈突通檢查隴西放牧的情況，結(jié)果查得當(dāng)?shù)毓賳T隱藏馬匹，文帝大怒，要將太仆卿和一千五百多管事的官員處死。后經(jīng)屈突通力諫，文帝免除了他們的罪責(zé)。B．劉迦論造反后，屈突通發(fā)兵征討，最初表現(xiàn)出怯意，后來(lái)才在劉迦論無(wú)備的情況下，調(diào)用精兵擊潰賊兵。C．屈突通聽(tīng)說(shuō)洛陽(yáng)被義兵占領(lǐng)，于是率軍去救，被降將桑顯和及劉文靜副將竇琮、段志玄等追擒，送至長(zhǎng)安，太祖以其忠貞，仍授其兵權(quán)。D．突通不愛(ài)財(cái)貨，為高祖稱贊，又因討王世充功居第一，被授陜東大行臺(tái)右仆射一職，鎮(zhèn)守洛陽(yáng)。參考答案：4．A（解析：竟，此處意思為最終）5．C（解析：A前為主謂之間，后為代詞“他”。B前為動(dòng)詞“做”。后為介詞“替”。C均為代詞“他的”。D前為介詞“因?yàn)椤保鬄閯?dòng)詞“認(rèn)為”）6．C（解析：A原文“悉達(dá)等竟以減死論”，只是免死罪，并非全免罪惡責(zé)。B“初不與戰(zhàn)，軍中以通為怯”只是誘敵之法，并非真怯。D授陜東太行臺(tái)右仆射一職，只是后因，并非前因。）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下圖是語(yǔ)言現(xiàn)象的圖示框架，請(qǐng)根據(jù)圖示概述語(yǔ)言現(xiàn)象的基本特征，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)50個(gè)字。參考答案：①聽(tīng)說(shuō)是前提，讀寫(xiě)是基礎(chǔ)；②聽(tīng)和讀是接受信息，說(shuō)和寫(xiě)是發(fā)表信息；③它們之間是相互聯(lián)系，相互促進(jìn)的。試題分析：這是一道圖文轉(zhuǎn)換的題目，圖文轉(zhuǎn)化的題目主要有解析徽標(biāo)、解說(shuō)題片、描述圖片、分析統(tǒng)計(jì)圖表和漫畫(huà)等，此題屬于圖片類，圖片有解說(shuō)和描述，解說(shuō)注意照顧到圖片中的所有的內(nèi)容，然后理清各個(gè)要素之間的邏輯關(guān)系。描述圖片注意抓住題干要求的重心，重點(diǎn)