義教心得體會(huì)

義教心得體會(huì)慚愧一

當(dāng)我真正站上講臺(tái)，面對(duì)一群性格各異的孩子時(shí)，我立刻感受到了責(zé)任的重大。一方面，我要教給他們一些有用的東西。另一方面，我又要調(diào)整課堂氣氛，同時(shí)我還得維持好課堂紀(jì)律。說(shuō)到課堂紀(jì)律，當(dāng)我真正專心去管學(xué)生時(shí)，突然回想才發(fā)覺(jué)自己以前中學(xué)時(shí)是一個(gè)多么“可惡”的學(xué)生。之前我上課時(shí)會(huì)睡覺(jué)，講話甚至不聽(tīng)課而做其他科目的習(xí)題，現(xiàn)在想起來(lái)真是慚愧至極，很對(duì)不起教師！

慚愧二

說(shuō)真的，上了這么多天的課，我不知道學(xué)生們跟我學(xué)到了多少東西，抑或是什么都沒(méi)學(xué)到。所以我其次慚愧的事是沒(méi)能夠運(yùn)用好方法把自己該教的或是能教的奉獻(xiàn)給大家，感覺(jué)很愧對(duì)這幫學(xué)生。

慚愧三

這十幾天來(lái)，我既負(fù)責(zé)高效詢問(wèn)會(huì)，又指導(dǎo)英語(yǔ)話劇，最重要的還有義教。這段時(shí)間我可以說(shuō)真的很忙很累。雖然我可以騙自己說(shuō)日子過(guò)得很充實(shí)，但其實(shí)我還是很慚愧。我慚愧自己上課竟然遲到了；我慚愧自己教案寫(xiě)得真的很爛；我慚愧我沒(méi)有好好帶三下鄉(xiāng)來(lái)的同學(xué)好好逛逛雷州……

感動(dòng)一

我還是不認(rèn)為自己稱得上是一名教師。我是抱著體驗(yàn)教學(xué)的心態(tài)來(lái)的，嚴(yán)格上我只能算是一個(gè)姐姐而已，而不是一名教師?？墒敲慨?dāng)學(xué)生微笑地跟我說(shuō)教師好時(shí)我就忍不住感動(dòng)，尤其是在二中的時(shí)候，1班的一位學(xué)生每次見(jiàn)到我都會(huì)說(shuō)：“無(wú)賴的教師（他給我起的，我也成認(rèn)了。）最近有沒(méi)有無(wú)賴呀？”聽(tīng)到這些我會(huì)很快樂(lè)，由于這代表著我影響了他，他記住了我！

感動(dòng)二

我自認(rèn)為自己沒(méi)為學(xué)生做過(guò)多驚天動(dòng)地的事，可是當(dāng)3班的一位女同學(xué)在臨離開(kāi)之前跟我說(shuō)：“教師，你暑假還來(lái)教嗎？”我說(shuō)不肯定，然后她就說(shuō)：“我明天就回珠海上課了，教師，假如你暑假還教的話，我就回來(lái)參與這個(gè)義教活動(dòng)！”那一刻，我覺(jué)得一切都值了。我真的感動(dòng)到無(wú)話可說(shuō)。我沒(méi)給她上過(guò)課，只是帶她找了兩次級(jí)長(zhǎng)，只是帶她去跟模特走秀隊(duì)請(qǐng)假，只是帶她逛了一下操場(chǎng)，她就記住了我。我想說(shuō)—姐姐真的很感動(dòng)！

感動(dòng)三

我總覺(jué)得自己很累，但是當(dāng)昨天下午我不回家，而是留下來(lái)跟涯飛姐姐爭(zhēng)論晚上聚會(huì)的事時(shí)，我才覺(jué)得其實(shí)涯飛姐姐，級(jí)長(zhǎng)，部長(zhǎng)們更累！我想到他們犧牲了一個(gè)個(gè)午休，下午來(lái)開(kāi)會(huì)，預(yù)備相關(guān)事宜，處理各種雜事……真的覺(jué)得他們更辛苦！比起他們，我還算得上是輕松呢！我為他們的敬業(yè)，辛勤而感動(dòng)！

義教心得體會(huì)篇2

作為螢火蟲(chóng)赴襄樊第一小分隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的一名隊(duì)員，在這次活動(dòng)中我學(xué)會(huì)了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西。此次暑期社會(huì)實(shí)踐主要的活動(dòng)包括：以“專心傾聽(tīng)，用愛(ài)感受”的愛(ài)心義教活動(dòng)，以“農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)在家庭收入中所占的比例”為主題的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)和在XX的義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)，與此同時(shí)主辦了一場(chǎng)意義重大的聯(lián)誼晚會(huì)以答謝XX人民給我們的支持和幫忙。

在這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中我擔(dān)當(dāng)?shù)氖菒?ài)心義教活動(dòng)小組的主要負(fù)責(zé)人，愛(ài)心義教活動(dòng)的預(yù)備實(shí)施共分三個(gè)階段。第一階段是從六月底我們就在學(xué)校里從各個(gè)方面了解暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的支教活動(dòng)信息和方案，并擬定了自己的愛(ài)心義教活動(dòng)規(guī)劃，并在螢火蟲(chóng)學(xué)社赴襄樊第一小分隊(duì)成立了特地的愛(ài)心義教小組，并細(xì)分了材料收集小組、籌劃小組和教案撰寫(xiě)小組。其次階段就是內(nèi)部組織了兩次模擬講課活動(dòng)和支教培訓(xùn)工作。第三階段就是在暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)行實(shí)施愛(ài)心義教活動(dòng)。

在XX完全小學(xué)的愛(ài)心義教活動(dòng)也真正檢驗(yàn)了我們?cè)谛Ｆ陂g預(yù)備工作的質(zhì)量，由唐XX拉開(kāi)了我們?cè)赬X完全小學(xué)的第一課，她平常在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上有自己的一套獨(dú)特的方法，由她主講的“我愛(ài)記單詞”課堂吸引了孩子們的，提起了孩子們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，幫孩子們找回了自信，因此而受到了孩子們的歡送和寵愛(ài)。我主要講了“世界之最大盤(pán)點(diǎn)”“世界各國(guó)的首都國(guó)花民俗風(fēng)情”等內(nèi)容。愛(ài)心義教活動(dòng)小組的成員楊洋、劉暢、劉颯、邱婷、王娟等也紛紛拿出了自己細(xì)心討論出來(lái)的教案，都受到了當(dāng)?shù)睾⒆拥臍g送。開(kāi)課的其次天就有家長(zhǎng)送來(lái)西瓜答謝我們，我們一再推讓后還是承受了，這不僅是襄樊人的熱忱讓人無(wú)法拒絕，同時(shí)也說(shuō)明我們的愛(ài)心義教活動(dòng)取得了勝利得到了家長(zhǎng)朋友的鼓舞和支持。這次的愛(ài)心義教活動(dòng)的順當(dāng)完成是對(duì)我們努力的確定，那么它也帶給我們對(duì)自己缺乏之處的一些思索，比方我們教案制作的方法、、講課思路的整理、講課時(shí)間的掌握、課堂秩序的維持等等許多細(xì)節(jié)問(wèn)題都值得深入思索和改良。

我們特意舉辦了一個(gè)愛(ài)心捐贈(zèng)儀式，參與捐贈(zèng)意識(shí)到人員有XX完全小學(xué)的劉校長(zhǎng)及幾位教師和螢火蟲(chóng)赴襄樊第一小分隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐小組的全體人員，擔(dān)當(dāng)主持人的是螢火蟲(chóng)學(xué)社的隊(duì)員李潤(rùn)。捐贈(zèng)儀式共分三個(gè)程序：第一項(xiàng)程序是主持人敘述此次愛(ài)心學(xué)習(xí)用具捐贈(zèng)的意義，其次項(xiàng)是螢火蟲(chóng)學(xué)社赴襄樊第一小分隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)徐佳捐贈(zèng)愛(ài)心學(xué)習(xí)用具給XX完全小學(xué)，并預(yù)祝XX完全小學(xué)越辦越好，XX完全小學(xué)的孩子們健安康康，學(xué)業(yè)有成，第三項(xiàng)是XX完全小學(xué)的劉校長(zhǎng)發(fā)表感言。在儀式的最終劉校長(zhǎng)贈(zèng)送一面錦旗給螢火蟲(chóng)學(xué)社。這也標(biāo)志著螢火蟲(chóng)學(xué)社赴襄樊第一小分隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)2023年暑期社會(huì)實(shí)踐的愛(ài)心義教活動(dòng)圓滿完畢了。

活動(dòng)完畢了留給我的還有這么多美妙而感動(dòng)的畫(huà)面，成為我人生中的珍藏:當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，全體同學(xué)都站起來(lái)高喊“教師好”，我不由地震驚了一下。當(dāng)觀察他們那么得意，聽(tīng)到他們洪亮的答復(fù)聲音及響亮的歌聲，自己似乎回到從前，回到初中?？吹剿麄兡敲床紳M著渴望的雙眼，聽(tīng)著他們那真摯的聲音，自己有一種沖動(dòng)，恨不得一下子把自己全部的學(xué)問(wèn)傳授給他們。當(dāng)孩子們競(jìng)相著讓我們些同學(xué)錄，問(wèn)聯(lián)系方式時(shí)，我感動(dòng)了;當(dāng)和孩子們促膝談心，溝通彼此的時(shí)候，我感動(dòng)了。

從我自己個(gè)人成長(zhǎng)的層面上來(lái)講，除了感動(dòng)在這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中我學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)地協(xié)作下從頭到尾地解決一個(gè)問(wèn)題，如何給一個(gè)團(tuán)隊(duì)做一個(gè)詳細(xì)的分工。如何協(xié)調(diào)一個(gè)團(tuán)隊(duì)做好一項(xiàng)工作，如何幫助團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人開(kāi)展工作，如何給團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人提出好的建議。在我第一次接到這個(gè)愛(ài)心一覺(jué)活動(dòng)的任務(wù)時(shí)也是有些不知所措，后來(lái)用了兩天時(shí)間的考慮后打算按支教的內(nèi)容劃分五個(gè)預(yù)備小組，最終的實(shí)踐證明這個(gè)分工是可行有效的。許多狀況下明細(xì)的分工打算了團(tuán)隊(duì)的整體效率。我們學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中各司其職，盡忠職守，相互協(xié)作，學(xué)會(huì)合作，這將成為我們成長(zhǎng)軌跡上一次巨大的突破。我想我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是這樣一座橋梁，它引導(dǎo)我們?nèi)ジ嗟厥煜ず徒佑|社會(huì)，幫忙我們這些在校園中成長(zhǎng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)，由書(shū)桌走向辦公臺(tái)的轉(zhuǎn)換，避開(kāi)了大學(xué)生在初入社會(huì)時(shí)所發(fā)生不知所措，真正地把大學(xué)生的教育與社會(huì)的就業(yè)相結(jié)合，培育符合社會(huì)需求的高素養(yǎng)人才。

在社會(huì)調(diào)差活動(dòng)中熬煉了我們意志，記得社會(huì)調(diào)查的其次天我們徒步走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，由于在這一路上人煙稀有，所以我們的問(wèn)卷也只完成了兩三分。我們?cè)诨貋?lái)的路上都有些走不動(dòng)了，眼看離開(kāi)飯的時(shí)間已過(guò)了幾分鐘了，而我們小組四個(gè)人還在半小時(shí)之外的鄉(xiāng)間小路上趕路。我們沒(méi)有埋怨雖然有人喊累但是沒(méi)有人妥協(xié)沒(méi)有人停下來(lái)，而是一邊唱歌一邊說(shuō)著冷笑話走回了家。

義教心得體會(huì)篇3

經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的社會(huì)實(shí)踐，我收獲了許多歡樂(lè)的回憶。西埔小學(xué)的那群小朋友的純真、淘氣，讓我在那五天中過(guò)的很歡樂(lè)!每次和他們一起玩耍時(shí)就仿佛回到了童年。時(shí)間總是不留情面的過(guò)去了!離去那天，他們的眼淚讓我心碎!或許他們此時(shí)的愿望是能讓我們?cè)倭粝乱欢稳兆?，那怕是半?只是，我們不能!我們能做的是再留下一張帶淚的笑臉給他們!告知他們要頑強(qiáng)，要好好學(xué)習(xí)!心里憋著難過(guò)的感覺(jué)，像是五月天的《知足》中的那句歌詞“才發(fā)覺(jué)，笑著哭，最痛”。

在這次活動(dòng)中，我們帶去了歡樂(lè)，也收獲了歡樂(lè)。這段時(shí)間讓我們學(xué)會(huì)了許多，也成長(zhǎng)了不少。

一，預(yù)備階段

經(jīng)過(guò)初試和復(fù)試的兩輪面試，我很榮幸的被留在“惠來(lái)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)”的后勤組～可謂是比擬少工作的一組啦!所以，在此階段我們的工作主要是幫助文娛組的文娛工作。在此期間也是給大家熟識(shí)同團(tuán)的時(shí)機(jī)。每個(gè)節(jié)目組也在緊急的進(jìn)展排練時(shí)不忘給自己的組員溝通的時(shí)機(jī)!大家出來(lái)吃吃夜宵什么的.所以在完畢時(shí)大家已經(jīng)都可以認(rèn)出人了!雖然不能全部叫知名字來(lái)!;在節(jié)目驗(yàn)收那晚，嘗到失敗的味道，我們的手語(yǔ)因服裝不統(tǒng)一被踢掉了!恰好，那天大家都穿著白衣服…除了我，穿著淡黃的班服!那次真不敢面對(duì)隊(duì)友和教我們的師姐，究竟，大家每天都抽出自己休息時(shí)間去練習(xí)!師姐也辛辛苦苦從廣中醫(yī)趕到廣工來(lái)!只是，由于自己的一個(gè)小細(xì)節(jié)!大家的努力都白費(fèi)了!那幾天心情真的很黑，做什么都不起勁了。或許自己并不是一個(gè)沉溺于自己哀痛的人啦。一個(gè)人緘默了幾天，很快就想通了。失敗只是臨時(shí)的!從哪跌倒就從哪站起吧!

二，實(shí)踐階段

第一天，在集中時(shí)我便遲了到!被罰了一千字的檢討。在漫長(zhǎng)的車途上努力構(gòu)造人生中的第一封檢討書(shū)的日子也不錯(cuò)!在下午，當(dāng)看到西埔小學(xué)時(shí)仿佛看到了自己以前讀的小學(xué)一樣，不過(guò)，那間比西埔小學(xué)好多了!不難想象自己將要在這里度過(guò)五天!床是由課桌拼起來(lái)的，上面加張三塊半錢(qián)的草席，加個(gè)背包當(dāng)枕頭!晚上就是這樣睡的!下午的澡就是一群男生提個(gè)桶，在井邊打井水洗，還一邊吹著海風(fēng)。于是當(dāng)完畢去到惠來(lái)一中住時(shí)有了那么一句話“沒(méi)有課桌怎么睡覺(jué)，沒(méi)有井怎么洗澡”西埔留下太多不行思議的事了調(diào)研。由于某天沒(méi)事做，所以參與了調(diào)研。我是一位客家人，不會(huì)潮汕話，也聽(tīng)不懂潮汕話。那次簡(jiǎn)直就是傳奇中的”對(duì)牛彈琴”他(被調(diào)查人)聽(tīng)不懂我，我聽(tīng)不懂他，兩人只能在呵呵笑，不過(guò)也領(lǐng)會(huì)到潮汕人的好客。那時(shí)在一家店里喝了不少茶!幸好，最終一位當(dāng)?shù)厝藥椭?，解決了手中的問(wèn)卷，他(幫我的人)問(wèn)別人“你會(huì)講一般話嗎|?”會(huì)的就讓我用一般話溝通，不會(huì)的話就找下一個(gè)!在那次，我感受到了民苦!生活困難~住宿也差!他們痛斥著政府，而我只能在一邊附和!我不會(huì)說(shuō)話，也說(shuō)不出什么能勸慰人的話。我只知道，水能載舟，亦能覆舟的道理!一個(gè)政府官員，假如只為自己牟利，而遺忘下面的黎民百姓，他遲早會(huì)垮的!

而后的是晚會(huì)工作.那天晚會(huì)并不好!燈光太暗，人數(shù)太少，嘉賓遲到，工作人員懶······一堆問(wèn)題。我們也不想的!而，在晚會(huì)完畢后，在操場(chǎng)上，領(lǐng)隊(duì)觀察我們?cè)诤染平鈵灳团袔拙淞?。更說(shuō)了那么一句話“今日的晚會(huì)你們搞得那么差!”留意，他用的是“你們”·····他把自己的責(zé)任推到我們身上了!!!那時(shí)，在場(chǎng)的全部人都很不服!只是，最終一晚了，盼望能安靜的度過(guò)。所以沒(méi)人反對(duì)他!這種領(lǐng)隊(duì)，有誰(shuí)會(huì)服他呢!

這次活動(dòng)，帶給我們歡樂(lè)!感謝那群小學(xué)生，讓我們不會(huì)像惠城的那一隊(duì)一樣，過(guò)的無(wú)聊!

義教心得體會(huì)篇4

解智翔的媽媽是高中的美術(shù)教師，小班時(shí)的親子圖書(shū)，我們就被她的藝術(shù)風(fēng)采震撼了，這次她帶著自己細(xì)心預(yù)備的材料走進(jìn)了孩子們中間，給孩子們上了一節(jié)特殊的美術(shù)活動(dòng)《好玩的砂紙畫(huà)》從活動(dòng)中需要的材料（石榴、樹(shù)葉、砂紙）到給孩子們上課，翔媽媽都做了充分的預(yù)備，仔細(xì)的寫(xiě)了教案，為孩子們預(yù)備了充分的教具。雖然是中學(xué)教師，但是她用媽媽對(duì)孩子的愛(ài)給孩子們上課，從石榴的品嘗，到樹(shù)葉的觀看。由體驗(yàn)到觀看，從溝通到觀賞，整個(gè)活動(dòng)生動(dòng)流暢，孩子們特殊興奮。

像是一次奇妙的旅游，孩子們不出教室，品嘗了秋天的果實(shí)，觀賞了秋天的美景，觸摸了秋天的樹(shù)葉，做了一次小畫(huà)家。

家長(zhǎng)義教——愛(ài)在繪本

胡力墉的媽媽是一位對(duì)孩子的教育很專心的媽媽，常常會(huì)帶孩子出去游玩，教育孩子總是通過(guò)實(shí)踐或者道理讓孩子理解。

今日，胡力墉媽媽帶著細(xì)心選擇的繪本故事走進(jìn)中二班教室，繪聲繪色的閱讀和講解，把孩子們吸引住了，驚喜不但給了孩子，也給了教師，媽媽來(lái)作教師，提問(wèn)的方式，提問(wèn)的動(dòng)身點(diǎn)都有許多新穎，孩子們像吃肯德基一樣津津有味啊！

胡力墉媽媽還給了孩子那么多鼓舞，欣賞，和孩子們一起加油，告知孩子們：你們最棒！中二班最棒！孩子們學(xué)了學(xué)問(wèn)，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，增加了士氣。

家長(zhǎng)義教——奇妙的爆米花

于子涵小朋友過(guò)生日啦！孩子們意外的共享到了奇妙的生日禮物——爆米花，這可不是好吃的爆米花，是可以用來(lái)做手工的爆米花。子涵媽媽特殊喜愛(ài)和孩子一起做手工，家里的手工材料、工具，比幼兒園多的多啊。我們聰慧的想到請(qǐng)子涵媽媽來(lái)上這節(jié)手工課。子涵媽媽好仔細(xì)啊。細(xì)心預(yù)備圖案，和教師溝通上課方式。五顏六色的玉米粒（特像爆米花）在孩子們的手工粘貼成了五彩繽紛的花朵，像魔術(shù)一樣啊，孩子們?cè)隗@喜中體驗(yàn)著勝利的歡樂(lè)。

感謝子涵媽媽的愛(ài)，一個(gè)媽媽的愛(ài)，綻放出五彩的花朵。這在孩子幼小的心靈里播下的愛(ài)種子是多么奇妙啊！

義教心得體會(huì)篇5

這是我第一次參與東莞理工學(xué)以及鎮(zhèn)團(tuán)委舉辦的大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我主要參與了愛(ài)心義教這一局部。許多同學(xué)都說(shuō)又沒(méi)有工資，去那邊還得鋪張車錢(qián)，我才不去呢。但是我心里想，為什么做每一件事情都要計(jì)較利益關(guān)系呢？其實(shí)假如一項(xiàng)活動(dòng)一項(xiàng)工作，能給我?guī)?lái)珍貴的閱歷和學(xué)問(wèn)的話，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我們收到的微薄工資，再說(shuō)，反正假期在家里呆著還是呆著，為什么有時(shí)機(jī)讓你做一些有意義的事情卻不做呢？正由于我覺(jué)得這項(xiàng)活動(dòng)能為自己帶來(lái)閱歷，帶來(lái)收獲，而且意義深重吸引了我。雖然只持續(xù)了短短十天，但是在活動(dòng)期間我獲得了許多社會(huì)閱歷，同時(shí)這一活動(dòng)也為我?guī)?lái)了不少的感受。

在活動(dòng)開(kāi)展這前，負(fù)責(zé)人特殊安排了一個(gè)閱歷豐富的教師為我們講解了一下在義教其間需要留意的問(wèn)題，這位教師的講話幽默好玩，同時(shí)講話的內(nèi)容也讓我們受益匪淺。在培訓(xùn)中，我們了解到該如何去為這個(gè)年齡段的小朋友上好一節(jié)課。應(yīng)當(dāng)分以下幾個(gè)局部：一，備課。課前應(yīng)預(yù)備好課件，寫(xiě)好演講稿，我們應(yīng)清晰我們要上的內(nèi)容。教師說(shuō)講一個(gè)小時(shí)的課可能需要三個(gè)小時(shí)的備課，我才知道，要講好一節(jié)課，就必需做好備課;二，說(shuō)話的技巧。在課堂上，我們應(yīng)留意我們的說(shuō)話技巧。對(duì)待小學(xué)生，我們必需使用反復(fù)的教學(xué)方法，一再的強(qiáng)調(diào)要他的記憶的學(xué)問(wèn)內(nèi)容，一個(gè)單詞一個(gè)短句，肯定要在課堂上強(qiáng)調(diào)屢次，引起他們的重視，幫忙他們記憶。三，課堂的氣氛。在課堂上，我們要留意帶動(dòng)課堂的氣氛，不應(yīng)當(dāng)只有自己講而忽視了學(xué)生。同時(shí)要留意如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的精神。教師給我們舉了許多例子，例如，小朋友生性好動(dòng)，我們應(yīng)當(dāng)如何讓好動(dòng)的孩子們寧?kù)o下來(lái)，當(dāng)小朋友分心，我們可以用什么方法去吸引他們的留意力等等。四，總結(jié)。我們上完課后，應(yīng)總結(jié)好這一節(jié)課的重點(diǎn)，讓小朋友更能理清所學(xué)學(xué)問(wèn)。通過(guò)這一次培訓(xùn)，讓我們深刻了解到作為一名教師的責(zé)任，更深該的熟悉到講課的技巧的用法和效果，也明白了課堂時(shí)間的安排，課前的預(yù)備的重要性，留意課堂是學(xué)生的表現(xiàn)等等，這些都是不容無(wú)視的。通過(guò)這節(jié)課大大地提高了我對(duì)教師這一職業(yè)的熟悉，也增加了對(duì)小學(xué)生心理方面的一些學(xué)問(wèn)。

接著，我們開(kāi)頭了義教工作的安排。我與其它四人一起負(fù)責(zé)義教六班，主要教的是五年級(jí)的學(xué)生。剛一開(kāi)頭，我比擬緊急，但我經(jīng)過(guò)我們五人的分工合作，這一份工作變得不再那么困難了。我們首先把工作安排好，然后做好自己工作材料的整理和備課，一般一個(gè)教師一節(jié)課講兩三篇口語(yǔ)課文。同時(shí)，在相互參照之下取長(zhǎng)補(bǔ)短，溝通意見(jiàn)，這讓我學(xué)習(xí)到了如何與人合作，溝通，和在他人身上看到自己的缺乏，準(zhǔn)時(shí)作出改正，同時(shí)不同人的不同教學(xué)方法具有很好的借鑒作用，對(duì)日后自己的社會(huì)工作上有很大的`幫忙。在我們分工合作的過(guò)程中，我彼此交換意見(jiàn)，同時(shí)也深深的增進(jìn)了我們的友情。和我在一起義教的朋友都說(shuō)：我們的收獲可能比孩子還大，我信任許多人都認(rèn)可這句話。義教的主動(dòng)權(quán)把握在我們各位小教師中，我們得到了許多的熬煉時(shí)機(jī)，能夠很好的跟隨著孩子們的興趣進(jìn)展培訓(xùn)。

第一次給同學(xué)們講課的時(shí)候，我盼望把學(xué)問(wèn)點(diǎn)所牽涉的內(nèi)容全面的告知他們，但是沒(méi)想到這樣造成了用時(shí)太長(zhǎng)，沒(méi)方法按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，一節(jié)課只講了兩篇對(duì)話。我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤以后打算對(duì)自己講課的內(nèi)容作出調(diào)整，把重點(diǎn)一一列出，盡量讓講課內(nèi)容和講課時(shí)間相協(xié)調(diào)。吸取了第一節(jié)課的閱歷教訓(xùn)，使得我以后的課堂變得更有效率。在教小朋友讀英語(yǔ)的同時(shí)，我也找回了自己剛學(xué)英語(yǔ)的感覺(jué)，他們讀英語(yǔ)就像唱歌一般，讓人覺(jué)得很悅耳，我才發(fā)覺(jué)，原來(lái)，英語(yǔ)是這么的美，大大的提高了自己對(duì)英語(yǔ)的寵愛(ài)。培訓(xùn)的教師告知我們，英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班的目的主要是提高孩子們對(duì)英語(yǔ)的興趣，所以我們也想方設(shè)法的讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中更加的活潑，于是我們預(yù)備了好幾首英文歌曲和一些英語(yǔ)小嬉戲，使得小朋友的心情更加的高漲，課堂氣氛特別活潑。與同學(xué)們也建立了很深的關(guān)系，雖然他們總是教師教師的叫我們，但是他們其實(shí)把我們當(dāng)成他們的大姐姐，當(dāng)成朋友一樣對(duì)待。

然而在這次實(shí)踐中我們不得不成認(rèn)，現(xiàn)在的孩子，比我們那時(shí)候活潑多了，也聰慧多了，每當(dāng)你講到一些學(xué)問(wèn)他們會(huì)的你馬上會(huì)被他們吵的沒(méi)方法再講課，而且他們會(huì)不斷地追問(wèn)，問(wèn)一些有的沒(méi)的東西，使你無(wú)法接招。然而這也讓我真真正正地體會(huì)到了擔(dān)當(dāng)小朋友的小教師是一件布滿挑戰(zhàn)的事情啊，他們會(huì)使你感覺(jué)到這是多么煩人的事情，由于小朋友們總是愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，是那么的天真無(wú)邪。他們對(duì)待每一件事情都是那么的仔細(xì)，熱忱，就是這種精神讓我們深受感動(dòng)，使我們也對(duì)這次的義教布滿了信念。然而這不僅僅是為了解決小朋友們的疑難，更是給了我們一個(gè)熬煉的時(shí)機(jī)，讓我們能夠憑借著自己的學(xué)問(wèn)為別人效勞，得到別人的認(rèn)可，使自己與社會(huì)的距離又近了一步。

而在義教的過(guò)程中，也消失了一些特別狀況，我們會(huì)遇到各種各樣不同的學(xué)生，例如，有一位學(xué)生給我的印象特殊的深刻，他性格特別的頑皮，總愛(ài)在課堂上搗蛋，會(huì)扯上一些與課堂無(wú)關(guān)的內(nèi)容，也總愛(ài)影響四周的同學(xué)們聽(tīng)課，我們對(duì)這位學(xué)生都感到特別的頭疼，由于只要我們說(shuō)出帶有一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)怪的語(yǔ)言，他就會(huì)鬧脾氣，跟他說(shuō)道理，他也會(huì)說(shuō)你針對(duì)他，雖然我們幾個(gè)教師都認(rèn)為他很難應(yīng)付，但是也盡量的去接近他，去捉他的想法，不管他多么的頑皮，他始終是我們的學(xué)生，始終只是一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的小朋友而已。記得有句話是這樣說(shuō)的：“心有多寬，舞臺(tái)就有多寬?！蔽蚁敫囊幌拢骸柏?zé)任心有多大，舞臺(tái)就有多寬。我們不實(shí)行強(qiáng)硬的手段，由于我們都明白，這次義教英語(yǔ)口語(yǔ)活動(dòng)主要是要提高他們對(duì)英語(yǔ)的興趣的，我們只要一不當(dāng)心走錯(cuò)了一步，講錯(cuò)了一句話，很可能就抹殺了他對(duì)英語(yǔ)的興趣，因此我們只能實(shí)行在課后解決方式，找他談話，試著了解他內(nèi)心的想法，在和他交談中，我們知道到原來(lái)我們所說(shuō)的一些話損害了他，也誠(chéng)意誠(chéng)意的賠禮，并作了檢討，雖然我們當(dāng)時(shí)只是以開(kāi)玩笑的方式來(lái)責(zé)怪了他一下，但沒(méi)想到，說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意，所以我們就更留意我們對(duì)批判學(xué)生時(shí)候的措詞。在以后的教學(xué)中都實(shí)行了鼓舞的方式。而這一方式也深得學(xué)生們的喜愛(ài)，無(wú)論是一句話語(yǔ)也好，一個(gè)確定的笑容也好，其實(shí)這一群天真無(wú)邪的小朋友們真的很簡(jiǎn)單滿意的，只要我們給他們信念，給他們確定，他們就會(huì)用他們的行動(dòng)去回應(yīng)我們的這份確定。

在這一次的義教活動(dòng)中，我學(xué)到了許多東西。包括怎樣上好一節(jié)課，怎樣與小朋友進(jìn)展互動(dòng)，怎樣帶動(dòng)課堂的氣氛，怎樣用自己的氣概去壓制頑皮的小朋友，怎樣在教與學(xué)中進(jìn)步……我始終以來(lái)都習(xí)慣于父母和教師對(duì)自己的責(zé)任，但是在義教中，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)教師的角色，必需對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)。不管是學(xué)習(xí)上，還是在人身安全上，都要到處為他們著想。突然間，我發(fā)覺(jué)自己的思想又提升了。以前都是教師、父母苦口婆心地對(duì)自己嘮叨，現(xiàn)在輪到自己對(duì)學(xué)生嘮叨。這種空前的責(zé)任感是我感到壓力，但也使我成長(zhǎng)了許多。:我也了解到作為一位教師的工作的艱辛，讓我在這里再為教師的辛苦而做出誠(chéng)心的感謝。同時(shí)也感謝麻涌鎮(zhèn)團(tuán)委和理工學(xué)院給了我們這一次社踐的時(shí)機(jī)，讓我們的暑假過(guò)得如此精彩，這一次義教活動(dòng)，我們不僅幫忙了別人，而這些讓我們幫忙的人同時(shí)也幫忙了我們，他們讓我們獲得更多的珍貴閱歷，讓我們從實(shí)踐中去嘗試解決日后從事工作可能會(huì)遇到的種種問(wèn)題。

義教心得體會(huì)篇6

昨天去了xx小學(xué)進(jìn)展第一次義教！感受頗多啊！前段時(shí)間我們班有些同學(xué)已經(jīng)去義教過(guò)了，他們回來(lái)之后也是感受許多，他們還跟我們共享了他們的義教感受。第一批去回來(lái)的同學(xué)說(shuō)xx的孩子很皮、很難教；有的說(shuō)他們很恐懼的，會(huì)說(shuō)一些特別難聽(tīng)的話刺激你，還明擺著對(duì)你說(shuō)我就是要?dú)饽憔褪且獨(dú)庾吣悖√厥馐歉吣昙?jí)的同學(xué)，有少數(shù)幾個(gè)高年級(jí)的同學(xué)他不聽(tīng)你本班的義教教師的課就算了，他還要去干擾別班的義教的教師上課！其次批去回來(lái)的同學(xué)也有這樣的感受，但是也有的同學(xué)說(shuō)其實(shí)也沒(méi)有那么恐懼的，究竟孩子還是孩子！聽(tīng)了前面去的同學(xué)說(shuō)了他們的感想之后，我對(duì)xx就有了一點(diǎn)印象，再加上一點(diǎn)點(diǎn)緊急和可怕！帶著對(duì)三家的一點(diǎn)點(diǎn)印象、緊急和可怕，昨天我踏入了xx的校門(mén)。在去學(xué)校的路上，遇到了幾位小朋友，剛好他們就是三家小學(xué)的學(xué)生，他們也知道我們是來(lái)義教的教師！他們見(jiàn)到我們還想我們問(wèn)好了，之前我對(duì)他們的可怕感有降低了一點(diǎn)，心情也寬松了！我們就和他們一起說(shuō)說(shuō)笑笑的一起走進(jìn)xx的校門(mén)！

去到學(xué)校后我們先去了校長(zhǎng)的辦公室，跟校長(zhǎng)打了聲招呼順便聽(tīng)一下校長(zhǎng)的安排。由于最近進(jìn)展全國(guó)人口普查，xx小學(xué)的局部教師調(diào)出去幫助了，三年級(jí)的教師剛好被安排出去了，所以校長(zhǎng)要求我們?cè)谌昙?jí)義教的同學(xué)要仔細(xì)負(fù)責(zé)一點(diǎn)！既要上他們的課，又要帶著他們搞好校園衛(wèi)生和集隊(duì)！我和xx是在五年級(jí)，所要做的事情就只是上課。見(jiàn)了校長(zhǎng)之后我們就分別到教師辦公室去和各自所在年級(jí)的班主任進(jìn)展溝通，由于下個(gè)星期他們就要段考了，所以五年級(jí)的班主任的我們說(shuō)只要我們不管好課堂紀(jì)律、上課期間不讓他們?nèi)螒{出教室、教師沒(méi)有提問(wèn)就不要他們亂講話難轟轟的，還有就是不能上體育課！無(wú)論我們是上主課還是副科還是復(fù)習(xí)資料都可以！原來(lái)我是預(yù)備好了給他們上科技課的，中午時(shí)候?qū)W習(xí)委員說(shuō)他們近段時(shí)間在預(yù)備考試，所以我就連忙利用了中午的時(shí)間預(yù)備了數(shù)學(xué)的第一其次單元的復(fù)習(xí)資料！還沒(méi)有上課之前我們就先到教室了，所以我先跟在教室的同學(xué)溝通了一下，問(wèn)他們想上什么課，大局部同學(xué)都說(shuō)想上體育課，而他們班主任說(shuō)過(guò)不能上體育課！我向他們解釋了為什么不能上體育課，但她們都很不快樂(lè)！就帶著這樣的心情我開(kāi)頭了我的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，我出了一些練習(xí)題讓他們做，課堂上同學(xué)們都不聽(tīng)課，他們都各自做自己的數(shù)學(xué)作業(yè)和練習(xí)，只有三四個(gè)同學(xué)在聽(tīng)課！當(dāng)時(shí)心里有點(diǎn)慌了，就停了兩分鐘進(jìn)展心情調(diào)整，我下去課堂里轉(zhuǎn)了一圈，于是我就接著講下去。我請(qǐng)聽(tīng)課了的同學(xué)上來(lái)解答，可是這時(shí)候又出了個(gè)亂子，班上坐在最終的那位男同學(xué)卻上來(lái)亂涂亂畫(huà)，他把別人做出來(lái)的都給擦掉了！這時(shí)我就有點(diǎn)生氣了，但是我心里想教師不能對(duì)孩子生氣，淘氣是孩子的天性！于是我就耐下心來(lái)對(duì)他說(shuō)這位同學(xué)你這樣把人家辛苦做出來(lái)的結(jié)果給擦去了，你這是對(duì)人家的不敬重，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)敬重別人，由于敬重別人就是敬重自己！聽(tīng)了我的話之后，他并沒(méi)有停下他的動(dòng)作，他還在那里擦別人寫(xiě)出來(lái)的結(jié)果！面對(duì)這樣的狀況我也沒(méi)轍了，我看了一下手表也接近下課了，我就同學(xué)們說(shuō)，那你們就先做作業(yè)吧！又不懂的地方就問(wèn)教師！就這樣我就糊里糊涂的上了一節(jié)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課！其實(shí)也算不上叫上課，由于只有我自己在講課，幾乎沒(méi)有學(xué)生在聽(tīng)課！不過(guò)還好啦！下次連續(xù)努力！究竟我們是來(lái)獵取閱歷的！

我也和同學(xué)們溝通過(guò)，為什么這些學(xué)生都不想聽(tīng)我們的課，有的學(xué)生認(rèn)為我們是來(lái)義教的只是來(lái)一會(huì)，他們都不把我們放在眼里！還有就是我們說(shuō)的話和講的課沒(méi)有吸引力他們不想聽(tīng)，總結(jié)了這些緣由我們得出了：在以后的學(xué)習(xí)中我們還要加強(qiáng)自身的各方面技能的訓(xùn)練，培育自身的感染力！在以后的義教中能夠在學(xué)生心目中有一席之地，能夠和xx的學(xué)生一起學(xué)習(xí)進(jìn)步！

義教心得體會(huì)篇7

今年暑假，我跟隨xx師范學(xué)院赴xx縣xx鎮(zhèn)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育進(jìn)展規(guī)劃綱要》實(shí)踐小分隊(duì)參與了為期十天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)。主要任務(wù)是到xx縣xx鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)支教。雖然只是短暫的十天，但讓我學(xué)到了許多，又發(fā)覺(jué)自己還缺少許多。這十天的支教，我最大的感受就是要全面提升自身綜合素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的人民教師。

在這十天的教學(xué)工作、調(diào)查、溝通和生活中，我學(xué)會(huì)了許多東西，對(duì)一些事情也有了新的看法，對(duì)自己的熟悉更進(jìn)了一步。我真的特別感謝這次三下鄉(xiāng)，給我供應(yīng)了一個(gè)寬闊的熬煉自己的平臺(tái)。這十天的時(shí)間將會(huì)給我留下永恒的回憶，這次實(shí)踐也會(huì)成為我人生的一筆財(cái)寶。支教完畢之后，思索了許多，想了許多，也讓我體悟到了很多。下面我就將我的一些體悟與大家一同共享。

一、把握時(shí)機(jī)加強(qiáng)熬煉

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)和熬煉理論聯(lián)系實(shí)際的力量，現(xiàn)代教育也越來(lái)越重視社會(huì)實(shí)踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的時(shí)機(jī)來(lái)熬煉自己，提升自己各方面的力量，為以后進(jìn)入社會(huì)打下良好的根底。我們要在在沒(méi)有條件的狀況下制造條件，在艱難的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對(duì)個(gè)人力量的最好熬煉，在三下鄉(xiāng)給我們供應(yīng)的平臺(tái)上，我們要充分施展才能，積淀工作、生活素養(yǎng)和閱歷，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受熬煉，增長(zhǎng)才能，增加工作實(shí)踐力量。

二、努力學(xué)習(xí)提高從教力量

在這十天的教學(xué)中，我發(fā)覺(jué)自己還有許多東西需要去彌補(bǔ)。一般話不太標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)學(xué)問(wèn)不夠扎實(shí)，現(xiàn)代教學(xué)方法沒(méi)有把握且不能敏捷應(yīng)用等等。為此我今后要加強(qiáng)這些學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和熬煉，刻苦學(xué)習(xí)，全面提高自身素養(yǎng)，將來(lái)做一名稱職的人民教師，以最正確的姿勢(shì)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。

三、奉獻(xiàn)愛(ài)心幫忙他人

大學(xué)生支教就是用我們微薄的力氣，去幫忙那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以轉(zhuǎn)變自己的命運(yùn)。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)進(jìn)展。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時(shí)也磨練了自己，我在這十天的教學(xué)中，始終給同學(xué)們講這樣一個(gè)道理。一個(gè)人無(wú)法轉(zhuǎn)變自己的生活條件，但可以轉(zhuǎn)變自己對(duì)生活的態(tài)度，態(tài)度打算一切，細(xì)節(jié)打算成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒(méi)有方法轉(zhuǎn)變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我信任勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、堅(jiān)韌拼搏，就算沒(méi)有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個(gè)美妙的前程。

三、講求合作提高效率

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)非常劇烈的時(shí)代，單憑個(gè)人的單打獨(dú)斗是不能辦成許多事的。因此我們必需講求合作，合作精神、合作意識(shí)顯得特別重要，由于在當(dāng)下每一個(gè)人都是相互聯(lián)系在一起進(jìn)而構(gòu)成了變幻莫測(cè)、紛繁簡(jiǎn)單的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。我們要以寬廣的胸襟和誠(chéng)信的人格去和別人合作，和有的人合作一次，可能就一去不復(fù)返了，但和有的人合作一次就成為朋友，朋友之間就更需要相互的包涵與理解。因此我們要珍惜每一次的合作時(shí)機(jī)，誠(chéng)信合作到達(dá)雙贏的效果?？梢赃@樣說(shuō)，一個(gè)人的誠(chéng)信度有多高，她/他的成就就有多大。

在評(píng)價(jià)別人的缺點(diǎn)時(shí)，首先要保證這些缺點(diǎn)在你身上就是優(yōu)點(diǎn)。

在這十天里，我對(duì)此就熟悉特別深刻。就拿給三年級(jí)二班排節(jié)目來(lái)說(shuō)，假如沒(méi)有合作互助，僅憑我一個(gè)人就不會(huì)有那么好的效果。一起三下鄉(xiāng)的同胞們，我愿和你們做永久的朋友，真誠(chéng)的盼望你們都能夠同意?，F(xiàn)在就把我們的合影放在這里。

四、學(xué)會(huì)感恩回報(bào)社會(huì)

金集鎮(zhèn)的村民給我的感受是，他們那么的淳樸和慈祥。我們?cè)诮淌易∷?，是他們借給我們被子，讓我們度過(guò)了十個(gè)晚上，對(duì)待我們想自己的孩子一樣。讓我特別的感動(dòng)。我在這里珍重的說(shuō)一聲：感謝叔叔阿姨，向你們致敬。

我們的生命不是上帝賜予的，而是我們的父母賜予了我們的生命。父母艱辛的把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心著我們，當(dāng)我們獨(dú)立了，當(dāng)我們有成就了，我們最不要遺忘的是自己的父母，其次是幫忙過(guò)、鼓舞過(guò)我們的全部人。因此我們要懂得感恩，要把感恩形成一種不需要理由就去作為的行為，讓我們的靈魂深處，心底里、骨子里都懂得感恩。當(dāng)一個(gè)人的人生目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，價(jià)值得到升華了，就應(yīng)當(dāng)?shù)交貓?bào)的時(shí)候了。我認(rèn)為回報(bào)有三個(gè)層次：回報(bào)父母和朋友;回報(bào)社會(huì)和你四周的環(huán)境;回報(bào)人類。

總之，這次三下鄉(xiāng)使我成長(zhǎng)了很多，學(xué)到了從課本上無(wú)法學(xué)到的東西。切身經(jīng)受了社會(huì)交往的過(guò)程，感受了其中的歡樂(lè)和悲傷，雖是短短的十天，但這是我人生當(dāng)中難忘的一段經(jīng)受，將會(huì)給我在今后的人生道路上有很多啟迪。真的特別感謝此次三下鄉(xiāng)，給了一個(gè)進(jìn)展熬煉自我的平臺(tái)。讓我在各方面的力量都有了很大的提高。在今后的學(xué)習(xí)中，要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)其他方面的力量的培育，真正提升自己全面素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的人民教師，我會(huì)為這個(gè)信念進(jìn)展堅(jiān)持不懈的努力，最終去詮釋它，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

義教心得體會(huì)篇8

十天的義教雖然短暫卻又難忘。第一次站在講臺(tái)上客串教師，雖顯得生手卻也算順當(dāng)。在這美妙而又難忘的十天里，倒也收獲不少。雖然我的以前的數(shù)學(xué)還不錯(cuò)，但是我并不是師范類的學(xué)生，就讀的專業(yè)也非數(shù)學(xué)，怎么叫我去教數(shù)學(xué)??？！不得已，只好硬著頭皮上了。

一、回想自己小學(xué)的學(xué)問(wèn)

我記得很清晰，小學(xué)四年級(jí)教的乘法交換律、乘法結(jié)合律、乘法安排律是是特別重要的，用的頻率很高。于是，我就把要教的內(nèi)容預(yù)備好，并打算義教期間就教這些內(nèi)容。然而，我錯(cuò)了。我借來(lái)了四年級(jí)的教材和資料，才發(fā)覺(jué)：在教那些簡(jiǎn)便算法之前，還需要大數(shù)的熟悉和多位數(shù)相乘的技巧為根底。故，我從前的預(yù)備超出了孩子們的力量范圍了。

二、教員間的溝通

我沒(méi)有了發(fā)覺(jué)后，馬上向科組長(zhǎng)求救，然后科組長(zhǎng)聯(lián)系其他教員。由于許多教員電腦沒(méi)有聯(lián)網(wǎng)或者還在考試中，還無(wú)法見(jiàn)面的我們對(duì)與教學(xué)方案爭(zhēng)論可謂歷盡曲折。手機(jī)、飛信、等一切能用的手段我們都用了，僅僅打算把方向定在課本上，詳細(xì)如何安排還得等科組長(zhǎng)覺(jué)得。最終，我們?cè)谝?jiàn)面會(huì)上定下了三大塊內(nèi)容：大數(shù)的熟悉、幾和的熟悉、口算筆算；同時(shí)覺(jué)定用第一節(jié)課來(lái)試驗(yàn)，要求教員都來(lái)聽(tīng)課。

三、規(guī)劃趕不上變化

第一節(jié)數(shù)學(xué)是科組長(zhǎng)位舉上的，內(nèi)容是億以內(nèi)的數(shù)。依據(jù)資料的信息，這局部?jī)?nèi)容在尋常的教學(xué)任務(wù)中是需要6個(gè)課時(shí)的。我們很奇怪這課如何上。結(jié)果，下課后，位舉說(shuō)：“我教的內(nèi)容比我預(yù)備的還多，怎么辦??？”然而，其次節(jié)課上課時(shí)，位舉問(wèn)：“上節(jié)課的內(nèi)容大家聽(tīng)明白了嗎？”“聽(tīng)明白了！”答復(fù)得很洪亮?！罢娴穆?tīng)明白了嗎？”“明白了?！边@回聲音低了不少。這時(shí)，我才留意到：學(xué)生的承受力量參差不齊！如何才能讓大局部的學(xué)生都能承受呢？我開(kāi)頭考慮這個(gè)問(wèn)題。

四、第一節(jié)課

我的第一節(jié)課的內(nèi)容是三位數(shù)乘以兩位數(shù)。為了課堂不枯燥，我預(yù)備用一個(gè)笑話開(kāi)頭。然而很意外，我講完后沒(méi)人反響。不得已，我只好硬生生地直接講教學(xué)內(nèi)容。整堂課氣氛特別沉悶，我教得特別機(jī)械、飛力。我想會(huì)不會(huì)是那些學(xué)生不聽(tīng)課?。坑谑?，除了必要的板書(shū)，我?guī)缀醵荚谙旅嫜膊臁⒅v解。下課后，聽(tīng)課的教師對(duì)我說(shuō)；“你的聲音太小了?！蔽疫@才知道我失敗在哪。下一節(jié)課我立馬改正。果真氣氛轉(zhuǎn)變了不少，但積極性不是很高。

五、教學(xué)方式要善變

依據(jù)教學(xué)的規(guī)劃，我備一節(jié)課就可以上兩個(gè)班。然而，實(shí)踐告知我，這是在是太難了。

我在四班上時(shí)，氣氛不怎么活潑，因而我講得比擬慢；但在五班就不同了，他們特別活潑，我只是說(shuō)了一句“會(huì)做這道題的都上去”結(jié)果幾乎全班人都跑上去，差點(diǎn)為爭(zhēng)空位寫(xiě)題而打架——在他們班我教得救比擬快。因此，我在四班用的是“小教師”的方式，讓學(xué)生來(lái)改錯(cuò)；在五班則以小組為單位，派代表與教師競(jìng)賽的方式來(lái)進(jìn)展（惋惜聲音不夠大，場(chǎng)面難以掌握）。個(gè)人感覺(jué)，這一招挺靈的，很能調(diào)動(dòng)氣氛，讓學(xué)生主動(dòng)協(xié)作自己。

我除了教數(shù)學(xué)，我還有其次課堂的心理課。為了改善課堂氣氛，我預(yù)備了兩個(gè)主題：不一樣的漂亮不怕show出來(lái)（針對(duì)不活潑的班級(jí)）、集中留意力（針對(duì)活潑的班級(jí)）。利用嬉戲的形式，引導(dǎo)他們或敢于表現(xiàn)，或在活潑的同時(shí)不能無(wú)視自己的首要任務(wù)。由于我的教學(xué)水平實(shí)在是不怎么樣，只能在班主任或級(jí)長(zhǎng)助理的幫助下?tīng)繌?qiáng)完成教學(xué)任務(wù)。

缺乏

在義教中我也發(fā)覺(jué)了一些缺乏和困惑，盼望和各位同事探討一下這些問(wèn)題。

一、我們一般是兩個(gè)或更多教師同時(shí)教一個(gè)班的同一科目，輪番上課可能會(huì)給學(xué)生造成學(xué)問(wèn)上的混亂；

二、教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)有更多的預(yù)備，只有預(yù)備充分，我們心才有底，才能面對(duì)各種問(wèn)題；

三、在義教中我們應(yīng)當(dāng)怎樣做才能向?qū)W生傳遞我們的理念呢？

在下不才，盼望以后大家能用行動(dòng)答復(fù)這些問(wèn)題。

在義教的這段日子，雖然幾乎每天都六點(diǎn)多要起床了，很辛苦，但是經(jīng)過(guò)這次的實(shí)踐，我好像有點(diǎn)了解了為人師表的內(nèi)涵。最重要的是，作為非師范生的我有時(shí)機(jī)在義教里面大大地熬煉了教師技能，假如還有時(shí)機(jī)，我還會(huì)再次去義教。最終祝福雷州的大學(xué)生志愿聯(lián)合會(huì)把義教進(jìn)展地更好，給與更多大學(xué)生的熬煉平臺(tái)

義教心得體會(huì)篇9

為期兩個(gè)月的義教活動(dòng)完滿完畢了。兩個(gè)月說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，我在其中學(xué)到了許多東西。

要說(shuō)到自己在這次義教活動(dòng)中的體會(huì)，首先就是它讓我體會(huì)到了當(dāng)教師的味道。要知道，當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的教師是我始終以來(lái)的幻想，而義教讓我第一次觸摸到了我的幻想。就是由于擁有了教師這個(gè)身份，我才更加真實(shí)地體會(huì)到當(dāng)教師的酸甜苦辣。原來(lái)我是為自己被安排到教二年級(jí)而快樂(lè)的，由于我始終認(rèn)為二年級(jí)的學(xué)生雖然年紀(jì)小，不懂事，淘氣，但是他們始終是很聽(tīng)話的?？墒钱?dāng)我第一天去義教踏上講臺(tái)的那一刻起，我發(fā)覺(jué)我的想法未免樂(lè)觀了一點(diǎn)。由于我是班主任，所以第一節(jié)課上課前要講一講紀(jì)律?？墒悄怯惺裁从媚兀克麄儙缀跏遣宦?tīng)你的。特殊是幾個(gè)特別淘氣的男孩子，他們大聲吵鬧，滿教師追趕，抓也抓不住。這第一天的義教就使我很灰心喪氣了。

不過(guò)，也不是只有糟糕的狀況的。有時(shí)候狀況還會(huì)很好。例如星期六的下午。星期六下午主要是以做嬉戲?yàn)橹鳌Ｎ覀兿氤隽送娌伦宙覒?。大局部小朋友都參與了，不過(guò)有一小局部小朋友寧愿在一邊玩自己的。但是他們究竟都還是小孩子，嬉戲開(kāi)頭不久邊吸引了那局部不參與嬉戲的小朋友的留意。他們見(jiàn)自己的同伴玩得興高采烈的，也都紛紛參加了。小朋友們?cè)谕骀覒虻倪^(guò)程中都很乖很守紀(jì)律，這是很值得快樂(lè)的。事實(shí)上他們大多時(shí)候也是很聽(tīng)話的。在那些時(shí)候，我是完全可以感受到當(dāng)教師的看到自己的學(xué)生聽(tīng)話是的那種欣慰和喜悅。而這種欣慰和喜悅是足以戰(zhàn)勝我的懊喪的。

除了歡樂(lè)和不歡樂(lè)的感受以外，我還有一種特殊的體會(huì)，那就是責(zé)任感。我始終以來(lái)都習(xí)慣于父母和教師對(duì)自己的責(zé)任，但是在義教中，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)教師的角色，必需對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)。不管是學(xué)習(xí)上，還是在人身安全上，都要到處為他們著想。突然間，我發(fā)覺(jué)自己真的長(zhǎng)大了。以前都是教師、父母苦口婆心地對(duì)自己嘮叨，現(xiàn)在輪到自己對(duì)學(xué)生嘮叨。這種空前的責(zé)任感是我感到壓力，但也使我成長(zhǎng)了許多。

義教完畢后，我最舍不得的是跟學(xué)生之間建立起來(lái)的感情。即使是短短的三個(gè)星期，但我跟學(xué)生之間的感情之深卻超出了我的預(yù)料。他們不僅把我當(dāng)教師，還把我當(dāng)姐姐、朋友，這使我很快樂(lè)。

義教雖然高一段落了，但是我將要迎接的是更漫長(zhǎng)的教師生涯。所以，我很珍惜這次義教的閱歷體會(huì)，并且在今后要爭(zhēng)取時(shí)機(jī)去獵取更多的閱歷，為我將后的道路打好根底。

義教心得體會(huì)篇10

我懷著快樂(lè)的心情懷著愛(ài)心去參與為期7天的義教活動(dòng)，親自拿起教案當(dāng)起教師來(lái)了。做了學(xué)生那么多年了,只有真正角色對(duì)換的時(shí)候,我才清晰的發(fā)覺(jué),原來(lái)教師不易做。

一支筆、兩顆糖，放在我角度決不希罕，甚至是放在路上，唯恐亦不會(huì)有誰(shuí)將其據(jù)為己有?？墒?，當(dāng)你看到，一雙雙孜孜不倦的小手們紛紛舉起向你索要你不會(huì)動(dòng)情的東西的時(shí)候，你會(huì)為此情此景而動(dòng)容。當(dāng)你手拿粉筆，向他們講解歷史趣事的時(shí)候，你會(huì)被這么多雙迷惘的眼睛而困惑，迫使你不得不為他們切身境況地想問(wèn)題。當(dāng)你聽(tīng)到，一雙雙圓碌碌的眼睛看著你，你無(wú)法任性地拒絕他們的邀請(qǐng)，還瘋狂地參加整人的行列。這是中學(xué)和大學(xué)所感受不到的純真和熱忱。我自己也當(dāng)過(guò)小孩，我和他們同齡的時(shí)候也享受過(guò)這種歡樂(lè)。固然，在那個(gè)時(shí)候，我認(rèn)為這種無(wú)憂無(wú)慮是理所固然一生一世的。后來(lái)，才發(fā)覺(jué)原來(lái)世界和他們想像中的童話國(guó)度相隔得有宇宙那么遠(yuǎn)。這種發(fā)覺(jué)，至今仍始終持續(xù)著。

他們都有純樸天真的本質(zhì)。他們把自己的心里話都和教師說(shuō)，喜愛(ài)某某人，厭煩某某人……直率地表達(dá)他們自己心中的所想。而我，作為教師，最為歡樂(lè)的就是得到了他們的確定和信任。從相互不熟悉到相互幫忙相互加油；從2天前的寧?kù)o大方，到漸漸的活潑開(kāi)朗，直到今日的積極主動(dòng)；從第一天的害羞到今日的大膽走上舞臺(tái)，我從他們的排練和表演中觀察了他們的可塑性。他們點(diǎn)子多，興趣廣，奇怪心強(qiáng)，汲取力量強(qiáng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。這是一群讓教師傲慢的學(xué)生。

這次義教最大的收獲就是博取了他們的童心。親自栽培學(xué)生，把自己學(xué)到的東西教授給他人，觀察自己的勞動(dòng)果實(shí)健壯成長(zhǎng)，體會(huì)到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”“長(zhǎng)江后浪推前浪”的真諦，真的甜在心里。我也明白短暫的7天無(wú)法將自己想要教的東西全部具體地教授給他們，的確，授人以魚(yú)不如授人以漁。

這次義教活動(dòng)是勝利的。雖然堅(jiān)持頂著7天的烈日，白皙的肌膚也像快要變焦了，但今日，觀察從前害羞的學(xué)生在舞臺(tái)上的表現(xiàn)，家長(zhǎng)們滿足地笑容，怎樣都值了。

和他們相處的時(shí)間總是那么的短暫那么的美妙，他們是那么的活潑那么的得意，和他們?cè)谝黄鹚坪踝约阂不氐搅诵r(shí)候，想起當(dāng)時(shí)那個(gè)天真爛漫的童年。

義教心得體會(huì)篇11

下鄉(xiāng)義教，它對(duì)于我是新奇的。我抱著奇怪和熬煉的心態(tài)，報(bào)名參與了這次綠芽實(shí)踐隊(duì)義教活動(dòng)。雖然這實(shí)踐義教時(shí)間不長(zhǎng)，但在這短短一個(gè)月的時(shí)間里讓我受益匪淺和倍受鼓舞?，F(xiàn)在我的心仍舊像義教活動(dòng)一開(kāi)頭時(shí)那樣感動(dòng)。

教育就難免要走進(jìn)學(xué)生的生活，這樣才能了解他們的學(xué)習(xí)狀況和內(nèi)心世界。而我們家訪的另外一個(gè)目的也是我們的調(diào)研內(nèi)容蘇村番薯。而我們很早就制定了相關(guān)的家訪政策。每天下午家訪一戶人家。

這次要進(jìn)展家訪的是五二班的一個(gè)叫李然的女生，這個(gè)學(xué)生身形雖小但是特別有性格，他最喜愛(ài)欺侮的對(duì)象貌似就是我，可能是由于我在白雪公主的舞臺(tái)劇里演王子原由吧。而與我同行的是譚威紅教師，也是我多年的老同學(xué)。她體型嬌小，但卻是很負(fù)責(zé)很想把事情做好的人。反正和我種種吊兒郎當(dāng)?shù)娜私M隊(duì)反而讓我輕松了許多。不過(guò)在我看來(lái)威紅就是一個(gè)自然呆.....

在路上我發(fā)覺(jué)這個(gè)小女生性格特殊開(kāi)朗，而且似乎什么都熟悉，能說(shuō)會(huì)道的這讓我感覺(jué)到驚異。村里的小孩都是這樣的嗎。之后我們問(wèn)了一些關(guān)于她家的事情，她說(shuō)她父母十幾年來(lái)根本就是在外面打工只與她見(jiàn)過(guò)幾次面，她重霄就是她的阿姨把她養(yǎng)大....這時(shí)我也不想連續(xù)深究拍會(huì)傷到孩子內(nèi)心的傷痛。

來(lái)到她家我們觀察的是她的阿姨，那是一個(gè)滄桑的女性。十幾年了帶著一個(gè)不是她的孩子，還要養(yǎng)活他自己的孩子呢這可不是一般人能承受。但我照舊在她眼里看出了她對(duì)那孩子的愛(ài)，也能看出那孩子對(duì)這位“母親”的愛(ài)。我們談了一些關(guān)于她們的事情，這時(shí)小然的眼神開(kāi)頭重犀利變得溫柔那不正是渴望得到關(guān)愛(ài)的眼神嗎。這時(shí)我覺(jué)得我們應(yīng)當(dāng)不管調(diào)研的事情，給更多鼓舞給小然。在這種氣氛下我們的威紅教師竟然問(wèn)起了番薯的事情，這時(shí)我心想你別這好不，于是給她打了個(gè)眼色，好她沒(méi)看到。你還真自然啊威紅，結(jié)果話題從滄?；貞浺幌伦犹搅朔砩稀！鞍Α毙闹袊@了口氣。還好談完番薯以后我們還是吧話題回到小然的學(xué)習(xí)和生活上。

在走的時(shí)候，小然把她小時(shí)候被人欺侮，和那些不公正的告知了我們，這下我最終明白到為什么她這么好強(qiáng)，不想被欺侮就要變強(qiáng)。不想被哀痛打倒內(nèi)心就要堅(jiān)韌。這讓我想起了我一個(gè)朋友，他是父母在年幼時(shí)就雙亡。我是他唯一的朋友，我那時(shí)曾這樣鼓舞過(guò)他，“把他們的那一份也更加精彩的活下去?！碑?dāng)我正想鼓舞她的時(shí)候，我們的威紅教師把我想說(shuō)的都說(shuō)了出來(lái)。這讓我感到很勸慰，威紅你還是比擬適合去鼓舞人。

一個(gè)正在逆境中成長(zhǎng)的小孩，讓我這個(gè)已經(jīng)長(zhǎng)大的大人最大的啟發(fā)無(wú)疑是對(duì)愛(ài)的責(zé)任，和對(duì)愛(ài)的探討。

義教心得體會(huì)篇12

這10天來(lái)的義教活動(dòng),我只能用兩個(gè)詞來(lái)形容:慚愧and感動(dòng)!

慚愧一

當(dāng)我真正站上講臺(tái),面對(duì)一群性格各異的孩子時(shí),我立刻感受到了責(zé)任的重大.一方面,我要教給他們一些有用的東西.另一方面,我又要調(diào)整課堂氣氛,同時(shí)我還得維持好課堂紀(jì)律.說(shuō)到課堂紀(jì)律,當(dāng)我真正專心去管學(xué)生時(shí),突然回想才發(fā)覺(jué)自己以前中學(xué)時(shí)是一個(gè)多么“可惡”的學(xué)生.之前我上課時(shí)會(huì)睡覺(jué),講話甚至不聽(tīng)課而做其他科目的習(xí)題,現(xiàn)在想起來(lái)真是慚愧至極,很對(duì)不起教師!

慚愧二

說(shuō)真的,上了這么多天的課,我不知道學(xué)生們跟我學(xué)到了多少東西,抑或是什么都沒(méi)學(xué)到.所以我其次慚愧的事是沒(méi)能夠運(yùn)用好方法把自己該教的或是能教的奉獻(xiàn)給大家,感覺(jué)很愧對(duì)這幫學(xué)生.

慚愧三

這十幾天來(lái),我既負(fù)責(zé)高效詢問(wèn)會(huì),又指導(dǎo)英語(yǔ)話劇,最重要的還有義教.這段時(shí)間我可以說(shuō)真的很忙很累.雖然我可以騙自己說(shuō)日子過(guò)得很充實(shí),但其實(shí)我還是很慚愧.我慚愧自己上課竟然遲到了;我慚愧自己教案寫(xiě)得真的很爛;我慚愧我沒(méi)有好好帶三下鄉(xiāng)來(lái)的同學(xué)好好逛逛雷州……

感動(dòng)一

到目前為止,我還是不認(rèn)為自己稱得上是一名教師.我是抱著體驗(yàn)教學(xué)的心態(tài)來(lái)的,嚴(yán)格上我只能算是一個(gè)姐姐而已,而不是一名教師.可是每當(dāng)學(xué)生微笑地跟我說(shuō)教師好時(shí)我就忍不住感動(dòng),尤其是在二中的時(shí)候,1班的一位學(xué)生每次見(jiàn)到我都會(huì)說(shuō):“無(wú)賴的教師(他給我起的,我也成認(rèn)了.)最近有沒(méi)有無(wú)賴呀?”聽(tīng)到這些我會(huì)很快樂(lè),由于這代表著我影響了他,他記住了我!

感動(dòng)二

我自認(rèn)為自己沒(méi)為學(xué)生做過(guò)多驚天動(dòng)地的事,可是當(dāng)3班的一位女同學(xué)在臨離開(kāi)之前跟我說(shuō):“教師,你暑假還來(lái)教嗎?”我說(shuō)不肯定,然后她就說(shuō):“我明天就回珠海上課了,教師,假如你暑假還教的話,我就回來(lái)參與這個(gè)義教活動(dòng)!”那一刻,我覺(jué)得一切都值了.我真的感動(dòng)到無(wú)話可說(shuō).我沒(méi)給她上過(guò)課,只是帶她找了兩次級(jí)長(zhǎng),只是帶她去跟模特走秀隊(duì)請(qǐng)假,只是帶她逛了一下操場(chǎng),她就記住了我.我想說(shuō)—姐姐真的很感動(dòng)!

感動(dòng)三

我總覺(jué)得自己很累,但是當(dāng)昨天下午我不回家,而是留下來(lái)跟涯飛姐姐爭(zhēng)論晚上聚會(huì)的事時(shí),我才覺(jué)得其實(shí)涯飛姐姐,級(jí)長(zhǎng),部長(zhǎng)們更累!我想到他們犧牲了一個(gè)個(gè)午休,下午來(lái)開(kāi)會(huì),預(yù)備相關(guān)事宜,處理各種雜事……真的覺(jué)得他們更辛苦!比起他們,我還算得上是輕松呢!我為他們的敬業(yè),辛勤而感動(dòng)!

Iamfarfromaqualifiedteacher.ButIwilltrymybesttobearealone!

義教心得體會(huì)篇13

在大一下學(xué)期，我開(kāi)頭了義教，是在xx小學(xué)教二年級(jí)的學(xué)生。之前聽(tīng)其他的義教同學(xué)說(shuō)那些學(xué)生很淘氣，很吵，我懷著興奮以及可怕的心情走向xx小學(xué)的大門(mén)。

第一次來(lái)到xx小學(xué)，學(xué)生還沒(méi)有下課，當(dāng)我們走向教師辦公室的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)了二年級(jí)的教室，那時(shí)聽(tīng)到一個(gè)教師在罵一個(gè)學(xué)生，我有些憐憫他。下課了，我和我的伙伴梁柳媚去二年級(jí)的教室，那些得意的學(xué)生熱忱地圍過(guò)來(lái)，“教師，你是義教的嗎？”“教師，你上什么課呀？”“教師，下一節(jié)是音樂(lè)課，你是來(lái)教音樂(lè)的嗎?”她們完全不怕我們。上課鈴響了，教室里還是吵吵鬧鬧的，我們喊了好幾次寧?kù)o下來(lái)，但教室還是那么吵，我們第一節(jié)是教音的唱法和唱名，我負(fù)責(zé)管紀(jì)律，柳媚負(fù)責(zé)教學(xué)，那些學(xué)生跟著學(xué)了，但是她們沒(méi)有留意到音高方面，柳媚強(qiáng)調(diào)好幾次音高，她們還是沒(méi)有留意。這說(shuō)明學(xué)生沒(méi)有很留意這個(gè)方面，同時(shí)她們是盲目學(xué)習(xí)，沒(méi)有去主動(dòng)思索。

后來(lái)，我們就開(kāi)頭了這個(gè)學(xué)期的義教活動(dòng)，那些學(xué)生在課堂上很吵鬧，有些學(xué)生特殊淘氣，即使我在后面盯著他，他也視若無(wú)睹，完全不怕我。對(duì)于這個(gè)，我應(yīng)當(dāng)檢討，我應(yīng)當(dāng)兇一些。但是在班上還有許多好學(xué)的孩子，有些同學(xué)會(huì)主動(dòng)提出學(xué)習(xí)哪首歌。

最讓我難忘的是，班上有個(gè)女同學(xué)很淘氣，很讓人頭疼，后來(lái)有一次換座位，她從前頭換到最終的座位，或許是由于剛剛換了座位，她沒(méi)有之前那么吵鬧，我當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了她，說(shuō)她比上節(jié)課進(jìn)步，我表?yè)P(yáng)她的時(shí)候她坐得端端正正的，之后，她沒(méi)有那么淘氣了。我發(fā)覺(jué)，表?yè)P(yáng)一個(gè)學(xué)生比批判更好，即使沒(méi)有別的同學(xué)好，但是只要進(jìn)步，就不要吝嗇表?yè)P(yáng)，同時(shí)表?yè)P(yáng)是鼓舞學(xué)生做得更好的最好方法。后來(lái)我又用同樣的方法表?yè)P(yáng)其他同學(xué)，他們做得也很好，由于他們盼望再次得到表?yè)P(yáng)。

到目前我們已經(jīng)義教到11周了，在這段時(shí)間，我和柳媚想了許多提起他們學(xué)習(xí)興趣的方法，比方，一邊唱歌一邊跳舞，或者是小組競(jìng)賽，或者同學(xué)輪番唱一句話來(lái)接龍。但是我們也會(huì)讓他們站起來(lái)罰他們。

有時(shí)候我會(huì)由于學(xué)生的吵鬧而失去耐性，有時(shí)候由于他們不聽(tīng)課而苦惱。但是，在這個(gè)教學(xué)中，我發(fā)覺(jué)自己有許多缺乏，在教學(xué)方面和應(yīng)對(duì)突發(fā)大事方面，我應(yīng)當(dāng)改良和加強(qiáng)，讓自己能夠做好一名好教師。

義教心得體會(huì)篇14

炎炎八月，酷熱的太陽(yáng)也擋不住青春的熱忱，一群有著共同幻想的大學(xué)生回到了自己土生土長(zhǎng)的道滘鎮(zhèn)進(jìn)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)分為五大版塊，其中愛(ài)心義教是其中的重要內(nèi)容，表達(dá)了我們關(guān)愛(ài)下一代的宗旨。在城鎮(zhèn)，沒(méi)有任何規(guī)定在七月份各企業(yè)公司的職員有特別的假期，而七月份卻是暑假。孩子們?cè)诩覠o(wú)人照看，家長(zhǎng)們只好把孩子連續(xù)留在幼兒園。為期一周的愛(ài)心義教不僅幫忙父母減輕了負(fù)擔(dān)，也讓孩子們學(xué)到了很多學(xué)問(wèn)，使他們能夠度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的暑假。

第一樂(lè)章盼望之舟啟航

在活動(dòng)之前，我們首先走訪了我們鎮(zhèn)的兩間規(guī)模比擬大的幼兒園，了解到我們鎮(zhèn)幼兒教育的盲點(diǎn)，例如小朋友們不知道學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)興趣不高；也由于家長(zhǎng)們的工作忙沒(méi)有太多的時(shí)間帶他們接觸社會(huì)，因此對(duì)外界的新事物了解特殊少。據(jù)此，我們修訂了課表的內(nèi)容，主要包括英語(yǔ)、科普學(xué)問(wèn)、和書(shū)法繪畫(huà)以及音樂(lè)等文體課程。

經(jīng)過(guò)前期緊急而有調(diào)理的預(yù)備工作之后，一切預(yù)備就緒，8月4日，全體共12名隊(duì)員開(kāi)頭了義教工作，那時(shí)候我們抑制不住內(nèi)心的感動(dòng)，好像聽(tīng)到了孩子們熱忱的召喚，那一刻，我們的盼望之舟啟航了。

其次樂(lè)章豐富多彩的課程

義教共有七天的課程，每天上午八點(diǎn)到十點(diǎn)，下午三點(diǎn)到五點(diǎn)。每天上午第一堂是英語(yǔ)，分別教孩子們學(xué)習(xí)了英語(yǔ)字母、簡(jiǎn)潔單詞、英語(yǔ)對(duì)話等，雖然大局部孩子的英語(yǔ)發(fā)音不準(zhǔn)，但他們卻對(duì)英語(yǔ)有著劇烈的興趣，對(duì)學(xué)習(xí)也賜予了極大的熱忱。孩子們的承受力量很強(qiáng)，稍稍教育，他們就很快的學(xué)會(huì)了那些單詞和對(duì)話。

其次天再去上課他們就用熱忱的用英語(yǔ)和我們打招呼，我們聽(tīng)了好快樂(lè)。每天上午的其次堂課分別為科普學(xué)問(wèn)，音樂(lè)，詩(shī)詞，美術(shù)以及書(shū)法，孩子們對(duì)這些課程也很感興趣，上課的表現(xiàn)都很積極。望著幾十個(gè)孩子渴望的眼神，我們才真正體會(huì)到義教的意義，也有了更多的激情為孩子們備好每一堂課，講好每一堂課。一個(gè)孩子說(shuō)他很喜愛(ài)音樂(lè)課，由于教師用特殊的故事教他們熟悉了那么多樂(lè)器，也能夠區(qū)分那些樂(lè)器發(fā)出的聲音，懵懂中體會(huì)

義教心得體會(huì)篇15

從8月2日開(kāi)頭，我積極響應(yīng)分隊(duì)的號(hào)召，和局部隊(duì)員一起自愿報(bào)名參與了由鎮(zhèn)團(tuán)委主辦的愛(ài)心夏令營(yíng)。參與這個(gè)愛(ài)心夏令營(yíng)，或許是我這個(gè)暑假做得最對(duì)的選擇了，也是這個(gè)暑假最有意義的事情。

以往我是一個(gè)很膽小的人，不敢在公眾場(chǎng)合講話，在生疏人面前，我會(huì)很不自然，而且，我缺少自信，我盼望可以變得自信，至少不會(huì)怯場(chǎng)，所以我參與了這個(gè)愛(ài)心夏令營(yíng)，盼望參與了這次活動(dòng)我可以得到很大的提高，至少可以熬煉我在別人面前的自信！

經(jīng)過(guò)義教培訓(xùn)后，我興奮了很久，由于我有了一個(gè)當(dāng)教師的時(shí)機(jī)，可是興奮過(guò)后卻是迷惘，我可以教給我的學(xué)生什么？

與我的學(xué)生見(jiàn)面之后，我就更加迷惘了，我覺(jué)得她根本不需要我的輔導(dǎo)，她是個(gè)成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生，既是不錯(cuò)，那我可以做什么呢？那一晚，我對(duì)著電腦，不停翻閱我從網(wǎng)上找到的教材，我的學(xué)生剛開(kāi)頭還是很怕生的，我主動(dòng)的溝通并沒(méi)有得到許多關(guān)于她學(xué)習(xí)的信息，所以，即使我從她家長(zhǎng)那里了解到，她的弱科是數(shù)學(xué)，可是數(shù)學(xué)的范圍那么大，畢竟弱在那一局部呢？第一天的補(bǔ)習(xí)，我完全根據(jù)自己的意愿，我從課本中找出一些我認(rèn)為比擬難把握的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，然后帶給我的學(xué)生，除了個(gè)別的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，她不太熟之外，其他的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，她都很清晰，跟我的學(xué)生聊過(guò)之后，我打算轉(zhuǎn)變輔導(dǎo)內(nèi)容，在征得小朋友的同意之下，我打算提前讓她接觸新學(xué)期她將要學(xué)的東西。

剛開(kāi)頭，我還有點(diǎn)緊急，我怕自己不會(huì)教人，可是，經(jīng)過(guò)不停的摸索，加上與小朋友的接觸，我發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)有點(diǎn)變了，變得大膽了，在生疏人面前，我也不會(huì)緊急到不知所措了，其實(shí)最辛苦的就是備課了，由于沒(méi)有教材，要自己上網(wǎng)查找，有些學(xué)問(wèn)我已經(jīng)遺忘了，所以，在備課期間，我的朋友都是我的字典，最快樂(lè)的就是，小朋友很專心協(xié)作去學(xué)。

或者，這次的義教，會(huì)成為我這個(gè)暑期中最值得回憶的事，看著自己做的筆記，還有那些上課時(shí)留下的筆跡，心中有種驕傲的感覺(jué)，看到小朋友真的學(xué)到東西，發(fā)覺(jué)原來(lái)自己也是可以做到的。比照參與義教前的我，確實(shí)我成長(zhǎng)了很多，也得到了許多熬煉，真的慶幸我參與過(guò)這么有意義的活動(dòng)！

義教心得體會(huì)篇16

通過(guò)暑假期間走進(jìn)農(nóng)村，關(guān)注農(nóng)村根底教育現(xiàn)狀和支教農(nóng)夫工兒女聚攏小學(xué)同學(xué)的實(shí)踐，幫忙了別人，豐富了自己，我們?cè)谟米约旱膶?shí)際行動(dòng)踐行當(dāng)代大學(xué)生對(duì)時(shí)代的莊重承諾。支教讓我們從中受到許多教育，也贏得了家鄉(xiāng)群眾的目光關(guān)注，使我們大學(xué)生的形象在群眾心目中熠熠生輝。作為一名參與暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的大學(xué)生，我參與了“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)——上塘村義教幫扶效勞隊(duì)。

根據(jù)上塘村義教幫扶效勞隊(duì)暑假三下鄉(xiāng)規(guī)劃，我們進(jìn)展了為期四天的支教和社區(qū)效勞活動(dòng)?；顒?dòng)得到了許多領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，得到了很多熱心人的幫忙，從而使我們順當(dāng)?shù)赝瓿闪舜舜螌?shí)踐活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)中，雖然我們教給他們的學(xué)問(wèn)只是特別有限的，但令我們欣慰的是學(xué)生反映說(shuō)他們學(xué)到不少他們渴望的東西，而且我們也從中學(xué)到了許多！

在整個(gè)支教活動(dòng)中，我嚴(yán)密聯(lián)系電腦組隊(duì)員的，仔細(xì)實(shí)際的調(diào)整我們的活動(dòng)方案，并且針對(duì)補(bǔ)課學(xué)生的年齡和階段依據(jù)學(xué)生的需求和實(shí)際狀況開(kāi)展課程和增加實(shí)操課，增加家庭無(wú)電腦的同學(xué)接觸計(jì)算機(jī)的時(shí)機(jī)等，并且組織幾次好玩的活動(dòng)。由于同學(xué)對(duì)我們的支教效勞很感興趣，所以慢慢人越來(lái)越多，給我們的實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)了很大的壓力，同時(shí)大家面對(duì)這種壓力更是布滿熱忱和責(zé)任，積極地去抓住這次熬煉時(shí)機(jī)，更好的幫忙這些求知好學(xué)的農(nóng)村孩子。在為期四天短暫支教活動(dòng)中，全體隊(duì)員發(fā)揮自己所長(zhǎng)，相互協(xié)作，運(yùn)用多種方式相結(jié)合，盡可能的提高學(xué)生的興趣，復(fù)原學(xué)生的課堂主體地位，并結(jié)合傳統(tǒng)的應(yīng)試教育和新課改之下的素養(yǎng)教育的現(xiàn)狀，從詳細(xì)的實(shí)際動(dòng)身，仔細(xì)的實(shí)踐總結(jié)，使得我們實(shí)踐活動(dòng)在義務(wù)支教方面取得了顯著的成效，全體實(shí)踐隊(duì)員也獲得了真實(shí)深刻的切身感受。

雖說(shuō)是去貧困農(nóng)村，但是上塘村的村民接待我們的吃住，條件并不算艱難。在那多是父母出外打工兒童，可我們?cè)谒麄兡樕嫌^察的是更多的天真無(wú)邪的微笑。原本想象中的孤獨(dú)，孤僻，內(nèi)向的孩子們，完全出乎意料，他們遠(yuǎn)比我們?cè)O(shè)想的開(kāi)朗，也比我們想象的頑強(qiáng)?；蛟S他們沒(méi)有得到最好的照看，但孩子們一個(gè)個(gè)衣著樸實(shí)干凈，看到我們時(shí)會(huì)熱忱的喊：“大哥哥！姐姐好！”

去到孩子們家中，叔叔阿姨對(duì)我們都很熱忱。我住在一個(gè)叫“謝栩晴”的小女孩家里，“栩晴”的爸爸是一名司機(jī)常出外工作，而“栩晴”媽媽則是一名樸實(shí)的農(nóng)夫，阿姨對(duì)我們能到其家里來(lái)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)很是歡送，在原本條件就不富有的條件下還每天熱忱為我們供應(yīng)了桌椅、風(fēng)扇和解暑茶，我們很是感動(dòng)。

在上塘小學(xué)義教過(guò)程中，一開(kāi)頭我教孩子們用電腦繪畫(huà)，假如有什么不懂的就問(wèn)我?？粗@些孩子們仔細(xì)的學(xué)我打心底里快樂(lè)。當(dāng)他們有不會(huì)做，或不是很明白的問(wèn)題時(shí)，就會(huì)問(wèn)我們，在那一刻讓徹底我們感受到了，我們便是他們學(xué)問(wèn)的源泉，我們不能出錯(cuò)，他們會(huì)信任我們說(shuō)的每一句話，信任我們講的每一道習(xí)題。

在那里的很大一局部小孩都是五六年級(jí)的學(xué)生，當(dāng)我們向他們問(wèn)及電腦根底學(xué)問(wèn)時(shí)。他們都一臉茫然的搖了搖頭，由于學(xué)校的資金力氣的薄弱，學(xué)校并沒(méi)有過(guò)多可用計(jì)算機(jī)。這群如此得意的小朋友們大局部人沒(méi)有時(shí)機(jī)去學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，但是他們的求知欲讓我們感動(dòng)。都要求讓我們教他們。我們就只有從最簡(jiǎn)潔的打字教起，教他們?cè)趺凑{(diào)用輸入法，怎么打字。最終還教了使用windows自帶畫(huà)圖工具畫(huà)一幅簡(jiǎn)潔的畫(huà)。一個(gè)個(gè)都學(xué)得很仔細(xì)，“娃，你們真的很棒！”

這群得意的孩子，最喜愛(ài)的其中一件事就是畫(huà)畫(huà)。一方鄉(xiāng)土，一方人。合川的兒童畫(huà)很是特色。活動(dòng)中看著他們畫(huà)的畫(huà)，我們心里真的有種成就感，真的！就覺(jué)得自己很快樂(lè)！和他們?cè)谝黄鸬拿恳惶於己軞g樂(lè)！

每一個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的地方，看著他們童真的一張張笑臉，讓我們艷羨不已！真思念和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候！雖然知道并不是通過(guò)這一次的活動(dòng)就可以讓這些孩子們的心理有很大的轉(zhuǎn)變，但是至少可以讓這些平常缺少關(guān)愛(ài)的孩子多一份歡樂(lè)。幫忙孩子們翻開(kāi)心扉，安康的成長(zhǎng)。

做為一名大學(xué)生，我深深地感到初會(huì)實(shí)踐的重要性。并盼望以后能夠常常參與實(shí)踐，這種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是在大學(xué)中的社團(tuán)生活所無(wú)法比較的，只有在真正的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)生活，親身的接觸社會(huì)、了解社會(huì)，才能使自己得到熬煉，才能使自己所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)得以運(yùn)用到實(shí)踐，才能使自己成為真正有用于實(shí)際，使自己成為真正有用于社會(huì)的學(xué)生。社會(huì)實(shí)踐彌補(bǔ)了理論與實(shí)際的差距和缺乏，社會(huì)實(shí)踐的意義也在于此。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅使我的各方面力量得到了提高，也使我增加了扎根實(shí)踐吃苦耐勞的精神。親身地效勞于群眾，效勞于社會(huì)，真的很有意義，我想以后我還會(huì)一如既往地支持大學(xué)生的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

要想盡快的成為現(xiàn)代化建立的有用人才，適應(yīng)社會(huì)的需要，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，熟悉社會(huì)，熟悉自己的社會(huì)位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱忱，調(diào)整和完善自己的學(xué)問(wèn)構(gòu)造，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，熬煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做肯定預(yù)備。這是我參與三下鄉(xiāng)活動(dòng)的目的之一。

7月4日到7日。4天很快就過(guò)去了，在這4天中我學(xué)到了很多！盡管三下鄉(xiāng)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但留給我們的卻是一輩子美妙的回憶。大學(xué)生三下鄉(xiāng)，有利于增長(zhǎng)才能。堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)本學(xué)問(wèn)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路，歷來(lái)是青年熬煉成長(zhǎng)的有效途徑。社會(huì)實(shí)踐是學(xué)問(wèn)創(chuàng)新的源泉，是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。到祖國(guó)最需要的地方磨練意志，砥礪品行，把學(xué)得的學(xué)問(wèn)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中連續(xù)學(xué)習(xí)提高，才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

暑期三下鄉(xiāng)雖然不能給我們?nèi)?，但卻讓我們?cè)谌松奈枧_(tái)上得到了一個(gè)美麗的旋轉(zhuǎn)，為我們能在人生舞臺(tái)上舞出更好的舞姿奠定了根底，我們必將會(huì)更有士氣更有自信的連續(xù)向前走。

義教心得體會(huì)篇17

暑期我隨我們數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系青年志愿者效勞隊(duì)赴潮州饒平高堂中學(xué)進(jìn)展了為期一個(gè)星期的三下鄉(xiāng)活動(dòng)，活動(dòng)分為四個(gè)板塊，分別為義教、文娛、口述歷史和社會(huì)調(diào)研。

此次活動(dòng)，我參加了義教的授課。其一，我被安排為班主任，主要是上班會(huì)課和治理班級(jí)。其二，由于某些緣由，我還擔(dān)當(dāng)了兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教師。在三下鄉(xiāng)還未正式開(kāi)頭之前，我苦惱過(guò)備課，苦惱過(guò)該如何上課，也曾想過(guò)退卻，但是基于突發(fā)狀況實(shí)在很難圓滿解決，也出于想給自己一個(gè)熬煉的時(shí)機(jī)，所以我努力備課，去聽(tīng)培訓(xùn)，努力做好前期工作。

三下鄉(xiāng)期間，雖然說(shuō)存在著等廁所、沒(méi)水、蟲(chóng)子多等問(wèn)題，但是在與學(xué)生的相處相比之下，這些便不算得什么。我記得第一節(jié)班會(huì)課前一個(gè)晚上我們跟師姐一起商討過(guò)的種種問(wèn)題，那時(shí)我不由得心一緊，原來(lái)當(dāng)班主并不是想象中的那么簡(jiǎn)潔，只要上兩節(jié)班會(huì)課就完了，還要負(fù)責(zé)更多的紀(jì)律、治理、考勤等種種問(wèn)題。那個(gè)時(shí)候，我意識(shí)到壓力的所在，也意識(shí)到考驗(yàn)我的時(shí)候到了。

第一次上講臺(tái)，面對(duì)著這些有自己的思想、有自己的共性的初中生，我成認(rèn)我詞窮了。那個(gè)時(shí)候我才明白，我需要的不是哄，不是壓制，而是引導(dǎo)?；@球賽大事的消失，更讓我明白了這一點(diǎn)，也更讓我接近他們這個(gè)年紀(jì)的想法，單純與固執(zhí)并存的思想。在圓滿籃球賽的意義無(wú)法在球場(chǎng)上表現(xiàn)出來(lái)、最終一天無(wú)法真正開(kāi)快樂(lè)心的過(guò)的時(shí)候，我也感謝這一段小插曲，雖然我們之間少了這段球場(chǎng)上生龍活虎的回憶，但是我很慶幸的是他們收獲了成長(zhǎng)，我略微學(xué)會(huì)了該如何去協(xié)調(diào)這些“沖突”。

真真正正站上講臺(tái)上英語(yǔ)課是在其次天，聽(tīng)著同去的同學(xué)說(shuō)著課堂氣氛的問(wèn)題，我也開(kāi)頭擔(dān)憂，假如我的課堂是死氣沉沉的，假如沒(méi)人協(xié)作我，我該怎么辦。所幸第一節(jié)課是我當(dāng)班主的那個(gè)班級(jí)，學(xué)生大多與我已經(jīng)相互熟悉熟識(shí)，所以站上講臺(tái)倒也不是那么緊急，順當(dāng)勝利地授課完畢。第三天在另外一個(gè)班的第一節(jié)課，我又開(kāi)頭緊急，我尋思著昨天上課的情形，增加與學(xué)生的互動(dòng)。值得慶幸的是，那一節(jié)課的氣氛出乎我意料的好，由此我也樹(shù)立起我站上講臺(tái)的自信。

最終一天文藝匯演的局部，作為文娛小隊(duì)長(zhǎng)，我需要深深的自我反省，懂得的不多，卻又不主動(dòng)學(xué)習(xí)，這是我需要改良的地方，盼望在接下來(lái)的日子，我能夠轉(zhuǎn)變自己，多多去學(xué)習(xí)更多的東西，為隊(duì)里做更多的奉獻(xiàn)。

從第一天的接觸到慢慢熟識(shí)到舍不得，那是三下鄉(xiāng)最美的心情與回憶。假如有時(shí)機(jī)，我盼望能夠再去一次，再體驗(yàn)一次漂亮的經(jīng)受。

義教心得體會(huì)篇18

義教，它對(duì)于我是新奇的。我抱著奇怪和熬煉的心態(tài)，報(bào)名參與了這次義教活動(dòng)。雖然這學(xué)期義教時(shí)間不長(zhǎng)，但在這短短一個(gè)月的時(shí)間里讓我受益匪淺和倍受鼓舞?，F(xiàn)在我的心仍舊像義教活動(dòng)一開(kāi)頭時(shí)那樣感動(dòng)。

由于義教是我第一次接觸的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，所以開(kāi)頭時(shí)有點(diǎn)不知所措。我們義教的那戶人家是兄弟倆，哥哥上五年級(jí)，弟弟上三年級(jí)。我和伙伴各取所長(zhǎng)，他負(fù)責(zé)教理科，我負(fù)責(zé)教文科，相互合作，共同努力把兩小孩教好。

當(dāng)我第一次來(lái)到他們家里，就打算我肯定要努力做好一位教師，即使是義教大學(xué)生。但說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難。還是小孩子的他們究竟還是貪玩，枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)會(huì)讓他們很不聽(tīng)話，根本坐不住。所以如何調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。比方，在教三年級(jí)弟弟學(xué)習(xí)成語(yǔ)時(shí)，我讓他做我的教師，由他查字典后，講給我聽(tīng)，然后我提一些問(wèn)題，加深他印象并稍作補(bǔ)充，滿意小孩子的表現(xiàn)欲。弟弟還行，最讓我們頭疼的就是哥哥，在我們面前表現(xiàn)很內(nèi)向，很羞怯，頭始終埋著，不大愛(ài)搭理人。義教也有時(shí)讓我感到很火——恨鐵不成鋼。原來(lái)當(dāng)教師的真的好辛苦。以前不怎么明白為什么當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不怎么好時(shí)，教師為什么會(huì)成天對(duì)我們罵來(lái)罵去，原來(lái)這就叫做恨鐵不成鋼，那味道真的很難過(guò)。由于在上課期間，有時(shí)我講授英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，無(wú)論怎么講，他還是搖頭以待。我的心實(shí)在不好受，當(dāng)教師，一點(diǎn)兒

也不簡(jiǎn)單。在與孩子溝通上，我還所欠缺，還得向伙伴學(xué)習(xí)并自己也要做深刻反思，總結(jié)教訓(xùn)。磨刀不誤砍材工，只有先和他們混熟，取得他們的信任，消退我們彼此間的隔膜，這樣才能更便利我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的溝通。經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)月的義教，我自己收獲許多，得到了一些心得和閱歷。比方，短短一個(gè)月的義教，我們也做足了功課?，F(xiàn)在的我們，領(lǐng)悟到我們?nèi)チx教不單要教他們的學(xué)問(wèn)，最主要的是要教他們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)如何去平衡他們的心理。其實(shí)，義教，它賜予我最多的還是開(kāi)心的心情?？粗鴥蓚€(gè)得意的臉蛋，兩雙水汪汪的眼睛，跟他們一起學(xué)，一起玩，一起笑，那開(kāi)心是實(shí)在忘不了的。

這次義教對(duì)于我們師范類的學(xué)生是很好的一個(gè)時(shí)機(jī)，如何與學(xué)生溝通與溝通，如何調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣??總得來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這義教活動(dòng)開(kāi)展得非常好，很有意義。我們可以獲得意想不到的收獲。在此，我想深深對(duì)我們義教活動(dòng)組織說(shuō)聲：“感謝！你們給了我一個(gè)很好的熬煉時(shí)機(jī)。讓我們?cè)诮窈髮?shí)習(xí)之前能有個(gè)這樣好的熬煉時(shí)機(jī)”

雖然這學(xué)期義教完畢了，我卻意猶未盡和依依不舍。我對(duì)義教活動(dòng)很感興趣，盼望在新學(xué)期連續(xù)努力干下去，是由于我覺(jué)得跟小朋友一起很快樂(lè)，然后我想把自己學(xué)到的、還有他們需要的講授給他們。然后在義教的過(guò)程中，跟他們建立一種很親切的關(guān)系，教育他們從身邊日常小事做起，一起安康成長(zhǎng)。真心的祝福我們的義教之旅越走越遠(yuǎn)，越走越好!真心的祝愿孩子們安康歡樂(lè)，學(xué)習(xí)每天向上！

義教心得體會(huì)篇19

時(shí)間匆忙，不知不覺(jué)間，我跟小伙伴義教也有一段時(shí)間了。在這段歡樂(lè)的時(shí)間里，我的付出得到了意想不到的回報(bào)，甚是滿足。與此同時(shí)，也堅(jiān)決了我義教以及其它與小朋友有關(guān)的活動(dòng)的心。

在初次義教時(shí)，為了能更好與義教的小朋友溝通，我提前打電話和家長(zhǎng)溝通了有關(guān)她的作息時(shí)間、學(xué)習(xí)概況以及介紹所需要教的科目的狀況。此后，我和小伙伴分工、合作。我教數(shù)學(xué)，他教物理。我們先對(duì)小朋友的學(xué)科教材進(jìn)展復(fù)習(xí)，歸納出重難點(diǎn)，再據(jù)此預(yù)備一些課程習(xí)題。最終，在3月29號(hào)早上，我跟小伙伴一起去到需要義教的小朋友的家里。跟家長(zhǎng)應(yīng)酬了一會(huì)兒后，在上課之前，我們先向小朋友進(jìn)展了一個(gè)小調(diào)查。我們發(fā)覺(jué)她性格較內(nèi)向，對(duì)學(xué)科的把握力量不怎么好，常常玩電腦，并伴有明顯的厭學(xué)心情。在此后我們正式上課。在我教數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)了她上課留意力不集中，懶于運(yùn)算的壞習(xí)慣。我嘗試了不同的解法，也嘗試了叫小朋友急躁解答，但她只是口頭上的敷衍，最終第一次義教也荒廢了我們一番苦心。面對(duì)突如其來(lái)的狀況，我們并沒(méi)灰心，也并沒(méi)放棄。我們認(rèn)真回想上課的情景，把遇到的問(wèn)題記錄下來(lái)，并且商討如何解決。第一點(diǎn)，對(duì)于小朋友內(nèi)向的性格，我們采納了玩小嬉戲的方法去拉近小朋友與我們的距離，慢慢由教師、學(xué)生的關(guān)系轉(zhuǎn)化為朋友與朋友的關(guān)系。與此同時(shí)，在課堂休息時(shí)，我們?cè)黾宇愃啤耙徽揪烤埂钡男℃覒騺?lái)活潑小朋友的思維與興趣，便于小朋友對(duì)我們所教的學(xué)科產(chǎn)生獨(dú)特的興趣，漸漸減弱她厭學(xué)的心情。其次點(diǎn)，對(duì)于小朋友常常玩電腦的壞習(xí)慣，我們會(huì)先向她說(shuō)明玩電腦要適當(dāng)，主要應(yīng)用于學(xué)習(xí)，而不是沉溺于嬉戲。并與家長(zhǎng)協(xié)商，削減小朋友的上網(wǎng)時(shí)間。第三點(diǎn)，面對(duì)小朋友上課留意力分散與疏于運(yùn)算的問(wèn)題，我們將實(shí)行一教一習(xí)法，實(shí)現(xiàn)當(dāng)場(chǎng)穩(wěn)固的優(yōu)點(diǎn)。在教學(xué)時(shí)，我們每教一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，我們此后會(huì)立刻進(jìn)展穩(wěn)固。再者，為了提高她的根本計(jì)算力