教你寫報告小學(xué)教師自查報告寫作范例

Word-6-教你寫報告小學(xué)教師自查報告寫作范例

有時，方案的制定比執(zhí)行本身更為重要。當(dāng)我們準(zhǔn)備開展一個項目時，我們必需從多個角度考慮制定方案，方案是我們將來行動的指南，什么樣的方案比較高質(zhì)量？

轉(zhuǎn)瞬間我在教育工作崗位上已經(jīng)到了第十一個年頭，回顧這十年的教學(xué)工作，讓我感到無比欣慰的就是始終堅持以誠待人，以誠感人，以誠育人教育理念，努力做好每一件事，教好每一位同學(xué)。在思想上，本人喜愛祖國、喜愛中國共產(chǎn)黨，并樂觀加入中國共產(chǎn)黨。作為新世紀(jì)的老師的我，時刻以科學(xué)進(jìn)展觀引領(lǐng)自我，愛崗敬業(yè)，樂觀參與政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格的要求自己，以樂觀的情感態(tài)度樹立高度的責(zé)任心，關(guān)注每一個同學(xué)的成長。在教學(xué)工作上，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，力求備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益，努力形成一種和諧的課堂氣氛。在日常工作中，我樂觀調(diào)整心態(tài)，敬重、喜愛每一位孩子，在教育教學(xué)工作上做到細(xì)心、急躁。經(jīng)過兩年多的工作、學(xué)習(xí)，我的教學(xué)力量、協(xié)調(diào)力量都得到了很大的提高，同時也發(fā)覺了自己的一些不足，現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下：

一、存在的問題

1、對教材沒有鉆研的精神。對于大多數(shù)年輕的老師，有時只是表面化的去理解學(xué)問，并非真正的去理解教材的內(nèi)容。沒有鉆研精神，只對課本進(jìn)行簡潔的講解，并沒有真正把學(xué)問融會貫穿。這些都需要一個老師，特殊是新老師的不斷學(xué)習(xí)、努力鉆研，學(xué)為人師。作為青年老師，對內(nèi)容深度的把握總有所欠缺。這樣一來，在課堂對所教學(xué)內(nèi)容的深度把握不好，往往超出教學(xué)目標(biāo)卻沒有突破教學(xué)重難點。如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，足以跟上老老師幾十年的工作閱歷呢?我的總結(jié)是唯有多讀多看多聽多做。

2、備教材，不備同學(xué)。同學(xué)是課堂的主題，我們在備課時不僅僅要分析教材，更要分析同學(xué)，任何一堂課都有各種狀況可能發(fā)生，老師要學(xué)會應(yīng)變，變不利為有利，變尷尬為幽默，變低效為有效，只有這樣才能把握老師的教學(xué)目標(biāo)。

3、不懂得接受同學(xué)的失敗。同學(xué)是在學(xué)習(xí)的過程中不斷的進(jìn)步和成長的。我們老師要學(xué)會接受他們的失敗，看得到他們的每一點點進(jìn)步，不應(yīng)當(dāng)再陷入埋怨的泥潭了，應(yīng)當(dāng)認(rèn)清當(dāng)前形勢，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方法，努力提高每一個孩子的身體素養(yǎng)，不要過分的追求結(jié)果。常懷一顆感恩的心，那樣會活的很歡樂。

4、缺乏主動探究。在教學(xué)方法上試圖突破，采納自主探究式學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)的制造性和探究精神。但在實踐過程中，詳細(xì)的教學(xué)策略，還有待進(jìn)一步地思索，只有這樣同學(xué)的探究活動才能落到實處，取得實效

5、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。作為一個新老師，肯定要時刻嚴(yán)格要求自己，多充電，多學(xué)習(xí)，讓自己跟上時代的腳步，做一個進(jìn)取的不斷學(xué)習(xí)的人。

6、思想有惰性，對自己的要求放松，沒有主動學(xué)習(xí)，只停留在“要我學(xué)”的學(xué)習(xí)態(tài)度上。平常向閱歷豐富的老師請教的較少。以后我將嚴(yán)格要求自己，克服惰性，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新觀念引領(lǐng)自己的工作。多看理論方面的書，提高自己的理論水平，多向有閱歷老師請教，豐富自己的教學(xué)閱歷。

二、存在問題的緣由

1、主動意識不夠。工作中只注意對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題?？偸鞘煜ぷ约旱墓ぷ髂芡瓿?，不拖學(xué)校的后腿就行，不會樂觀主動的去為學(xué)校著想，不會主動地為別人著想，干點工作就會想到酬勞，或者就是得過且過，不思進(jìn)取，不精益求精。03Kkk.COM

2、集體主義思想不強(qiáng)。沒有真正理解和把握群眾觀點是馬克思辯證唯物主義的一個基本觀點。在堅固樹立群眾觀點，把群眾利益放在第一位，堅持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對待集體利益考慮得不周全，許多時候未完全把集體利益當(dāng)作是自己應(yīng)當(dāng)很好愛護(hù)的，總是認(rèn)為個人在集體中的重要作用，為了個人利益，損害一點集體利益沒關(guān)系，因此對熟悉上存在很大的差距，行動上表現(xiàn)出來了肯定的有損集體利益的事。

3、原則意識不強(qiáng)。總是錯誤的熟悉，只要是自己做了好事，就應(yīng)當(dāng)對得起別人，對得對學(xué)校，往往在做好事的同時，也是做著著有損原則的壞事。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個原則性的思索，想當(dāng)然，好人主義思想嚴(yán)峻，導(dǎo)致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。

4、理論性強(qiáng)而實踐性差。高等師范院校的教育與中學(xué)校教育存在某些不協(xié)調(diào)，特殊是教育理論、心理學(xué)、教育學(xué)等課程，理論性強(qiáng)而實踐性差，我們青年老師缺少有助于教學(xué)基本功提高的訓(xùn)練活動課，高校在校期間，課堂實踐機(jī)會少，造成學(xué)問過關(guān)而教學(xué)素養(yǎng)不過關(guān)的現(xiàn)狀。

三、改進(jìn)方法

1、愛崗敬業(yè)。我們首先要喜愛自己的事業(yè)，喜愛自己的崗位，那么就要全身心的喜愛工作和喜愛同學(xué)。用愛心去教育每一個同學(xué)，敬重每個同學(xué)的人格和生命，對同學(xué)潛能和自覺的信任，對同學(xué)思想和行為的理解都是我們老師必需要做到的。一個喜愛教育事業(yè)的人，會感受到教育他人的人生意義與價值。

2、努力鉆研。當(dāng)今時代學(xué)問更新?lián)Q代的周期越來越短，每個人都需要不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)工作要求。老師是學(xué)問的傳播者和制造者，更要不斷地用新的學(xué)問充實自己。

隨著新課程改革的全面鋪開，對老師也提出了新的要求，它要求我們對傳統(tǒng)基礎(chǔ)教育中的種種弊病進(jìn)行徹底的變革，要求老師不僅做課程的實施者，更要做課程的討論者和開發(fā)者。教學(xué)目標(biāo)從純粹的學(xué)問技能轉(zhuǎn)向了“三維”目標(biāo)，課堂上老師關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展性、人文性，提倡以“主動參加、樂于探究、溝通與合作”為主要特征的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)能夠樂觀主動地獵取學(xué)問，學(xué)會觀看、學(xué)會思索、學(xué)會選擇、學(xué)會推斷、學(xué)會合作探究、學(xué)會創(chuàng)新，乃至學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會做人的道理。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技，要堅持理論聯(lián)系實際，把所學(xué)的理論與實際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。

4、布滿愛心，忠誠事業(yè)。要用去愛感化和教育孩子。教育是布滿情感的事業(yè)，布滿愛的事業(yè)。聞名的教育家巴特爾曾經(jīng)說過：“老師的愛是滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能清醒;老師的愛是融融的春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融?！睅煇凼敲恳晃煌瑢W(xué)都渴望得到的精神雨露，是老師工作的重要的能源和靈魂。中國宏大的人民教育家陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，實踐了愛的教育。當(dāng)一名老師，首先要是一個布滿愛心的人，把追求抱負(fù)、塑造心靈、傳承學(xué)問當(dāng)成人生的最大追求。要關(guān)愛每一名同學(xué)，關(guān)懷每一名同學(xué)的成進(jìn)步步，努力成為同學(xué)的良師益友，成為同學(xué)健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

5、以身作則，行為世范。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。老師個人的范例對于同學(xué)心靈的健康和成長是任何東西都不行能代替的最絢爛的陽光。好的老師是孩子最信任的人，有些話甚至不對父母講也情愿跟老師講，老師能關(guān)心他解決思想問題包括實際問題，做到這一點不簡單，沒

有愛心是不行能的。惟有老師人格的高尚，才可能有同學(xué)心靈的純凈。教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己。我們不僅要注意教書，更要注意育人;不僅要注意言傳，更要注意身教。所以我們老師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范教育和感染同學(xué)，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會的敬重。

6、學(xué)為人師?！吧斫套顬橘F，知行不行分”老師應(yīng)呈現(xiàn)高尚的道德情操，完善的人格魅力，不斷的完善自我。不斷思索創(chuàng)新，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。同學(xué)親其師，才能信其道、樂其道。要把常規(guī)的教育教學(xué)工作做的很精彩其實不簡潔。比如：備課，雖然我們每天都要備課，但要把每一節(jié)課都備好，我們就很難