2021年中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題附答案

中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題（一）一、選擇題（每空1分，共21分，其中第16題為連線題）1、下列情形導(dǎo)致學(xué)生傷害，學(xué)校行為并無不當(dāng)，不承擔(dān)事故責(zé)任的是（D）A、學(xué)校教師體罰或者變相體罰學(xué)生；B、學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的；C、在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的；D、學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的。八、克魯普斯卡婭 8、蘇霍姆林斯基C、馬卡連柯 D、凱洛夫3、“近朱者赤，近墨者黑〃，這句話反映了下列哪種因素對(duì)人發(fā)展的影響？（A）A、環(huán)境 R遺傳 C、教育 D、社會(huì)活動(dòng)4、熱愛學(xué)生是教師應(yīng)該具有的（B）A、政治素養(yǎng)B、職業(yè)道德素養(yǎng)C、知識(shí)素養(yǎng) D,能力素養(yǎng)5、孔子說:“、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！ㄟ@反映教師勞動(dòng)的（A）a、主體性 ^創(chuàng)造性 C、間接性 n示范性6、人在看書時(shí)，用紅筆畫出重點(diǎn)，便于重新閱讀，是利用知覺的（C）A、選擇性 R整體性 C、理解性 D,恒常性7、“一目十行〃是注意的哪種品質(zhì)？（ D）A、注意廣度B、注意穩(wěn)定性 C、注意分配D、注意轉(zhuǎn)移8、“萬綠叢中一點(diǎn)紅〃容易被注意是利用刺激物的（B）A、強(qiáng)度 B、對(duì)比C、變化D活動(dòng)9、觀賞迎客松后，頭腦中重現(xiàn)迎客松形象是（A）A、后象 B表象C、想像 D.聯(lián)想10、“一題多解，演繹推理”是（D）A、再現(xiàn)思維 B、求同思維 C、輻合思維D發(fā)散思維11、“人逢喜事精神爽”這種情緒狀態(tài)屬于：（A）A、激情 B、應(yīng)激^心境D熱情12、“人心不同，各如其面”，這句俗語為人格的什么作了最好的詮釋（ B）A、穩(wěn)定性 B、獨(dú)特性 C、整合性n功能性13、“精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)、易感情用事”，這是什么氣質(zhì)類型的特點(diǎn)（A）A、膽汁質(zhì) R黏液質(zhì) C、多血質(zhì) D、抑郁質(zhì)14、當(dāng)一個(gè)攻擊伙伴的孩子打人后，他父親打他屁股，這孩子打人行為會(huì)減少，這屬于（C）A、正強(qiáng)化 R負(fù)強(qiáng)化 C、正性懲罰D、負(fù)性懲罰15、根據(jù)作品題目選出下列正確答案。（1）《孟特芳丹的回憶》( C)A、法國莫奈B法國柯羅C、俄國 蘇里柯夫D荷蘭凡高（2）《喂食》(B)A、法國 德拉克羅瓦B俄國夏加爾C、西班牙畢加索D法國米勒（3）《加萊義民》C、法國雷諾河D俄國 列賓《富春山居圖》黃公望張擇端《韓熙載夜宴圖》顧閎中范寬《清明上河圖》張擇端顧閎中《溪山行旅圖》范寬黃公望二、填空題（111題每空1分，1219題每題2分，共32分）1、教育必須為服務(wù)，必須與相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面A、法國羅丹B佛蘭德斯 魯本斯全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。2、素質(zhì)教育以提高為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和 為重點(diǎn)。3、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。4、國家課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)國家對(duì)不同階段的學(xué)生在知識(shí)與技能，、等方面的基本要求。5、從小學(xué)至高中設(shè)置活動(dòng)，并作為必修課程。6、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)著眼于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望和能力。7、積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種資源。8、教師的素養(yǎng)包括、知識(shí)素養(yǎng)及三個(gè)方面。9、我國模范班主任老師總結(jié)出來的德育經(jīng)驗(yàn)是“，曉之以理，，持之以恒?！?0、智力的核心成分是能力。11、能力有實(shí)際能力和之分。

12、美術(shù)又稱為 藝術(shù)或藝術(shù)，具體包、 、 、 、、、、等。、、、等。13、“元四家”指黃公望、吳鎮(zhèn)、倪瓚、王。14、意大利文藝復(fù)興三杰指達(dá).芬奇、米開朗基羅 、拉斐爾。15、“六朝三杰”指顧愷之、陸探微、張僧繇。16、“五墨六彩〃：焦.濃、重、淡、清，黑、白、濃、淡、干、濕17、南朝謝赫六法：①氣韻生動(dòng)②骨法用筆一③應(yīng)物象形④隨類賦彩⑤經(jīng)營位置⑥傳移模寫。18、德拉克羅瓦是浪漫主義畫家，列賓是現(xiàn)實(shí) 主義畫家，普桑是古典主義畫家，畢家索是立體主義畫家，夏加爾是超現(xiàn)實(shí)主義畫家。19、常用的美術(shù)字體有美術(shù)字、美術(shù)字、美術(shù)字以及—美術(shù)字。三、美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)簡答題（每題2分，共8分）1、具象藝術(shù):2、對(duì)比色：3、成角透視:4、動(dòng)態(tài)線：四、綜合題（39分）1、寫出表現(xiàn)學(xué)生值日打掃衛(wèi)生的少兒主題畫創(chuàng)作《今天我值日》這一課教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。（8分）2、袁冬同學(xué)非常喜歡畫卡通畫，但對(duì)美術(shù)課其它內(nèi)容不感興趣，你是他的美術(shù)老師，你怎么辦？（8分）3、今天是上《香甜的水果》這一課，同學(xué)們按照課前準(zhǔn)備要求準(zhǔn)備了黏土和彩泥等材料，當(dāng)你踏著厚厚的積雪走進(jìn)教室上課，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的心不在教室里，下課時(shí)玩雪的余興未盡。面對(duì)這種情況你怎么組織教學(xué)？并簡要寫出教學(xué)過程。（8分）4、用線描的表現(xiàn)形式畫一幅站立的著衣人物，要求肩胛與骨盆傾斜呈相反狀。（15分）中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題（二）一、填空題：（每空0.5分，共15分）1、美術(shù)課程具有一人文一性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行―美育____的主要途徑。2、《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分丸_造型。表現(xiàn) 、 設(shè)計(jì)。應(yīng)用__、一欣賞。評(píng)述 、 綜合。探索 四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域。3、文人畫是中國傳統(tǒng)繪畫中重要的風(fēng)格流派，自――北宋興起，元―、明、一清一朝以后成為中國畫壇的主流。它在創(chuàng)作上張揚(yáng)個(gè)性，強(qiáng)調(diào)詩_、_書、一畫、_印等多種藝術(shù)的結(jié)合。4、中國書法藝術(shù)創(chuàng)作的常用幅式有條幅、 橫幅_、_中堂 、_扇面 、―斗方 手卷等。5、倫勃朗群像畫《夜巡》，畫面用一種 舞臺(tái)一式的一光線 把眾多人物組合成一個(gè)完整的構(gòu)圖，油畫顏料的____厚與一薄 的對(duì)比使物體質(zhì)感得到完美的表現(xiàn)。6、法國大革命以來西方美術(shù)史使我們對(duì)畫家的個(gè)人風(fēng)格留下了更為深刻的印象，19世紀(jì)的上半葉，享受當(dāng)時(shí)社會(huì)最高贊譽(yù)的畫家是安格爾，他精于以___冷靜__、_清晰 的線條和細(xì)膩、深入的描繪來營造出一種符合―古典 理想的美，而他的反對(duì)者―一德拉克洛瓦 卻相信在繪畫中 色彩_―的運(yùn)用比素描法則重要得多，他一改古典派素描的表現(xiàn)手法，強(qiáng)調(diào) 個(gè)性―和_情感 ，偏愛幻想的―主觀 世界，追求燦爛的色調(diào)。二、單選題：（每空1分，共10分）1、河北滿城漢墓出土了一件名為（D）的燈具，利用虹吸的原理，即使以今天的設(shè)計(jì)觀點(diǎn)看，也是一件超凡脫俗的佳作。A.樹形燈 B.銀錯(cuò)銅牛燈C.銅雀燈 D.長信宮燈2、在京劇《野豬林》中，林沖身受重刑，步履艱難地向前行進(jìn)，演員采用跪步前行連帶（A），把林沖承受著的鉆心的疼痛，形象地傳達(dá)給觀眾。A.甩水發(fā) B.抖水袖C.吹髯口D.撩褶子3、唐三彩常用的顏色主要是（D）。A、紅、黃、藍(lán)B、紅、綠、白C、綠、黃、紫 D、黃、綠、白4、古代陰陽五行說以青龍、白虎、朱雀、玄武四種動(dòng)物象征神，青龍為（B）之神。A、北方B、東方C、西方D、南方5、唐代閻立本的《步輦圖》分兩個(gè)部分，打開以后先看到畫面，接著是占據(jù)畫幅左半邊的題跋，記錄了畫面的內(nèi)容，題跋的書體是（C）A、隸書B、行書C、篆書D、楷書6、齊白石的中國畫《蛙聲十里出山泉》描寫的是（A）。A、青蛙B、牛蛙C、蝌蚪D、樹蛙7、浮世繪是日本17世紀(jì)興起的一種藝術(shù)，它將民間日常生活作為創(chuàng)作題材，主要通過（C）的形式表現(xiàn)出來。A、水彩畫B、工筆畫C、版畫 D、油畫A、法國貝尼尼B、意大利多納太羅C、法國羅丹 D、意大利米開朗基羅9、故宮分為外朝和內(nèi)廷兩大部分，外朝是明清歷代皇帝辦理政務(wù)、舉行朝會(huì)及其他重要慶典的場所，為主的三大殿是（B）。A、文華殿、武英殿、太和殿B、中和殿、太和殿、保和殿C、中和殿、武英殿、保和殿A(yù)、蘇東坡B、金農(nóng)C、王冕 D、齊白石三、多項(xiàng)選擇題（每小題2分，共20分。每小題有2個(gè)以上正確答案，將正確答案的字母序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)，多選、漏選、錯(cuò)選均不得分）1.某美術(shù)教師有一手“剪紙”絕活，在常規(guī)課教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行單項(xiàng)的技能訓(xùn)練，其他內(nèi)容一概少講或不講，這種做法是（BC）。A.突出專長，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了優(yōu)化 B.違背了素質(zhì)教育“全面發(fā)展”的要求C.師傅帶徒弟的傳統(tǒng)模式 D.應(yīng)當(dāng)大力提倡2、新課標(biāo)中所指的基本的美術(shù)素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)包括（ABD）。A、能初步解讀身邊的美術(shù)現(xiàn)象B、能在一定程度上運(yùn)用美術(shù)形式表達(dá)自己的情感或觀念C、能熟練運(yùn)用各種表現(xiàn)形式自如地描繪對(duì)象口、有自己的審美趣味.筆觸是指作畫過程中畫筆在畫面上留下的痕跡，筆觸的審美效果主要取決于（ACD）。A.畫筆的特性 B.畫筆的大小、長短C.用筆的力度和速度 D.繪畫材料的特性.石窟屬于一種獨(dú)特的寺廟形式，是專供佛教徒修行禮拜的場所，通常它的內(nèi)部裝飾是用（BD）。

A.卷軸畫B.壁畫C.年畫A.卷軸畫B.壁畫C.年畫D.雕塑5.A.步兵 B.騎兵C.弓箭手 D.將軍A.《格爾尼卡》 B.《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)言》 C.畢加索 D.達(dá)利.繪畫以內(nèi)容、題材來分類有（ACDEFA.風(fēng)景畫B.油畫 C.靜物畫 D.肖像畫 E.歷史畫F.風(fēng)俗畫G.壁畫H.年畫I.漫畫 J.宣傳畫.同類色的配合可使人感到協(xié)調(diào)柔和、含蓄雅致，但也易于產(chǎn)生過于單調(diào)平淡的感覺，因此在同類色的運(yùn)用中要有意識(shí)的加強(qiáng)色彩之間的（AD）對(duì)比。A.明度 B.冷暖 C.厚薄 D.純度.請(qǐng)就美術(shù)欣賞課的教學(xué)流程對(duì)以下選項(xiàng)進(jìn)行排序（ DBCAA.小結(jié)、評(píng)價(jià)B.自由欣賞、分析C.小組討論 D.呈現(xiàn)作品.我國美術(shù)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)展過程經(jīng)歷以下幾個(gè)階段，請(qǐng)對(duì)以下選項(xiàng)進(jìn)行排序（CABA.重雙基 B.重素質(zhì)教育 C.重技能四、判斷題：（每題1分，共13分，記“，”為對(duì)，記"X”為錯(cuò)）1、在美術(shù)活動(dòng)中基本上不存在標(biāo)準(zhǔn)答案，在某些活動(dòng)中也不存在'對(duì)”與“錯(cuò)”，美術(shù)活動(dòng)是一種極富個(gè)性與想象力的創(chuàng)造性活動(dòng)。（,）TOC\o"1-5"\h\z2、書法的結(jié)構(gòu)就是指作品的整體布局。（X ）3、中國古典建筑的構(gòu)建是磚木結(jié)構(gòu)，西方古典建筑的構(gòu)建是磚石結(jié)構(gòu)。（V）4、普通中小學(xué)校的美術(shù)課程要改變單純的學(xué)科知識(shí)體系構(gòu)建模式，使專業(yè)化傾向淡化，要由專業(yè)化美術(shù)走向生活化美術(shù)。（V ）5、初中美術(shù)常規(guī)課教學(xué)中，學(xué)生遇到的“寫實(shí)”瓶頸應(yīng)該用大量的專業(yè)寫實(shí)訓(xùn)練加以突破。（X）6、彩陶、青銅器上均常見的紋飾有花卉紋、雷紋、人物、魚紋等。（X）7、在CMYK印刷色彩中的M是指大紅色。（ X）8、空間是與時(shí)間相對(duì)的一種物質(zhì)存在形式，對(duì)空間的呈現(xiàn)有平面的和立體的兩種。（V）9、新課程的總目標(biāo)是按照知識(shí)技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行表述的。（V）10、月份牌年畫在20世紀(jì)初在廣州興起的一種繪畫，因早期畫面上附有年月歷表故而得名。（X）11、清代山東濰坊年畫《女十忙》描繪了當(dāng)時(shí)婦女從事軋棉、彈花、紡紗、織布等情景。12、蘇美爾人用木棍把一些楔形符號(hào)刻在陶土磚上，記錄事件，進(jìn)行通信。（V）13、羅中立的《父親》借鑒了西方藝術(shù)中的超現(xiàn)實(shí)主義手法。（X ）五、分析題（12分）以下是針對(duì)《陶瓷藝術(shù)》一課擬定的三種不同的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，請(qǐng)參照第一種思路的分析方法分別對(duì)第二種、第三種思路的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行簡短分析。例子：第一種思路：具有“課堂化”特色的思路：在教室里進(jìn)行欣賞、評(píng)書、交流、討論。教師最好能準(zhǔn)備有特色的陶瓷器皿和其他用品，既有助于教學(xué)評(píng)述，也能豐富課堂視覺效果，營造好課堂教學(xué)的空間與氣氛。由談話、提問方式導(dǎo)入，展開多種形式的討論，如小組討論、班級(jí)討論。問題：第二種思路：具有“現(xiàn)場感”特色的思路：從參觀陶瓷商場、了解陶瓷市場入手。讓學(xué)生在琳瑯滿目的貨架展臺(tái)上直接感受到陶瓷工藝之美，現(xiàn)場及時(shí)交流，還可以拍照、畫速寫、寫短文等方法加深感受、提高認(rèn)識(shí)。作答：第二種的優(yōu)點(diǎn)在于直觀性、現(xiàn)場感，缺點(diǎn)在于教學(xué)內(nèi)容的拓展、深化及充分交流不方便。第三種優(yōu)點(diǎn)在于形式和內(nèi)容豐富的教學(xué)資源和跨時(shí)空的學(xué)習(xí)交流，缺點(diǎn)在于真實(shí)感不足。六、美術(shù)字（10分）請(qǐng)?jiān)诟褡觾?nèi)將“國”、“語”分別寫成黑體、老宋體（雙鉤即可，無需填充）。注：術(shù)科水平測試（現(xiàn)場素描寫生石膏頭像《大衛(wèi)》一幅，時(shí)中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題（三）一、填空：（共18分，每空1分）1、課程的改革不僅是內(nèi)容的改革，也是 教學(xué)過程和教學(xué)方法的改革。2、色彩的三屬性包含色相、純度、明度。3、純度是指色彩的鮮濁程度 。4、不同顏色的相貌、名稱稱為 色相。5、在色環(huán)中，互成150-180的色，為強(qiáng)烈對(duì)比。位于60°以內(nèi)的色，為柔和對(duì)比。6、類似色也叫鄰近色，指 色相比較接近的各種顏色。如紫紅、紅、橘紅等。7、國畫中，用清水和墨汁調(diào)出的焦、J^、重_、 淡、2彩等不同墨色，可以使畫面更加生動(dòng)有趣。8、凡.高是19世紀(jì)的荷蘭國家的畫家，作品有《向日葵》等。9、個(gè)體的心理發(fā)展受先天和后天兩方面因素的制約。二、判斷（共10分，每題2分，對(duì)的打“V”，錯(cuò)的打“X”）1、在學(xué)與教的過程中，要有效傳遞的主要信息是教學(xué)內(nèi)容。（V）2、教學(xué)環(huán)境中的物質(zhì)環(huán)境主要指課堂自然條件、教學(xué)設(shè)施以及空間布置等。（V）3、教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是布魯納。（X）4、指學(xué)生在教學(xué)情境中，通過與教師、同學(xué)以及教學(xué)信息的相互作用獲得知識(shí)、技能和態(tài)度的過程。（V）5、影響學(xué)與教的教師因素主要有敬業(yè)精神、專業(yè)知識(shí)，專業(yè)技能以及教學(xué)風(fēng)格等基本的心理特性。（V）三、名詞解釋：（共10分，每題2分）1、二方連續(xù)：是用一個(gè)單獨(dú)紋樣，按一定的形式法則，上下或左右連續(xù)或重復(fù)而成的。2、明度：色彩的明暗、深淺程度3美術(shù)史：研究美術(shù)發(fā)展過程的學(xué)問，包括有關(guān)美術(shù)作品、美術(shù)家、流派和風(fēng)格的信息、闡述和評(píng)價(jià)。4、工藝美術(shù)：指以美術(shù)技巧制成的具有各種實(shí)用價(jià)值或欣賞價(jià)值的工藝品。5、同類色：指同一色相的顏色之間有深淺不同的變化，比如淡黃，檸檬黃，土黃，中黃等都是同類色。四、簡答題：（共9分，每題3分）1、美術(shù)課程的性質(zhì)與價(jià)值是什么？（1）、陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力；（2）、引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承與交流；（3）、發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力；（4）、形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)；（5）、促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。2、美術(shù)課程的基本理念是什么？（1）、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)；（2）、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣；（3）、在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)；（4）、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力；（5）、為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評(píng)價(jià)。3、美術(shù)課程的教學(xué)建議是什么？（1）、美術(shù)教學(xué)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)；（2）、美術(shù)教學(xué)要特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐精神；（3）、美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)層面。（4）、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)。要確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)中唯一主角的現(xiàn)象，應(yīng)提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系；（7）、教師應(yīng)以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游、甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力和想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。（8）、教師應(yīng)盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)，制作出生動(dòng)的美術(shù)作品；鼓勵(lì)學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進(jìn)行交流。中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題（五）一、選擇題：（每題2分，共20分）1、雕塑《加萊義民》是誰的作品？ （A）A、羅丹B、呂德 C、摩爾 D、布朗庫西2、中國現(xiàn)代畫家中，以山水畫著稱于世，其作品有“黑、密、厚、重，然虛實(shí)有致”特點(diǎn)的是？（D）A、齊白石 B、徐悲鴻C(jī)、董希文 D、黃賓虹3、《沙燕》是典型的（A）風(fēng)箏。A、北京B、山東 C、天津 D、南京4、漢代《說唱俑》的風(fēng)格特點(diǎn)是？ （B）A、氣勢雄大 B、詼諧生動(dòng) C、優(yōu)雅平衡D、細(xì)致寫實(shí)5、印度泰姬陵是著名的（B）建筑A、佛教 B、伊斯蘭教 C、基督教D、道教TOC\o"1-5"\h\z6、下列不屬于美術(shù)的特點(diǎn)是？ （C人、造型性B、可視性C、時(shí)間性D、靜止性7、中國古代流行時(shí)間最長、產(chǎn)量最大的是（A）瓷。A、青花B、白C、青D、法瑯彩8、以“永久性的褶皺”一舉成名的服裝設(shè)計(jì)師是？ （D）A、喬治.阿瑪尼 B、范思哲C、裘海索口、三宅一生9、趙延年是一位（D）家，曾創(chuàng)作了《魯迅先生像》。A、油畫B、國畫 C、雕塑D、版畫10、書法作品《蘭亭敘》是誰的作品？ （A）A、王羲之B、顏真卿C、柳公權(quán)D、顧愷之二、填空題：（每個(gè)空格3分，共30分）1、中國畫融詩書印為一體，有托物寄情的特點(diǎn)。例如：王冕《墨梅圖》有題詩：“吾家洗硯池頭樹，個(gè)個(gè)花開淡墨痕。 不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！?、 刊頭 與標(biāo)題在板報(bào)設(shè)計(jì)中起著畫龍點(diǎn)睛的作用。3、中國畫簡稱國畫。一般指用毛筆在 宣紙或絹、帛上，用墨和中國畫顏料所畫的水墨畫、淡彩畫、重彩畫等。中國畫具有鮮明的民族形式和風(fēng)格特點(diǎn)，在表現(xiàn)手法上，主要運(yùn)用線條 和墨色來進(jìn)行創(chuàng)作。4、宋代五大名窯，即汝窯、官窯、鈞窯、哥、定窯。玻璃制造工藝早在公元前2000年就出現(xiàn)了。5、紅、紫、黃、綠、橙、藍(lán)幾色中， 橙，綠，紫是間色，明度最低的是紫色。6、意大利文藝復(fù)興三杰是指達(dá)芬奇、拉斐爾、米開朗基羅。三、判斷題：（對(duì)的打，錯(cuò)的打，每題1分，共10分）1、鑒賞一幅剪紙作品是否優(yōu)秀，主要以刀味與紙感、生活情趣與造型準(zhǔn)確性為標(biāo)準(zhǔn)。（錯(cuò)）2、美術(shù)新教材的體系是以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，打破過去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)為核心、以探究式美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線、以人文性單元為基本特征的美術(shù)教材新體系。（對(duì)）3、物體近大遠(yuǎn)小是透視現(xiàn)象的基本規(guī)律。透視現(xiàn)象可以分為兩種，一種是平行透視，一種是傾斜透視。（錯(cuò)）4、標(biāo)志是一種具有強(qiáng)烈傳達(dá)功能的符號(hào)，設(shè)計(jì)時(shí)要求簡明易認(rèn)、一目了然，有獨(dú)創(chuàng)性。（對(duì)）5、西班牙畫家達(dá)利的《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)感》，是西方現(xiàn)代抽象主義繪畫的代表作。（錯(cuò)）中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題（四）——2008年開福區(qū)美術(shù)教師招聘試卷8、人類最早的造型藝術(shù)產(chǎn)生于 ，即距今三萬到一萬多年之間。二、問答題：1、試述顧愷之在中國繪畫史上的地位2、謝赫《畫品》是一部怎樣的著作？“六法”的內(nèi)容是什么？試述“六法”對(duì)于中國美術(shù)理論發(fā)展的重要意義？3、簡述后現(xiàn)代主義美術(shù)的基本特征4、兩宋時(shí)期出現(xiàn)了哪些具有影響的文人畫家？他們的藝術(shù)主張是什么？——2008年開福區(qū)美術(shù)教師招聘試卷參考答案一、填空題：8、人類最早的造型藝術(shù)產(chǎn)生于舊石器時(shí)代晚期，即距今三萬到一萬多年之間。二、問答題：1、試述顧愷之在中國繪畫史上的地位（1）克服前代限于說教內(nèi)容的缺點(diǎn)，廣泛采用多樣性題材。（2）明確提出了“傳神”的重要性。（3）加強(qiáng)平列構(gòu)圖的變化，依靠畫面人物相互關(guān)系的巧妙處理以顯示人物的情思。（4）揉合漢畫與西域的線條，創(chuàng)造“春蠶吐絲”般的線描風(fēng)格。（5）在畫法畫理諸方面，體現(xiàn)出樸素的現(xiàn)實(shí)主義美學(xué)思想。2.謝赫《畫品》是一部怎樣的著作？“六法”的內(nèi)容是什么？試述“六法”對(duì)于中國美術(shù)理論發(fā)展的重要意義？魏晉南北朝是繪畫評(píng)論和繪畫史著作創(chuàng)立的重要時(shí)期，在此以前繪畫評(píng)論只有零星片斷，且往往依中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題（五）一、填空題：（每空1分，共40分）1、美術(shù)課程具有_性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行_的主要途徑。2、《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分為_、_、_、_四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域。3、新課程的總目標(biāo)是按照_、_、_三個(gè)維度進(jìn)行表述的。4、為了提高課程的適應(yīng)性，滿足不同地方、學(xué)校和學(xué)生的需要，國家制訂了_、_、_三級(jí)課程管理政策、。5、美術(shù)又稱_、_、_。美術(shù)的社會(huì)功能主要體現(xiàn)在_功能_功能和_功能。6、圖案紋樣按照組織形式可分為_紋樣和_紋樣。7、在對(duì)于教材的處理方式上，新舊兩種美術(shù)教材觀的不同之處在于舊教材觀是_教材，新教材觀是_教材。8、透視法又稱_，常見的焦點(diǎn)透視有_透視和_透視兩種。9、美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)大致可分為_和_兩類，就活動(dòng)特征而言，前者更傾向于外化，后者更偏重于內(nèi)化。10、最早明確提出"以形寫神"為中心的傳神論的畫家是_時(shí)代的_，其代表作品有_、_。11、張擇端的名作_是一幅被譽(yù)為描繪北宋市民生活的_。12、我國古代最著名的四大石窟是_、_、_和_。13、中國古代園林可分為_、_、_三大類型。二、選擇題：(每空1分，共10分)1、美術(shù)是藝術(shù)的種類之一，具體可包括()等。a、繪畫、工藝b、雕塑c、攝影d、電腦美術(shù)e、產(chǎn)品設(shè)計(jì)2、法國畫家塞尚在西方被尊奉為()a、后印象派之父b、現(xiàn)代繪畫之父c、印象派之父d、當(dāng)代繪畫之父3、在塑造美術(shù)形象的藝術(shù)語言中，線條、形體、明暗色調(diào)屬于美術(shù)的)，而夸張、變形、對(duì)比，寓意、象征、抽象則是指()。a、藝術(shù)手法b、表現(xiàn)形式c、表現(xiàn)手段d、藝術(shù)規(guī)律4、《巴黎圣母院》的建筑形式屬于()。a、羅馬式建筑b、拜占庭式建筑c、哥特式建筑~、拉丁式建筑5、基本的美術(shù)素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)包括()。a、能解讀身邊的美術(shù)現(xiàn)象b、能運(yùn)用美術(shù)形式表達(dá)自己的情感或觀念c、能熟練運(yùn)用各種表現(xiàn)形式自如地描繪對(duì)象~、能自主追求更高的審美品位，有自己的審美趣味6、十七世紀(jì)荷蘭的繪畫藝術(shù)屬于()。a、封建文化b、市民文化c、宮廷文化d、貴族文化7、美術(shù)創(chuàng)作原則"外師造化、中得心源”是()提出的。a、王洽b、張?jiān)隿、王維d、張彥遠(yuǎn)8、唐三彩常用的顏色主要是()a、紅、黃、藍(lán)b、紅、綠、白c、綠、黃、紫d、黃、綠、白9、印象派畫家在描繪物體時(shí)所追求的是()a、形體結(jié)構(gòu)b、光線明暗c、光色變化d、意象效果三、判斷題：(每題1分，共10分，記"M"為對(duì)，記"X"為錯(cuò))1、在美術(shù)活動(dòng)中基本上不存在標(biāo)準(zhǔn)答案，某些活動(dòng)中也不存在"對(duì)"與"錯(cuò)"，美術(shù)活動(dòng)是一種極富個(gè)性與想象力的創(chuàng)造性活動(dòng)。()2、兩河流域最早的美術(shù)是由希臘人創(chuàng)造的。()3、"意大利文藝復(fù)興三杰”是指達(dá)芬奇、提香、拉斐爾。()4、美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一種不同于其他文理學(xué)科的學(xué)習(xí)方式。()5、文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地是尼德蘭。()6、工筆從畫法上可分為白描、淡彩、重彩、沒骨四種。()7、新印象主義又稱為"分割主義"或"點(diǎn)彩派"，代表畫家有修拉、梵高等。（）8、美術(shù)課程評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、改進(jìn)教師的教學(xué)，促進(jìn)美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，美術(shù)課程評(píng)價(jià)的依據(jù)是美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。（）9、"印象主義"這一名稱