小班家長(zhǎng)育兒心得5篇

歲月荏苒，不知不覺已為人父親母親有三年多的時(shí)間了!初為人父親母親，對(duì)孩子的教育都是一邊吸取長(zhǎng)輩的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特色，探索著走過來的!恰逢幼兒園要求溝通育兒心得，我就簡(jiǎn)單的談一下這幾年養(yǎng)育宸宸的一些領(lǐng)悟!想起養(yǎng)育他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛苦，有煩惱，但更多的是他給我們帶來的歡樂和幸福!孩子的養(yǎng)育是一門很重要的學(xué)問，想當(dāng)年從前購置怎樣養(yǎng)育男孩等育兒方面的書本;從前網(wǎng)上注冊(cè)媽媽群溝通育兒經(jīng)驗(yàn).孰不知每個(gè)孩子的性格，環(huán)境，體質(zhì)等成長(zhǎng)的歷程都是不盡相同的，根本就不能夠夠照本宣科!作為家長(zhǎng)需要以身作那么，以身作則!這個(gè)階段的孩子對(duì)事情的判斷力根本上是沒有的，在他們眼里沒有對(duì)錯(cuò)，沒有利害!爸爸媽媽做的事情他都會(huì)去模擬!所以父親母親是孩子的第一任老師，一言一行都在時(shí)辰的影響著孩子!宸宸的爸爸原來是極少吸煙的，但是有親戚同事來訪時(shí)，爸爸為了應(yīng)酬會(huì)有時(shí)吸一支，宸宸會(huì)問，爸爸吃的是什么，能不能給寶寶吃，還會(huì)拿起一支煙模擬爸爸的樣子!爸爸會(huì)告訴寶寶這個(gè)是煙，對(duì)健康是有害的!此后宸宸一看到有人吸煙就會(huì)說他在吸煙，有害的!孩子的好奇心需要知足!這個(gè)階段的孩子對(duì)新事物有很強(qiáng)的好奇心，作為父親母親應(yīng)該從好奇心開始培養(yǎng)他的興趣，而不是搪塞了事，挫傷孩子的興趣.宸宸是個(gè)可愛的〞為何〞家，一天到晚都在問，比方看到一個(gè)積木玩具，他會(huì)問，這是什么啊干什么用的啊為何這樣用啊要帶他出去玩了會(huì)問，為何出去啊吃飯了會(huì)問，為何吃這個(gè)啊一些問題也許是父親母親感覺理所應(yīng)該的，但是他還會(huì)發(fā)問!若是這時(shí)我們不答復(fù)他，也許是總是說這么煩啊，他就會(huì)不快樂，長(zhǎng)久這樣的話，孩子可能會(huì)不肯意發(fā)問，對(duì)事物的好奇心也會(huì)減少!講道理比訓(xùn)斥能使他更好的展開.這個(gè)階段的孩子對(duì)事物的認(rèn)識(shí)是不健全的，有些事情是錯(cuò)誤的，但是在他看來是一個(gè)比較幽默的事情，這時(shí)候父親母親就要跟他講道理，使他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的事情是不能夠做的，而不是大聲的訓(xùn)罵孩子，讓他們感覺父親母親的意愿不能夠違，使他的心靈碰到損害.若是他自己完成了一件父親母親需要幫助才可完成的事情，比方穿衣服，整理玩具，父親母親應(yīng)該大大的贊美他，使他認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)有能力的孩子，他會(huì)很愿意的持續(xù)做下去!家庭友善是孩子快樂成長(zhǎng)的基礎(chǔ)!這個(gè)階段的孩子已經(jīng)能夠察言觀色，他能夠看出父親母親可否快樂或生氣!長(zhǎng)久處在父親母親爭(zhēng)執(zhí)的環(huán)境的孩子，很簡(jiǎn)單內(nèi)心懼怕，致使孩子的心理疾病!有時(shí)父親母親之間的小小的不快樂都會(huì)被他發(fā)現(xiàn)，他會(huì)跑到媽媽眼前說，媽媽不要生氣!所以讓孩子生活在一個(gè)祥和，快樂充滿愛的環(huán)境中，使他有一個(gè)健康心理的成長(zhǎng)歷程!養(yǎng)成優(yōu)異的生活習(xí)慣!優(yōu)異的生活習(xí)慣對(duì)身體的健康，心理的成長(zhǎng)也是一個(gè)很重要的要素!優(yōu)異的生活習(xí)慣需要慢慢的培養(yǎng)!從前宸宸是很不肯意沐浴的，他以為沐浴是一種殘害，當(dāng)我們咨詢?yōu)楹尾豢弦庀磿r(shí)，他告訴我們沐浴不好玩，我們就在沐浴的盆子里面放一些玩具，結(jié)果他很愿意沐浴，現(xiàn)在他已經(jīng)形成習(xí)慣，我們不想給他洗，他都自己要求了!在平時(shí)的教育中我們都是盡量的去指引說服他做事情，讓他以為是他自己想要的，不是我們逼迫的!這樣他就會(huì)很愿意的去做.時(shí)間一長(zhǎng)，習(xí)慣就成自然了!以上，是我的簡(jiǎn)單的育兒心得，希望老師，家長(zhǎng)能夠共同溝通分享育兒經(jīng)驗(yàn)!希望宸宸能夠健康快樂的成長(zhǎng)!對(duì)于孩子的教育，我素來是在探索中前進(jìn)，一邊吸取長(zhǎng)輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特色展開教育。兒子上幼兒園后，在老師們的精心培養(yǎng)下，正強(qiáng)健成長(zhǎng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁赣H母親者深感驕傲和驕傲。我主要有以下三個(gè)方面的心得。一、讓孩子慢慢完成那是第一次參加幼兒園組織的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，第一次看到那么多小花朵們?cè)陉柟庀戮`放光輝，欣喜地發(fā)現(xiàn)厚樸不單會(huì)隨著老師唱歌跳舞，還獨(dú)立完成各種“生活動(dòng)作〞，還學(xué)會(huì)了人際交往，待人接物，深深地感覺到寶寶的成長(zhǎng)，感想萬千。在活動(dòng)中，老師讓家長(zhǎng)和自己的孩子合作完成手工制作，又粘，又剪，一眨眼功夫，多數(shù)作品已展現(xiàn)在作品欄內(nèi)。但是，兒子卻不緊不慢，不急不躁，加上著手能力相對(duì)較弱，當(dāng)時(shí)我一激動(dòng)也沒多想，就幫助完成。此后，一次寶寶在早教中心上獨(dú)立課，也是手工畫畫課，我在門外觀摩，看著其他孩子都上交作業(yè)了，可是他還在慢吞吞地?cái)[弄，我那個(gè)急啊，都想沖進(jìn)去幫助，但仍是忍住了。課后，我拿著厚樸完成的還算滿意的作品與老師溝通經(jīng)驗(yàn)時(shí)，老師反問了我一句“讓他自己慢慢完成吧!難道你想破壞他的專注力〞我即刻語塞。此后，看到寶寶在幼兒園的作業(yè)，深感內(nèi)疚。沒想到，這么個(gè)小細(xì)節(jié)卻折射出我的大失誤，寶寶固然速度有點(diǎn)慢，但自己的卻獲取了提升和鍛煉。我們不能夠急于替孩子完成作業(yè)，要讓孩子成為主體，讓孩子在慢慢實(shí)踐中獲取提升。二、讓孩子學(xué)會(huì)遵守許諾我跟孩子講解的就是，說到就要做到。厚樸喜愛聽睡前故事，但從不邊聽邊睡，反而激動(dòng)地要求講多個(gè)故事，從前都到了10點(diǎn)了還不睡。我想，立刻就要上幼兒園了，這樣下去可不能夠。正好，嬰兒畫報(bào)里有一篇說到做到的故事，我成心屢次地講他聽，屢次講解后，參加實(shí)踐。這個(gè)方法就這樣開始了，很快就收到了各種成就，致使于到寶寶上幼兒園沒發(fā)現(xiàn)不適應(yīng)狀況，老師都驚訝地夸耀厚樸“相當(dāng)?shù)è?。自然，除了厚樸?個(gè)月開始接受早教，過早獲取課堂學(xué)習(xí)氣氛的熏陶和各種鍛煉分不開以外，我們也是有商定的，比方，允許他坐媽媽的車去幼兒園的要求，允許準(zhǔn)時(shí)去接他等等。我想，要讓孩子遵守許諾，第一家長(zhǎng)要說到做到，允許孩子的事情要實(shí)時(shí)去完成，若是家長(zhǎng)不恪遵商定，孩子就會(huì)有樣學(xué)樣，養(yǎng)成不遵守許諾的壞習(xí)慣。別的，還要做好跟孩子提前溝通，多讓他領(lǐng)悟到遵守許諾是件很有意義的事，只要孩子能做出許諾，那么孩子的表現(xiàn)經(jīng)常會(huì)出乎大人的預(yù)料。三、用賞識(shí)和夸耀的目光看孩子我們家的教育主要以激勵(lì)夸耀為主，我的領(lǐng)悟是若是你用賞識(shí)的，夸耀的目光看他，他真的會(huì)變的如你所想的相同。比方，厚樸的第一次翻身，第一次仰頭，第一次向前爬，第一次對(duì)著我們笑，第一次叫爸爸媽媽，第一次邁開腳步自己走，第一次對(duì)媽媽說:“寶寶好愛媽媽〞。太多太多的第一次，他的每一個(gè)進(jìn)步都讓全家人欣喜假設(shè)狂。慢慢地發(fā)現(xiàn)他有好多長(zhǎng)處。比方，他能熟練背誦三字經(jīng)、古詩、兒歌，能說出好幾十種水果的名稱、清楚地分辨十幾種顏色和形狀;能認(rèn)識(shí)1000之內(nèi)的數(shù)字，正、倒數(shù)1-200數(shù)字，5之內(nèi)的加減法，會(huì)熟知并撥打家人號(hào)碼，會(huì)說1-100數(shù)字英文單詞、10種水果英文單詞及簡(jiǎn)單常用的英文短語。超喜愛音樂，能唱如種太陽、捉泥鰍、找朋友、一分錢、ABC等歌曲，并熟知歌曲名與出處(在哪里聽過)。隨著音樂，喜愛自編自導(dǎo)自演。熟知班上每個(gè)同學(xué)的學(xué)號(hào)和姓名，會(huì)清楚地表述在班上的所見所聞，現(xiàn)在天誰沒來上課，和誰成為好朋友，誰搶了他的玩具，誰哭了他去幫助寬慰，還說到哪個(gè)老師更關(guān)懷他，他更喜愛哪個(gè)老師等等。有一次，我們還欣喜地發(fā)現(xiàn)他竟然會(huì)彈兩只老虎的頭一句，我們掌聲雷動(dòng)，他歡樂不已。只要他每獲取進(jìn)步，我們都會(huì)大方夸耀，如“你會(huì)彈琴啦，太棒了!〞、“寶寶喜愛上幼兒園，寶寶長(zhǎng)大了，媽媽為你感覺驕傲〞等。若是他碰到失敗，我們也但是份責(zé)怪，如“寶寶，積木倒了，沒關(guān)系，下次你會(huì)搭得更高更漂亮〞等等。讓他在贊嘆聲中不迷失方向，在責(zé)怪聲中不缺失自信。在孩子成長(zhǎng)過程中，老師和父親母親是他的領(lǐng)航員。在他不自覺的時(shí)候，我們嚴(yán)格依據(jù)老師的要求進(jìn)行檢查督促;在他碰到困難的時(shí)候，我們實(shí)時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，我們著重發(fā)現(xiàn)他的缺少、專長(zhǎng)和興趣，如他的性格比較內(nèi)向、膽寒，不擅長(zhǎng)表達(dá)情緒、表現(xiàn)自我等，對(duì)數(shù)字、音樂、英文等比較興趣。我們將展開有針對(duì)性指引，也貪心地希望能獲取老師們更多地關(guān)注與幫助。希望他在今后的生活中由于有能力而更自信、更多地領(lǐng)會(huì)生活的樂趣!以上是我育兒的三點(diǎn)淺易心得，我們深知，兒子的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水，真摯感謝幫助厚樸獲取悉識(shí)、快樂成長(zhǎng)的老師們!一、蹲下來和孩子說話我們經(jīng)?？吹接械募议L(zhǎng)對(duì)孩子大聲地訓(xùn)斥：“你怎么連這都不知道。〞“快點(diǎn)過來，聽到?jīng)]有!〞這樣的事在我自己身上也時(shí)有發(fā)生，我們做父親母親的經(jīng)常以為這樣居高臨下，命令式的語調(diào)能表達(dá)自己的威嚴(yán)，能讓孩子更聽話。但是你試過別的一種方法嗎：蹲下來和孩子說話。無論是在自己、親戚、朋友家里仍是在公共場(chǎng)合，當(dāng)你要對(duì)孩子說什么的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)囍紫聛恚屪约号c孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用平和的目光看著他，爾后怡顏悅色地對(duì)孩子說出你的要求。你可否是發(fā)現(xiàn)，用這樣的方式對(duì)孩子說話，孩子相同聽你的話，并且還會(huì)更高興地去執(zhí)行你的“指示〞，并且完成得更快更優(yōu)異呢到達(dá)的是相同的甚至是更好的收效，所不同樣的可是你說話的方式而已，而孩子卻更高興了，對(duì)你的“命令〞相同是執(zhí)行的。這就是由于你蹲下來了，你用平和的口氣和他說話。二、保護(hù)孩子的自尊心當(dāng)著生人和外人的面教訓(xùn)孩子最科學(xué)育兒知識(shí)簡(jiǎn)單損害孩子的自尊心。其實(shí)，兒童子的領(lǐng)悟能力相當(dāng)強(qiáng)，當(dāng)你不想讓他做某事時(shí)，只要輕輕地?fù)u搖頭，或靜靜地對(duì)孩子瞪怒目睛，他幼兒園托班育兒知識(shí)就會(huì)理解的，完整沒有必需大聲說出來。若是你仍是不放心，也能夠在出門前和孩子完成默契，就當(dāng)是你們之之間的奧秘：“若是你看見爸爸搖頭，那就說明不能夠那么做;若是爸爸點(diǎn)頭，那就是贊同了。〞三、尊敬孩子的獨(dú)立意識(shí)隨著孩子漸漸長(zhǎng)大，他的自想法識(shí)也會(huì)隨之增加。當(dāng)你喂他吃飯時(shí)他說“我自己吃〞，當(dāng)你幫他穿衣時(shí)，他說“我自己穿〞，可能他會(huì)弄得渾身是飯，可能他會(huì)把衣服穿得一團(tuán)糟，但我們不要打擊你的興致，而要相信他，激勵(lì)他，給他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，否那么孩子將永遠(yuǎn)不會(huì)“長(zhǎng)大〞。四、合時(shí)調(diào)整關(guān)愛的方式隨著孩子年齡的增加，要適合調(diào)整自己的關(guān)愛方式，不要把孩子看作永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的人，事事都包辦取代。我們能夠利用一些好機(jī)會(huì)，對(duì)孩子提出新的要求，幫助他成長(zhǎng)，這樣不會(huì)壓迫孩子的才華。比方，當(dāng)孩子過兩歲誕辰時(shí)，你能夠?qū)⒆诱f：“寶寶又長(zhǎng)大一歲了，從明日開始就要自己刷牙洗臉了〞;又如，當(dāng)準(zhǔn)備送孩子上幼兒園從前，你能夠?qū)⒆诱f：“寶寶下個(gè)月就要上幼兒園了，從現(xiàn)在開始要自己一個(gè)人睡覺，學(xué)會(huì)蓋好被子。〞五、相互間多多溝通幼兒育兒知識(shí)不要可是一味想知道幼兒園育兒知識(shí)大全孩子的各幼兒園春季育兒知識(shí)種想法，也應(yīng)該把你的大班育兒知識(shí)想法告訴孩子，比方，爸爸上班時(shí)做什么工作，媽媽平時(shí)喜愛吃什么，爸爸媽媽對(duì)寶寶什么表現(xiàn)感覺很快樂等等。對(duì)孩子敞開你的心扉，孩子也會(huì)相同對(duì)待你，溝通的問題解決了，父親母親和孩子相互之間就有了默契，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)有裨益1、擇園而入。人是環(huán)境和教育的產(chǎn)物，好的幼兒園對(duì)孩子來說是一個(gè)重要的人生起點(diǎn)，所以幼兒園的教課理念、師資力量、辦學(xué)質(zhì)量、生活環(huán)境、安全設(shè)施、衛(wèi)生條件、飲食營(yíng)養(yǎng)等要素就成了選擇的標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過察看和比較，我們最后選擇了中南大學(xué)本部幼兒園。懂懂的進(jìn)步證了然我們的選擇是正確的。2、培養(yǎng)優(yōu)異習(xí)慣。習(xí)慣決定成敗，正如葉圣陶先生所說：“我將特別注意，讓小朋友養(yǎng)成好習(xí)慣?！逃@個(gè)詞，往精深的方面說，一些專家能夠?qū)懗删薮蟮闹鳎蔷蜏\易的方面說，‘養(yǎng)成好習(xí)慣’一句話也就說了然她的含義。〞所以我比較注意優(yōu)異習(xí)慣的培養(yǎng)，而對(duì)一些壞習(xí)慣那么堅(jiān)決予以制止，比方說，垃圾必然要他扔到垃圾桶里，玩具玩后要自己整理等等。3、啟示學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師。懂懂兩歲時(shí)對(duì)積木表現(xiàn)出很濃的興趣，能夠擺出各種造型，擁有一種幾何美，我就實(shí)時(shí)地激勵(lì)他。此后，他的興趣又轉(zhuǎn)移到了畫畫，我就買來簿本和畫筆，讓他盡情地畫，有時(shí)一個(gè)簿本一下子就畫完了。從他的作品里，你總能找到閃光點(diǎn)。4、能力素質(zhì)的培養(yǎng)。從學(xué)生到老師，從讀書到教書，自己的經(jīng)歷告訴我，應(yīng)試教育扼殺了個(gè)人的創(chuàng)立力。記得懂懂上小班時(shí)，一次家長(zhǎng)會(huì)上老師說：“也許有的家長(zhǎng)會(huì)絕望，一學(xué)期下來，自己的孩子沒學(xué)幾首歌，認(rèn)不得幾個(gè)字，我們的教育理念是：重知識(shí)教授，更重能力培養(yǎng)。〞這就是我要的教育理念，這就是我要的人材模式。自然，在這里我其實(shí)不可否認(rèn)知識(shí)的重要性，從長(zhǎng)久來看，我以為能力比知識(shí)更重要。5、著重個(gè)性培養(yǎng)。望子成龍是每位父親母親的愿望，但是成名、成家的又有幾個(gè)，若是希望太高可能會(huì)給他造成壓力。老威特說，我素來沒想過把兒子培養(yǎng)成某一方面的天才我可是想讓兒子能夠成為一個(gè)全面展開走向圓滿的人，可是想讓他的一世在充滿情味和幸福之中度過，只是而已。所以我以為，作為父親母親應(yīng)該給孩子一個(gè)快樂的成長(zhǎng)空間，培養(yǎng)他自尊、自愛、自強(qiáng)、自信的優(yōu)異品德，為他的人生確立牢固的基礎(chǔ)。我的孩子性格較為內(nèi)向，略顯懼怕。在他的成長(zhǎng)過程中，我們忙碌并快樂著。孩子的成長(zhǎng)有賴于老師和家長(zhǎng)的配合。在一個(gè)家庭中，孩子的降臨最初接觸到的是父親母親，父親母親的一言一行時(shí)時(shí)辰刻影響著孩子的成長(zhǎng)。養(yǎng)育孩子既是一種負(fù)擔(dān)、一種責(zé)任，也是一件快樂的事。以下是我在撫育孩子的過程中的心得：第一，讓孩子有規(guī)律的作息時(shí)間。保證孩子的睡眠需要，早睡早起，準(zhǔn)時(shí)送到幼兒園，讓孩子有一個(gè)好的精神狀態(tài)去接受老師們的教育，家里的作息時(shí)間要與幼兒園的相輔相承。給孩子養(yǎng)成優(yōu)異的習(xí)慣對(duì)孩子一世都有好處，但這其實(shí)不是一天兩天的事，家長(zhǎng)要有耐心。第二，激勵(lì)孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和堅(jiān)韌的意志。由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，次序漸進(jìn)地提出要求，合時(shí)恩賜指引。當(dāng)孩子說“我自己來〞的時(shí)候，都有實(shí)時(shí)恩賜夸耀和激勵(lì)，調(diào)動(dòng)他的踴躍性和主動(dòng)性。比方晚飯前的準(zhǔn)備，讓孩子一起參加，他會(huì)感覺自己在勞動(dòng)中獲取必然，讓進(jìn)餐由被動(dòng)變成主動(dòng)。在他跌倒時(shí)，我們激勵(lì)他自己站起來，夸他很英勇，是個(gè)男子漢，他便樂呵呵地又高興地玩去了。第三，多與孩子溝通，尊敬、理解孩子，增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的相互認(rèn)識(shí)。做到教育的一致性，不要一個(gè)管一個(gè)護(hù)。和孩子成立友情，讓孩子把你看作朋友，愿意跟你溝通;多換位思慮，不要一味要求孩子這樣做、那樣做，尊敬孩子的同時(shí)，孩子也相同會(huì)尊敬你。第四，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成獨(dú)立看書的習(xí)慣。家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子有目染耳濡的影響，我習(xí)慣在臨睡前跟