勤學(xué)好問的小故事

Word-7-勤學(xué)好問的小故事

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對故事都是莫名的感愛好，都想聽聽故事最終的結(jié)局。這次帥氣的我為您整理了9篇勤學(xué)好問的小故事，可以關(guān)心到您，就是我最大的樂趣哦。

勤學(xué)好問的小故事篇一

范仲淹斷齏劃粥。范仲淹從小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用。最終，他的勤奮好學(xué)感動了寺院長老，長老送他到南都學(xué)舍學(xué)習(xí)。范仲淹依舊堅持簡樸的生活習(xí)慣，不接受富家子弟的饋贈，以磨礪自己的意志。經(jīng)過刻苦攻讀，他最終成為了宏大的文學(xué)家。

勤學(xué)好問的小故事篇二

英國物理學(xué)家布拉格，小時侯家里很窮，憑借著自己對幻想的不懈追求，透過堅韌的努力，最終取得了很大的成就。而他以前歷的那段貧困的歲月，成為了日后激勵他前進(jìn)的動力。

他在學(xué)校讀書時，由于家里經(jīng)濟(jì)條件太差，父母無法給他買好看的衣服，舒適的鞋子，他經(jīng)常是衣衫襤褸，拖著一雙與他的腳很不相稱的破舊皮鞋。但年幼的布拉格從不曾由于貧困而感覺自己低人一等，他更沒有埋怨過家里人不能給他帶給優(yōu)越的生活條件。那一雙過大的皮鞋穿在他的腳上看起來非?？尚?，但他卻并不因此自卑。相反，他無比珍視這雙鞋，由于它能夠帶給他無限的動力。

原先這雙鞋是他父親寄給他的。家里窮，不能給他添置一雙舒適、牢固的鞋子，即便這一雙舊皮鞋，還是父親的。盡管父親對此也布滿愧疚之情，但他仍給兒子以殷切的期望、無與倫比的鼓舞和強(qiáng)大的情感支持。父親在給他的信中這樣寫道：“……兒呀，真愧疚，但愿再過一二年，我的那雙皮鞋，你穿在腳上不再大?！冶е@樣的期望，你一旦有了成就，我將引以為榮，由于我的兒子是穿著我的破皮鞋努力奮斗勝利的?！边@封寓意深刻、布滿期望的信，一向像一股無形的力氣，推著布拉格在科學(xué)的坎坷山路上，踏著荊棘前進(jìn)。

勤學(xué)好問的小故事篇三

玄奘苦學(xué)佛法。玄獎是唐代一位高僧，為了求取佛經(jīng)原文，玄奘從貞觀三年八月離開長安，萬里跋涉，西行取經(jīng)，最終到達(dá)印度，歷時十七年，著有《大唐西域記》，為佛教和人類進(jìn)步、世界文明作出了宏大的貢獻(xiàn)。

岳飛學(xué)藝。民族英雄岳飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉(xiāng)鄰的資助下，拜陜西名師周桐習(xí)武學(xué)藝，期間，目睹山河破裂，百姓流離失所，萌發(fā)了學(xué)藝報國的志向，克服了傲慢自滿的心情。寒暑冬夏，苦練不綴，在名師周桐的悉心指導(dǎo)下，最終練成了岳家搶，并率領(lǐng)王貴，湯顯等伙伴，加入到了抗金救國的愛國洪流中。

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勤學(xué)好問的小故事篇四

東漢時候，有個人名叫孫敬，是聞名的政治家。

他年輕時勤奮好學(xué)，常常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書。每一天從早到晚讀書，經(jīng)常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲乏得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個共性的方法。

古時候，男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲憊時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣會把頭皮扯痛了，立即就糊涂了，再連續(xù)讀書學(xué)習(xí)。

這就時孫敬懸梁的故事。

〔注〕：從孫敬和蘇秦兩個人讀書的故事引申出懸梁刺股這句成語，用來比方發(fā)奮讀書，刻苦學(xué)習(xí)的精神。他們這種努力學(xué)習(xí)的精神是好的，但是他們這種發(fā)奮學(xué)習(xí)的方式方法不必效仿。

勤學(xué)好問的小故事篇五

春秋時代，孔子被人們尊為“圣人”，他有弟子二千，大家都向他請教學(xué)問。他的《論語》是千百年來的傳世之作。

孔子學(xué)問淵博，但是仍虛心向別人求教。有一次，他到太廟去祭祖。他一進(jìn)太廟，就覺得新穎，向別人問這問那。有人笑道：“孔子學(xué)問出眾，為什么還要問”孔子聽了說：“每事必問，有什么不好”他的弟子問他：“孔圉死后，為什么叫他孔文子”孔子道：“聰慧好學(xué)，不恥下問，才配叫‘文’?！钡茏觽兿耄骸袄蠋煶Ｏ騽e人求教，也并不以為恥辱呀！”

勤學(xué)好問的小故事篇六

快要過年了，土地爺爺給小豬、小牛、小猴各送了一份節(jié)日禮物——三袋麥子。

小豬看著金燦燦的麥子，快樂地走了。小牛也興奮的回家了。只有小猴不解的問：“爺爺，這麥子要如何做成美味可口的食物呢？”土地爺爺慈愛的說：“可以……”小猴邊聽邊記，不時點(diǎn)點(diǎn)頭。接著土地爺爺又說：“小猴，你這么勤學(xué)好問，我再送你一個禮物吧！”“不用了，不用了！土地爺爺……”不等小猴說完，土地爺爺就念了咒語。這次，土地爺爺給小猴的禮物是：這袋麥子永久吃不完。

回到家小猴按土地爺爺說的，做出了好吃的美食，而麥子卻沒有削減。一整個冬天都沒有挨餓。而小豬和小牛把麥子吃完了就沒有東西吃了。于是一起來到了小猴家，看到小猴正在津津有味的吃東西呢！它們異口同聲的說：“小猴，你不是也只分到一袋麥子嗎？為什么會有這么多吃的呢？”小猴說：“由于我勤學(xué)好問，爺爺就讓我有取之不盡的麥子。來，我們一起吃吧！”兩個挨餓的伴侶就大口大口吃了起來。

這時，土地爺爺消失了，他意味深長的說：“孩子們，你們肯定要做一個勤學(xué)好問的人呀！”

勤學(xué)好問的小故事篇七

玄奘苦學(xué)佛法。

玄獎是唐代一位高僧，為了求取佛經(jīng)原文，玄奘從貞觀三年八月離開長安，萬里跋涉，西行取經(jīng)，最終到達(dá)印度，歷時十七年，著有《大唐西域記》，為佛教和人類進(jìn)步、世界禮貌作出了宏大的貢獻(xiàn)。

勤學(xué)好問的小故事篇八

哥白尼（1473～1543），波蘭天文學(xué)家。他創(chuàng)立了“日心說”，否定了“地心說”，是天文學(xué)上一次宏大的，沉重地打擊了封建的統(tǒng)治。

哥白尼誕生于波蘭托倫城。10歲時，父親去世，他便跟隨舅父生活。他的舅父是一位學(xué)識淵博的主教，哥白尼深受其影響，愛上了天文學(xué)和數(shù)學(xué)。早在上學(xué)的時候，就被天上的星星月亮吸引住了。他常常在晚上坐在窗前，樂趣無窮地凝視繁星閃耀的天空。有一天，他哥哥不解地問：“弟弟，你為什么老是對著天空發(fā)呆？是不是在向天主祈禱？”“不，哥哥，我是在觀看天象，想探尋天上的神秘。”哥白尼解釋說。“什么，你要管起天上的事情？天上的事有神學(xué)家操勞，我們怎能去干預(yù)！”“為了讓人們望著天空不感到可怕，我要一輩子討論它！我還要叫星星

和人交伴侶，讓它給海船校正航線，給水手指引航向?！薄澳阋宦犖业膭裾f，這一輩子你可有罪受了！”哥哥以教訓(xùn)的口氣厲聲說。

“我辦法已經(jīng)打定，什么都不怕！”哥白尼斬釘截鐵地說。沃德卡是哥白尼少年時期最敬重的一位老師。一天，哥白尼去沃德卡家作客，老師不在。他順手從書架上抽出一本書，打開一看，老師在折了角的地方寫了一條批注：“圣誕節(jié)晚上，火星和土星排成一種特別的角度，預(yù)示著匈牙利的皇上卡爾溫有很大的災(zāi)難?！闭谶@時，沃德卡推門走進(jìn)來。他見哥白尼在家里看書，興奮地說：“孩

子，又看什么書了？”

哥白尼畢恭畢敬地把書遞過去，老師邊接書邊關(guān)切地問：“能看懂嗎？”哥白尼仔細(xì)地回答說：“老師，我看不懂?；鹦且埠茫列且埠?，都是天上的星星，他們與卡爾溫毫無關(guān)系，怎么能預(yù)示他的禍福呢？”

“怎么不能呢？”沃德卡反問道，“命星打算一切！”

哥白尼當(dāng)仁不讓，大聲反對說：“假如是這樣，那人還有沒有意志？假如有，人的意志和天上的星星又有什么關(guān)系？”對于哥白尼尖刻的反對，沃德卡并沒有生氣，他明白，信不信天命是關(guān)系到天文學(xué)命運(yùn)的重大問題。對這個問題，他對傳統(tǒng)的偏見有過懷疑，但又說不出道理。他躊躇一再，深情地對哥白尼說：“孩子，天命打算一切，這是幾千年以來的一條老法規(guī)，我不過是拾前人的牙慧罷了。至于你提的問題，的確很有意思。但我沒有力量回答你，你如有毅力的話，以后討論吧！”老師的盼望，不久就變成了現(xiàn)實(shí)。幾十年后，哥白尼創(chuàng)立了“太陽中心說”的宏大理論，宣告了“天命論”的徹底破產(chǎn)。

勤學(xué)好問的小故事篇九

牛頓從小就喜愛讀書，特別勤奮，還特殊喜愛手工，家里給他的零用錢，他都用來購買木工工具。他做了很多精致的風(fēng)車、風(fēng)箏、日晷、漏壺等有用器械。少年時代的牛頓并沒有顯露出過人的天賦。所不同的是動手力量相當(dāng)強(qiáng)。他每做一件東西，總是一聲不吭地埋頭苦干。假如做得不合適就拆了重做，絕不馬虎。牛頓特別勤奮，他的學(xué)習(xí)成果趕不上別人，特殊是數(shù)學(xué)的差距更大。牛頓并不氣餒，就像他少年時代喜愛思索問題一樣，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，直到透徹地理解為止。

他