下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
青協(xié)風(fēng)采展?活動(dòng)總結(jié)范?文經(jīng)濟(jì)管?理與法學(xué)學(xué)?院青年志愿?者協(xié)會(huì)法?律與道德宣?傳活動(dòng)總結(jié)?為了進(jìn)一?步宣傳“愛?國守法、明?禮誠信、團(tuán)?結(jié)友愛、勤?儉自強(qiáng)、敬?業(yè)奉獻(xiàn)”基?本道德規(guī)范?,提高大學(xué)?生創(chuàng)建意識(shí)?,普及文明?創(chuàng)建、法律?法規(guī)知識(shí),?共建文明之?花,我院青?年志愿者協(xié)?會(huì)___開?展“大學(xué)生?道德宣傳日?法律服務(wù)進(jìn)?行時(shí)”的道?德規(guī)范、法?律宣傳活動(dòng)?。為更好地?達(dá)到此次宣?傳活動(dòng)的目?的,共__?_三個(gè)具有?代表性的活?動(dòng)。依次為?“12·4?”法制宣傳?、水瓶保衛(wèi)?戰(zhàn)、“志愿?先鋒”清理?校園門口小?廣告活動(dòng)。?活動(dòng)一?一、___?年的___?月___日?,是我國第?十一個(gè)全國?法制宣傳日?,為積極貫?徹實(shí)施“1?2.4”法?制宣傳日活?動(dòng),普及文?明創(chuàng)建、法?律法規(guī)知識(shí)?,巢湖學(xué)院?經(jīng)濟(jì)管理與?法學(xué)學(xué)院青?年志愿者協(xié)?會(huì)在校黨_?__宣傳部?的支持和萬?尚城的贊助?下,于__?_年___?月___日?,舉辦了1?2.4法律?宣傳活動(dòng)。?二、主要?內(nèi)容:(?一)第一階?段:在_?__月__?_日至__?_月___?日為活動(dòng)的?準(zhǔn)備階段,?期間寫好策?劃書,各方?面的事情都?加考慮分析?使計(jì)劃書盡?量詳細(xì)完備?;之后__?_外聯(lián)部和?主席團(tuán)的同?學(xué)向萬尚城?拉贊助;_?__和邀請(qǐng)?專業(yè)老師和?學(xué)生。(?二)第二階?段___?月___日?活動(dòng)當(dāng)天。?為了更好的?進(jìn)行法制宣?傳,青協(xié)分?別在巢湖學(xué)?院校區(qū)和巢?湖市中心萬?尚城門口設(shè)?置了展臺(tái)在?校區(qū),為了?讓法制深入?人心,除了?擺放展臺(tái)、?宣傳板和拉?橫幅以外,?還有青協(xié)成?員和志愿者?在校園發(fā)放?宣傳單,以?及隨機(jī)的進(jìn)?行問卷調(diào)查?,以了解同?學(xué)們法律知?識(shí)的掌握水?平。在市區(qū)?,在萬尚城?幫助下具體?在其門口擺?放了展臺(tái),?并且有經(jīng)管?法學(xué)院黨總?支書記張繼?山親自前往?現(xiàn)場指揮領(lǐng)?導(dǎo),副院長?--___?海及經(jīng)濟(jì)法?老師張麗麗?作為法律顧?問助陣本次?活動(dòng)到場為?有法律困惑?的人們現(xiàn)場?解答,并安?排青協(xié)成員?和志愿者在?附近發(fā)放宣?傳單,進(jìn)行?問卷調(diào)查,?以讓有法律?困惑的人得?到解答,也?在一定程度?上加強(qiáng)了巢?湖市民的法?律意識(shí)。內(nèi)?容主要涉及?婚姻家庭、?計(jì)劃生育、?農(nóng)民工工資?等,范圍廣?泛,貼近生?活實(shí)際,真?正把普法活?動(dòng)落到了實(shí)?處。本次法?制宣傳活動(dòng)?,共完成普?法問卷__?_份,發(fā)放?傳單___?余份,解答?疑難問題_?__例。這?次活動(dòng)獲得?了較大的影?響。三、?活動(dòng)形式:?這次活動(dòng)?形式多樣,?通過現(xiàn)展板?、拉橫幅、?發(fā)傳單、調(diào)?查問卷以及?現(xiàn)場解答等?方式為廣大?群眾提供了?形式多樣、?內(nèi)容豐富的?法律宣傳服?務(wù)。四、?活動(dòng)意義:?這次在市?區(qū)萬尚城周?圍的宣傳活?動(dòng),在廣大?人民群眾中?傳播法律知?識(shí),弘揚(yáng)法?治精神,不?斷增強(qiáng)公民?在法律面前?一律平等觀?念、權(quán)利義?務(wù)相一致觀?念、公平正?義觀念,牢?固樹立并自?覺踐行__?_法治理念?,全面落實(shí)?依法治國基?本方略,加?快建設(shè)__?_法治國家?。同時(shí)在校?區(qū)開展這次?活動(dòng),不僅?是要廣泛地?宣傳法制精?神,更是讓?法制意識(shí)牢?固地鐫刻在?每位學(xué)子的?心中。在萬?尚城的贊助?下,本次活?動(dòng)得以更好?地開展,讓?許許多多的?市民和大學(xué)?生們意識(shí)到?了法制宣傳?和法制教育?的必要性。?相信大部分?人已經(jīng)知道?了怎樣用行?動(dòng)將“增強(qiáng)?法制意識(shí),?構(gòu)建和諧校?園”這一主?題轉(zhuǎn)化為實(shí)?際。在當(dāng)今?社會(huì),每個(gè)?人都在享受?著法律的呵?護(hù),受到法?律的保護(hù)。?構(gòu)建和諧校?園,推動(dòng)法?治建設(shè),離?不開法律的?廣泛宣傳和?應(yīng)用。法律?的廣泛普及?與運(yùn)用,需?要每一位同?學(xué)的熱情_?__和積極?參與;弘揚(yáng)?法治精神,?普及法律知?識(shí),樹立法?制觀念,是?每一個(gè)學(xué)生?應(yīng)有的責(zé)任?和使命。?五、活動(dòng)啟?示:讓當(dāng)?代大學(xué)生們?積極行動(dòng)起?來,從自身?做起,從身?邊做起,從?一點(diǎn)一滴做?起,做一個(gè)?知法、懂法?、守法、用?法的當(dāng)代學(xué)?生,按照以?下要求嚴(yán)格?要求自己:?1尊重、愛?護(hù)國旗和國?徽,不斷增?強(qiáng)自身法治?觀念。2?遵守交通規(guī)?則并維護(hù)校?園公共秩序?,營造良好?的校園文明?氛圍。3?模范遵守校?規(guī)、校紀(jì),?以實(shí)際行動(dòng)?為構(gòu)建和諧?校園貢獻(xiàn)自?己的力量,?做到:誠實(shí)?守信,刻苦?學(xué)習(xí),不遲?到曠課,不?在課桌上亂?涂亂畫或亂?扔紙屑;遵?紀(jì)守法,保?護(hù)環(huán)境,講?究秩序,不?損害公物,?不隨意張貼?啟示、廣告?、不喧嘩起?哄、不亂扔?亂砸、不晚?歸晚寢、不?沉溺電腦游?戲;講究公?德,注意儀?表,不留怪?異發(fā)型,不?穿奇裝異服?,不勾肩搭?背。4增?強(qiáng)自身依法?___意識(shí)?,勇于用法?律武器維護(hù)?自己的合法?權(quán)益,敢于?同違法違紀(jì)?行為作斗爭??;顒?dòng)二?一、針對(duì)?同學(xué)們經(jīng)常?丟失水瓶的?現(xiàn)象,巢湖?學(xué)院經(jīng)濟(jì)管?理與法學(xué)學(xué)?院于___?年___月?___日在?學(xué)院一食堂?和二食堂的?開水房前及?大榕樹下開?展了以“水?瓶保衛(wèi)”為?主題的志愿?活動(dòng)。二?、主要內(nèi)容?:活期期?間將提前制?作好的帶有?萬尚城標(biāo)志?的愛心小標(biāo)?簽的發(fā)放、?問卷調(diào)查以?及水瓶保衛(wèi)?口號(hào)的征集?。其中,特?別印制的愛?心貼發(fā)放給?同學(xué),并倡?議同學(xué)們?cè)?愛心貼上寫?下自己獨(dú)一?無二的個(gè)性?簽名,以此?來保護(hù)自己?的熱水瓶。?該活動(dòng)受到?了廣大同學(xué)?的歡迎,紛?紛駐足參與?到活動(dòng)中來?,寫下一個(gè)?個(gè)富有大學(xué)?生獨(dú)特個(gè)性?的簽名,并?很愉悅的挑?選著我們準(zhǔn)?備的小標(biāo)簽?,標(biāo)簽上可?愛的圖案讓?女生們很開?心,我們準(zhǔn)?備的調(diào)查問?卷也受到了?大家的積極?參與,關(guān)于?標(biāo)語的征集?活動(dòng)也征集?到了很多讓?人耳目一新?的標(biāo)語。如?“勿以瓶小?而拿之,拿?錯(cuò)請(qǐng)放回”?。同時(shí)在水?房附近還拉?出橫幅,學(xué)?生自發(fā)來簽?名,表明他?們對(duì)此次活?動(dòng)的支持。?此次活動(dòng)目?的在于讓同?學(xué)們不再錯(cuò)?拿別人的熱?水瓶,提高?大家的誠信?意識(shí),更好?地融入大學(xué)?生活。三?、活動(dòng)意義?:活動(dòng)進(jìn)?行的很順利?,同學(xué)們積?極踴躍的參?加了這次活?動(dòng),活動(dòng)一?直持續(xù)到下?午4點(diǎn)鐘,?通過溝通及?宣傳,無論?是我們志愿?者自己還是?同學(xué)們都是?受益匪淺。?活動(dòng)目的是?在于讓同學(xué)?們不再錯(cuò)拿?自己的熱水?瓶,提高大?家的誠信意?識(shí),更好地?融入大學(xué)生?活。本次活?動(dòng)立足實(shí)際?,貼近大學(xué)?生的生活,?從大學(xué)生自?身角度出發(fā)?,切實(shí)提高?了學(xué)生的文?明公益觀念?,為維護(hù)建?設(shè)校園環(huán)境?、營造和諧?的學(xué)習(xí)氛圍?起到了極大?的推動(dòng)作用?。相信本次?活動(dòng)能改善?一些同學(xué)們?為了防止在?打水時(shí)熱水?瓶被拿錯(cuò)而?在上面隨便?涂鴉寫警語?的現(xiàn)象,并?且激發(fā)同學(xué)?們維護(hù)個(gè)人?財(cái)產(chǎn)安全的?意識(shí)?;顒?dòng)?有利于優(yōu)化?校園文化環(huán)?境,有利于?提高同學(xué)們?的誠信意識(shí)?,有利于豐?富大學(xué)生的?文化生活,?有利于保護(hù)?同學(xué)們的個(gè)?人財(cái)產(chǎn)安全?。同時(shí)可以?美化我們的?熱水瓶,增?添學(xué)校的活?力,為同學(xué)?們創(chuàng)造一個(gè)?文明和諧的?學(xué)習(xí)環(huán)境.?活動(dòng)三一?、為了繼承?和發(fā)揚(yáng)中華?民族熱愛勞?動(dòng)的光榮傳?統(tǒng),增強(qiáng)廣?大同學(xué)熱愛?勞動(dòng)的意識(shí)?,進(jìn)一步加?深愛校榮校?觀念,引導(dǎo)?教育廣大新?同學(xué)加入到?美化校園的?行列,為廣?大師生營造?更為舒適溫?馨的學(xué)習(xí)生?活環(huán)境,_?__年__?_月___?日經(jīng)管法學(xué)?院青年志愿?協(xié)會(huì)___?先鋒隊(duì)員在?萬尚城的贊?助下,進(jìn)行?了一次校園?小廣告的清?理活動(dòng)。?二、主要內(nèi)?容:志愿?者們對(duì)我校?中區(qū)、北區(qū)?的海報(bào)張貼?欄、電線桿?、圍墻、垃?圾桶等地方?的廣告進(jìn)行?了一一清理?。他們五?、六人一組?,有拿著桶?提水的,有?拿抹布的,?還有拿小鏟?、垃圾袋的?,可謂“全?副武裝”,?工具齊全,?儼然就像一?支支清潔隊(duì)?,看上去十?分專業(yè),遇?到張貼比較?牢固的廣告?也能做到隨?心應(yīng)手。經(jīng)?過志愿者們?兩小時(shí)的辛?勤付出,絕?大部分廣告?被清除了,?展現(xiàn)在我們?面前的又是?一個(gè)清爽干?凈的校園。?三、活動(dòng)?意義此次?活動(dòng)推動(dòng)大?學(xué)生開展公?益實(shí)踐,以?弘揚(yáng)公益精?神、宣傳文?明公德、倡?導(dǎo)公益文化?、開展公益?實(shí)踐、塑造?公益形象。?徹底清潔打?掃校園門口?的垃圾廣告?,實(shí)踐我們?大學(xué)生勤工?助學(xué)服務(wù)中?心校園文明?督導(dǎo)隊(duì)的服?務(wù)宗旨。更?好的促進(jìn)和?實(shí)際行動(dòng)來?支持我校的?“五個(gè)文明?”工程建設(shè)?,立足身邊?小事,改善?校園門面環(huán)?境,力爭為?廣大師生展?示一個(gè)特色?鮮明、環(huán)境?優(yōu)美校園環(huán)?境。樹立當(dāng)?代大學(xué)生的?文明觀念,?幫助大家培?養(yǎng)文明意識(shí)?。進(jìn)一步對(duì)?我們大
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)對(duì)全球化經(jīng)濟(jì)的影響力
- 愛洗手的好寶寶健康活動(dòng)
- 河南省2024九年級(jí)語文上冊(cè)第五單元19懷疑與學(xué)問課件新人教版
- 紅細(xì)胞增多癥的診斷與治療
- 結(jié)核骨影像鑒別病
- 吉林省2024七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第2章整式及其加減2.4整式的加減4.整式的加減課件新版華東師大版
- 黃瓜生長期枯萎病與防治
- 骨傷科的治療方法
- 氧化碳制取的研究的說課稿
- 紅樓夢說課稿
- 我要的是葫蘆教學(xué)設(shè)計(jì)萬冬霞(五篇)
- 常見地質(zhì)災(zāi)害及其自救方法演示文稿
- 臨戰(zhàn)轉(zhuǎn)換措施
- 氧化還原反應(yīng)電化學(xué)基礎(chǔ)
- GB/T 5269-1999傳動(dòng)及輸送用雙節(jié)距精密滾子鏈和鏈輪
- GB/T 30790.8-2014色漆和清漆防護(hù)涂料體系對(duì)鋼結(jié)構(gòu)的防腐蝕保護(hù)第8部分:新建和維護(hù)技術(shù)規(guī)格書的制定
- GB/T 25217.4-2019沖擊地壓測定、監(jiān)測與防治方法第4部分:微震監(jiān)測方法
- GB/T 23887-2009食品包裝容器及材料生產(chǎn)企業(yè)通用良好操作規(guī)范
- 2010年以前-課后習(xí)題答案
- GB/T 1355-2021小麥粉
- 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論