募捐活動總結范文

募捐活動總?結范文募?捐活動這?個世界上有?一種感情叫?___；有?一種行動叫?互助。關愛?弱勢群體，?貢獻社會是?我們當代大?學生的一種?美德。這次?募捐活動是?由我們班石?旋同學提出?，在班委會?上討論后以?09級建工?___班的?名義舉辦的?活動。得到?了校領導及?班主任周老?師的大力支?持。本次活?動主要是針?對___唐?山市的艾滋?病院里的病?人而發(fā)起的?募捐活動。?從活動發(fā)起?到結束許多?同學都積極?的參與進來?，他們有的?做宣傳，有?的幫忙搬運?衣物等等，?平時一些沒?怎么聯(lián)系的?同學都熟悉?了很多。我?們很高興看?到這樣的結?果，在幫助?人的同時也?使自己受益?匪淺。以?下是本次活?動的相關資?料：活動?簡介孤兒?和艾滋病患?者是社會中?的弱勢群體?，他們中很?多人一出生?就連選擇的?權利都沒有?，就會被告?知時刻面臨?生存的危機??！皻q月?見真情，人?間有真愛。?”我們同學?在自己的衣?柜堆放著自?己不經常穿?的舊衣服，?物盡其財，?衣服最好的?歸宿是給需?要溫暖的人?，所以請同?學們捐出自?己不穿的舊?衣服，贈與?社會上這些?需要溫暖與?關懷的人。?愛心捐出?舊衣物，一?份溫暖送他?人，兩份快?樂留自己。?我們這次發(fā)?起的捐贈活?動所接收的?全部衣物，?將委托武?漢市___?以全部同學?的名義轉交?于___唐?山市的艾滋?病院。收?舊衣服的時?間為本周的?周五周六周?日三天的1?2：00-?---14?：00在綜?合樓院內設?收集點，也?會有同學在?晚上8：0?0----?9：00的?時間在各棟?樓宿舍收集?。在此，?我們代表唐?山市艾滋病?院所有患者?對捐贈舊衣?服，奉獻愛?心的愛心者?表示真摯的?感謝。有?愛，這個寒?冷的冬天不?會冷。我?們的宣傳標?語：愛心?捐出舊衣物?，一份溫暖?給他人，一?份快樂留自?己。有愛，?這個冬天不?會冷。愛?，使人與人?之間沒有距?離。本次?活動為期三?天，取得了?巨大的成功?，通過這次?活動，我們?才體會到要?把一件事做?得盡善盡美?需要付出多?大的心力。?沒有做過這?件事，我們?不會對現(xiàn)實?中的問題有?深切的體會?，而且在學?校做事，會?自然的把這?些和修身、?自我完善聯(lián)?系在一起，?會自覺的用?心體會，所?以收獲會很?多。我們最?大的感受是?，做事，為?別人奉獻愛?心時我們最?能得到純真?的快樂，還?覺得生活充?滿意義沒有?虛無之感。?這個過程也?就給我們了?一份力量，?如果沒有這?篇總結，我?們的零星收?獲也隨時間?而丟掉，不?能為我們的?成長留下點?什么。這是?我們很感謝?的，一些很?有意義的事?。09級?建工___?班《春雨的?色彩》說課?稿一、教?材內容分析?：春天里?萬物復蘇，?百花爭艷、?綠草如蔭、?一派迷人的?景色。《春?雨的色彩》?意境優(yōu)美，?散文詩中綿?綿的春雨，?屋檐下嘰嘰?喳喳的小鳥?，萬紫千紅?的大地，給?人以美的陶?冶和享受，?與此同時啟?發(fā)幼兒通過?簡潔優(yōu)美的?語言以及相?應的情景對?話練習感受?春天的勃勃?生機。激發(fā)?幼兒熱愛大?自然的情感?，啟發(fā)幼兒?觀察、發(fā)現(xiàn)?自然界的變?化，感知春?的意韻，并?嘗試運用多?種方法把春?雨的色彩表?現(xiàn)出來，以?此來表達自?己的情感體?驗。二、?幼兒情況分?析：中班?下學期的幼?兒探究、分?析、觀察能?力有了一定?的發(fā)展，并?且孩子們充?滿了好奇心?和強烈的探?究欲，能主?動地去探究?周圍和環(huán)境?的變化，并?且能根據變?化運用自己?的表達方式?將感知到的?變化加以表?現(xiàn)。同時這?個時期的幼?兒的語言表?達能力及審?美能力有一?定的發(fā)展，?孩子們在平?時的活動中?也積累了許?多有關繪畫?方面的經驗?在活動展示?出來。三?、活動目標?：教育活?動的目標是?教育活動的?起點和歸宿?，對教育活?動起著主導?作用，我根?據中班幼兒?的實際情況?制定了一下?活動目標：?1、情感?態(tài)度目標。?引導幼兒感?受散文詩的?意境美。?2、能力目?標。發(fā)展幼?兒的審美能?力和想象力?。3、認?知目標。幫?助幼兒在理?解散文的基?礎上感受春?天的生機，?知道春雨對?萬物生長的?作用。四?、活動的重?點和難點：?重點是。?引導幼兒份?角色朗誦小?動物的對話?，感受散文?詩的優(yōu)美，?進而豐富詞?匯、發(fā)展幼?兒的觀察能?力、思維和?語言表達能?力。難點?是。學習詞?語“淋、滴?、灑、落”?、學習春雨?的對話、詩?句“親愛的?小鳥們，你?們說得都對?，但都沒說?全面，我本?身是無色的?，但我能給?春天的大地?帶來萬紫千?紅”。五?、活動準備?：1、經?驗準備。課?前學會朗誦?詩《春天》?，并___?幼兒春游，?根據天氣情?況實地觀察?春雨，讓幼?兒感受了解?春天的有關?知識經驗。?2、物質?準備：小動?物頭飾、教?學課件、幼?兒繪畫用紙?筆六、教?法：陶行知?先生曾經說?：“解放兒?童的雙手，?讓他們去做?去干”所以?在本次活動?中，我力求?對幼兒充分?放手，對大?限度的激發(fā)?幼兒的學習?興趣，讓他?們自己去探?究、去發(fā)現(xiàn)?、去感受，?我主要采取?了以下教學?法：1、?談話法。在?活動得導入?環(huán)節(jié)我運用?與幼兒進行?有關春__?_題的談話?，幫助幼兒?積累整理自?己積累的有?關春天的知?識經驗。?2、演示法?。在活動中?我通過多媒?體課件向幼?兒展示春天?的勃勃生機?，《春雨的?色彩》散文?詩的情景，?也是通過課?件中輕柔的?配樂詩朗誦?體現(xiàn)出來的??，F(xiàn)代教學?輔助手段的?運用進一步?強化了他的?作用，使幼?兒對春天、?春雨更加了?解和熟悉。?3、情景?演示法。將?幼兒置身于?《春雨的色?彩》散文情?景中，通過?角色表演，?強化幼兒對?春雨的色彩?的感受。?此外我還適?時采用了交?流討論法、?激勵法、審?美熏陶法和?動靜交替法?加以整合，?使幼兒從多?方面獲得探?索過程的愉?悅。七、?學法：1?、多種感官?參與法：《?新綱要》中?明確指出：?幼兒能用多?種感官動手?動腦、探究?問題，用適?當的方式表?達交流探索?的過程和結?果，本次活?動中，幼兒?通過觀察發(fā)?現(xiàn)自然界的?變化，感知?春天的意韻?，并嘗試引?導幼兒運用?多種方法把?春雨的色彩?表現(xiàn)出來，?以此來表達?自己的情感?體驗。2?、體驗法：?心理學指出?：凡是人們?積極參與體?驗過的活動?，人的記憶?效果就會明?顯提高。在?活動中，讓?幼兒自己進?行角色表演?，說出小動?物們之間的?對話，一?定會留下深?刻的印象，?同伴之間合?作表演的快?樂，也將成?為他們永遠?的回憶。?八、教學過?程活動流?程我采用環(huán)?環(huán)相扣來_?__活動程?序，活動流?程為激發(fā)興?趣談春天-?----看?春雨---?----欣?賞散文詩-?-----?情景表演-?-----?-經驗總結?-----?--審美延?（繪畫形式?）1、激?發(fā)興趣談春?天“興趣?是最好的老?師”?；顒?開始我利用?談話形式引?導幼兒將自?己已有的關?于春天的經?驗進行整理?，激發(fā)幼兒?活動興趣。?2、看春?雨觀看課?件《春雨的?色彩》前半?部分，到春?雨姐姐歡迎?的最熱烈老?師說：一天?，一群小鳥?在屋檐下躲?雨，他們在?爭論一個有?趣的話題，?你們知道他?們在爭論什?么問題嗎。?（幼兒回答?）對他們在?爭論：春雨?到底是什么?顏色的。?這樣的設計?自然合理，?進而引出散?文詩《春雨?的色彩》?3、欣賞散?文詩（1?）完整欣賞?后請幼兒把?不懂得地方?提出來，由?幼兒提出來?，教師引導?討論，幫助?幼兒理解散?文詩的內容?。（2）?尋找句子、?加深印象?給幼兒提出?要求，請幼?兒找一找詩?里描寫春雨?下到草地上?、柳樹上、?桃樹上、杏?樹上、有菜?地里、蒲公?英上各用那?些詞語，通?過找，讓幼?兒學會“淋?、滴、灑、?落”并學會?用小動物的?話來朗誦、?來回答，促?進幼兒積極?思維，鍛煉?幼兒的口語?表